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Paesi e scuole coinvolte
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Anni scolastici 2014/15 2015/16
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COMPETENZE CHIAVE EU/UE
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Quali i risultati finali
•lo sviluppo di una cittadinanza imprenditoriale attiva collegata alla
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provenienti da altre nazioni anche attraverso piattaforme digitali .
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  • 1. IIS C.E. GADDA for youht Skills empowering for the 21° Century
  • 2. Paesi e scuole coinvolte ITALIA: SPAGNA: SVEZIA: C.E. Gadda Lope De Vega Osterakers Gymnasium Anni scolastici 2014/15 2015/16 Istituto Istruzione Superiore C.E. Gadda
  • 3. Obiettivo Consiglio Europeo: "diventare l'economia basata sulla conoscenza più competitiva e dinamica del mondo, in grado di realizzare una crescita economica sostenibile con nuovi e migliori posti di lavoro e una maggiore coesione sociale." Marzo 2000 Lisbona Y.E.S. 2014/ 2016 Istituto Istruzione Superiore C.E. Gadda
  • 4. COMPETENZE CHIAVE EU/UE •Comunicare nella madrelingua •Comunicazione nelle lingue straniere •Competenze di matematica e di base in Scienze e tecnologia •Competenza digitale •Imparare ad imparare •Competenze sociali e civiche •Spirito di iniziativa ed imprenditorialità •Consapevolezza ed espressione culturale Raccomandazione del Parlamento Europeo e Consiglio del 18 Dic. 2006 Istituto Istruzione Superiore C.E. Gadda Y.E.S. 2014/ 2016
  • 5. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA •Comunicare •Risolvere problemi •Individuare collegamenti e relazioni •Imparare ad imparare •Collaborare e partecipare •Progettare •Agire in modo autonomo •Acquisire ed interpretare l’informazione DM139 del 2007 legge sull’obbligo Y.E.S. 2014/ 2016 Istituto Istruzione Superiore C.E. Gadda
  • 6. SPAIN THINKIN G SKILLS Y.E.S SWEDEN ACTION EXPERIENC E Istituto Istruzione Superiore C.E. Gadda Y.E.S. 2014/ 2016 ITALY COMMUNICATION
  • 7. Erasmus Team Classi coinvolte 4H LINGUISTICO 4L GRAFICO 4B AMMINISTRATIVO 4S SCIENTIFICO Anni scolastici 2014/15 2015/16 Istituto Istruzione Superiore C.E. Gadda
  • 8. Quali i risultati finali •lo sviluppo di una cittadinanza imprenditoriale attiva collegata alla responsabilità sociale dello studente e alla responsabilità collettiva. •la valorizzazione delle competenze trasversali degli studenti. •la promozione dell’esperienza imprenditoriale nell’educazione. •l’implementazione di nuovi curricoli scolastici, metodologie ed una educazione all’imprenditorialità •il dialogo diretto e cooperativo col mondo dell’imprenditoria, dell’università e con altri studenti di altre nazioni europee •la cooperazione e la condivisione di esperienze, risultati con coetanei provenienti da altre nazioni anche attraverso piattaforme digitali . Istituto Istruzione Superiore C.E. Gadda