SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO
LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO
SISTEMAS DE PROYECCIÓN A B C A 1 B 1 C 1 PROYECCIÓN PARALELA O CILÍNDRICA:  ORIGEN PUNTO INFINITO o PUNTO IMPROPIO β β A B C A 1 B 1 C 1 A B C A 1 B 1 C 1 PROYECCIÓN CENTRAL O CÓNICA:  ORIGEN PUNTO FINITO o PUNTO PROPIO β V PROYECCIÓN PARALELA OBLICUA  SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN _PROYECCIÓN MEDIANTE RAYOS PROYECTANTES (LINEAS IMAGINARIAS) PROYECCIÓN PARALELA ORTOGONAL
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN A B C A 1 B 1 C 1 PROYECCIÓN PARALELA O CILÍNDRICA PROYECCIÓN PARALELA ORTOGONAL β 1. SISTEMA DIÉDRICO 2. SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS 3. SISTEMA AXONOMÉTRICO
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN β A B C A 1 B 1 C 1 PROYECCIÓN PARALELA O CILÍNDRICA PROYECCIÓN PARALELA OBLICUA 1. SISTEMA DE PERSPECTIVA CABALLERA
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN A B C A 1 B 1 C 1 PROYECCIÓN CENTRAL O CÓNICA β 1. PERSPECTIVA CÓNICA V
REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO 2D A 3D
REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO 2D A 3D
REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO 3D A 2D Y X Z Z Z Y X X X 0 0 0
PERSPECTIVA CABALLERA Y Z X β SE BASA EN UN SISTEMA DE PROYECCIONES PARALELAS ORTOGONALES SOBRE LOS PLANOS DE UN TRIEDRO TRIRECTÁNGULO. ESTAS PROYECCIONES SE PROYECTAN A SU VEZ, TAMBIÉN DE FORMA PARALELA PERO OBLICUA SOBRE UN PLANO.  EL PLANO DEL CUADRO  COINCIDENTE CON EL PLANO VERTICAL DERECHO DEL TRIEDRO. PLANO DEL CUADRO_COINCIDE CON LA SUPERFICIE DEL DIBUJO
PERSPECTIVA CABALLERA (Y) Z-(Z) X-(X) P γ α β Z X Y LOS EJES Y EL COEFICIENTE DE REDUCCIÓN 90º LOS EJES XZ SIEMPRE FORMAN 90º EL EJE Y DEPENDE DEL ANGULO DE INCLINACIÓN  γ   β γ α Y
PERSPECTIVA CABALLERA Z X Y LOS EJES Y EL COEFICIENTE DE REDUCCIÓN 90º α   = 30º  45º  60º  120º  135º  150º X=z=1 ESTÁN CONTENIDOS EN EL PLANO Y  DEPENDE DEL ÁNGULO DE INCLINACIÓN, VENDRÁ FIJADO POR CONDICIONES DE PROPORCIONALIDAD DE LA PERSPECTIVA SE LE APLICA UN COEFICIENTE DE REDUCCIÓN β α α   = 30º  150º  CR=0.6   α   = 45º  135º  CR=0.5   α   = 60º  120º  CR=0.8
PERSPECTIVA CABALLERA Z Z Y X y X 0 0 0 3 cm 4 cm 2 cm

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Geometría 1.Unidad 4.Tema 1. AA1
Geometría 1.Unidad 4.Tema  1. AA1Geometría 1.Unidad 4.Tema  1. AA1
Geometría 1.Unidad 4.Tema 1. AA1armacmen
 
SISTEMA DIN O SISTEMA EUROPEO
SISTEMA DIN O SISTEMA EUROPEOSISTEMA DIN O SISTEMA EUROPEO
SISTEMA DIN O SISTEMA EUROPEOJeanc Rey
 
Relaciones metricas en el triangulo
Relaciones metricas en el trianguloRelaciones metricas en el triangulo
Relaciones metricas en el triangulochukatrop
 
Toma fotográfica exteriores
Toma fotográfica exterioresToma fotográfica exteriores
Toma fotográfica exterioresCami1205
 
Aplicación de las integrales
Aplicación de las integralesAplicación de las integrales
Aplicación de las integralesLois Copeland
 
Formulas de areas (acustica)
Formulas de areas (acustica)Formulas de areas (acustica)
Formulas de areas (acustica)MaraMarchan
 
Sistemas De RepresentacióN (animaciones)
Sistemas De RepresentacióN (animaciones)Sistemas De RepresentacióN (animaciones)
Sistemas De RepresentacióN (animaciones)chielfen
 
