1. ISISS PIETRO GIORDANI
PARMA

2. Progetto di peer tutoring
dedicato all’integrazione e
all’apprendimento degli
studenti con disabilità,
sostenuto dalla Provincia di
Parma in collaborazione con
l’Ufficio Scolastico
Provinciale e finanziato dalla
Fondazione CARIPARMA

3. Il TUTOR si prende cura dello
studente con disabilità, svolge
compiti di integrazione in ambito
scolastico e nei contesti
extrascolastici, di facilitazione
negli apprendimenti e nello studio a
scuola e di aiuto nello svolgimento
dei compiti e attività varie a casa.

4. Le sue funzioni sono definite dal
Consiglio di Classe che ne delinea
la progettazione e realizzazione
nel PEI.
Il tutor si impegna a prestare la
propria opera nel perseguimento
degli obiettivi indicati nel progetto
individuale.

5. Il TUTOR
aiuta i coetanei diversamente abili a superare
le difficoltà legate allo studio e alla gestione
della vita quotidiana;
organizza il tempo libero per andare al
cinema, a teatro, in biblioteca, fare sport …;
instaura una relazione di collaborazione e
amicizia nella prospettiva della costruzione
del PROGETTO DI VITA.

6. IL TUTOR sottoscrive un contratto
di collaborazione non continuativa
per circa 4-5 ore settimanali e gli
viene riconosciuto un rimborso
spese. Nel contratto vengono
indicate il numero di ore del
progetto, gli impegni richiesti dal
consiglio di classe e l’esatta
indicazione dei giorni e orario di
intervento.

7. Sono stati attivati Progetti
• di intervento scolastico: il tutor
entra in classe e diventa un
compagno di banco “speciale”
• di intervento extrascolastico: il
tutor diventa “l’amico speciale”
con cui condividere attività di
svago e divertimento
• Misti: al tutor viene chiesto un
intervento sia a scuola sia fuori

8. Nei progetti extrascolastici e misti
viene richiesta la collaborazione
della famiglia dello studente
disabile per il controllo delle
attività svolte dal tutor.
Il docente referente tiene
monitorato il progetto

9. ISISS PIETRO GIORDANI
PARMA

10. L’ISISS P. GIORDANI ha un’esperienza ultra
ventennale nell’INCLUSIONE di studenti con
ridotte abilità.
Nell’anno in corso il numero di studenti certificati
ai sensi della ex L. 104/92 è pari a 68.
La nostra attenzione verso questi studenti è
diretta soprattutto alla definizione del loro
PROGETTO DI VITA con individuazione di abilità e
competenze capitalizzabili, da sviluppare
nell’ottica di un futuro inserimento lavorativo e nel
mondo adulto.
Il progetto di integrazione e inclusione scolastica
è sostenuto dalla stretta collaborazione di tutte le
figure che ruotano attorno alla persona: famiglia,
equipe pedagogica, medici dell’UONI, studenti
della classe di appartenenza.

11. Presentiamo un esempio di piena
inclusione scolastica…
una classe ha espresso
in versi e musica
Il “valore” della presenza di uno
studente diversamente abile
in mezzo a loro …

12. DEDICATA AD UN GIOIELLO (A MATTIA)
Un sorriso che parla da solo
Riempie il cuore come nessuno sa fare
Guardi il mondo con occhi sinceri
E vedi il bene anche dove non c’è
L’amicizia che ci doni accompagna la nostra giornata
PRENDICI LA MANO, APRICI IL CUORE
LA TUA VITA PER NOI E’ IL VERO VALORE
INSEGNACI A SOGNARE, A CAPIRE
TU SEI QUELL’AMICO CHE SEGNERA’, IL NOSTRO CAMMINO.
Il bianco insieme al nero
Diversi ma infondo uguali
Seduto su un’ardua vita
Quando entri in classe entra la tua anima
Tu sempre pronto ad aiutarci
Noi, pur diversi sempre pronti ad amarti
PRENDICI LA MANO, APRICI IL CUORE
LA TUA VITA PER NOI E’ IL VERO VALORE
INSEGNACI A SOGNARE, A CAPIRE
TU SEI QUELL’AMICO CHE SEGNERA’, IL NOSTRO CAMMINO.
1° PREMIO AL CONCORSO ANMIC
“L’EDUCAZIONE SOLIDALE”

13. Dedicata ad un Gioiello
(Video)

15. ISISS PIETRO GIORDANI
PARMA