Enviar pesquisa
Carregar
التجديد فى تعليم اللغة العربية للكبار
•
1 gostou
•
1,867 visualizações
G
guestbfd7302
Seguir
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 10
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
Awami Tahreek - Sindh Long March-Ibrat Coverage
Awami Tahreek - Sindh Long March-Ibrat Coverage
guestcb7007f
Aryanaye Jaali Kokchapress.Com
Aryanaye Jaali Kokchapress.Com
kokchapress
Long March By Awami Tahreek
Long March By Awami Tahreek
gueste84f38
Awami Tahreek - Sindh Long March-Awami Awaz Articles
Awami Tahreek - Sindh Long March-Awami Awaz Articles
guestcb7007f
Awami Tahreek - Sindh Long March-Kawish Coverage
Awami Tahreek - Sindh Long March-Kawish Coverage
guestcb7007f
Long March By Awami Tahreek
Long March By Awami Tahreek
gueste84f38
حلول التكنولوجيا جميع اسئلة الكتاب
حلول التكنولوجيا جميع اسئلة الكتاب
Saif mubaslat El Tubasi
انتخابات المؤتمر الوطني العام
انتخابات المؤتمر الوطني العام
drmomusa
Recomendados
Awami Tahreek - Sindh Long March-Ibrat Coverage
Awami Tahreek - Sindh Long March-Ibrat Coverage
guestcb7007f
Aryanaye Jaali Kokchapress.Com
Aryanaye Jaali Kokchapress.Com
kokchapress
Long March By Awami Tahreek
Long March By Awami Tahreek
gueste84f38
Awami Tahreek - Sindh Long March-Awami Awaz Articles
Awami Tahreek - Sindh Long March-Awami Awaz Articles
guestcb7007f
Awami Tahreek - Sindh Long March-Kawish Coverage
Awami Tahreek - Sindh Long March-Kawish Coverage
guestcb7007f
Long March By Awami Tahreek
Long March By Awami Tahreek
gueste84f38
حلول التكنولوجيا جميع اسئلة الكتاب
حلول التكنولوجيا جميع اسئلة الكتاب
Saif mubaslat El Tubasi
انتخابات المؤتمر الوطني العام
انتخابات المؤتمر الوطني العام
drmomusa
السلفية الجهادية
السلفية الجهادية
Mbarki Noureddine
Ami238
Ami238
bades12
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس بولمان
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس بولمان
Med Mahla
عرض برنامج النهضة
عرض برنامج النهضة
Ennahdha
Ami215
Ami215
bades12
الصحة تاج
الصحة تاج
iaym
مبادئ علم السياسة إليك كتابى
مبادئ علم السياسة إليك كتابى
Ibrahimia Church Ftriends
الحركات الجهادية
الحركات الجهادية
Mbarki Noureddine
Grve25 26 maiodtcomuntm2
Grve25 26 maiodtcomuntm2
Nash Galili
Idt magazine 10-2008
Idt magazine 10-2008
mohammedkaram
Calculus2
Calculus2
gueste7e6fb
GCARD road map (Arabic)
GCARD road map (Arabic)
GCARD Conferences
2010 2011 note 195
2010 2011 note 195
sharqedu
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مكناس تافيلالت
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مكناس تافيلالت
Med Mahla
Calculus2
Calculus2
gueste7e6fb
دراسة مسحية 2011
دراسة مسحية 2011
Abdullah Almajed
4
4
lct 77
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش تانسيفت الحوز
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش تانسيفت الحوز
Med Mahla
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الجهة الشرقية
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الجهة الشرقية
Med Mahla
المثقفون والسلطة العلاقة الملتبسة
المثقفون والسلطة العلاقة الملتبسة
ezzeddine
من قصص الصالحين
من قصص الصالحين
guestbfd7302
حتى تكون أسعد الناس للدكتور عائض القرنى
حتى تكون أسعد الناس للدكتور عائض القرنى
guestbfd7302
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
السلفية الجهادية
السلفية الجهادية
Mbarki Noureddine
Ami238
Ami238
bades12
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس بولمان
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس بولمان
Med Mahla
عرض برنامج النهضة
عرض برنامج النهضة
Ennahdha
Ami215
Ami215
bades12
الصحة تاج
الصحة تاج
iaym
مبادئ علم السياسة إليك كتابى
مبادئ علم السياسة إليك كتابى
Ibrahimia Church Ftriends
الحركات الجهادية
الحركات الجهادية
Mbarki Noureddine
Grve25 26 maiodtcomuntm2
Grve25 26 maiodtcomuntm2
Nash Galili
Idt magazine 10-2008
Idt magazine 10-2008
mohammedkaram
Calculus2
Calculus2
gueste7e6fb
GCARD road map (Arabic)
GCARD road map (Arabic)
GCARD Conferences
2010 2011 note 195
2010 2011 note 195
sharqedu
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مكناس تافيلالت
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مكناس تافيلالت
Med Mahla
Calculus2
Calculus2
gueste7e6fb
دراسة مسحية 2011
دراسة مسحية 2011
Abdullah Almajed
4
4
lct 77
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش تانسيفت الحوز
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش تانسيفت الحوز
Med Mahla
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الجهة الشرقية
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الجهة الشرقية
Med Mahla