Clase intersecciones poliedros con recta y con plano
Clase intersecciones poliedros con recta y con planoClase intersecciones poliedros con recta y con plano
Clase intersecciones poliedros con recta y con planoArnulfoCaro
 
Ud 10 sistema axonométrico i
Ud 10 sistema axonométrico iUd 10 sistema axonométrico i
Ud 10 sistema axonométrico ikipirinai
 
Geom descript unidad_2-el_punto
Geom descript unidad_2-el_puntoGeom descript unidad_2-el_punto
Geom descript unidad_2-el_puntonesmarlyrivas
 
CONTRUCCIÓN DE LA GRÁFICA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UTILIZANDO GEOGEBRA
CONTRUCCIÓN  DE LA GRÁFICA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UTILIZANDO GEOGEBRACONTRUCCIÓN  DE LA GRÁFICA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UTILIZANDO GEOGEBRA
CONTRUCCIÓN DE LA GRÁFICA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UTILIZANDO GEOGEBRAJorge Paz
 
La Recta - Andrea G. - Mónica S. CT2
La Recta - Andrea G. - Mónica S. CT2La Recta - Andrea G. - Mónica S. CT2
La Recta - Andrea G. - Mónica S. CT2Andrea080475
 
Guia de Clase - Axonometria Oblicua
Guia de Clase - Axonometria OblicuaGuia de Clase - Axonometria Oblicua
Guia de Clase - Axonometria OblicuaGuillermo Verger
 

Mais procurados (19)

Geometría 1.Unidad 4.Tema 1. AA1
Geometría 1.Unidad 4.Tema  1. AA1Geometría 1.Unidad 4.Tema  1. AA1
Geometría 1.Unidad 4.Tema 1. AA1
 
U3
U3U3
U3
 
Geometría descriptiva
Geometría descriptivaGeometría descriptiva
Geometría descriptiva
 
SISTEMA DIN O SISTEMA EUROPEO
SISTEMA DIN O SISTEMA EUROPEOSISTEMA DIN O SISTEMA EUROPEO
SISTEMA DIN O SISTEMA EUROPEO
 
Relaciones metricas en el triangulo
Relaciones metricas en el trianguloRelaciones metricas en el triangulo
Relaciones metricas en el triangulo
 
Relaciones metricas en un triángulo rectángulo
Relaciones metricas en un triángulo rectánguloRelaciones metricas en un triángulo rectángulo
Relaciones metricas en un triángulo rectángulo
 
Toma fotográfica exteriores
Toma fotográfica exterioresToma fotográfica exteriores
Toma fotográfica exteriores
 
Aplicación de las integrales
Aplicación de las integralesAplicación de las integrales
Aplicación de las integrales
 
Formulas de areas (acustica)
Formulas de areas (acustica)Formulas de areas (acustica)
Formulas de areas (acustica)
 
trigonometria
trigonometriatrigonometria
trigonometria
 
Sistemas De RepresentacióN (animaciones)
Sistemas De RepresentacióN (animaciones)Sistemas De RepresentacióN (animaciones)
Sistemas De RepresentacióN (animaciones)
 
Descriptiva DºTº II
Descriptiva DºTº IIDescriptiva DºTº II
Descriptiva DºTº II
 
trigonometria
trigonometriatrigonometria
trigonometria
 
Clase intersecciones poliedros con recta y con plano
Clase intersecciones poliedros con recta y con planoClase intersecciones poliedros con recta y con plano
Clase intersecciones poliedros con recta y con plano
 
Ud 10 sistema axonométrico i
Ud 10 sistema axonométrico iUd 10 sistema axonométrico i
Ud 10 sistema axonométrico i
 
Geom descript unidad_2-el_punto
Geom descript unidad_2-el_puntoGeom descript unidad_2-el_punto
Geom descript unidad_2-el_punto
 
CONTRUCCIÓN DE LA GRÁFICA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UTILIZANDO GEOGEBRA
CONTRUCCIÓN  DE LA GRÁFICA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UTILIZANDO GEOGEBRACONTRUCCIÓN  DE LA GRÁFICA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UTILIZANDO GEOGEBRA
CONTRUCCIÓN DE LA GRÁFICA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS UTILIZANDO GEOGEBRA
 
La Recta - Andrea G. - Mónica S. CT2
La Recta - Andrea G. - Mónica S. CT2La Recta - Andrea G. - Mónica S. CT2
La Recta - Andrea G. - Mónica S. CT2
 
