Ficha de catalogación y evaluación de software educativo
1. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO
Pere Marquès Graells, actualizada 2012
Título del programa (+ versión,
idiomas)
Childsplay Version 1.6
Castellano
Autor/es (+ e-mail) Proyecto de schoolsplay
Editorial (+ año, lugar, página web) http://childsplay.sourceforge.net
Temática (área, materia) Área curricular Educación Infantil y Educación Primaria.
Breve descripción Áreas a nivel multidisciplinar. Área Lenguaje (lectoescritura, vocabulario), Área
matemática (numeracióny operaciones), medio físico,expresiónartística, expresión
corporal, áreas del conocimiento natural y social. Lengua inglesa.
Requisitos técnicos de instalación y de
uso (hardware y software) ó
Compatible con Linux, Mac, Windows. Se encuentra en el repositorio de GNU
LINUX.
Valores que potencia o presenta Introducir al niño preescolar y escolar en conceptos básicos, mediante el
computador y lograr que afiance sus destrezas. Presenta cada actividad en la que
están desarrollada para cada nivel y distintas áreas curriculares.
Destinatarios (características, edad,
etapa educativa)
Prescolares, primer ciclo de 4 a 7 años.
Objetivos educativos que pretende Las actividades están desarrolladas para cada área curricular en forma
multidisciplinaria. Utiliza el juego como recurso de aprendizaje. Se puede trabajar
en forma individual y grupal.
Contenidos que se tratan (hechos,
conceptos, procedimientos, actitudes)
Dentro de los contenidos se encuentran: Vocabulario, relaciones espacialesdominio
del uso del ratón y puntero, entrenamiento en el área motor, la percepciónvisual y
auditiva. Memoria visual y auditiva. Conocimientos generales.
TIPOLOGÍA: (Subrayar lo más
adecuado)
EJERCITACIÓN-TUTORIAL-BASE
DE DATOS-LIBRO-SIMULADOR-
JUEGO-CONSTRUCTOR-
HERRAMIENTA
Observaciones:
EJERCITACION.
Las actividades se presentan en forma secuencial y van por niveles.
USOS POSIBLES:
ENTRENAR - INSTRUIR -
INFORMAR - MOTIVAR -
EXPLORAR - EXPERIMENTAR -
Entrenar, instruir, explorar, entretener.
2. EXPRESARSE COMUNICARSE -
ENTRETENER - EVALUAR -
PROCESAR DATOS
Observaciones:
ENFOQUE PEDAGÓGICO:
CONDUCTISTA - COGNITIVISTA -
CONSTRUCTIVISTA - NINGUNO
Observaciones:
Planteamientos Conductista.
DOCUMENTACIÓN:
MANUAL - GUÍA DIDÁCTICA -
MANUAL ON-LINE - GUÍA
DIDÁCTICA ON-LINE - OTROS –
NINGUNA
https://dl.dropboxusercontent.com/u/17961331/software_libre/educativos/02%20ch
idsplay.pdf
ASPECTOS FUNCIONALES
(valorar EXCELENTE, ALTA,
CORRECTA o BAJA)
Correcta
UTILIDAD
Eficacia (facilita el logro de los objetivos
que pretende) ___SI____
Facilidad de uso e instalación (entorno
amable) ___SI____
Versatilidad (ajustable, modificable ,
niveles de dificultad, evaluación,
informes) _______
Presenta las actividades en forma secuencial y con niveles de dificultad.
“La filosofía del desarrollo del programa es muy simple ya que
se trata de juegos secuenciados en distintos niveles que se ejecutan automáticamente desde el nivel 1 al
superior cuando se realiza correctamente cada nivel”. Manual Childsplay.
ASPECTOS TÉCNICOS Y
ESTÉTICOS
Calidad del entorno audiovisual
(pantallas…)
__ESTÁTICO______________
Calidad en los contenidos (texto,
audiovisuales)____ADECUADO_____
_____
Navegación e interacción
ADECUADO__
Originalidad y uso de tecnología
avanzada
_ADECUADO__________________
3. ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación __Si___
Adecuación a los usuarios (contenidos,
actividades, entorno comunicación)
_SI______
Potencialidad de los recursos
didácticos (actividades, organizadores,
preguntas, tutorización...) ___SI____
Fomento de iniciativa y
autoaprendizaje __NO____
Enfoque pedagógico actual __SI___
Documentación (SI TIENE) ______
Si presenta un manual de instalación y navegación.
ESFUERZO COGNITIVO QUE
EXIGEN SUS ACTIVIDADES:
(marcar uno o varios)
CONTROL PSICOMOTRIZ
MEMORIZACIÓN /EVOCACIÓN
COMPRENSIÓN /
INTERPRETACIÓN
COMPARACIÓN / RELACIÓN (orden,
clases...)
ANÁLISIS / SÍNTESIS
CÁLCULO RAZONAMIENTO
(deductivo, inductivo, crítico)
PENSAMIENTO DIVERGENTE /
IMAGINACIÓN
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica...)
/ CREAR
EXPLORACIÓN /
EXPERIMENTACIÓN REFLEXIÓN
METACOGNITIVA
Observaciones:
Ventajas que comporta respecto a
otros medios.
Es de uso simple fácil de navegar por la diferente interfaz gráfica que presenta. Da
indicaciones sencillas e intuitivas.
Problemas e inconvenientes más
destacados.
Requiere mejorar las animaciones, presentar mejores fondos más llamativos. Y
crear un entorno que permita desarrollar la programación en los niños que ellos
realicen diseños propios e interactúen con el software.
4. Aspectos a destacar. Las actividades son acordes al nivel para el cual se ha desarrollado
IMPRESIÓN PERSONAL.
Me ha gustado: _______
Lo recomendaría: __________
Si me ha gustado. Si lo recomendaría para una institución de introducción al
software educativo.
NOMBRE DE LA PERSONA
EVALUADORA Y FECHA:
GUISELLA JIMENEZ NAVARRO 07-07-2015