المثقفون والسلطة العلاقة الملتبسة
المثقفون والسلطة العلاقة الملتبسة
ezzeddine
Mais procurados
(20)
السلفية الجهادية
السلفية الجهادية
Ami238
Ami238
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس بولمان
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس بولمان
عرض برنامج النهضة
عرض برنامج النهضة
Ami215
Ami215
الصحة تاج
الصحة تاج
مبادئ علم السياسة إليك كتابى
مبادئ علم السياسة إليك كتابى
الحركات الجهادية
الحركات الجهادية
Grve25 26 maiodtcomuntm2
Grve25 26 maiodtcomuntm2
Idt magazine 10-2008
Idt magazine 10-2008
Calculus2
Calculus2
GCARD road map (Arabic)
GCARD road map (Arabic)
2010 2011 note 195
2010 2011 note 195
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مكناس تافيلالت
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مكناس تافيلالت
Calculus2
Calculus2
دراسة مسحية 2011
دراسة مسحية 2011
4
4
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش تانسيفت الحوز
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مراكش تانسيفت الحوز
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الجهة الشرقية
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الجهة الشرقية
المثقفون والسلطة العلاقة الملتبسة
المثقفون والسلطة العلاقة الملتبسة
Destaque
من قصص الصالحين
من قصص الصالحين
guestbfd7302
حتى تكون أسعد الناس للدكتور عائض القرنى
حتى تكون أسعد الناس للدكتور عائض القرنى
guestbfd7302
تخلص من خجلك فى ثلاثة أسابيع
تخلص من خجلك فى ثلاثة أسابيع
guestbfd7302
إيزيس
إيزيس
guestbfd7302
التعليم الإلكترونى والتحديات المعاصرة
التعليم الإلكترونى والتحديات المعاصرة
guestbfd7302
الفوائد العملية فى دورة إعداد مدربين
الفوائد العملية فى دورة إعداد مدربين
guestbfd7302
الأنشطة التربوية
الأنشطة التربوية
guestbfd7302
ملخص دورة فى التعلم النشط
ملخص دورة فى التعلم النشط
guestbfd7302
Destaque
(8)
من قصص الصالحين
من قصص الصالحين
حتى تكون أسعد الناس للدكتور عائض القرنى
حتى تكون أسعد الناس للدكتور عائض القرنى
تخلص من خجلك فى ثلاثة أسابيع
تخلص من خجلك فى ثلاثة أسابيع
إيزيس
إيزيس
التعليم الإلكترونى والتحديات المعاصرة
التعليم الإلكترونى والتحديات المعاصرة
الفوائد العملية فى دورة إعداد مدربين
الفوائد العملية فى دورة إعداد مدربين
الأنشطة التربوية
الأنشطة التربوية
ملخص دورة فى التعلم النشط
ملخص دورة فى التعلم النشط
Semelhante a التجديد فى تعليم اللغة العربية للكبار
معايير المحاسبه1256 07
معايير المحاسبه1256 07
acc
Windows 1256 -07
Windows 1256 -07
acc
Communiqué
Communiqué
sharqedu
2
2
lct 77
أقتراح 1-تعديل
أقتراح 1-تعديل
Manar Hassan
أقتراح 1-تعديل
أقتراح 1-تعديل
Manar Hassan
Commercial Bankruptcy according to UAE Law
Commercial Bankruptcy according to UAE Law
Bashar H. Malkawi
Bayaanie Shaffaaf
Bayaanie Shaffaaf
HossainEhsani
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تازة الحسيمة تاونات
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تازة الحسيمة تاونات
Med Mahla
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الغرب الشراردة بني احسن
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الغرب الشراردة بني احسن
Med Mahla
الوجيز في المدخل لدراسة القانون
الوجيز في المدخل لدراسة القانون
Droit Arabe
الوجيز في المدخل لدراسة القانون
الوجيز في المدخل لدراسة القانون
Droit Arabe
محاضرات العلوم المتكاملة أبريل 2014
محاضرات العلوم المتكاملة أبريل 2014
Dr.Hamdan Ismail
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان
Med Mahla
Livre instructionsphilo 2007
Livre instructionsphilo 2007
Elballal Elballal
Semelhante a التجديد فى تعليم اللغة العربية للكبار
(15)
معايير المحاسبه1256 07
معايير المحاسبه1256 07
Windows 1256 -07
Windows 1256 -07
Communiqué
Communiqué
2
2
أقتراح 1-تعديل
أقتراح 1-تعديل
أقتراح 1-تعديل
أقتراح 1-تعديل
Commercial Bankruptcy according to UAE Law
Commercial Bankruptcy according to UAE Law
Bayaanie Shaffaaf
Bayaanie Shaffaaf
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تازة الحسيمة تاونات
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تازة الحسيمة تاونات
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الغرب الشراردة بني احسن
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الغرب الشراردة بني احسن
الوجيز في المدخل لدراسة القانون
الوجيز في المدخل لدراسة القانون
الوجيز في المدخل لدراسة القانون
الوجيز في المدخل لدراسة القانون
محاضرات العلوم المتكاملة أبريل 2014
محاضرات العلوم المتكاملة أبريل 2014
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان
Livre instructionsphilo 2007
Livre instructionsphilo 2007
Mais de guestbfd7302
سيرة فاطمة الزهراء عليها السلام
سيرة فاطمة الزهراء عليها السلام
guestbfd7302
استراتيجيات تكيف المعلمين مع الضغوط النفسية التى تواجههم فى المدارس الثانوية ...
