SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 24
01 FICHAS DE LECTURA CRÍTICA OSTEBA Formación en Metodología para Evaluación de Tecnologías Sanitarias  9/12/2008 Marta López de Argumedo Eva Reviriego Osteba. Departamento de Sanidad. Gobierno Vasco Madrid, 9 de diciembre 2008
TEMAS A TRATAR 02 Taller Madrid   09/12/2008 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],NUESTRA EXPERIENCIA 03 Taller Madrid   09/12/2008
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3. Búsqueda Bibliográfica 4. Seleccionar artículos que cumplen criterios 6. Leer los estudios y  sintetizar la información: Tablas de evidencia  +/- meta-análisis 7.  FORMULAR RECOMENDACIONES Balance riesgo-beneficio Organizativos Éticos Económicos Legales Preferencias pacientes NUESTRA EXPERIENCIA 04 5. Leer y seleccionar estudios de  buena calidad:  Lectura Crítica Taller Madrid   09/12/2008
[object Object],[object Object],NUESTRA EXPERIENCIA 05 Taller Madrid   09/12/2008
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],3. Búsqueda Bibliográfica 4. Seleccionar artículos que cumplen criterios 7.  FORMULAR RECOMENDACIONES Balance riesgo-beneficio Organizativos Éticos Económicos Legales Preferencias pacientes NUESTRA EXPERIENCIA 06 Taller Madrid   09/12/2008
IMPORTANCIA 07 ¿Por qué es importante la  lectura crítica? Porque la calidad metodológica de  los estudios condiciona los resultados o el efecto estudiado Taller Madrid   09/12/2008
BAJA CALIDAD ESTUDIOS = SESGOS IMPORTANCIA 08 Taller Madrid   09/12/2008
Calidad metodológica de los estudios IMPORTANCIA 09 A FAVOR DE LA INTERVENCIÓN EN CONTRA DE LA INTERVENCIÓN Taller Madrid   09/12/2008
Calidad metodológica de los estudios IMPORTANCIA 10 Taller Madrid   09/12/2008
IMPORTANCIA 11 ¿Por qué es importante la  Síntesis de la evidencia? Taller Madrid   09/12/2008
VENTAJAS 12 Ventajas de la Síntesis de la Evidencia Tablas de Evidencia Taller Madrid   09/12/2008 Más fácil manejar gran volumen de información Más fácil comparar los estudios y sus resultados
VENTAJAS 13 Tabla de Evidencia Taller Madrid   09/12/2008
[object Object],[object Object],[object Object],VENTAJAS Y DIFICULTADES Taller Madrid   09/12/2008 14
Ventajas de los instrumentos de Lectura Crítica VENTAJAS 15 Taller Madrid   09/12/2008 ,[object Object],[object Object],[object Object],Aportan criterios explícitos para eliminar estudios de mala calidad
DIFICULTADES 16 Taller Madrid   09/12/2008 Determinados diseños no tienen instrumentos para valorar la calidad  (series de casos)
DIFICULTADES 17 Taller Madrid   09/12/2008 Son necesarios conocimientos epidemiológicos para interpretar los criterios: “ ¿El método para generar la secuencia de aleatorización / las condiciones de enmascaramiento son descritas y son apropiadas?  ”   “ ¿Cómo es la precisión de la estimación del efecto del tratamiento?  ”
DIFICULTADES 18 Taller Madrid   09/12/2008 Consumo de tiempo para hacer las tablas de evidencia
FLC OSTEBA 19 Objetivos de las FLC Osteba Taller Madrid   09/12/2008 … que permitan analizar la calidad de los principales tipos estudios Pocos instrumentos para determinados diseños … creación de instrumentos que ayuden  y guíen en el proceso de la valoración de la calidad Revisores con diferente nivel de experiencia y formación epidemiológica … que agilicen la síntesis de la evidencia Precisan mucho tiempo Soluciones Dificultades
FLC OSTEBA 20 Fichas de Lectura Crítica OSTEBA Taller Madrid   09/12/2008
FLC OSTEBA 21 7 Fichas para 7 diseños Taller Madrid   09/12/2008 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FLC OSTEBA 22 7 áreas por Ficha Taller Madrid   09/12/2008 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FLC OSTEBA 23 Más características Taller Madrid   09/12/2008 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Osteba. Departamento de Sanidad. Gobierno Vasco 24 Muchas gracias por vuestra atención Marta López de Argumedo [email_address]   Eva Reviriego [email_address]   Taller Madrid   09/12/2008

