Este documento describe las comunidades virtuales de aprendizaje (CVA) y los grupos en red (GR), destacando que representan espacios virtuales de encuentro para el aprendizaje colaborativo. Explica que las CVA y GR se caracterizan por pequeños grupos de trabajo que, bajo la orientación de tutores y con el apoyo de recursos informáticos, desarrollan tareas intelectuales enfocadas en temas específicos para construir conocimiento de manera colaborativa. Finalmente, concluye que cada integrante es responsable

1. Comunidades Virtuales de aprendizaje
(CVA) y Grupos en Red (GR.)
Angel Torres Velandia

2. “Toda educación, cara a cara, a distancia o en
red- requiere entender la naturaleza de los
medios que utiliza”…
¿ PARA QUÉ ?
“Para adecuar el diseño pedagógico a ese
entorno”.

3. Si hablamos de la comunicación en redes…
¿qué rasgos la distinguen?. Según Linda
Harassim:

4. Comunidad de aprendizaje en redes
Representa un espacio de encuentro en la
virtualidad que puede ser:
Comunidad Virtual Aprendizaje
de Aprendizaje colaborativo o de
(CVA) Grupos en Red
(GR)

5. Comunidad Virtual de Aprendizaje

6. Aprendizaje colaborativo virtual
Cuenta con recursos informáticos
mediadores (vía intranet o internet).

7. Grupos Virtuales de aprendizaje
colaborativo
Tener en cuenta
• No es fácil construir un concepto acabado sobre
qué es un aprendizaje colaborativo mediado por
computadora.
• Aunque actualmente se ha avanzado en su
explicación teórica aún no hay certeza sobre sus
efectos y diversas formas de proceder.

8. ¿ Qué aportan los recursos
informáticos para ser mediadores?
• Cambios en el comportamiento y en las
actividades socioculturales.
• Cambios en la relación tiempo/espacio.
• Toma de decisiones más rápidas y efectivas.
• Logros en la relación sujeto-tecnología-sujeto.
• Mayor interacción y más vínculos.
• Acuerdos por negociación entre tutores y
estudiantes.
• Comunicación y colaboración mutua.

9. Conclusión
Las comunidades virtuales de aprendizaje
colaborativo, se caracterizan por estar integrados
por pequeños grupos de trabajo que, bajo la
orientación de tutores y apoyados en una
pedagogía de la virtualidad desarrollan en red una
tarea intelectual, que tiene como eje una temática
específica y como resultado la construcción de
conocimiento, siendo cada uno responsable de su
propio aprendizaje.

10. Referencias bibliográficas
• Baeza Bischoffhausen,Paz, y otros “Aprendizaje colaborativo asistido por
computador: la esencia interactiva. Revista Digital de computación
• Harassim,Linda. “Redes de aprendizaje”.Editorial Gedisa S:A 1ª edición
Año 2000
• Torres Velandia, Angel.”Naturaleza y características de las comunidades
virtuales de aprendizaje(CVA) y de los grupos en red (GR)
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/naturaleza.pd
• http://www.fotosearch.es/fotos-imagenes/imagenes-computadores-hombres_1

11. Datos sobre el autor
Angel Torres Velandia
http://cecad.xoc.uam.mx/librosenlinea/atorres.h