استراتيجيات تكيف المعلمين مع الضغوط النفسية التى تواجههم فى المدارس الثانوية ...
guestbfd7302
تقويم التخطيط للإشراف التربوى لدى المشرفين التربويين
تقويم التخطيط للإشراف التربوى لدى المشرفين التربويين
guestbfd7302
نظريات التعلم
نظريات التعلم
guestbfd7302
مراحل إعداد رسالة الماجستير
مراحل إعداد رسالة الماجستير
guestbfd7302
تنويع التدريس فى الفصل
تنويع التدريس فى الفصل
guestbfd7302
أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعى
أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعى
guestbfd7302
أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعى
أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعى
guestbfd7302
أخلاقيات المهنة
أخلاقيات المهنة
guestbfd7302
5[1] إستخدام الوسائط المتعددة
5[1] إستخدام الوسائط المتعددة
guestbfd7302
6[1] مواجهة الكوارث
6[1] مواجهة الكوارث
guestbfd7302
النشر العلمي
النشر العلمي
guestbfd7302
3[1] الإعداد للعرض
3[1] الإعداد للعرض
guestbfd7302
ملخص متنوع من كتب إبراهيم الفقى
ملخص متنوع من كتب إبراهيم الفقى
guestbfd7302
متفائلون رحلوا زهورا
متفائلون رحلوا زهورا
guestbfd7302
الإبداع للأفراد
الإبداع للأفراد
guestbfd7302
تحليل الشخصيات وفن التعامل فى التحليل
تحليل الشخصيات وفن التعامل فى التحليل
guestbfd7302
كيف يمكنك قياس ذكائك ؟
كيف يمكنك قياس ذكائك ؟
guestbfd7302
طريق القيادة وتنمية الشخصية
طريق القيادة وتنمية الشخصية
guestbfd7302
معجم التنمية البشرية
معجم التنمية البشرية
guestbfd7302
Mais de guestbfd7302
(20)
سيرة فاطمة الزهراء عليها السلام
سيرة فاطمة الزهراء عليها السلام
استراتيجيات تكيف المعلمين مع الضغوط النفسية التى تواجههم فى المدارس الثانوية ...
استراتيجيات تكيف المعلمين مع الضغوط النفسية التى تواجههم فى المدارس الثانوية ...
تقويم التخطيط للإشراف التربوى لدى المشرفين التربويين
تقويم التخطيط للإشراف التربوى لدى المشرفين التربويين
نظريات التعلم
نظريات التعلم
مراحل إعداد رسالة الماجستير
مراحل إعداد رسالة الماجستير
تنويع التدريس فى الفصل
تنويع التدريس فى الفصل
أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعى
أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعى
أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعى
أخلاقيات المهنة فى العمل الجامعى
أخلاقيات المهنة
أخلاقيات المهنة
5[1] إستخدام الوسائط المتعددة
5[1] إستخدام الوسائط المتعددة
6[1] مواجهة الكوارث
6[1] مواجهة الكوارث
النشر العلمي
النشر العلمي
3[1] الإعداد للعرض
3[1] الإعداد للعرض
ملخص متنوع من كتب إبراهيم الفقى
ملخص متنوع من كتب إبراهيم الفقى
متفائلون رحلوا زهورا
متفائلون رحلوا زهورا
الإبداع للأفراد
الإبداع للأفراد
تحليل الشخصيات وفن التعامل فى التحليل
تحليل الشخصيات وفن التعامل فى التحليل
كيف يمكنك قياس ذكائك ؟
كيف يمكنك قياس ذكائك ؟
طريق القيادة وتنمية الشخصية
طريق القيادة وتنمية الشخصية
معجم التنمية البشرية
معجم التنمية البشرية
التجديد فى تعليم اللغة العربية للكبار
1.
