1. Les competències bàsiques i l’educació física Francesc Segura

3. 1. Les tres preguntes clau

5. LOE LEC Decret 142/2007 Decreto de mínimos 1513/2006 Ordre d’avaluació

6. REFERÈNCIES NORMATIVES DECRET 142/2007 Resolució de 29 de maig de 2009 INSTRUCCIONS INICI DE CURS 2008-2009 +

8. Documents a revisar Projecte Educatiu de Centre Currículum Unitats de Programació

10. AVALUACIÓ ÀREES I CB ÀREES Avaluem l’adquisició dels continguts a través dels Objectius didàctics Saber Saber fer Saber ser COMPETÈNCIES Avaluem l’assoliment de les competències a través dels Criteris d’avaluació Saber actuar +

12. Acta avaluació final cicle Expedient acadèmic Historial acadèmic EP Informe Individ. Final etapa Informe personal trasllat Comissió d’avaluació Tutor/a Secretari/a Secretari/a Tutor/a Tutor/a Darrera sessió avaluació cicle Durant Tota L’etapa Durant Tota L’etapa Final etapa primària Trasllat abans d’acabar etapa Centre Centre Família Centre receptor Institut Institut Centre receptor ef21 cb cb cb

16. 2. La LOE i l’educació física

19. Paraula Clau LOGSE-LOE LOGSE LOE DIVERSITAT COMPETÈNCIES ef21

20. Els sabers a la LOGSE i a la LOE Saber actuar LOGSE Saber Saber fer Saber ser LOE +

21. BLOCS DE CONTINGUTS El joc Ralització de jocs Expressió corporal Expressió corporal i dramatització Activitat física i salut Utilització de les capacitats condicionals Habilitats motrius i qüalitats físiques bàsiques Execució d´habilitats coordinatives El cos imatge i percepció Control i consciència corporal

22. Número de continguts 11 8 5 El joc 5 7 7 6 Expressió corporal 4 5 4 4 Activitat física i salut 3 5 7 3 Habilitats motrius i qüalitats físiques bàsiques 2 9 7 7 El cos, imatge i percepció 1 CS CM CI Bloc de continguts

23. 3. Les competències bàsiques i l’educació física

24. “ Un exemple, val més que mil paraules”

28. 1. COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA I AUDIOVISUAL 3 . TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL 5 .APRENDRE A APRENDRE 7. CONEIXEMENT I INTERACCIÓ AMB EL MÓN FÍSIC 8 .SOCIAL I CIUTADANA 6 .AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL 4. MATEMÀTICA 2. ARTÍSTICA I CULTURAL CB TC TC TM TM TM TP ECH ECH

33. SEQÜÈNCIA ACTIVITATS UP COMPETENCIAL ACTIVITATS INICIALS ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT ACTIVITATS DE SÍNTESI

34. Aportacions de l’EF a l’assoliment de les CB PROJECTES INTERDISCIPLINARIS Activitats pròpies de l’àrea

37. 4. Quin és el paper del mestre competencial?

38. Paraules clau Yes, we can

40. Treball per competències Una manera de fer de mestre Una manera de ser mestre Cristina Pujol (Inspectora Zona Martorell) +

44. Quin és el paper competencial de cadascú? ALUMNES “ Saber actuar” MESTRES “ ensenyar a aprendre”

45. Les 4 preguntes clau del qui ensenya què ensenyar? quan ensenyar? què avaluar? com ensenyar? CONTINGUTS PROGRAMACIÓ OBJECTIUS DIDÀCTICS CRITERIS D'AVALUACIÓ COMPETÈNCIES

46. El nostre paper…