Guia de Clase - Axonometria Oblicua
Guia de Clase - Axonometria OblicuaGuia de Clase - Axonometria Oblicua
Guia de Clase - Axonometria Oblicua
 

Destaque

Destaque (20)

Perspectiva caballera
Perspectiva caballeraPerspectiva caballera
Perspectiva caballera
 
Perspectiva caballera
Perspectiva caballeraPerspectiva caballera
Perspectiva caballera
 
Perspectiva caballera
Perspectiva caballeraPerspectiva caballera
Perspectiva caballera
 
1 punto de fuga
1 punto de fuga1 punto de fuga
1 punto de fuga
 
Geometría Descriptiva. Axonometría Y Caballera
Geometría Descriptiva. Axonometría Y CaballeraGeometría Descriptiva. Axonometría Y Caballera
Geometría Descriptiva. Axonometría Y Caballera
 
Sistema axonométrico
Sistema axonométricoSistema axonométrico
Sistema axonométrico
 
Perspectiva con uno y dos puntos de uga
Perspectiva con uno y dos puntos de ugaPerspectiva con uno y dos puntos de uga
Perspectiva con uno y dos puntos de uga
 
Sistemas de representacion 1
Sistemas de representacion 1Sistemas de representacion 1
Sistemas de representacion 1
 
Los Sistemas De Representacion
Los Sistemas De RepresentacionLos Sistemas De Representacion
Los Sistemas De Representacion
 
Sistemas de representacion
Sistemas de representacionSistemas de representacion
Sistemas de representacion
 
Vistas leo con soluciones
Vistas leo con solucionesVistas leo con soluciones
Vistas leo con soluciones
 
Perspectiva caballera
Perspectiva caballeraPerspectiva caballera
Perspectiva caballera
 
Teoria Practica Axonometrico Caballera
Teoria Practica Axonometrico CaballeraTeoria Practica Axonometrico Caballera
Teoria Practica Axonometrico Caballera
 
La medida de longitud
La medida de longitudLa medida de longitud
La medida de longitud
 
Perspectiva conica
Perspectiva conicaPerspectiva conica
Perspectiva conica
 
Metric units of length
Metric units of lengthMetric units of length
Metric units of length
 
Explicacion unidades de medida
Explicacion unidades de medidaExplicacion unidades de medida
Explicacion unidades de medida
 
Analisis de sistema_de_medicion
Analisis de sistema_de_medicionAnalisis de sistema_de_medicion
Analisis de sistema_de_medicion
 
Caballera
CaballeraCaballera
Caballera
 
Punto de fuga 1
Punto de fuga 1Punto de fuga 1
Punto de fuga 1
 

Semelhante a Representación del espacio y sistemas de proyección

LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO
LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIOLA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO
LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIOlaslineasdelarte
 
Circuitos ce corriente continua
Circuitos ce corriente continuaCircuitos ce corriente continua
Circuitos ce corriente continuaJoaquin Galdon
 
Diseño de curvas horizontales ba
Diseño de curvas horizontales baDiseño de curvas horizontales ba
Diseño de curvas horizontales baxforce89
 
Superficies, Geometria Analitica
Superficies, Geometria AnaliticaSuperficies, Geometria Analitica
Superficies, Geometria Analiticachoqoferzh
 
LINEA DE GRADIENTE Y ALINEAMIENTO, RUTA.ppt
LINEA DE GRADIENTE Y ALINEAMIENTO, RUTA.pptLINEA DE GRADIENTE Y ALINEAMIENTO, RUTA.ppt
LINEA DE GRADIENTE Y ALINEAMIENTO, RUTA.pptMARIASANTOSARAMOSROC
 
Puntos, rectas y planos en espacio
Puntos, rectas y planos en espacioPuntos, rectas y planos en espacio
Puntos, rectas y planos en espacioCristina Pérez
 
Grafos de exclusividad básicos en correlaciones cuánticas
Grafos de exclusividad básicos en correlaciones cuánticasGrafos de exclusividad básicos en correlaciones cuánticas
Grafos de exclusividad básicos en correlaciones cuánticasJosé Ramón Portillo Fernández
 

Semelhante a Representación del espacio y sistemas de proyección (8)

LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO
LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIOLA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO
LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO
 
Circuitos ce corriente continua
Circuitos ce corriente continuaCircuitos ce corriente continua
Circuitos ce corriente continua
 
Diseño de curvas horizontales ba
Diseño de curvas horizontales baDiseño de curvas horizontales ba
Diseño de curvas horizontales ba
 