ر:
ا ا "ا أ ذﺝ ً " ا ا ا : ﻡ ﻡ مإ " تﻡ تو " وا ما ا ی 22 و42 ﺕ ك ردن ا ة ا ا ي 5002 ا أ.د. ﺱـ م ر ـ ﺝ ﻡ دﻡ ا آ
2.
ا
ﻡ . 1ـ ا را و وده . 2ـ . وأ 3ـ ه ف ا . ﺉ ا ی ا ا 4ـ ج ا ی ﺉ ا اﺵ ی ا ر ا 5ـ . ﺕ ا ا ا ی ر. ا ا ﺕ ا يا 6ـ ا . ﺕ ا ت 7ـ ى ا ول. 7/ 1 ـ ا ص. 7/ 1/ 1 ـ آ ب ا . 7/ 1/ 2 ـ آ ب ا . 7/ 1/ 3 ـ د ا . ىا 7/ 2 ـ ا ص. 7/ 2/ 1 ـ آ ب ا . 7/ 2/ 2 ـ آ ب ا . 7/ 2/ 3 ـ د ا . ىا 7/ 3 ـ ا ص. 7/ 3/ 1 ـ آ ب ا . 7/ 3/ 2 ـ آ ب ا . 7/ 3/ 3 ـ د ا 8ـ ا ﺕ . . 9ـ ا ذآ ت ا
3.
ذﺝ ً
أ ا ا ر: ا ا ا ا 1ـ ﻡ ﻡ ر ً ﺕ ً وا ان ﺕ ا ا ا ا ی ت ا دی ﺕ ن ی را ا ت ا ورو . دی ﺕ ی ي ا ان ی ی آ ی و اﺉ ﺕ ری ه ا ورو ان ن.و ی ج ا ً آ ًو ﺕ ً ت،ی ﺕ ا ا وا ً وﺕ ً . أن ی ن أآ ه اا ر. ر ﺕ ا ا ا راﺱ وﺡ وده 2ـﻡ دة ب ر، ا ا ان ﺕ ً أن ﺕ ن أآ و ا : أه ر، ا ا وﺕ ا ی یت ا ﺕ ا ر ا 1 ـ ارﺕ ط ً. وره إ ى إدارات وزارة ا ﺕ اء ،ا لﺕ ا ا ی ا ه 2 ـ ا ر ه ا ی ی ت إ ا ادر ا وا ا زارات وا ء ىا ی یت اء ت. ا اآ ا ا ت ا داری ا ا داری ا ا ًو ا ا ف 3ـا دا ی. ا ه تا نإ أ ا ا ی ی ون آ ث ا را : ا ﺙ ا ز ا إ ا ا ف 4 ـا ر ب ار و ا ا لﺕ ا ه ا ﺕ وا دوات وا ﺉ ا ا اء . و ى إرادة ا ار ی ا روس ، ا ا ا اب 5 ـا . ا ور ا ﺕ ی ات وأ ا ﺕ ا ا ا 6 ـ ر. ا ا أ ًآ ا ً ا ﺕ ا ا رﺕ ا ا ﺕ ة ة إن ا و اﺉ ﺕ ا ىآ ا و اه و اﺉ ﺕ ن ی ذ أن ر . وا ا ی وف ا ﺕ ا ، أي أ ا ه . ا ا ن ی ن ا آ ره أن ان ه ا را ، وإن آ أ ا ری ، ری ا لﺕ ا ر ا ا آ ،ا ود ا .و ا ول ا ا وف ا ری . ری ا ﺕ ا ر ا ﺕ ، ا ا وا ﻡ ا ر ا ا رآ ا : إذن ا ٍ ر، ل وﻡ ٍ وﻡ ا ٍ ا ٍ ﻡ أﺝ ض أن ا ا وط ا ت وا ا ا ، وﻡ ا وا ﺝ وا ا ﻡ ا ا ت. ﻡ ل رة آ . وه ا ری ری ا ا د وزارة ا إن د ا ة ی .و ی ا ت ا دی وا داری وا ود ا ً إ ا ً ری اه ً آ أو ه ا ا ع ا م ا ن ى رة ه ا ا ر وع ا ی وا ت ا دی . و آ ن د وا ا أ آ ا ً وو ي وا د ا ا ون ا ع ه ا را ، أن ی ى ا ر ح،ا يی وا
4.
