SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 59
 
PERUMPA MA AN HIDAYAH DAN ILMU SEPERTI HUJAN YANG JATUH KE TANAH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MAKSIYAT MENOLAK MASUKNYA ILMU Imam Syafi’i : Aku mengadu pada guruku  “Waki’” tentang buruknya hafalanku, maka ia menunjukkanku agar meninggalkan maksiyat. Sesungguhnya hafalan adalah anugrah dari Allah. Tidak akan diberikan pada yang maksiyat. Ia mengajariku bahwa ilmu adalah  N ur, dan  N ur Allah tidak di hidayahkan pada yang maksiyat
LURUSKAN NIAT Sesungguhnya setiap amalan itu dengan niat, dan setiap urusan tergantung niatnya. Barang siapa yang  hijrah   karena Allah dan Rosul Nya , maka hijrahnya pada Allah dan Rosul Nya. Barang siapa yang hijrahnya karena dunia atau wanita yang ingin dinikahinya, maka hijrahnya pada apa yang di maksudkan itu.
BISMILLAH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NILAI MUTU TERPADU ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
STRATEGI PENGAJARAN MEMBACA AL QURAN  METODE TILAWATI By : Nanang Sugianto Tim LITBANG PESANTREN NURUL FALAH SURABAYA
Nanang Sugianto Surabaya, 10 Maret 1979  Status : Diakui Alamat : Jl. Mastrip Kedurus II No.84 Surabaya 60223,  Telp./HP : 031-7665305 / 08564 8079777 Email :  n anang_ sugianto_79 @ yahoo. com ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AL QUR’AN TQA bisa terlaksana sebelum anak kelas 6 SD atau drop out dari TPA. Kelas TQA Pasca TPA Dengan waktu yang singkat santri bisa lulus  dengan  kualitas standar. Waktu pendidikan 1 Ustadz/ah mengajar 15 s.d. 20 santri tanpa mengurangi kualitas, sehingga dapat mengurangi biaya. Pendanaan Memadukan metode pembelajaran klasikal dan  individual  secara seimbang, sehingga pengelolaan kelas efektif, santri tertib dan target pembelajaran mudah tercapai. Metode Pembelajaran Guru di bina dan santri di Munaqosyah Mutu Pendidikan Solusi di Tilawati Permasalahan
STANDARISASI MUTU TILAWATI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
STANDARISASI MUTU TILAWATI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
QUALITY ASSURANCE   TARTIL BACA AL QURAN     ( SEBAGAI INDIKATOR TERCAPAINYA VISI) ,[object Object],[object Object]
A K U   B I S A Kadang ku takut dan gugup Dan kumerasa oh..oh..tak sanggup !! Melihat tantangan di sekitarku Aku merasa tak mampu Namun ku tak mau menyerah Aku tak ingin berputus asa Dengah gagah berani Aku melangkah Dan berkata…” AKU  BISA” Reff : Aku bisa ,  Aku pasti   BISA Kuharus terus berusaha Bila ku gagal… tak mengapa Setidaknya ku tlah mencoba Aku bisa ,  Aku pasti   BISA Ku tak mau berputus asa coba terus coba, sampai kubisa Aku pasti  BISA……..
7 Rancangan Tata Ruang Kelas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. Huruf “U” a b
2. Meja Konverensi
3. Lingkaran
4. Workstation/Ruang Kerja (Sorogan) a b
5. Corak/Gaya Tim
6. Susunan Chevron (Tanda Pangkat)
7. Kelas Tradisional a b c
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TERIMA KASIH GURUKU
KIAT MUDAH MENGAJAR MEMBACA AL QUR’AN ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
IMPLEMENTASI DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
STRATEGI 1 Untuk TK-TPA Satu kelas kurang dari 12 anak
ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN Lagu rost klasikal Do’a penutup 5 “ Lagu Rost Baca Simak Buku tilawati 30” Lagu rost klassikal Do’a pembuka 5 “ Lagu Rost Klasikal Materi Penunjang 20 “ Lagu Rost Klasikal Peraga Tilawati 15 “ KET. TEKNIK MATERI WAKTU
[object Object],MEMBACA (MB) MEMBACA (MB) 3. MENIRUKAN (MN) MEMBACA (MB) 2. MENDENGARKAN (MD) MEMBACA (MB) 1. SANTRI GURU TEKNIK
