este es un pequeño ejemplo hecho con la presentación del día 1 para aprender a usar ésta herramienta

1. Jorge Dueñas, Junio 2009

2. Presentación:
 ¿Cuáles su nombre?
 ¿De qué facultad viene?
 ¿Qué experiencia en la Informática?
 Cuéntenos un Secreto.

3. Introducción a WEB 2.0

4. WEB 2.0
 Es una evolución de
la web tradicional o 1.0
 Ésta nueva web está encaminada a
conectar a la gente alrededor del mundo
entero y permite compartir toda clase de
información, logrando una verdadera
“INTELIGENCIA COLECTIVA”.

5. Tics y NTICS
 Las TIC se definen como sistemas tecnológicos mediante los
que se recibe, manipula y procesa información , y que facilitan
la comunicación entre dos o mas interlocutores, las TIC son
algo mas que informática y computadoras, puesto que no
funcionan como sistemas aislados, sino en conexión .
 Las NTICS
Son un conjunto de aparatos, redes y servicios que se
intengran en un sistema de información interconectado y
complementario. La innovación tecnológica consiste en que se
pierden las fronteras entre un medio de información y otro,
estas Ntic conforman un sistema integrado por:
Telecomunicaciones, La informática, La tecnología Audiovisual

6. WEB 1.0 VS WEB 2.0

7. Paradigma enseñanza tradicional

8. Paradigma enseñanza emergente

9. Agrupación de
“Conceptos” contienen anotaciones ordenadas
Weblogs: Páginas webs que
cronológicamente. Hay periodísticos, deportivos, edublogs (
docentes , alumnos, clase) etc.
 Wikis: contenidos creados por los usuarios que cualquiera
puede modificar, corregir y ampliar, con permiso o no. EJ:
wikipedia, Wikispaces.

10. Agrupación de
“Conceptos”
 Webquest guía didáctica de investigación.
 Podcasting: archivos de sonido que se distribuyen
mediante suscripción. Podcast-es.org. Ares ( piratería)
 Compartir videos: youtube.com video.google.es
 Compartir Slide: hechos en Power point, slideshare.net
 Aplicaciones sobre mapas: “Google maps” , maps.google.es

11. Agrupación de
“Conceptos”
 Compartir fotos: flickr o yahoo.
 Blog de fotos: fotolog y jotelog. (red social)
 Aplicaciones en línea: donde online podemos trabajar
en archivos de escritura o imagen. “Gmail”
gmail.google.com o Cmaptools.
 Sistema de comunicación directa por medio de
correo, chat, voz o videoconferencia . Msn o Skype.
 Páginas personalizadas: donde uno todo, “Windows live
“

12. Agrupación de
“Conceptos”
 Redes sociales: sirven para conectar gente según intereses.
Facebook, Neurona, Ning, Xing, classroom2.0, Edublogger.
 Tagging: lugares donde la gente guarda y clasifica sus páginas
favoritas. Del.icio.us
 Simuladores: aplicaciones y mundos virtuales “second life”
“whyville”
 Plataformas E-learning. Moodle, E-ducativa, Sloodle.

13. ¿ Qué es una webquest ?
 Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica basada en presupuestos
constructivistas del aprendizaje y la enseñanza que se basa en técnicas de trabajo en grupo
por proyectos y en la investigación como actividades básicas de enseñanza/aprendizaje.
Hay sitios con plantillas especiales y ejemplos como http://www.webquest.es/phpwebquest/ o
también se usan los blogs directamente.

14. ¿Qué es wikipedia?
 Es como una enciclopedia universal. Es un sitio web
colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los
usuarios de un wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar
el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil
y rápida; dichas facilidades hacen de un wiki una herramienta
efectiva para la escritura colaborativa.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia
 http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
 6 millones de artículos (200 mil en español).
 137 idiomas activos.
 Neutral, participativa, organizada.
 Problemas: vandalismo, parcialidad.

15. Wikis gratis en Internet, con formatos y plantillas fácil de hacer y
con regulación privada para ser modificada.
www.wikispaces.com wiki.mailxmail.com
(en español)
www.pbwiki.com
www.wikia.com

16. Las Redes sociales son aplicaciones donde la gente comparte,
foros, blogs, archivos con amigos, colegas, etc

17. http://www.flickr.com

18. http://www.youtube.com

19. Vídeos en internet
Televisiones por internet
www.dalealplay.com
www.medinalia.com
Subtitular videos
www.tu.tv
www.mojiti.com
www.dailymotion.com Descargar videos de Youtube
www.vimeo.com www.videodownloader.net

20. http://www.slideshare.net un espacio donde publicar mis Power
Points

21. http://www.melodysoft.com

22. Ideas para
podcast+educación
 Aprendizaje de idiomas: pronunciación,
ejercicios, diálogos…
 Juegos de reconocimiento:
instrumentos, animales, canciones…
 Contar historias: teatro, presentar tu
ciudad o barrio, refranes,
trabalenguas…
 Representar lo que oyes: dibujos,
gestos...
 En grupo: poesía, cuentos,

23. Directorios Alojamiento gratis
www.podcastellano.com www.blip.tv
www.folcast.com
www.espapod.com
www.podsonoro.com www.castpost.com
www.educasting.info
Recopilado de Mariana Affronti

24.  Empresa cuyo principal producto es el
motor de Búsqueda más conocido del
mundo.
 En estos momentos una de las
empresas mas grandes del mundo,
junto con sus fundadores, los cuales
están considerados entre los 15 mas
ricos del Mundo.

26. Herramientas básicas de
Google

27. Búsqueda en Google
 Para buscar una definición en GOOGLE:
 Poner la definición deseada en este
formato: define: termino a buscar
 Aparecerán una lista de deficniciones
para dicho término y las páginas de las
que provienen.
 A continuación un ejemplo para entender
mejor:

29. Búsqueda en Google
 Algunas consideraciones:
Tenga presente que cuando se realiza una
búsqueda y está frase cuenta con palabras
como „a‟, „de‟, „el‟, “lo”, “las”, Google no las
tiene en cuenta en sus búsquedas, a no
ser que lo indiquemos.
Para que vincule estas palabras que
omitía, escribiremos el signo „+‟ delante..
Por ejemplo, estas dos búsquedas no
generan los mismos resultados: el mundo
+el mundo. La segunda lógicamente
genera menos resultados.

30. Bajar Videos de Youtube
 Disponer de la pagina del Video de
Youtube.
 Ubicar y copiar el Url del dicho video.
 Abrir la pagina: keepvid.com.
 Copiar la Url del video en el espacio.
 Hacer clic en “Download”.
 Escoger el destino del video.