1. Daniel Cassany y Gilmer Ayala

2. ÍNDICE
 Actualidad dividida en dos comunidades.
 Imágenes.
 Nativos e Inmigrantes Digitales.
 Metáfora propuesta por Prensky.
 Nativos Digitales.
 Inmigrantes Digitales.
 Críticas
 Escuela 1.0
 Escuela 2.0
 Nativos en la escuela.
 Cambio Cultural Trascendental.
 Conclusión.

3. Actualidad
Comunidad
de Jóvenes
Comunidad
de Adultos

4. NATIVOS DIGITALES
Los nativos son los chicos que han crecido rodeados de
pantallas, teclados y ratones informáticos, que tienen uno o
varios ordenadores en su casa o habitación desde muy
pequeños.

5. INMIGRANTES DIGITALES
Infancia analógica, sin
pantallas ni teclados ni
móviles.
Sus artefactos culturales
son productos tangibles:
libros, papeles,
bibliotecas, discos y las
películas de celuloide o de
vídeo.
Aprenden a través de la
enseñanza formal.

7. MARC PRENSKY
NATIVOS
(Comunidad
de jóvenes y
niños)
INMIGRANTES
(La comunidad
de jóvenes)

8. NATIVOS DIGITALES
 Procesamiento paralelo: multitareas.
 Procesamiento e interacción rápidos.
 Acceso abierto: hipertexto.
 Multimodalidad.
 Conexión en línea con la comunidad.
 Paquetes breves de información.
 Aprendizaje con juego y diversión.
 Autoaprendizaje mediante tutoriales interactivos.
 Web 2.0

9. INMIGRANTES DIGITALES
 Procesamiento secuencial, monotarea.
 Procesamiento e interacción lentos.
 Itinerario único: paso a paso (lineal).
 Prioridad de la lengua escrita.
 Trabajo individual, aislamiento.
 Textos extensos.
 Aprendizaje con trabajo serio y pesado.
 Actualización mediante consulta física libros, revistas,
cursos).
 Web 1.0

10. CRÍTICAS
El grado de penetración de
las TICs en cada
comunidad.
Transición paulatina
que afecta diferente a
diversas generaciones.
NO distinción
absoluta

11. CRÍTICAS
 Imprecisión
 Digital
Tipo de practicas o discursos
referidos.
Comunicación mediatizada
por dígitos u ordenadores.
Asociación con las Tics.
No analógico.

12. CRÍTICAS
 Prensky MUNDO = DIVIDO  Digital
 Analógico

13. ESCUELA 1.0

14. NATIVOS EN LA ESCUELA
2.0

18. NATIVOS ES LA ESCUELA
NATIVOS:
Adoran y usan las Tics
en su vida cotidiana.
Se aburren en la
escuela.
INMIGRANTES:
Tics = “nuevos” sistemas de
comunicación.
Marginalización de las Tics.

19. TRASCENDENTAL
TIC DIFERENT
ES
FORMAS
ACCEDE
R
DISEMINAR
I
N
F
O
R
M
A
C
I
O
N
USAR

20. CONCLUSIÓN
 Cassany y Ayala aceptan este cambio cultural y profundo
criticando la metáfora de Prensky.
 No hay una brecha especifica entre Nativos e
Inmigrantes, sino una asociación o simbiosis para un uso
productivo de las Tics.
 Desde mi punto vista estoy de acuerdo con los autores,
las nuevas Tics nos dan nuevas formas de utilizar y
manipular la información y el conocimiento. No debemos
tener miedo sino respeto y entendimiento de las mismas
para combinarlas en la escuela tradicional.

22. Rodríguez, Gisel
Lenguas Vivas
4 ° A