Curso de formación para TOs del CULTCA de Venezuela, mayo de 2012

1. 16 y 18 de mayo de 2012
Clínica de
Intervención Psicomotriz
Para Terapeutas Ocupacionales
Gil Pla, Ph.D aka @gildevic
Universitat de Vic
Facultat d’Educació, Traducció i Ciències Humanes
Departament de Ciències de l’Activitat Física
www.uvic.cat

2. Web personal: http://about.me/gildevic
Slideshare: http://www.slideshare.net/gildevic
E-mail : gil.pla@uvic.cat
Twitter: @gildevic
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3. Definición de Intervención Psicomotriz
Disciplina que estudia el movimiento humano en su
naturaleza dinámica, significativa e integradora y sus
funciones
adaptativa, relacional, expresiva, comunicativa y
cognitiva; el desarrollo psicomotor de la persona en sus
diferentes etapas vitales así como las
variaciones, alteraciones o trastornos de este
desarrollo y la forma de intervenir a partir y a través
del movimiento para promover su desarrollo armónico
y su estabilidad psicoafectiva. (Franc, 2001)

4. Definición de Intervención Psicomotriz
Basado en una visión global de la persona, el término
"psicomotricidad" integra las interacciones
cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices
en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto
psicosocial. La psicomotricidad, así
definida, desempeña un papel fundamental en el
desarrollo armónico de la personalidad. Partiendo de
esta concepción se desarrollan distintas formas de
intervención psicomotriz que encuentran su
aplicación, cualquiera que sea la edad, en los ámbitos
preventivo, educativo, reeducativo y terapéutico.
(FAPEE, 2000)

5. Definición de Intervención Psicomotriz
La psicomotricidad es un enfoque de la intervención
educativa o terapéutica cuyo objetivo es el desarrollo de
las posibilidades motrices, expresivas y creativas a
partir del cuerpo, lo que le lleva a centrar su actividad e
interés en el movimiento y el acto, incluyendo todo lo
que se deriva de ello:
disfunciones, patologías, estimulación, aprendizaje, etc.
(Berruezo, P.P., 1995)

6. En síntesi
Enfoque
Visión global de la persona
A partir
Intervención sobre el cuerpo y el
movimiento: abordaje corporal
Finalidad
Desarrollo de las estructuras del
individuo de forma armónica

7. Dupre, 1910
“Psico” +
“Motricidad”

8. “Psicomotricidad”
“Intervención psicomotriz”

9. El recorrido de la psicomotricidad y
sus enfoques
Naixement del concepte
"Psicomotricitat" per Dupré
Tendències Referents teòrics
Mecanicista/funcional Vivencial Psicologia evolutiva: Piaget, Wallon
Psicologia humanista: Rogers
Psicocinètica Aucouturier
Le Boulch Pràctica psicomotriu Psicoanàlisi: Freud, Reich, Lowen,
Desenvolupament Lapierre Tècniques corporals orientals
Cratty, Kephart Psicomotricitat relacional
Pedagogia activa
Teràpia Psicomotriu (TPM) Levín
Da Fonseca Clínica psicomotriu

10. Los dispositivos de intervención
Dispositiu temporal
Dispositiu espacial
Dispositiu material
Dispositiu actitudinal
*Arnaiz, P.; Rabadan, M.; Vives. I. (2001). La psicomotricidad en la escuela: una práctica preventiva y
educativa. Málaga: Aljibe

11. Dispositivo temporal
• Ritual de entrada (acogida).
• Momento de juego libre (expresividad motri
• Actividad sensoriomotriz.
• Actividad simbólica.
• Espacio de representación (distanciamento ψ
• Ritual de salida (despedida).

12. Dispositivo material
Fijo Móvil
Accesible No accesible
Duro Blando
Estable Modificable
Arnaiz; Rabadan; Vives (2001)

13. Dispositivo espacial
No
estructurado
Estructurad
o

14. Dispositivo actitudinal
Empatía
Escucha
Partenair
e
simbólico
Símbolo de
ley
* Aucouturier, B.; Darrault, I. i Empinet, J.L. (1985). La práctica psicomotriz. Reeducación y terapia.
Barcelona: Científico Médica.
.

15. La intervención

16. Cuál es su interés?
La psicomotricidad [o intervención psicomotriz] no se
ocupa del movimento humano en si mismo, si no de la
comprensión del movimento como factor de desarrollo
y de expresión del individuo con relación a su entorno.
(Berruezo, 2000)

17. La intervención como un iceberg...

18. Para crear
un espacio...

19. ...Y permitir...

20. La expresividad motora

21. La expresividad motora

22. La expresividad motora

23. Con la finalidad de...
Emocional
Seguridad
Física

24. Finalidades de la acción (Franc, 2004)
• Convertir-se en interlocutor del niño/a.
• Ofrecer respeto y reconocimiento afectivo.
• Recoger las producciones de los niños/as y hecer evolucionar su
juego.
• Dar sentido y dotar de contenido el juego.
• Promover la manifestación de la realidad intrapsíquica.
• Favorecer la maduración psicológica.
• Promover el paso del acto al pensamiento.

25. A través de...
Propuestas
Que ordenan la estructura general de la
generales
sessión y la actividad de los niños/as. Que
enmarca el contexto y da seguridad
general a la actividad. Ofrece un espacio
de crecimiento y maduración óptimo.
Intervenciones
Que convierten la intervención puntual y
particulares particular del psicomotricista sobre cada
niño/a, un momento de transformación y de
tratamiento de la dificultad y de la
potencialitad.

26. Gracias por vuestra atención.
Graciea a los autores de les imágenes que permiten su uso libre.
Todas las imágenes se han obtenido en http://morguefile.com/ y con
esta licencia de uso.
Encontrareis esta presentación en http://www.slideshare.net/gildevic