2. Situazione paradossale
Due crisi collegate:
Elevati livelli di disoccupazione giovanile
Mancanza di persone con capacità lavorative
critiche
Stime dell’Ilo :75 milioni di giovani disoccupati
Forte disagio sociale,disperazione individuale,
sperpero di risorse
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3. E’ un problema mondiale
Metà dei giovani non sono sicuri che aver
frequentato l’università abbia aumentato le loro
probabilità di trovare lavoro
Quasi il 40% dei datori di lavoro sostiene che la
mancanza delle necessarie abilità è la
principale ragione delle mancate assunzioni
con significativi problemi in termini di
“costi,qualità e tempo“Fonte Indagine Mc Kinsey
”Education to Employment: Designing a System that
Works”2012
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4. IL COSTO DEI NEET
(Not in education, employment, or training)
Il costo annuale di mantenere la popolazione
europea dei NEET è stimato in 153 miliardi di €
pari all’1,2 % del PIL
In Italia i NEET rappresentano circa un quinto
dei giovani fra i 15 e 24 anni
Fonti: The European Foundation for the Improvement of
Living and Working Conditions 2012 e OECD
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6. Viviamo in mondi separati
Datori di lavoro,istituzioni educative e giovani
vivono in mondi paralleli
Il percorso dalla educazione al lavoro è pieno di
ostacoli con tre momenti critici:
la scelta del percorso formativo
lo sviluppo delle abilità/capacità necessarie
trovare il lavoro/avviare un’attività
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7. Una specificità Italiana
I giovani spesso non conoscono:
le caratteristiche culturali e comportamentali
necessarie per entrare nel mondo del lavoro
le richieste e le condizioni del mercato
I volontari professionali senior che
possiedono una solida conoscenza ed
esperienza del mondo del lavoro si attivano
per contribuire a colmare questa lacuna
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8. Tre laboratori + Comunità di
pratica
Tre laboratori gratuiti per giovani disoccupati o
inoccupati organizzati un percorso di sviluppo integrato:
Come valuto e sviluppo le mie competenze ed abilità rispetto alle
mie aspettative ed obiettivi di vita?
Come mi organizzo per la ricerca del lavoro? Quali sono le capacità
ed attitudini richieste oltre a quelle professionali? (Cv,colloquio di
lavoro, preparazione stage,competenze trasversali)
Come posso avviare una mia attività? (risparmio
energetico,recupero aree abbandonate, orti urbani, tutela
patrimonio archeologico, decoro urbano, applicativi) Come faccio
un piano d’impresa? Quali agevolazioni? Chi mi può aiutare?
+ Attivazione comunità di pratica con l’assistenza degli
esperti Seniores per patrimonializzare le esperienze e
condividere pratiche di successo
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9. La logica dei laboratori
Verifico i miei obiettivi
personali/competenze/
aspettative
Mi attrezzo per
ricercare il lavoro
scelto
Progetto l’avvio di una
nuova attività
10. Quale approccio?
La responsabilità dell’apprendimento è di
chi partecipa: spetta a lui definire i criteri ed
indicatori di valutazione dell’apprendimento e
della prestazione all’inizio ed al termine del
laboratorio
I partecipanti scelgono liberamente il contenuto
dell’apprendimento
Lavoro di gruppo autogestito utilizzando
l’apprendimento collaborativo e di scoperta
Non ci sono professori ma facilitatori
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11. I tempi
Viene richiesto un impegno di 12/16 ore in
presenza oltre al lavoro on line in un arco di
tempo di due/tre mesi a partire da gennaio
2014
Le iscrizioni terminano il 20 dicembre
12. Risultati attesi
Al termine dei laboratori i partecipanti avranno:
una maggiore consapevolezza delle proprie
competenze, abilità, atteggiamenti, rispetto ad una più
chiara visione dei propri obiettivi di vita ed elaborato un
proprio portfolio
messo a punto uno specifico piano d’azione per la
ricerca del lavoro, verificato il proprio Cv, e sperimentato
un “buon“ colloquio di lavoro e realizzato un sito
personale
messo a punto una prima bozza di piano d’impresa per
l’avvio di una nuova attività (risparmio energetico,
recupero urbano,tutela archeologica , paesaggistica,
applicativi)
Attivato una comunità di pratica
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13. Contatti
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Seniores Italia Partner per lo Sviluppo Onlus
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Tel +39 06 4819540
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