Ilustrar a los padres de familia, acerca de este flagelo que azota la vida escolar, identificar cundo el hijo es victima o cuando es victimario

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE SABANALARGA
CODESA
ACOSO O VIOLENCIA ESCOLAR
«Bullyng»
PARA PAPÁ Y MAMÁ DEL GRADO TERCERO
BIENVENIDOS
PSICOORIENTACIÓN

3. Orden De La Escuela De Familias
1° Presentación Del Equipo De Psicoorientadores Escolares:
Esp. Cecilia Berdugo Rodríguez: Jornada Mañana - Sede N° 4 Dra. Sta Teresita
Esp. German Cuentas Castro: Jornada Tarde - Sede N° 4 Dra. Sta Teresita
Mg. Gloria Ortiz Manotas: Jornada Tarde - Sede N° 3 Marco Fidel
Esp. María Genis Herrera: Jornada Mañana – Sede N° 2 Libardo Agiirre
2° Oración
3° Video Reflexión
4. Dinámica De Saludo
5° Tema:
6° Objetivo:
7° Desarrollo del Tema
 Intervención del Psicoorientador
 Reflexiones
 Compromiso

4.  Que los padres puedan identificar cuando su hijo/a esta siendo victima
de Violencia o Acoso Escolar y puedan seguir la Ruta indicada para
apoyarlo y ayudarlo a Superar, los daños emociónale que este flagelo
trae como consecuencia en la vida del niño/a
 Reconocer cuando su hijo es Victimario, proporcionarle la ayuda
familiar permanente y profesional si es pertinente, para lograr la
eliminación total de esta conducta negativa que afecta al niño y al
grupo, siendo de esta forma aceptado y querido por todos, lo cual trae
satisfacción personal

5. Violencia Escolar una Enseñanza Dolorosa
El primero que utilizó el termino Bulyng en
el sentido de Acoso o Violencia Escolar en
sus investigaciones fue Dan Olweus, quien
implanto en la década de los 70 en Suecia un
estudio a largo plazo que culminaría con un
completo programa anti acoso para las
escuelas de Noruega.

6. Violencia Escolar una Enseñanza Dolorosa
El Dr. Dan Olweus es considerado como el
pionero «en el estudio de la intimidación
escolar» Psicólogo Noruego Profesor del
Centro de investigación para la mejora de la
salud de la Universidad de Beigen en Noruega,
ha durado varias decadas investigando
tratando de ayudar a los niños en la escuela y
que promuevan la aplicación de valores

7. ¿Que es el Acoso o Violencia Escolar?
Se refiere a las actitudes tiránicas e intimidatorias de uno o más
alumnos contra un estudiante
Se manifiesta de diversas formas:
 Exigir dinero a cambio de no golpearlo o revelar algo que puede
causarle problema
 Maltrato Físico, con golpes, patadas, empujones
 Burla
 Amenazas
 Colocar apodos crueles e insultantes
 Hacer bromas de mal gusto
 Atacar en grupo, retándose en pandillas
 Enviando mensajes de textos por internet
 Llamadas insultantes
 Chistes de mal gusto sobre la religión, el color o algún defecto
físico

8. ¿En dónde ocurre el Acoso o
Violencia Escolar?
El agresor acosa a la victima cuando esta
sola en :
Baños
Pasillos
Comedor
Patio
Por esta razón los maestros muchas veces
no se enteran de lo que ocurre en estos
espacios

9. ¿En dónde ocurre el Acoso o
Violencia Escolar?
Sin embargo no se trata de un simple empujón o
comentario, se trata de una situación que si no se
detiene a tiempo puede provocar severos daños
emocionales a la victima. Es una practica
frecuente en primaria y con mayor fuerza en la
secundaria