ی وا ة
ﺕ ءه م ، وه ا و وزارة ا ی م ا ری . ری ا ا ه ﺕ ا ر وأﺱ 3ـه فا ا ﺕ : ا إ ا ﺕ ف ا را ا ی جا ة ا ا ت،ا ﺕ ﺉ ا ی ا ا 1ـ ا ری ؟ ری ا ر ا ا ا ی جا ﺉ ا ا ة ى ا اﺵ ی ا ر ، ا ی ص ا 2 ـ ا ؟ ﺕ ا ا ره ا ر؟ ﺕ ری ا ا ا يا 3ـ ا آ ا ، ة، ﺕ ا ته اا جا ی ؟و ا 4ـ یﺕ ؟ ى ا ا ا 4ـﺥ . ا رة ا م و او اض ﺕ ا ﺕ ری ا أ ص،ه و ا ا ً،و أن ا ي ا آ ا ي ی ا ﺕ ا ،إ ا ت ا و اه ا ا وا ی ت وا دﺕ د ا ا ب ﻡ رات ا ا ا ي وﻡ رﺱ ه ا ا ا ی آ ىأ ة ،ا ا ی ا ا . وه ا ر ﺕ ﺡ وذات ﻡ وا ی :) ر، ﺉ ر ، وا ا جا ا ا 5002( ، وا ﺕ ا ا ا ی د ا ِ َ وا 1ـ ا آ می ه ه ا َِ . ا ا ﺕ لا وری تا ی ا ا وا خ؛ وا ا ، ا ا ی ، وه دی ل ، ا َِ ا ی ، وه ل ا صی ه و ا ور ا ي ﺕ دی ا د ا وا ارة . أ ا وا آ ی ا ﺕ ل یً ا ی أن و ل و اه (، وإ ) ا إذا ارة " ﺕ دي و ﺉ : " إن ا ا . و ف : ت ا . :ا ًا ى ی أ م ة ﺕ ـ ا ی ، ر إ أن ی وا ا ي ـ وإن رد . ا أو ا ﺕ :ا :ا ﺕ هب ، وه ی ﺕ زی رة ی ی ـ وإن ا و ًأ ل. ءا ا ي ر تز ﺕ وا ا أ ا ا ـ وإن . ﺕ :ا ، ر ، وه ی ما ﺕ ا ﺕ م ﺕ ا ِ َ وﺕ دي إ ﺕ ا دات وا اآ ا 2ـ ا آ ا ﺉ . ا ، ل وا ا أ وﺱ إ ا 3ـ ا و ا أه اف دة. إن ﺕ ت ، أي ا سو ءا ا ، ﺉ أه اف ا وری ، ا ﺕ د ا تا ی ه ا . ا را ا وی داﺕ ، وإ وﺕ اﺕ ا دی ا أ س 4ـ م ء ا رج ا ي ا اآ وأی ً آ ن ﺕ اﺕ ا ی أی ً آ ﺡﺝ تا ﻡ ی ا دات .
5.
ه ذ ا
َ ْر ا ي ی و ا ی ً، اﺱ ل ا د 5ـ ا . آ آ م ی أن ی إذن، إ ر ز ا ا ةا وریً ا ی . وذ یتا وا أو ىا ،و و . وه ء ا تا ه ا ﺕ ی أ ی ث / آ ا ی ا )ا ا ءة ا 6ـ ا ا ل ا ا ا ی ا ﺕ )ا ا م( وا ءة ا ا أه (. وا ﺝ تا ا را يﺕ إذن، 7ـ ا آ ، ﺕ ا . ي وا ا ا ﻡ ﺥ ل ﺱ ام ا ﺡ وا ﻡ ا ا 8ـ ا ه م . وا اءة وا ا ر : ا ﺱ ع وا را ا ﻡ اﺉ ،آ ا ا ﺱ ا ذ آ ، ، أ ﺕ 9ـ ا ﺱ ام ا ﺙ ﺉ ا م …..إ ، وا ص ت وا م وا ر وا ، وا ا ، ،و ر تهﺕ ،و ﺉ وا ا ت ) ا وإذا … إ (. ت، و ا ﺕ ی اول و اﺉ ، و و ا ا جا ا را ا ا اﺵ 5ـﺥ ﺙ ﺙ نی ا ری إ ری ا ا ت وزارة ا ا يﺡ جا ه اا ، د ا آ ی ﺉ أ.د. م ر " أو ا ﺕ :" ا ً ا نو ".