Superficies, Geometria Analitica
Superficies, Geometria AnaliticaSuperficies, Geometria Analitica
Superficies, Geometria Analitica
 
LINEA DE GRADIENTE Y ALINEAMIENTO, RUTA.ppt
LINEA DE GRADIENTE Y ALINEAMIENTO, RUTA.pptLINEA DE GRADIENTE Y ALINEAMIENTO, RUTA.ppt
LINEA DE GRADIENTE Y ALINEAMIENTO, RUTA.ppt
 
Puntos, rectas y planos en espacio
Puntos, rectas y planos en espacioPuntos, rectas y planos en espacio
Puntos, rectas y planos en espacio
 
Clase diagrama de nyquist estabilidad
Clase diagrama de nyquist estabilidadClase diagrama de nyquist estabilidad
Clase diagrama de nyquist estabilidad
 
Grafos de exclusividad básicos en correlaciones cuánticas
Grafos de exclusividad básicos en correlaciones cuánticasGrafos de exclusividad básicos en correlaciones cuánticas
Grafos de exclusividad básicos en correlaciones cuánticas
 

Último

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 

Último (20)

Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 

Representación del espacio y sistemas de proyección

  • 3. SISTEMAS DE PROYECCIÓN A B C A 1 B 1 C 1 PROYECCIÓN PARALELA O CILÍNDRICA: ORIGEN PUNTO INFINITO o PUNTO IMPROPIO β β A B C A 1 B 1 C 1 A B C A 1 B 1 C 1 PROYECCIÓN CENTRAL O CÓNICA: ORIGEN PUNTO FINITO o PUNTO PROPIO β V PROYECCIÓN PARALELA OBLICUA SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN _PROYECCIÓN MEDIANTE RAYOS PROYECTANTES (LINEAS IMAGINARIAS) PROYECCIÓN PARALELA ORTOGONAL
  • 4. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN A B C A 1 B 1 C 1 PROYECCIÓN PARALELA O CILÍNDRICA PROYECCIÓN PARALELA ORTOGONAL β 1. SISTEMA DIÉDRICO 2. SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS 3. SISTEMA AXONOMÉTRICO
  • 5. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN β A B C A 1 B 1 C 1 PROYECCIÓN PARALELA O CILÍNDRICA PROYECCIÓN PARALELA OBLICUA 1. SISTEMA DE PERSPECTIVA CABALLERA
  • 6. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN A B C A 1 B 1 C 1 PROYECCIÓN CENTRAL O CÓNICA β 1. PERSPECTIVA CÓNICA V
  • 9. REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO 3D A 2D Y X Z Z Z Y X X X 0 0 0
  • 10. PERSPECTIVA CABALLERA Y Z X β SE BASA EN UN SISTEMA DE PROYECCIONES PARALELAS ORTOGONALES SOBRE LOS PLANOS DE UN TRIEDRO TRIRECTÁNGULO. ESTAS PROYECCIONES SE PROYECTAN A SU VEZ, TAMBIÉN DE FORMA PARALELA PERO OBLICUA SOBRE UN PLANO. EL PLANO DEL CUADRO COINCIDENTE CON EL PLANO VERTICAL DERECHO DEL TRIEDRO. PLANO DEL CUADRO_COINCIDE CON LA SUPERFICIE DEL DIBUJO
  • 11. PERSPECTIVA CABALLERA (Y) Z-(Z) X-(X) P γ α β Z X Y LOS EJES Y EL COEFICIENTE DE REDUCCIÓN 90º LOS EJES XZ SIEMPRE FORMAN 90º EL EJE Y DEPENDE DEL ANGULO DE INCLINACIÓN γ β γ α Y
  • 12. PERSPECTIVA CABALLERA Z X Y LOS EJES Y EL COEFICIENTE DE REDUCCIÓN 90º α = 30º 45º 60º 120º 135º 150º X=z=1 ESTÁN CONTENIDOS EN EL PLANO Y DEPENDE DEL ÁNGULO DE INCLINACIÓN, VENDRÁ FIJADO POR CONDICIONES DE PROPORCIONALIDAD DE LA PERSPECTIVA SE LE APLICA UN COEFICIENTE DE REDUCCIÓN β α α = 30º 150º CR=0.6 α = 45º 135º CR=0.5 α = 60º 120º CR=0.8
  • 13. PERSPECTIVA CABALLERA Z Z Y X y X 0 0 0 3 cm 4 cm 2 cm