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Comunicacion Intrapersonal
Comunicacion IntrapersonalComunicacion Intrapersonal
Comunicacion Intrapersonal
cever
 
Análisis Textual
Análisis TextualAnálisis Textual
Análisis Textual
guestff4174
 
Estructura de la oración
Estructura de la oraciónEstructura de la oración
Estructura de la oración
Jorge Jx Aliaga
 
Comunicación intrapersonal e interpersonal
Comunicación intrapersonal e interpersonalComunicación intrapersonal e interpersonal
Comunicación intrapersonal e interpersonal
Adela Núñez Aranda
 
Tipos de párrafos
Tipos de párrafosTipos de párrafos
Tipos de párrafos
lojeda69
 
Barreras de comunicacion
Barreras de comunicacionBarreras de comunicacion
Barreras de comunicacion
Jesus Chaux
 

Destaque (12)

Comunicacion Intrapersonal
Comunicacion IntrapersonalComunicacion Intrapersonal
Comunicacion Intrapersonal
 
Comunicacion intrapersonal e interpersonal
Comunicacion intrapersonal e interpersonalComunicacion intrapersonal e interpersonal
Comunicacion intrapersonal e interpersonal
 
Formas y niveles de la comunicación
Formas y niveles de la comunicaciónFormas y niveles de la comunicación
Formas y niveles de la comunicación
 
Análisis Textual
Análisis TextualAnálisis Textual
Análisis Textual
 
Enfoques comunicativos
Enfoques comunicativosEnfoques comunicativos
Enfoques comunicativos
 
Barreras de comunicación en Enfermería
Barreras de comunicación en EnfermeríaBarreras de comunicación en Enfermería
Barreras de comunicación en Enfermería
 
Estructura de la oración
Estructura de la oraciónEstructura de la oración
Estructura de la oración
 
Comunicación intrapersonal e interpersonal
Comunicación intrapersonal e interpersonalComunicación intrapersonal e interpersonal
Comunicación intrapersonal e interpersonal
 
Tipos de párrafos
Tipos de párrafosTipos de párrafos
Tipos de párrafos
 
Barreras de comunicacion
Barreras de comunicacionBarreras de comunicacion
Barreras de comunicacion
 
Teorías de la comunicación y Modelos Comunicativos
Teorías de la comunicación y Modelos ComunicativosTeorías de la comunicación y Modelos Comunicativos
Teorías de la comunicación y Modelos Comunicativos
 
Normas Icontec
Normas IcontecNormas Icontec
Normas Icontec
 

Semelhante a Flc Osteba Taller 9dic

Sesión 1 esquema capitular de la tesis
Sesión 1 esquema capitular de la tesisSesión 1 esquema capitular de la tesis
Sesión 1 esquema capitular de la tesis
Ximena Gómez
 
Plan de contenidos gestión avanzada de proyectos
Plan de contenidos gestión avanzada de proyectosPlan de contenidos gestión avanzada de proyectos
Plan de contenidos gestión avanzada de proyectos
Ana Lucía Colala Troya
 
Reg gac-003 -silabo-control_de_la_calidad_ii
Reg gac-003 -silabo-control_de_la_calidad_iiReg gac-003 -silabo-control_de_la_calidad_ii
Reg gac-003 -silabo-control_de_la_calidad_ii
jairzhinia
 
Clase 1y 2. procedimientos y técnicas de recolección de datos
Clase 1y 2. procedimientos  y técnicas de recolección de datosClase 1y 2. procedimientos  y técnicas de recolección de datos
Clase 1y 2. procedimientos y técnicas de recolección de datos
zoilamoreno
 

Semelhante a Flc Osteba Taller 9dic (20)

Clase a clase 1
Clase a clase 1Clase a clase 1
Clase a clase 1
 
La evaluación del residente
La evaluación del residenteLa evaluación del residente
La evaluación del residente
 
Defensa TFM: Diseño y Validación de un Instrumento de Evaluación para la Cert...
Defensa TFM: Diseño y Validación de un Instrumento de Evaluación para la Cert...Defensa TFM: Diseño y Validación de un Instrumento de Evaluación para la Cert...
Defensa TFM: Diseño y Validación de un Instrumento de Evaluación para la Cert...
 