و ا اﺱ : " ع ه ا را . وع ا ي ی ا "ا جا ی " ا ﻡ ا نا ی آ ری إ راﺵ "ﺕ ﺕ ا إن " ی ، أ تا ﺕ إذن ا ا م.إ ﺕ ه وﺕ ه ته ا ﺕ : . وه ا ي وآ ﺵ ﺕ ا واآ ﺕ ا ا ﺕ وف ا ء ذ ،و ا أ ات ا ا اﺵ 1ـ إﺕ ن ا ا ي. تا وا ال وا ء و ا وا ا ی ا آ ً وا ً ا دات ا 2ـ اآ ﺡ م يﺕ و د ی ض أن ی ن اآ ر ، ی ت، وا وا وا ذا لا ا ا ی تآ ة، ا ا . ة وا ء لا ا و ی ) وا ا يﺕ ك ا دون أن ی ري ، م ا ا 3 ـا آ ص و ا ا ي و ا ا ﺕ دي إ ﺕ ات ا ه ة ا زدوا (. ت دا ،إ ﺕ ﺕ وﺕ ا تﺕ وه ا ا ج. ا ر ا ا يا ا 6ـا واﺡ ة ا ی أن ا إ ا ﺕ و ا ا ا أﺵ ل ﻡ دة ﺕ ت ﻡ دة ، وه ﻡ ؛ وا ﺱ : ا ا وا ﺵ كا ، ا ا ی ) را وا :ا ﺵ ؛ وا ﻡ وا ﻡ ا ا :ا ﺵ ، ا ، ا ر ا ه ا ا د : م ر، 2002 : ا ه ت ﺡ وت (.
6.
ا و
ا ة ا ه ا ه ا يا ا وا ً وﺕ ا آ ، وا ي وا ی ا ا ً را وا ً ا ى. أ ا اﺙ وا ا ّ ا تﺱ 7ـﻡ یت ﺙ ﺙ ن ، وﺕ ا ا اﺵ ا ا ﺕ أه ا ﺙ ﺙ آ ، ا ه ا ی ا ، وا ول ، ی ن آ ا ر ، ا ص ، وآ ب ا أو آ ب ا آ با تا آ ، ی ا ول و . وه إذن ص د ا .أ ا با وه آ ن . ى ا ول 7/1 ـ ا اه ا ول إذن ﺙ ﺙ آ ه : ا ﺕ ت ﻡ تﺕ صا يی أو آ ب ا تا 7/1/1ـ آ ب ا ﺱ ا أي . وی آ ة ، وا ت ا رف ، و ﺝ ا ا ﺕ ل آ و ة. ﺉ ا ی ا اد ﺕ ﺕ ً أو ، وﺡ ات ﺕ ن آ ه ما ةا ﻡ ، وا ت ا ﺕ ،و ص وا یت ا ارات ی دي أدواره أﺵ ص دی ن ی ن .إ ا وﻡ ت. ﺕ ا ا ﺕ ا و ﺉ ی ً ی ی ة،ا ا ا ا وه ،و ی و ﺉ .إ و ما ا ﺙ . ا ا ا د ا ری ﺕ اﺱ ل ا أن ﺕ ر ص ا ﺕ ا ي ءت وا ف ه ا ، وأن ا ﻡ وا ﺡ اﺝ ﺡ ا ﻡ ا ا ا وف ا ا درة و ، ا ا ا ا ةو ا . : لا ا ا ص ه ا نا و أ ذ ، اء أ أ ة وا ة أم أ د ا اءة . ی ؤ ا ار تا ا 1ـا ا اری ا ﺕ لا أن ی ا ی ا أة 2ـا ا ا ار . ر ًﺕ ا ا ی ات أو ا ت أو ا رات أو ا وا ا 4 ـ ا ار ا وا ة ا ی ی . ﺕ اره و وا ً ً ، ا ی ذ ، ا ی ا ا ا 5 ـﺕ . ا وی اءﺕ . ا ی 6 ـ اءة ا ار 7/1/2ـ آ ب ا وردت ذ ی و ی ی ،ﺕ وه أی ً آ ب ﺕ ا ت ی ﺕ ن ورة ﺕ ن ص ، ورأى ا آ با . وإﺕ ا ،آ صو ﺕ تآ با ت ازی ﺙ ﺙ ی آ با ، ا ﺉ ا ی وا ی ا آ و ات ﺕ ول أ ی آ ی ً وﺕ ا ً . وﺕ ص آ با ات ا ازی دة ا ا ا تا ﺙ آ ی : ﺕر ا ً وآ ، و و ا إآ ب أ ات ا ا ول 1 ـ رآ ا . ا ا دة و ا ا أﺵ
7.
