PLE y PLN, en l a gestión de la información del conocimiento y de redes académicas.

1. PLE y PLN2014Una experiencia docente inevitableJ. Gilberto Ruz Nava

2. PLEyPLNUnaexperienciadocenteinevitable. Enlaactualidadnopodemospensarquenuestrosambientespersonalesdeaprendizajeynuestrasredespersonales, noinfluyanennuestraexperiencia, formaciónycrecimientopersonal.LasherramientasWeb2.0yenespeciallasredessocialeshancambiadoeso,sonunaexperienciainevitable.
Si quieres que Internet cambie, deja de hacer lo mismo, cámbiate a la Web 2.0
y conviértete en un Docente 2.0
G. RUZ

3. •Médico Veterinario, UAM-Xochimilco, 1982
•Trabajo: en la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), desde hace 31 años.
•Actualmente trabajo en el Área deUAS Virtual.
•Me interesa mucho conocer y trabajar con herramientasWeb 2.0
¿Quién soy y que hago actualmente?

4. Supe de los estudios a distancia en los 70s. Un primo estudiaba electrónica en el Instituto Maure
Desde los 80s el trabajaba para el dueño de la Costeña (gran empresa en México).
En 90s suceden 2 eventos con el uso de TIC:
Como inició mi paso por las TIC?
1.-Epidemia en el país en conejos, SAGAR convoca a FMVZ a ser sedes a distancias. Me toca organizar todo a distancia.
2.-FMVZ-UAS hace convenio con SUA-UNAMcoordino la 1ra. y 2da generación de la especialidad en Bovinos.

5. 1. Participo proyecto del Sistema de Universidad Abierta a Distancia y Educación Continua (SUADEC). 2001-2005
2. Realizo la Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas del CECTE-ILCE 2003-2005
4. Representante Académico del CUDI-UAS (2006-2014)
3. Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje ofrecida por la OEI-Virtual EducaAr. 2008
5. Inicio a tomar cursos en línea (PDI, MOOC, BLOG, TRAL, PODCASTS, REDCLED, CENETEC...) y entender las herramientas Web 2.0 como apoyo docente.
6. Representante Académico del SINED(2011-2014)
7. Creo un curso público de herramientas básicas en Google Sites2010: Googliandoy Web 2.0
De ahí, se viene en cascada...

6. Junto a todo ello, G. Siemens y su influencia: El Conectivismo, los MOOC, el Aprendizaje Invisible, y todo lo que sigue...
Siemens, G (2006) Enwww.knowingknowledge.comrecuperado, agosto 2010

7. Sociedad del conocimiento: apropiación crítica y selectiva de la información protagonizada por ciudadanos que saben como aprovechar la información.
Sociedad de la información: capacidad tecnológica para almacenar cada vez más información y hacerla circular más rápidamente y con mayor capacidad de difusión.
Como influyen las TIC ahora en uno ?
Según Wikipedia

8. Habilidades tecnológicas:
Referidas hoy día en el área docente, para el uso y manejo adecuado de las Tecnologías, Aprendizajes y Conocimientos (TAC), así como la Apropiacion Social de TIC (ASTIC)
Competencias para manejar la información:
Llaman CMI, el problema del manejo de información, su búsqueda, evaluación, análisis y la síntesis, además de saber encontrarla en la inmensidad del Internet
¿y los docentes, que ocupamos hoy?

9. P
L
V

10. La incertidumbre de mis nuevos entornosPLEcon PLN

11. La incertidumbre de mis nuevos entornos PLEcon PLN
UN PLEpor lo tanto:
•no es una aplicación
•no es una plataforma
•no es un software
•no es para cualquiera
•es un modelo de aprender
•es un enfoque de aprendizaje
•es un cambio de actitud
(Fernando Santamaría IBERTIC27-02-2012)

12. El navegador, el buscador y el mail:
 Aquí inicia para muchos el cambio.
 Para mi, Google como PLATAFORMA.
¿Por qué? académicamente me parece el más practico, simple, sencillo, sin distracciones, no agota los recursos de la PC, ni del Internet, pero es muy eficiente. En mi experiencia, así lo creo! Hoy G. CROM; mi información esta donde estoy yo.
Mis primeros cambios

13. Google como PLATAFORMA
Después de usar el Yahoo Grupos (2002), en un curso de "introducción a las TIC, de la Licenciatura del Idioma Ingles"
Con un nuevo grupo de Introducción a las TIC en la "Licenciatura de Ciencias de la educación": Cambie a Google
Pude crear los grupos en línea al cambiarme a Gmail y Google Grupos, de ahí a usar el Chat, Youtube, Google libros y Google académico para la gestión de la información.

14. construyendo la IDENTIDAD DIGITAL hoy de manera directa con los actores
-George siemens,
-Stephen Downes,
-Dolors Reai,
-Dolors Capdet,
-Diego Leal,
-David Vidal,
-Cristobal Cobo,
-Alejandro Piscitelli
-Area Moreira
-Fernando Santamaría
-Pere Marqués.... ETC...

15. Que paso entonces?

16. La identidad Digital de mi PLE y PLN 2008-2011

17. La identidad Digital de mi PLE y PLN 2012-2014

19. Ampliando mis redes y buscando información a través de mi PLN

20. Ampliando mis redes y buscando información a través de: Feedly

23. Compartir información

24. Manteniendo la información a mi alcance

25. Hacia donde voy ahora?

26. Las posibilidades que tenemos de compartir no solo nuestras experiencias y conocimientos a través de la información que publicamos, sino también la posibilidad de hacer trabajo colaborativo en publicaciones y/o investigaciones, eventos...
Que es lo más importante hasta ahora?

27. “Creación,colaboracióneintercambiosonlospuntosdelverdaderovalordeunPLN. Noesloquehacepormí,sinomásbienloquesoyahoracapazdehacerconyparalosdemás“
(George Siemens)
Hoyesteeventoesunamuestradeello, felicitacionesalosorganizadores,sequeesungrantrabajoyesfuerzo.
Que es lo más importante hasta ahora?

29. MOOCs Educación para la vida

30. PRINCIPIOS BÁSICOS
De lo que considero puede cambiar nuestro paradigma educativo.
Como aprendo y como enseño al trabajar con los PLE y PLN

31. Por permitirme trabajar en esta que es una experiencia novedosa, siempre hay cosas nuevas que aprender cada día, en cada momento, con cada herramienta nueva que usamos, o las que ya usamos pero que les damos nuevos significados, siempre surgen nuevos caminos para llegar al conocimiento.
J. Gilberto Ruz Nava
( gilruz@gmail.com gilruz@uas.edu.mx)
Muchas gracias...