PRAKTEK KLASIKAL PERAGA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Lagu Rost Klasikal Peraga Tilawati 15 “ KET. TEKNIK MATERI WAKTU
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],21 X JUMLAH 18 X  10 hal Peraga Teknik  3 04 – 12 3 X JML HATAM PERAGA 4 hal Peraga Teknik 1  dan 2 01 – 03 1 X PRT KLASIKAL MINGGU
SIMAK VIDEO PRAKTEK KLASSIKAL T. 1&2
Minggu 1 hatam sekali Minggu 2 hatam 2 kali 3 X 4 hal Peraga Teknik 1 dan 2 01 – 03 JML HATAM PERAGA 1 X PRT KLASSIKAL MINGGU 17 - 20 5 13 – 16 4 9 – 12 3 5 – 8 2 1 – 4 1 PERAGA HAL PRT KE 17 - 20 10 13 – 16 9 9 – 12 8 5 – 8 7 1 – 4 6 PERAGA HAL PRT KE
Minggu 4 hatam 5 kali Minggu 5 hatam 9 kali 18 X  10 hal Peraga Teknik 3 04 – 12 JML HATAM PERAGA 1 X PRT KLASSIKAL MINGGU 1 – 10 5 11 – 20 4 1 – 10 3 11 – 20 2 1 – 10 1 PERAGA HAL PRT KE 11 – 20 10 1 – 10 9 11 – 20 8 1 – 10 7 11 – 20 6 PERAGA HAL PRT KE
SIMAK VIDEO PRAKTEK KLASSIKAL T.3
PRAKTEK BACA SIMAK ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Lagu Rost KET. Baca Simak Buku Tilawati 30 “ TEKNIK MATERI WAKTU
5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 PTRN 2 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 PTRN 3 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 PTRN 5 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 PTRN 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 PTRN 7 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 PTRN 6 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 PTRN 1 XI X IX VIII VII VI V IV III II I ANAK KE
SIMAK VIDEO PRAKTEK BACA SIMAK
MINGGU KE 1-3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Lagu Rost Jilid  (30 menit) (1 hal) Lagu Rost Peraga (15 menit) (4 hal)
MINGGU KE 4 - 12 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Lagu Rost Jilid  (30 menit) (1 hal) Lagu Rost Peraga (15 menit) (10 hal)
2 2 1 1 1 5 4 3 2 1 5 5 4 3 10 9 8 7 6
SELAMAT BERKARYA
MICRO TEACHING
APA HIKMAHNYA ? FILM TENTANG SINAPS
STRATEGI 2 Untuk TK-TPA Satu kelas lebih dari 12 anak
PENDEKATAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. PENDEKATAN KLASIKAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A. KLASIKAL BERSAMA ,[object Object],[object Object],[object Object]
B. KLASIKAL ROTASI ,[object Object],[object Object],[object Object]
C. KLASIKAL TANYA JAWAB ,[object Object],[object Object],[object Object]
C. KLASIKAL TANYA JAWAB ,[object Object],[object Object],[object Object]
2. PENDEKATAN INDIVIDUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3. PENDEKATAN TEMAN SEBAYA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN 3  kali dalam sepekan Materi 60’ KETERANGAN MATERI WAKTU
ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN MATERI INTI  (AL QURAN) 3 Kali Sepekan (senin, rabu dan jum’at) Tanya Jawab Cerita Motivasi dan Komitmen Belajar 10 ‘ Lagu rost klasikal Do’a penutup 5 “ Lagu rost klasikal Do’a pembuka 5 “ Lagu Rost klasikal Buku Tilawati 3 0 “ Lagu Rost klasikal Peraga  Tilawati 10  “ KET. TEKNIK MATERI WAKTU
ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN MATERI  PENUNJANG (HAFALAN) 2Kali Sepekan (selasa dan kamis) Lagu rost klasikal Do’a penutup 5 “ Lagu rost klasikal Do’a pembuka 5 “ Lagu Rost klasikal Materi Penunjang 35  “ Lagu Rost klasikal Peraga  Tilawati 15  “ KET. TEKNIK MATERI WAKTU
Main keaksaraan untuk mendukung kemampuan  membaca anak usia 3-5 tahun ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Referensi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