اد ت
وا ا ً، رة ی ا ا إ ا ا ا 2ـا ء. وا وا ا ي وا د وا وا ا ا دون ا ، ا ا ﺕ 3ـﺕ ا آ . ا ﺕ لا ل دا ً ًا ﺕ ً ﺕ ا ا ا ، ﺕ 4ـﺕ ا آ ت وا ی ت . ی ذ ، دون ا ﺉ ا ا ا ، ﺕ ری ت 5 ـﺕ ا آ آ : ، ا ا ﺕ لا د آ ا ً . ا و ا ا ـ . ما ـا . ما ـا ري . ما ـا . ما ـا ـا ط. ـ .......... ا . ی ا اءة ا ری ، ا آ إآ ب رة ا اءة 6ـﺕ ا آ ى. ه اا ةا ا ات ءا ً ا ری ، وﺕ ی ه 7 ـﺕ ﺕ ی ا و ة، تﺵ ی ل ، ا وق ا د ة ا ا ﺵ ی ة . آ ﺕ رت أن ی َ ا وق ا وء ، ً ،ﺕ ن ا ﺕ إ ج ي أو . ا ي وا ا أ ﺵ ً ا ﺕ ت أو ا ز ا ا ل 8 ـ ﺕ ﺕ ول ا آ . ا ا ا دة ،ا يی ا ا و ،ا إ إ 9ـا . ا وﺕ ف ا آ ا اﺉ ﺕ را رة ا ا رﺕ ی . آ 01 ـ 7/1/3ـ آ ب ا إ ز ی ود ،ی و إ ا وه د ان ف یًو ا ی . ذا آ ن ه ا ا ا ا ر ةی ﺕ ول آ دة ﺕ ه وا ، نا ا ا د :ه كو ص أم آ ب ا آ با أن ی م ، اء أآ ن ذ أن دورة ر ً. واﺙ ً أن ی م ط،ی ةو وا ا ی ةا ا م أ إ اد ا وری ا ه اا ره . ً إذا أ ِ اُ وا زه ا وری ا تا ا ص وا ا ی ا آ ح. وع ا ا ىا 7/2 ـ ا رج ی ی ا ف أی ً ﺙ ﺙ آ . وا ىا ی نا . ص وا ا ا ي وا ي و ی ا ص 7 / 2 / 1ـ آ ب ا أآ ،و ً ی ة اری ى ص ه اا ی آ با ً ، إ ﺕ ز ا ﺉ ا ی ا ُر د ا ی ، دات و ا و ً ﺵ ً ا . إ را ا ا ﺕ ى ا ول ، وﺕ ا
8.
ا ه اف
ا ﺕ إ ىی صه اا ا را أ ً إن ﺕ : . وا ا ا ﺕ ی ا ی ا 1ـ زی دة ذ ة ا ي وا ا ي:ا ا راﺕ ا ا أ ﺕ 2ـ ﺕ ی راﺕ ا ي. ﺕ ، ص وا ا ا ﺕ و ا 3ـ زی دة ا ﺕ ول آ ي.و اآ نا آ ا ا ا ا ا ا ﺵ ا . ﺕ وإﺕ ن ا ا ور ا ي ﺕ دی ﺵ أ ا ا ا اردة ، و َ َ ﺕ ﺕ إ ا ا ا ا و لا ی ا ری ، ءا ً 4ـ َ ِْ ص، آ ا رة ا . وه ، ا اري ا ا . ة آ أ اء ی ً آ ً ا ا ، وی ا ا ای ، ی ا ا ا ه نا ذ أ ان : أ اآ ب داﺕ و راﺕ . اءة ا أ ـ زی دة ا ه م وا أ ﺕ ی ا ی ، ا اءة ا ا آ ار ب ـا . ، ود ا ا وف وا ت ، وﺕ ا : در ة ص ﺕ ول ص، ا 5ـ ﺕ ی ﺕ د ا ن ا ي،و وا ا د ا ي ن ا ، وا ا اءة وا ن ص ا ا ُ َِ ْ ی ، نه ا أﺵ . ﺕ دون ﺵ . و ا ى ا ي ه ، وذ و اإ ا 7/2/2 ـ آ ب ا ن ا ﺕ ی ا رات ا اآ ىا ا ه اا ب ی اءات ا ﺕ : ا دا ، ا ى ا ول و ا وﺕ ی . ا ا 1ـﺕ ی أ دات وا اآ ا ی . ا ﺕ 2ـ ﺕ ی ا . ىا ی ءم ا وق ا د 3ـا ه م ﺕ رج روس . ء وا ا 4ـﺕ ی أ و آﺕ . ا وﺕ ری ا 5ـا ه م ﺙﺉ ا ا ا ، ا ا ا ا ا ا ام ا ا 6ـا آ . ا ا ﺕ لا ام ا ي دون إه ل ا ،ا ا آ با ﺕ ول ا ا ل 7 ـا ی ) وه ا ى ا ول ، ی ا ا أ اﺕ يا ي ا ا ی ا ا ت(، إ ﺕ ح لا ي ى ا ول . و ه ا ا ا أ أن ﺕ ﺕ و دون ﺕ ی و روس ، ی ، ىا ا ً أ ا ﺵ و ا ی ة . وا س ا ا أو إ ب دون ر ا ا . ا آ ب وﺕ ا ری ت ا ﺕ ة ا 7/2/3 ـ د ا ةا دة ﺕ ى ا ول ی دي و ا وه آ اﺵ ب. ا ا ا أداء ر أ ً ری ه ا ا ع ا ه ، ا ا ا ا ا ة، ة إذن ا إ ی . ىا ىا 7/3 ـ ا
9.
