2. Imagen oculta
Dividir a los alumnos en grupos.
Mostrarles una imagen oculta tras una serie de
cuadros.
Se les dará un número de cuadros tras los cuales
deberán adivinar dicha imagen.
El grupo que crea que lo adivine en el menor
número de cuadros posible, será quien lo intente.
Si lo consiguen, un punto. Si no, punto para los
demás grupos.

3. Rol del alumno
Mi grupo tenía 5 personas. El profe/la seño
nos dijo que la imagen la adivinamos en 15
cuadros y nosotros le dijimos que éramos
capaces en solo 5.
Lo conseguimos.

4. ¿Quién es quién?
Se les da una tarjeta a cada alumno en la que tendrán
que escribir el nombre de un personaje.
Se dividen en grupos y se nombra a dos portavoces en
cada uno.
Los portavoces sacan de una bolsa una tarjeta al azar
que contiene un personaje conocido.
Los alumnos, con un límite de tiempo, describirán su
personaje para que sus compañeros adivinen de
quién se trata.

5. Rol del alumno
Hoy hemos hecho una actividad en clase de
inglés en la que teníamos que sacar de una
bolsa una tarjeta al azar. Cada tarjeta tenía
un personaje conocido y nosotros teníamos
que ponernos por parejas y describirle
nuestro personaje a nuestro compañero para
que lo adivinara.

7. Cadena de palabras
Cada niño va diciendo una palabra
repitiendo la o las anteriores de
todos los compañeros hasta que
uno falla y se le descalifica.

8. Rol del alumno
1º alumno dice: pantalón
2º alumno dice: pantalón, camiseta
3º alumno dice: pantalón, camiseta,
corbata
4º alumno dice: pantalón, camiseta,
corbata, calcetines
 Y así hasta que alguno falle y
quede descalificado

9. El juego del teléfono
Un grupo de alumnos está en
fila, el profesor muestra una
imagen al primer alumno y éste
debe describirla al compañero de
atrás, cuando el segundo
estudiante crea saber quien es el
personaje de la imagen deberá
describírsela al siguiente de la fila
y así hasta llegar al último quien
deberá decir el nombre de la
persona que aparece en la foto

10. El rol del alumno
1º: El profesor nos pide ponernos en
fila
2º: Le enseña una imagen con un
personaje al primero de la fila

11. 3º: María le dice a Juan: “The person is
wearing a white t-shirt, blue pants and
his skin is yellow”
4º: Al llegar al final de la fila el
alumno dirá quien es el personaje
que le han descrito

12. ¿Quién soy? (Hot sit)
Habrá una imagen de un personaje en la
pantalla.
Dividimos a los alumnos por grupos.
Un alumno se sentará de espaldas a ella.
Los demás dispondrán de cierto tiempo para
describir a dicho personaje y que su
compañero lo adivine.

13. El rol del alumno
Mi grupo ganó porque adivinamos 3
personajes. Adivinamos a: