Introductie cultuureducatie

Cultuureducatie introductie LOCUS 2010 12/03/10

WAT? definitie kunsten cultuureducatie ,[object Object],[object Object],[object Object],12/03/10

WAAR? de plekken/de actoren ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],12/03/10

[object Object],12/03/10 kunsteducatie ONDERWIJS: basisonderwijs, secundair onderwijs, DKO, hoger onderwijs, CANON cultuurcel KUNSTEN: podiumkunsten, kunstencentra, musea, kunst-educatieve organisaties SCW volwassenen: verenigingen, volks-hogescholen, gespeciali-seerde instellingen JEUGDWERK: vereni-gingen, gespecialiseerde diensten AMATEURKUNSTEN: verenigingen, kunstdisciplinaire organisaties LOKAAL CULTUURBELEID: cultuurcentra, bibliotheken, lokale actoren PARTICIPATIEdecreet: sociaal-artistieke projecten, bijzondere doelgroepen, gezinnen,…

WAAROM? perspectieven / missies 12/03/10 kunsten cultuurbeoefening kunsten cultuureducatie kunsten cultuurspreiding (participatie) kunst-productie kunstbe-middeling kunst-kritiek

WAT ? doelenoriëntaties, invalshoeken 12/03/10 KUNSTGERICHT kunst als doel ‘ kunsteducatie’ PERSOONSGERICHT kunst als middel ‘ kunstzinnige vorming’ ‘ muzische vorming’ MAATSCHAPPELIJK GERICHT kunst als middel ‘ sociaal-artistiek’ KENNIS Kunst leren kennen Via kunstzinnige middelen jezelf, anderen, de wereld leren kennen Via kunst maatschappelijke groepen, systemen, culturen leren kennen ATTITUDES Kunst leren appreciëren Via kunstzinnige middelen jezelf, anderen, de wereld leren appreciëren Via kunst maatschappelijke groepen, systemen, culturen leren appreciëren VAARDIG-HEDEN ,[object Object],[object Object],Via kunst je eigen creativiteit ontwikkelen (persoonlijke creativiteit) Via kunst maatschappelijke situaties proberen te beïnvloeden

VOOR WIE? doelgroepen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],12/03/10

WAT? HOE? artistieke disciplines ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],12/03/10

HOE? leerstrategieën ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],12/03/10

HOE? Leerstijlen (D. Kolb) 12/03/10 concreet abstract actief passief doeners: experimenteren en ervaren observeerders: ervaren en observeren experimenteerders: denken en experimenteren denkers: observeren en denken

Actieve middelen (al doende ervaren) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],12/03/10

Receptieve middelen (kijken, luisteren) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],12/03/10

Reflectieve middelen (nadenken, beschouwen) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],12/03/10

Productieve middelen (makend experimenteren) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],12/03/10

LERAREN in de kunsteducatie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],12/03/10

LEERTRADITIES in de kunsteducatie ,[object Object],[object Object],12/03/10

Info: ,[object Object],[object Object],[object Object],12/03/10

LITERATUUR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],12/03/10

Introductie cultuureducatie

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a Introductie cultuureducatie

Semelhante a Introductie cultuureducatie (20)

Introductie cultuureducatie