إ
ل ﺙ ﺙ آ ﺕ فإ ا ی ا ا ىا ا ی ا ت یة ا آ ب وا ﺕ ن ا ی ن . إ ی م ىأ ی وا ا ا ة ا ی وﺕ إ ءا ،و ص ا ا ا ا ا ﺕ لا دون ﺕ ا لا وری ا ﺙ . ص 7/3/1 ـ آ ب ا ص. ا ا ی ىإ ه اا ا ا ﺉ ) ﺉ ً رة . و آ و ت ا ً إ ىا يا يو ا أ ً أ ( ﺕ و فا يو أ . ، ا و إ وزارة ا ىا فا يو ه اا وا دة ، وا واج ، وا ا ، وا وا ا ی ا وه ا ه م ء ، وإ م ا أة ا ری ، ودور ا أة ا وا ق ، وا اض وا ی وﺕ ی . ً. و ﺵ ىو ه اا ص ءت ا تا و .و ا ت ی ةا و ءت . ف دون را ب ا ا يی ا ی وا ا ﺉ ا ا ى. ي ه اا ا َا و ، ﺵ ، و وف ا ، وأ )ا ی ا اء ا ا د ، د ا و ا مو ﺙ ه . وأ ا أة وﺕ ﺕ ث ﺉ وه ه رون ( . وا 7/3/2 ـ آ ب ا . ىا ا ا ما يا ا ى ه اا ﺕ جا لا ؛ وا ً ، وﺕ ن ّ ا تا ا وه ﺕ ﺉ ا ا ﺕ وا ا ص وﺕ ی أ ا ا ی ا ﺕ ا آ ﺙ . ی ا ن ا ا أن ﺕ رب ا ی ا ا را ﺕ : ى إذن ه ا ا دون إه ل ا اءة و راﺕ ا اءة ا ا ه م ف ی 1 ـ ی و راﺕ . ا . وا و رات ﺕ ول ا 2ـﺕ ص ﺵ ا و ا. ً ً ا ا ی ا ﺕ ل درا ا 3ـا وا ا لا ، ا ﺕ ول ا ار 4 ـا أن ، آ ا لا ﺕ ، وﺕ ی ه ا ا ل ا ری ت ، ی ا ى ا ول ا ا . ا ل ﺕ ری ت ی ة ی ،و إ ءو ، ﺕ اآ ﺕ 5ـﺕ ی . وا ا ا و وأو أ لأ ي وا ا رات ا 6 ـﺕ ی ى. ذج ﺵ ی و ی واردة رات ا وق ا د ، 7 ـﺕ ی ا وﺕ ی ه . آ ﺕ وا ص،و و ا 7/3/3 ـ د ا . ی ا ول وا ا ذآ ه و ی جه فا 8ـﺥ
10.
"ا
ا ً" ﺕ را وا ً و ً ن ا اا ا ت ا ورو ﺕ ح اﺉ ا و أ ثا وا ة و ،و ا ا ی ا، ً ً ی ا إن ی ً أن ا .إ أن اﺵ إ با ا ی ی ان ﺕ ا ر ا ي ی ه ا را . ا ری ری ا ا ا ر أن ی م وع ی إن ه ا ا ً، ی ﺕ ، و ﺕ ﺕ ی ًی ً ا ا ً وﺕ ﺙً و اءة ی ،ا ا ا أداة ا ا إﺕ ن ا ا ه وی ﺕ رإ ا ی أ با ،وُ ء ه ، إن ا ی وآ أ . تا وإ 9ـ ﻡ اﺝ ذآ ت ا راﺱ ا ، ر ا ا 1 ـ ر ، م ) 2002( : ا ه ت ﺡ ، وت . اﺕ : رؤی و ا ی ا ا 2 ـ ر ، م )5002( : " ﺕ ا ا وا ﺱ ﻡ ، ا ي ا ما ﺕ :ا مإ ا ی "، 5 ـ 7 ذار 5002 . ا ة ا ری ا
Baixar agora