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 gkhjghjghj
 La infancia es el período de la vida humana desde
 que se nace hasta la pubertad. El concepto permite
 nombrar al conjunto de los niños de tal edad (los
 infantes) y al primer estado de una cosa después de
 su nacimiento o fundación (por ejemplo, “la
 infancia de una institución”).
 FASE INFANTIL


 Es un período dominado por los instintos
 vitales y no hay diferenciación entre el
 individuo y el mundo

     Empezaremos Con la Primera Infancia
PRIMERA INFANCIA
 Es la que Impulsan la exploración constante del
 mundo y su conquista por la acción. Poco a poco
 surge el sentimiento de la existencia de los objetos,
 y aparecen algunos gérmenes de socialización así
 llevándolo a un mundo real al que tendrá que
 afrontar.
SEGUNDA INFANCIA
 Comienza con el descubrimiento de        todos los
  objetos, para así darse cuenta por si mismo como
  constituye una realidad.
 * El niño no conoce los límites de ese Yo y lo
  proyecta sobre las cosas. De ahí el egocentrismo.
  Esta etapa está dominada con intereses psíquicos
  que se relacionan con esa representación del Yo.
 La Evolución de los Intereses de la Infancia


 La evolución se desarrolla en lo psicológico, es seguir la
  evolución de una actitud o de una actividad psicológica
  determinada, desde el nacimiento hasta el ingreso a la
  madurez.
 Evolución de los Intereses se Cumple Periodos:


 1_Período de los intereses sensoriales    (0-2 años)
 2-Período de los intereses subjetivos     (2-7 años)
 3-Período de los intereses Objetivos      (7-10 años)
 4-Período de los intereses especializados (15-18 años)
 También las líneas directrices de la evolución de los
  intereses, la ley general que rige su sucesión. Estas
  líneas son:

 1-de lo simple a lo complejo
 2-de lo concreto a lo abstracto
 3-de la receptividad pasiva a la espontaneidad
 4-de la indeterminación a la especialización
 5-de la subjetividad a la objetividad
 6-de lo inmediato a lo mediato en el espacio y el tiempo
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Primera y Segunda Infancia Psicologia Infantil

  • 1.
  • 2.
  • 4.  La infancia es el período de la vida humana desde que se nace hasta la pubertad. El concepto permite nombrar al conjunto de los niños de tal edad (los infantes) y al primer estado de una cosa después de su nacimiento o fundación (por ejemplo, “la infancia de una institución”).
  • 5.  FASE INFANTIL  Es un período dominado por los instintos vitales y no hay diferenciación entre el individuo y el mundo
  • 6.  Empezaremos Con la Primera Infancia
  • 7. PRIMERA INFANCIA  Es la que Impulsan la exploración constante del mundo y su conquista por la acción. Poco a poco surge el sentimiento de la existencia de los objetos, y aparecen algunos gérmenes de socialización así llevándolo a un mundo real al que tendrá que afrontar.
  • 8.
  • 9.
  • 10. SEGUNDA INFANCIA  Comienza con el descubrimiento de todos los objetos, para así darse cuenta por si mismo como constituye una realidad.  * El niño no conoce los límites de ese Yo y lo proyecta sobre las cosas. De ahí el egocentrismo. Esta etapa está dominada con intereses psíquicos que se relacionan con esa representación del Yo.
  • 11.  La Evolución de los Intereses de la Infancia  La evolución se desarrolla en lo psicológico, es seguir la evolución de una actitud o de una actividad psicológica determinada, desde el nacimiento hasta el ingreso a la madurez.
  • 12.  Evolución de los Intereses se Cumple Periodos:  1_Período de los intereses sensoriales (0-2 años)  2-Período de los intereses subjetivos (2-7 años)  3-Período de los intereses Objetivos (7-10 años)  4-Período de los intereses especializados (15-18 años)
  • 13.  También las líneas directrices de la evolución de los intereses, la ley general que rige su sucesión. Estas líneas son:  1-de lo simple a lo complejo  2-de lo concreto a lo abstracto  3-de la receptividad pasiva a la espontaneidad  4-de la indeterminación a la especialización  5-de la subjetividad a la objetividad  6-de lo inmediato a lo mediato en el espacio y el tiempo