10. CAUSAS DEL ACOSO O VIOLENCIA ESCOLAR
PERSONALES
Un niño que actúa de manera agresiva sufre
intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o
en la familia. Adquiere esta conducta cuando es
frecuentemente humillado por los adultos. Se siente
superior ya sea porque es apoyado por otros
atacantes o porque el acosado es un niño
FAMILIARES
El niño puede tener actitudes agresivas como una
forma de expresar su sentir ante un entorno
familiar poco afectivo, donde existen situaciones
de ausencia de algún padre, divorcio, violencia o
humillación ejercida por los padres y hermanos
mayores o por el contrario es un niño sumamente
mimado
EN LA ESCUELA
Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya
acoso escolar, sobre todo si existe falta de control fisico,
vigilancia y respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre
personal docente y alumnos. La ligereza con que se ponen en
practica los valores, la ausencia de limites y reglas de
convivencia

11. LE GUSTA HACER
BROMAS
PESADAS
ES DE LOS MÁS
GRANDES Y
FUERTTES
PUEDE PADECER ALGÚN
TRASTORNO DE
COMPORTAMIENTO , ES
VICTIMA EN CASA DE
VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR
NEGATIVISTA,
DESAFIANTE, BIPOLAR,
LIMÍTROFE DE LA
PERSONALIDAD,
PERSONALIDAD
ANTISOCIAL
GOZA TRATANDO
MAL A OTROS
LE GUSTA PONER
APODOS O
HUMILLAR
INSULTAR O
AGREDIR
FÍSICAMENTE A
OTROS NIÑOS
TRATA MAL A LOS
ANIMALES
ABUSO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS TIENE
BAJA AUTOESTIMA,
MALOS RESULTADOS
ACADÉMICOS
CARACTERISTICAS DEL AGRESOR

12. Quienes ejercen el Bullyng lo hacen para imponer su
poder sobre el otro logrando con ello tenerlo bajo su
completo dominio a lo largo de meses e incluso años.
El niño o varios de ellos comúnmente en grupo,
constantemente tienen actitudes agresivas y
amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros
niños. Su forma de resolver conflictos es por medio de
la agresión, no se pone en el lugar de otros
¿CÓMO SE COMPORTA UN AGRESOR?

13. Tienes y Debes acercarte a tu hijo, háblale.
Relaciónate más con sus amigos/amigas y observa
que actividades realiza. Una vez que hayas creado
un clima de comunicación con tu hijo/a,
pregúntale el por qué de su conducta. Si
comprobaste que tu hijo/a acosa a sus
compañeros o compañeras, no ignores la
situación porque seguramente se agravará,
calmadamente busca la forma de ayudarlo/a.
jamás uses la violencia. Violencia Genera
Violencia, tampoco culpes a los demás por la
conducta de tú hijo/a
¿CÓMO DEBEN ACTUAR LOS PADRES ANTE UN HIJO AGRESOR?

14. Nunca dejes de demostrar amor a tu hijo/a, pero
también debes hacerle saber que no permitirás
esas conductas agresivas e intimidatorias ; deja
muy claro las mediadas que se tomaran a causa
de su comportamiento y en caso de que continúe
de esa manera.
Cuando se detecta un caso de Bullyng, los padres
deben trabajar conjuntamente con la escuela para
resolver el problema de una forma inmediata.
Mantente informado de como la escuela esta
tratando dicho caso y los resultados que se están
obteniendo
¿CÓMO DEBEN ACTUAR LOS PADRES ANTE UN HIJO AGRESOR?

15. A través de la comunicación con el niño/a podrás
darte cuenta de sus gustos y aficiones, canaliza su
conducta agresiva por ese lado.
Crea un ambiente en el hogar donde el chico/a se
sienta con la confianza de manifestar sus
insatisfacciones y frustraciones sin agredir. Debes
enseñar a tu hijo/a a reconocer sus errores y a
pedir disculpa a quienes le haya hecho daño,
elogia estas buenas acciones
¿CÓMO DEBEN ACTUAR LOS PADRES ANTE UN HIJO AGRESOR?