Situación y perspectivas de la producción científica en la Escuela de Bibliot...
Situación y perspectivas de la producción científica en la Escuela de Bibliot...Situación y perspectivas de la producción científica en la Escuela de Bibliot...
Situación y perspectivas de la producción científica en la Escuela de Bibliot...
 
Ejercicio primero
Ejercicio primeroEjercicio primero
Ejercicio primero
 
Ejercicio primero
Ejercicio primeroEjercicio primero
Ejercicio primero
 
Ejercicio primero
Ejercicio primeroEjercicio primero
Ejercicio primero
 
Syllabus metodología
Syllabus metodologíaSyllabus metodología
Syllabus metodología
 
Sesión 1 esquema capitular de la tesis
Sesión 1 esquema capitular de la tesisSesión 1 esquema capitular de la tesis
Sesión 1 esquema capitular de la tesis
 
Metodos de estudio
Metodos de estudioMetodos de estudio
Metodos de estudio
 
Metodos de estudio
Metodos de estudioMetodos de estudio
Metodos de estudio
 
Guía para la tutorización del trabajo de investigación
Guía para la tutorización del trabajo de investigaciónGuía para la tutorización del trabajo de investigación
Guía para la tutorización del trabajo de investigación
 
Cap 9 Sistemas de apoyo a las decisiones
Cap 9 Sistemas de apoyo a las decisionesCap 9 Sistemas de apoyo a las decisiones
Cap 9 Sistemas de apoyo a las decisiones
 
Plan de contenidos gestión avanzada de proyectos
Plan de contenidos gestión avanzada de proyectosPlan de contenidos gestión avanzada de proyectos
Plan de contenidos gestión avanzada de proyectos
 
Silabo2
Silabo2Silabo2
Silabo2
 
Reg gac-003 -silabo-control_de_la_calidad_ii
Reg gac-003 -silabo-control_de_la_calidad_iiReg gac-003 -silabo-control_de_la_calidad_ii
Reg gac-003 -silabo-control_de_la_calidad_ii
 
Clase 05
Clase 05Clase 05
Clase 05
 
Unidad III Herramientas de aprendizaje
Unidad III Herramientas de aprendizajeUnidad III Herramientas de aprendizaje
Unidad III Herramientas de aprendizaje
 
Clase 1y 2. procedimientos y técnicas de recolección de datos
Clase 1y 2. procedimientos  y técnicas de recolección de datosClase 1y 2. procedimientos  y técnicas de recolección de datos
Clase 1y 2. procedimientos y técnicas de recolección de datos
 
Unidad III Herramientas de aprendizaje
Unidad III Herramientas de aprendizajeUnidad III Herramientas de aprendizaje
Unidad III Herramientas de aprendizaje
 

Mais de grupograde

ElaboracióN De Recomendaciones Madrid 2008 9dic
ElaboracióN De Recomendaciones Madrid 2008 9dicElaboracióN De Recomendaciones Madrid 2008 9dic
ElaboracióN De Recomendaciones Madrid 2008 9dic
grupograde
 
Grade San Sebastian 2008 05 13 Ado
Grade   San Sebastian 2008 05 13 AdoGrade   San Sebastian 2008 05 13 Ado
Grade San Sebastian 2008 05 13 Ado
grupograde
 
Grade Resource Use 2008 05 14
Grade Resource Use 2008 05 14Grade Resource Use 2008 05 14
Grade Resource Use 2008 05 14
grupograde
 
Grade San Sebastian 2008 05 12hjs
Grade   San Sebastian 2008 05 12hjsGrade   San Sebastian 2008 05 12hjs
Grade San Sebastian 2008 05 12hjs
grupograde
 