adab terhadap guru
adab terhadap guruadab terhadap guru
adab terhadap guru
asnilah
 
Aswaja an-nahdliyah
Aswaja an-nahdliyahAswaja an-nahdliyah
Aswaja an-nahdliyah
Ahmad Rouf
 

Mais procurados (20)

PRESENTASI PESANTREN KILAT 2.pptx.pptx
PRESENTASI PESANTREN KILAT 2.pptx.pptxPRESENTASI PESANTREN KILAT 2.pptx.pptx
PRESENTASI PESANTREN KILAT 2.pptx.pptx
 
adab terhadap guru
adab terhadap guruadab terhadap guru
adab terhadap guru
 
Aswaja an-nahdliyah
Aswaja an-nahdliyahAswaja an-nahdliyah
Aswaja an-nahdliyah
 
Meraih taqwa sebagai buah ramadhan
Meraih taqwa sebagai buah ramadhanMeraih taqwa sebagai buah ramadhan
Meraih taqwa sebagai buah ramadhan
 
Power point hadits menuntut ilmu
Power point hadits menuntut ilmuPower point hadits menuntut ilmu
Power point hadits menuntut ilmu
 
Tujuan hidup manusia
Tujuan hidup manusiaTujuan hidup manusia
Tujuan hidup manusia
 
Menjadi Pemuda Cemerlang
Menjadi Pemuda CemerlangMenjadi Pemuda Cemerlang
Menjadi Pemuda Cemerlang
 
PENGERTIAN RUKUN IMAN
PENGERTIAN RUKUN IMANPENGERTIAN RUKUN IMAN
PENGERTIAN RUKUN IMAN
 
Zikir dan doa
Zikir dan doaZikir dan doa
Zikir dan doa
 
PPT Sholat Sunnah
PPT Sholat SunnahPPT Sholat Sunnah
PPT Sholat Sunnah
 
muhkam dan mutasyabih
muhkam dan mutasyabihmuhkam dan mutasyabih
muhkam dan mutasyabih
 
Iman kepada-kitab-allah
Iman kepada-kitab-allahIman kepada-kitab-allah
Iman kepada-kitab-allah
 
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat s lalbib
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat  s lalbib3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat  s lalbib
3. aqidah Aqliyah mabda Islam menuju khilfah Rahmat s lalbib
 
Cinta kepada Al Qur'an
Cinta kepada Al Qur'anCinta kepada Al Qur'an
Cinta kepada Al Qur'an
 
Kitab ta’limul muta’allim [1]
Kitab ta’limul muta’allim [1]Kitab ta’limul muta’allim [1]
Kitab ta’limul muta’allim [1]
 
Mengenal islam sebagai mabda (ideologi)
Mengenal islam sebagai mabda (ideologi)Mengenal islam sebagai mabda (ideologi)
Mengenal islam sebagai mabda (ideologi)
 
Amal jama'i
Amal jama'iAmal jama'i
Amal jama'i
 
Menjadi SuperMuslim sejati
Menjadi SuperMuslim sejatiMenjadi SuperMuslim sejati
Menjadi SuperMuslim sejati
 
Ppt Macam macam sujud
Ppt Macam macam sujudPpt Macam macam sujud
Ppt Macam macam sujud
 
Jalan dakwah
Jalan dakwahJalan dakwah
Jalan dakwah
 

Semelhante a Strategi Pengajaran Tilawati

Bcm Dan Tilawati Untuk Banjarbaru
Bcm Dan Tilawati Untuk BanjarbaruBcm Dan Tilawati Untuk Banjarbaru
Bcm Dan Tilawati Untuk Banjarbaru
guest372e3fa
 
Bcm Dan Tilawati Untuk Banjarbaru
Bcm Dan Tilawati Untuk BanjarbaruBcm Dan Tilawati Untuk Banjarbaru
Bcm Dan Tilawati Untuk Banjarbaru
guest372e3fa
 
Profile shams 2013
Profile shams 2013Profile shams 2013
Profile shams 2013
shamsktrg
 
Rpp kelas 8 kd 3.9 teks eksplanasi
Rpp kelas 8 kd 3.9 teks eksplanasiRpp kelas 8 kd 3.9 teks eksplanasi
Rpp kelas 8 kd 3.9 teks eksplanasi
ViraVira22
 
2.rancangan pengajaran dan pembelajaran harian psk
2.rancangan pengajaran dan pembelajaran harian psk2.rancangan pengajaran dan pembelajaran harian psk
2.rancangan pengajaran dan pembelajaran harian psk
Norshabarina Isa
 
Metoda rst untuk pembelajaran
Metoda rst untuk pembelajaranMetoda rst untuk pembelajaran
Metoda rst untuk pembelajaran
guasiti
 

Semelhante a Strategi Pengajaran Tilawati (20)

Bcm Dan Tilawati Untuk Banjarbaru
Bcm Dan Tilawati Untuk BanjarbaruBcm Dan Tilawati Untuk Banjarbaru
Bcm Dan Tilawati Untuk Banjarbaru
 
Bcm Dan Tilawati Untuk Banjarbaru
Bcm Dan Tilawati Untuk BanjarbaruBcm Dan Tilawati Untuk Banjarbaru
Bcm Dan Tilawati Untuk Banjarbaru
 
Lpiq slide sangatta
Lpiq slide sangattaLpiq slide sangatta
Lpiq slide sangatta
 
Profile shams 2013
Profile shams 2013Profile shams 2013
Profile shams 2013
 
Ppl & microteaching
Ppl & microteachingPpl & microteaching
Ppl & microteaching
 
RPP
RPPRPP
RPP
 
Materi lokakarya 4
Materi lokakarya 4Materi lokakarya 4
Materi lokakarya 4
 
33043552
3304355233043552
33043552
 
2311699472be43768f86783526a08d38
2311699472be43768f86783526a08d382311699472be43768f86783526a08d38
2311699472be43768f86783526a08d38
 
PTK Peerteaching (Tutor Sebaya).pdf
PTK Peerteaching (Tutor Sebaya).pdfPTK Peerteaching (Tutor Sebaya).pdf
PTK Peerteaching (Tutor Sebaya).pdf
 
001. portofolio budaya mutu
001. portofolio budaya mutu001. portofolio budaya mutu
001. portofolio budaya mutu
 
Pengajian sukatan Bahasa Melayu
Pengajian sukatan Bahasa Melayu Pengajian sukatan Bahasa Melayu
Pengajian sukatan Bahasa Melayu
 
Pengajian Sukatan Bahasa Melayu
Pengajian Sukatan Bahasa MelayuPengajian Sukatan Bahasa Melayu
Pengajian Sukatan Bahasa Melayu
 
YPIT Mutiara Newsletter Edisi Agustus 2016 Week 1
YPIT Mutiara Newsletter Edisi Agustus 2016 Week 1YPIT Mutiara Newsletter Edisi Agustus 2016 Week 1
YPIT Mutiara Newsletter Edisi Agustus 2016 Week 1
 
MAJALAH ABSOLUT SMAN 1 BANDONGAN Edisi V.pdf
MAJALAH ABSOLUT SMAN 1 BANDONGAN Edisi V.pdfMAJALAH ABSOLUT SMAN 1 BANDONGAN Edisi V.pdf
MAJALAH ABSOLUT SMAN 1 BANDONGAN Edisi V.pdf
 
Rpp kelas 8 kd 3.9 teks eksplanasi
Rpp kelas 8 kd 3.9 teks eksplanasiRpp kelas 8 kd 3.9 teks eksplanasi
Rpp kelas 8 kd 3.9 teks eksplanasi
 
2.rancangan pengajaran dan pembelajaran harian psk
2.rancangan pengajaran dan pembelajaran harian psk2.rancangan pengajaran dan pembelajaran harian psk
2.rancangan pengajaran dan pembelajaran harian psk
 
Rpp berkarakter pai smp ix sms 2
Rpp berkarakter pai smp ix sms 2Rpp berkarakter pai smp ix sms 2
Rpp berkarakter pai smp ix sms 2
 
Metoda rst untuk pembelajaran
Metoda rst untuk pembelajaranMetoda rst untuk pembelajaran
Metoda rst untuk pembelajaran
 
Intern Sistematis
Intern Sistematis Intern Sistematis
Intern Sistematis
 

Último

Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
ssuser35630b
 

Último (20)

MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 

Strategi Pengajaran Tilawati

  • 1.  
  • 2.
  • 3. MAKSIYAT MENOLAK MASUKNYA ILMU Imam Syafi’i : Aku mengadu pada guruku “Waki’” tentang buruknya hafalanku, maka ia menunjukkanku agar meninggalkan maksiyat. Sesungguhnya hafalan adalah anugrah dari Allah. Tidak akan diberikan pada yang maksiyat. Ia mengajariku bahwa ilmu adalah N ur, dan N ur Allah tidak di hidayahkan pada yang maksiyat
  • 4. LURUSKAN NIAT Sesungguhnya setiap amalan itu dengan niat, dan setiap urusan tergantung niatnya. Barang siapa yang hijrah karena Allah dan Rosul Nya , maka hijrahnya pada Allah dan Rosul Nya. Barang siapa yang hijrahnya karena dunia atau wanita yang ingin dinikahinya, maka hijrahnya pada apa yang di maksudkan itu.
  • 5.
  • 6.
  • 7. STRATEGI PENGAJARAN MEMBACA AL QURAN METODE TILAWATI By : Nanang Sugianto Tim LITBANG PESANTREN NURUL FALAH SURABAYA
  • 8.
  • 9. PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AL QUR’AN TQA bisa terlaksana sebelum anak kelas 6 SD atau drop out dari TPA. Kelas TQA Pasca TPA Dengan waktu yang singkat santri bisa lulus dengan kualitas standar. Waktu pendidikan 1 Ustadz/ah mengajar 15 s.d. 20 santri tanpa mengurangi kualitas, sehingga dapat mengurangi biaya. Pendanaan Memadukan metode pembelajaran klasikal dan individual secara seimbang, sehingga pengelolaan kelas efektif, santri tertib dan target pembelajaran mudah tercapai. Metode Pembelajaran Guru di bina dan santri di Munaqosyah Mutu Pendidikan Solusi di Tilawati Permasalahan
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. A K U B I S A Kadang ku takut dan gugup Dan kumerasa oh..oh..tak sanggup !! Melihat tantangan di sekitarku Aku merasa tak mampu Namun ku tak mau menyerah Aku tak ingin berputus asa Dengah gagah berani Aku melangkah Dan berkata…” AKU BISA” Reff : Aku bisa , Aku pasti BISA Kuharus terus berusaha Bila ku gagal… tak mengapa Setidaknya ku tlah mencoba Aku bisa , Aku pasti BISA Ku tak mau berputus asa coba terus coba, sampai kubisa Aku pasti BISA……..
  • 14.
  • 18. 4. Workstation/Ruang Kerja (Sorogan) a b
  • 20. 6. Susunan Chevron (Tanda Pangkat)
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27. IMPLEMENTASI DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
  • 28. STRATEGI 1 Untuk TK-TPA Satu kelas kurang dari 12 anak
  • 29. ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN Lagu rost klasikal Do’a penutup 5 “ Lagu Rost Baca Simak Buku tilawati 30” Lagu rost klassikal Do’a pembuka 5 “ Lagu Rost Klasikal Materi Penunjang 20 “ Lagu Rost Klasikal Peraga Tilawati 15 “ KET. TEKNIK MATERI WAKTU
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. SIMAK VIDEO PRAKTEK KLASSIKAL T. 1&2
  • 34. Minggu 1 hatam sekali Minggu 2 hatam 2 kali 3 X 4 hal Peraga Teknik 1 dan 2 01 – 03 JML HATAM PERAGA 1 X PRT KLASSIKAL MINGGU 17 - 20 5 13 – 16 4 9 – 12 3 5 – 8 2 1 – 4 1 PERAGA HAL PRT KE 17 - 20 10 13 – 16 9 9 – 12 8 5 – 8 7 1 – 4 6 PERAGA HAL PRT KE
  • 35. Minggu 4 hatam 5 kali Minggu 5 hatam 9 kali 18 X 10 hal Peraga Teknik 3 04 – 12 JML HATAM PERAGA 1 X PRT KLASSIKAL MINGGU 1 – 10 5 11 – 20 4 1 – 10 3 11 – 20 2 1 – 10 1 PERAGA HAL PRT KE 11 – 20 10 1 – 10 9 11 – 20 8 1 – 10 7 11 – 20 6 PERAGA HAL PRT KE
  • 36. SIMAK VIDEO PRAKTEK KLASSIKAL T.3
  • 37.
  • 38. 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 PTRN 2 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 PTRN 3 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 PTRN 5 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 PTRN 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 PTRN 7 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 PTRN 6 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 PTRN 1 XI X IX VIII VII VI V IV III II I ANAK KE
  • 39. SIMAK VIDEO PRAKTEK BACA SIMAK
  • 40.
  • 41.
  • 42. 2 2 1 1 1 5 4 3 2 1 5 5 4 3 10 9 8 7 6
  • 45. APA HIKMAHNYA ? FILM TENTANG SINAPS
  • 46. STRATEGI 2 Untuk TK-TPA Satu kelas lebih dari 12 anak
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55. ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN 3 kali dalam sepekan Materi 60’ KETERANGAN MATERI WAKTU
  • 56. ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN MATERI INTI (AL QURAN) 3 Kali Sepekan (senin, rabu dan jum’at) Tanya Jawab Cerita Motivasi dan Komitmen Belajar 10 ‘ Lagu rost klasikal Do’a penutup 5 “ Lagu rost klasikal Do’a pembuka 5 “ Lagu Rost klasikal Buku Tilawati 3 0 “ Lagu Rost klasikal Peraga Tilawati 10 “ KET. TEKNIK MATERI WAKTU
  • 57. ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN MATERI PENUNJANG (HAFALAN) 2Kali Sepekan (selasa dan kamis) Lagu rost klasikal Do’a penutup 5 “ Lagu rost klasikal Do’a pembuka 5 “ Lagu Rost klasikal Materi Penunjang 35 “ Lagu Rost klasikal Peraga Tilawati 15 “ KET. TEKNIK MATERI WAKTU
  • 58.
  • 59.