16. CONSECUENCIAS PARA LOS AGRESORES
Convertirse en delincuente
Puede sentirse frustrado porque
se le dificulta la convivencia con
los demás niños
Cree que ningún esfuerzo que realice
vale la pena para crear relaciones
positivas con sus compañeros

17. CARACTERÍSTICAS DE LA VICTIMA
Llega a casa con sus
pertenencias dañadas
Es tímido o retraído
Es hiperactivo e inquieto/a
Reacciona llorando ante
situaciones de conflicto
No se integra con sus
compañeros fuera del
colegio

18. COMPORTAMIENTO DE LAS VICTIMAS
• El niño/a se muestra tímido, y poco sociable
• Tensos, angustiados y con mucho miedo hasta el
punto que puede llevarlo a consecuencias
devastadoras
• Se muestra agresivo con sus padres o maestros
• Comienza a poner pretextos para no asistir a clases y
presenta bajo rendimiento escolar
• La victima comienza a perder bienes materiales, le
piden dinero a sus padres para cubrir chantaje del
agresor
• En casos severos presentan moretones o agresiones
evidentes en la cara y el cuerpo

19. ¿QUÉ HACER SI MI HIJO ES LA VICTIMA?
 Investiga minuciosamente lo que esta ocurriendo
 Dialoga con sus compañeros más cercanos, maestros y familiares
 Dialoga con tu hijo/a y hazlo/a sentir que puede confiar en ti
 Si comprobaste que lo están acosando ,mantén la calma y no demuestres
preocupación
 El niño tiene que ver en tu rostro determinación y positivismo
 Comprométete a ayudar a tu hijo y hazle saber que él no es culpable
 No resuelva el problema diciéndole a su hijo que se defienda o tome venganza
 Debe ponerse en contacto con sus profesores y la dirección de la escuela
 Si el acoso continua hay que consultar un abogado
 Buscar la asesoría de psicólogo si tiene un trauma, para que lo supere
 Nunca olvide que la mejor ayuda es la de la familia

20. CONSECUENCIAS PARA LA VICTIMA
Baja
Autoestima
Problemas
Psicosomáticos
Comportamiento
Homicida
Actitudes
Pasivas
Depresión
Ansiedad
Perdida de
interés por
el estudio
Trastornos
Emocionales
Pensamientos
Suicidas
Ingreso a pandillas

21. ¿CÓMO DEBEN ACTUAR LOS PROFESORES?
Los estudiantes pasan gran parte del tiempo
con los profesores.
Esto implica un cierto grado de responsabilidad
y que el cuidado de los estudiante hace parte
de la educación del buen maestro.
Debe identificar al agresor y a la victima, a
través de la observación

22. ¿CÓMO DEBEN ACTUAR LOS PROFESORES?
Tanto el agresor como la victima sufren,
por tanto necesitan ser atendidos y tratados.
La disciplina que se mantenga en el salón
Y la escuela en general es fundamental para
la construcción de una buena conducta. Es
Importante la supervisión de los alumnos
Dentro y fuera del aula, en los baños, patios
Comedores. Establecer claramente las reglas
de la escuela y las acciones que se tomarán
ante la Violencia Escolar, actuar rápida y
oportunamente

23. ¿CÓMO DEBEN ACTUAR LOS PROFESORES?
Reforzar la Educación en Valores.
Premiar en publico toda acción de
Prevención de LA NO VIOLENCIA
ESCOLAR. Incluir dentro de los
contenidos académicos el desarrollo
de esta temática como obligatoria

24. PARA RELEXIONAR
 Al observar a tu hijo en sus actuaciones, ¿has notado algún
signo que indique que está siendo victima de acoso o violencia
escolar?. En caso positivo ¿qué estrategia utilizaste para
apoyarlo? ¿A dónde acudiste para asesorarte? ¿se soluciono el
conflicto?
 Si tu hijo resultara ser el agresor, ¿de qué forma le ayudarías?
 ¿Qué estrategias propones para prevenir el Acoso o violencia
entre niños?
COMPROMISO