Presentacion E Meeting 15 Abril
Presentacion E Meeting 15 AbrilPresentacion E Meeting 15 Abril
Presentacion E Meeting 15 Abril
grupograde
 
Reunion Grade Bilbao
Reunion Grade BilbaoReunion Grade Bilbao
Reunion Grade Bilbao
grupograde
 

Mais de grupograde (6)

ElaboracióN De Recomendaciones Madrid 2008 9dic
ElaboracióN De Recomendaciones Madrid 2008 9dicElaboracióN De Recomendaciones Madrid 2008 9dic
ElaboracióN De Recomendaciones Madrid 2008 9dic
 
Grade San Sebastian 2008 05 13 Ado
Grade   San Sebastian 2008 05 13 AdoGrade   San Sebastian 2008 05 13 Ado
Grade San Sebastian 2008 05 13 Ado
 
Grade Resource Use 2008 05 14
Grade Resource Use 2008 05 14Grade Resource Use 2008 05 14
Grade Resource Use 2008 05 14
 
Grade San Sebastian 2008 05 12hjs
Grade   San Sebastian 2008 05 12hjsGrade   San Sebastian 2008 05 12hjs
Grade San Sebastian 2008 05 12hjs
 
Presentacion E Meeting 15 Abril
Presentacion E Meeting 15 AbrilPresentacion E Meeting 15 Abril
Presentacion E Meeting 15 Abril
 
Reunion Grade Bilbao
Reunion Grade BilbaoReunion Grade Bilbao
Reunion Grade Bilbao
 

Último

16. Sustentación de la tesis de investigación.pptx
16. Sustentación de la tesis de investigación.pptx16. Sustentación de la tesis de investigación.pptx
16. Sustentación de la tesis de investigación.pptx
MedalytHuashuayoCusi
 
1. PPT Protocolo de la Visita domiciliaria Día 1-2024.pptx
1. PPT Protocolo de la Visita domiciliaria Día 1-2024.pptx1. PPT Protocolo de la Visita domiciliaria Día 1-2024.pptx
1. PPT Protocolo de la Visita domiciliaria Día 1-2024.pptx
erikaidrogob
 
Mapa conceptual vitaminas que ayudan al cuerpo
Mapa conceptual vitaminas que ayudan al cuerpoMapa conceptual vitaminas que ayudan al cuerpo
Mapa conceptual vitaminas que ayudan al cuerpo
MarielaChango1
 
(2024-05-17). DOCTOR, ESTOY EMBARAZADA ¿Y AHORA QUÉ? (DOC)
(2024-05-17). DOCTOR, ESTOY  EMBARAZADA ¿Y AHORA  QUÉ? (DOC)(2024-05-17). DOCTOR, ESTOY  EMBARAZADA ¿Y AHORA  QUÉ? (DOC)
(2024-05-17). DOCTOR, ESTOY EMBARAZADA ¿Y AHORA QUÉ? (DOC)
UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 

Último (20)

clase 20 miologia de cuello y tronco (1ra Parte) 2024.pdf
clase 20 miologia  de cuello y tronco (1ra Parte) 2024.pdfclase 20 miologia  de cuello y tronco (1ra Parte) 2024.pdf
clase 20 miologia de cuello y tronco (1ra Parte) 2024.pdf
 
3.1 Anatomia de Cabeza.pdf - Nociones de anatomia
3.1 Anatomia de Cabeza.pdf - Nociones de anatomia3.1 Anatomia de Cabeza.pdf - Nociones de anatomia
3.1 Anatomia de Cabeza.pdf - Nociones de anatomia
 
Pòster "Exploración de la identidad mediante el collage artístico en grupos t...
Pòster "Exploración de la identidad mediante el collage artístico en grupos t...Pòster "Exploración de la identidad mediante el collage artístico en grupos t...
Pòster "Exploración de la identidad mediante el collage artístico en grupos t...
 
