Teorías de Brunner y Gagné, Estrategía Didácticas para Educandos con Dificultad del Aprendizaje I

1. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
(BRUNNER Y GAGNÉ)
Participante:
Bonilla R. José G.
C.I. N° 9244689
Tutora:
Virgilia Salas
San Cristóbal, Febrero 2018
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA
SAN CRISTÓBAL - ESTADO TÁCHIRA

2. Teoría del desarrollo cognitivo de Jerome Bruner
Sus ideas modificaron el
movimiento de la reforma
educativa en 1960
Teoría Cognitivista
El pensamiento es el resultado
del desarrollo cognitivo
La mente inteligente se crea
a partir de la experiencia
El objetivo de la educación debe ser la creación de aprendices autónomos
(aprender a aprender – aprendizaje por descubrimiento)
Existen tres modos
de representación:
- Representación
activa o
ejecutora
(Contacto con los
objetos).
- Representación
icónica
(Representación
de imágenes
mentales).
- Representación
simbólica
(basada en el
lenguaje).
Lo más importantes del aprendizaje
no es resolver problemas sino crear
e idear por sí mismo.
Principios Fundamentales:
- La Motivación
(Disposición para
Aprender).
- La Estructura (Estructura
del conjunto de
conocimientos).
- La Secuencia
(Especificación de las
secuencias más efectivas).
- El Reforzamiento
(Recompensas extrínsecas
e intrínsecas).

3. Teoría del desarrollo cognitivo de Jerome Bruner
Sistema Simbólico
Sistema Icónico
Sistema Enactivo
(Utiliza conceptos)
(Pensamiento Abstracto)
(Utiliza imágenes)
(Pensamiento Imaginativo)
(Utiliza acciones e intuición)
(Pensamiento Manipulativo y Concreto)
Deducción
Inducción
(Aprendizaje por Descubrimiento)
El conocimiento es más útil
cuando se autodescubre y
se integra a lo conocido
Cada persona selecciona y procesa la información de manera diferente,
creando sus propias estructuras de conocimientos.

4. Teoría del aprendizaje de Robert Mills Gagné
Teoría Ecléctica
Modelo de Procesamiento de
Información
(Teoría Cibernética)
Teoría Racionalmente Sistemática
(Organización de las Situaciones de Aprendizaje)
Similar al funcionamiento de una computadora.
Resulta del proceso de cambio en las capacidades del individuo.
Persiste de manera diferente de la maduración o desarrollo orgánico.
Categorías de
aprendizaje:
- Información
Verbal.
- Destrezas
Intelectuales.
- Estrategias
Cognitivas.
- Habilidades
Motoras.
- Actitudes.
Enfoque Integrador
(Conductismo – Cognoscitivismo)
El aprendizaje es regulado
por condicionantes:
- Internos:
(procesos cognitivos)
- Externos:
(medio ambiente).
Sirvió de base a la teoría de
la instrucción.
Fases del Proceso de Aprendizaje:
Proceso de Aprendizaje

5. Modelo Básico del Procesamiento de la Información
Teoría del aprendizaje de Robert Mills Gagné