16. Sustentación de la tesis de investigación.pptx
16. Sustentación de la tesis de investigación.pptx16. Sustentación de la tesis de investigación.pptx
16. Sustentación de la tesis de investigación.pptx
 
NTS Esquema de VAcuanción - DMUNI - N 196 -MINSA -DGIESP 2022- OK (1).pdf
NTS Esquema de VAcuanción - DMUNI - N 196 -MINSA -DGIESP 2022- OK (1).pdfNTS Esquema de VAcuanción - DMUNI - N 196 -MINSA -DGIESP 2022- OK (1).pdf
NTS Esquema de VAcuanción - DMUNI - N 196 -MINSA -DGIESP 2022- OK (1).pdf
 
Gestion de Recursos Humanos en el Sector Salud
Gestion de Recursos Humanos en el Sector SaludGestion de Recursos Humanos en el Sector Salud
Gestion de Recursos Humanos en el Sector Salud
 
FLUJOGRAMA PROCESO DE FACTURACIÓN EN SERVICIOS DE SALUD.pdf
FLUJOGRAMA PROCESO DE FACTURACIÓN  EN SERVICIOS DE SALUD.pdfFLUJOGRAMA PROCESO DE FACTURACIÓN  EN SERVICIOS DE SALUD.pdf
FLUJOGRAMA PROCESO DE FACTURACIÓN EN SERVICIOS DE SALUD.pdf
 
1. PPT Protocolo de la Visita domiciliaria Día 1-2024.pptx
1. PPT Protocolo de la Visita domiciliaria Día 1-2024.pptx1. PPT Protocolo de la Visita domiciliaria Día 1-2024.pptx
1. PPT Protocolo de la Visita domiciliaria Día 1-2024.pptx
 
Mapa conceptual vitaminas que ayudan al cuerpo
Mapa conceptual vitaminas que ayudan al cuerpoMapa conceptual vitaminas que ayudan al cuerpo
Mapa conceptual vitaminas que ayudan al cuerpo
 
Enfermedades No Transmisibles en el peru
Enfermedades No Transmisibles en el peruEnfermedades No Transmisibles en el peru
Enfermedades No Transmisibles en el peru
 
PERFILES DE SODIO Y ULTRAFILTRACION.pptx
PERFILES DE SODIO Y ULTRAFILTRACION.pptxPERFILES DE SODIO Y ULTRAFILTRACION.pptx
PERFILES DE SODIO Y ULTRAFILTRACION.pptx
 
Medicina_preventiva_y_salud_publica_piedrola_gil_11_ed_booksmedicos.pdf
Medicina_preventiva_y_salud_publica_piedrola_gil_11_ed_booksmedicos.pdfMedicina_preventiva_y_salud_publica_piedrola_gil_11_ed_booksmedicos.pdf
Medicina_preventiva_y_salud_publica_piedrola_gil_11_ed_booksmedicos.pdf
 
Ganchos de barra circunferenciales y tipo barra o acción de punta (2).pptx
Ganchos de barra circunferenciales y tipo barra o acción de punta (2).pptxGanchos de barra circunferenciales y tipo barra o acción de punta (2).pptx
Ganchos de barra circunferenciales y tipo barra o acción de punta (2).pptx
 
seminario,Calidad higiénica del pescado.pptx
seminario,Calidad higiénica del pescado.pptxseminario,Calidad higiénica del pescado.pptx
seminario,Calidad higiénica del pescado.pptx
 
MANUAL DE LABORATORIO DE QUIMICA-MEDICINA.pdf
MANUAL DE LABORATORIO DE  QUIMICA-MEDICINA.pdfMANUAL DE LABORATORIO DE  QUIMICA-MEDICINA.pdf
MANUAL DE LABORATORIO DE QUIMICA-MEDICINA.pdf
 
INTERVENCIONES PARA LA PROMOCION Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD PARA LAS PERSONA...
INTERVENCIONES PARA LA PROMOCION Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD PARA LAS PERSONA...INTERVENCIONES PARA LA PROMOCION Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD PARA LAS PERSONA...
INTERVENCIONES PARA LA PROMOCION Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD PARA LAS PERSONA...
 
Casos clínicos de partograma ministerio de salud.pptx
Casos clínicos de partograma ministerio de salud.pptxCasos clínicos de partograma ministerio de salud.pptx
Casos clínicos de partograma ministerio de salud.pptx
 
(2024-05-17). DOCTOR, ESTOY EMBARAZADA ¿Y AHORA QUÉ? (DOC)
(2024-05-17). DOCTOR, ESTOY  EMBARAZADA ¿Y AHORA  QUÉ? (DOC)(2024-05-17). DOCTOR, ESTOY  EMBARAZADA ¿Y AHORA  QUÉ? (DOC)
(2024-05-17). DOCTOR, ESTOY EMBARAZADA ¿Y AHORA QUÉ? (DOC)
 
Infecciones de Vias Urinarias mapa mental
Infecciones de Vias Urinarias mapa mentalInfecciones de Vias Urinarias mapa mental
Infecciones de Vias Urinarias mapa mental
 
DISLIPIDEMIA DEFINICION FISIOPATOLOGIA TRATAMIENTO
DISLIPIDEMIA DEFINICION FISIOPATOLOGIA TRATAMIENTODISLIPIDEMIA DEFINICION FISIOPATOLOGIA TRATAMIENTO
DISLIPIDEMIA DEFINICION FISIOPATOLOGIA TRATAMIENTO
 

Flc Osteba Taller 9dic

  • 1. 01 FICHAS DE LECTURA CRÍTICA OSTEBA Formación en Metodología para Evaluación de Tecnologías Sanitarias 9/12/2008 Marta López de Argumedo Eva Reviriego Osteba. Departamento de Sanidad. Gobierno Vasco Madrid, 9 de diciembre 2008
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. IMPORTANCIA 07 ¿Por qué es importante la lectura crítica? Porque la calidad metodológica de los estudios condiciona los resultados o el efecto estudiado Taller Madrid 09/12/2008
  • 8. BAJA CALIDAD ESTUDIOS = SESGOS IMPORTANCIA 08 Taller Madrid 09/12/2008
  • 9. Calidad metodológica de los estudios IMPORTANCIA 09 A FAVOR DE LA INTERVENCIÓN EN CONTRA DE LA INTERVENCIÓN Taller Madrid 09/12/2008
  • 10. Calidad metodológica de los estudios IMPORTANCIA 10 Taller Madrid 09/12/2008
  • 11. IMPORTANCIA 11 ¿Por qué es importante la Síntesis de la evidencia? Taller Madrid 09/12/2008
  • 12. VENTAJAS 12 Ventajas de la Síntesis de la Evidencia Tablas de Evidencia Taller Madrid 09/12/2008 Más fácil manejar gran volumen de información Más fácil comparar los estudios y sus resultados
  • 13. VENTAJAS 13 Tabla de Evidencia Taller Madrid 09/12/2008
  • 14.
  • 15.
  • 16. DIFICULTADES 16 Taller Madrid 09/12/2008 Determinados diseños no tienen instrumentos para valorar la calidad (series de casos)
  • 17. DIFICULTADES 17 Taller Madrid 09/12/2008 Son necesarios conocimientos epidemiológicos para interpretar los criterios: “ ¿El método para generar la secuencia de aleatorización / las condiciones de enmascaramiento son descritas y son apropiadas? ” “ ¿Cómo es la precisión de la estimación del efecto del tratamiento? ”
  • 18. DIFICULTADES 18 Taller Madrid 09/12/2008 Consumo de tiempo para hacer las tablas de evidencia
  • 19. FLC OSTEBA 19 Objetivos de las FLC Osteba Taller Madrid 09/12/2008 … que permitan analizar la calidad de los principales tipos estudios Pocos instrumentos para determinados diseños … creación de instrumentos que ayuden y guíen en el proceso de la valoración de la calidad Revisores con diferente nivel de experiencia y formación epidemiológica … que agilicen la síntesis de la evidencia Precisan mucho tiempo Soluciones Dificultades
  • 20. FLC OSTEBA 20 Fichas de Lectura Crítica OSTEBA Taller Madrid 09/12/2008
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Osteba. Departamento de Sanidad. Gobierno Vasco 24 Muchas gracias por vuestra atención Marta López de Argumedo [email_address] Eva Reviriego [email_address] Taller Madrid 09/12/2008