O lista la nivelul anului 2018, ce necesita actualizare de aplicatii utile pentru crearea diverselor tipuri de resurse educationale dar nu numai. Pot fi folosite si pentru lucrul in colaborare, testare, evaluare cu nota sau doar pentru dezmortirea lectiilor sau obtinerea de feedback. Orice sugestie este binevenita in partea de comentarii
2. Gabriela GROSSECK
conf. dr.
Universitatea de Vest din Timișoara
Departmentul de Psihologie
Bd Vasile Pârvan nr. 4
300223 Timișoara, România
Email: gabriela.grosseck@e-uvt.ro
Twitter, Instagram, Slideshare,
LinkedIn etc.: @ggrosseck
3.
4.
5. Katy Scott. Did You Know (Shift Happens) - 2018 Remix. 2018. YouTube, https://www.youtube.com/watch?v=TwtS6Jy3ll8.
8. “Competenţele digitale
reprezintă ansambluri
dinamice de cunoștințe,
abilități, deprinderi, atitudini
şi valori, formate și dezvoltate
prin învățare, pe care le
posedă un individ și care pot
fi mobilizate pentru a
soluționa diverse probleme ce
apar în procesul colectării,
păstrării, prelucrării şi
diseminării informaţiei prin
intermediul tehnologiilor
informaţiei şi a
comunicaţiilor.”
(definiția CE)
9. • Alfabetizare digitală și
informațională
• Comunicare și colaborare
• Creare de conținut digital
• Siguranță
• Soluționare de probleme
Cadrul european al
competenței digitale
pentru cetățeni
(DigComp)
11. SELFIE (Self-reflection on Effective Learning by Fostering the use of Innovative Educational Technologies)
https://ec.europa.eu/education/schools-go-digital_ro
14. CREAREA DE CONȚINUTURI DIGITALE
Nivel de bază Nivel intermediar Nivel avansat
Utilizează resurse digitale
disponibile-existente în procesul
didactic
Îmbunătățește resursele existente
prin aplicarea opțiunilor avansate ale
aplicațiilor generice
Crează resurse digitale proprii.
Integrează dinamic text, date, obiecte
multimedia proprii sau preluate din
locații externe în resursele utilizate în
dependență de necesitate
Evaluează calitatea resurselor
digitale utilizând criterii
prestabilite
Analizează critic calitatea resurselor
digitale prin compararea cu alte
resurse, corelarea cu necesitățile
educaționale, stabilirea și evaluarea
criteriilor de evaluare
Analizează critic calitatea resurselor
digitale prin îmbinarea unor criterii
complexe. Propune și realizează în
colaborare îmbunătățiri
Informează cadrele didactice
despre resursele digitale
disponibile
Promovează utilizarea resurselor
digitale în mediul pedagogic
Realizează sesiuni de training pentru
colegi și alte grupuri țintă în vederea
utilizării TIC în procesul didactic
Încurajează elevii să prezinte
rezultatele învățării în format
digital
Implică elevii în evaluarea și editarea
resurselor digitale produse de colegi
Implică elevii în crearea resurselor
digitale
Identifică softuri educaționale
relevante pentru a le utiliza în
Integrează softuri educaționale în
procesul didactic în mod adecvat
Contribuie la elaborarea scenariilor și
elaborarea softurilor educaționale
15. Conținuturi educaționale
• TEXT
• AUDIO
• VIZUAL: imagini / fotografii, meme, postere,
infografice, benzi desenate, linii temporale,
prezentări, animații, video etc.
17. Accesibile elevilor (studenților) / utilizatorilor „rudimentari” (experiență
digitală precară / competențe digitale elementare)
Gratuite sau măcar în regim freemium
Corespunzătoare activităților la clasă / didactice
Bazate pe web (ruleze în browser) / fără descărcare / (pe cât posibil) fără
înregistrare (excepții notabile pentru utilizarea dispozitivelor mobile)
Care sprijină predarea și învățarea digitală (paperless teaching)
/promovarea creativității și colaborării // de ajutor pentru cadrul didactic
in organizarea si proiectarea materialelor didactice
Nu se adresează unei ANUMITE arii curriculare / discipline / poziție
didactică sau vârstă (și nici profesorilor TIC) și este orientate pe tipuri de
resurse, NU pe tipuri de activități (pt acets scop vezi Ghid de bune practici
e-learning)
Este foarte subiectivă / nu este cuprinzătoare / adresează doar sfera de
competențe digitale specifice pentru crearea de conținuturi educaționale
pe dimensiunile: AUDIO și VIZUAL
18. SECVENȚE SONORE (AUDIO50)
Elemente de competență digitală Aplicații / Instrumente
Crearea și editarea de secvențe sonore
(inclusiv de audiobooks)
Sound (Voice) Recorder din Windows sau al telefonului mobil
Audacity // Audio recorder for free // Wave Pad (necesită descărcare)
Bazate pe web: Vocaroo // Clyp.it // TwistedWave // Chirbit // Audiopal // Anchor
Songmaker (experimente muzicale de la Google)
Redarea înregistrărilor (playere) WindowsMediaPlayer // BS Player // VLC MediaPlayer // RealPlayer // WinAmp //
QuickTime
Conversii // Descărcare MobileMediaConvertor (cu descărcare) // OnlineAudioConverter // ListenToYoutube
Platforme de distribuit conținut audio
online (de tip rețele sociale) și streaming
audio
SoundCloud // Spotify // Deezer // MusicBee // Last.fm (funcționează și ca o bază de
date audio) // Blip.fm
Rețele de podcasturi (educaționale) Podbean, Player.fm, EducationPodcastNetwork
Sinteze vocale ( Text-To-Speech / Speech-
to-Text)
Recunoașterea vorbirii Windows // RomanianTTS // Google Text-To-Speech
SpeechNotes // Dictation.io // Speechtexter
Tastarea vocală GoogleDocs // Instrumentul verbal de introducere note Google Slides
Radio station Stitcher // RadioDJ // WinAmp – vezi și ItsyBitsy
Căutarea de secvențe audio gratuite YouTube: Audio Library, Jamendo, Free Music Archive, Freeplay Music, Audio at
Archive.org, CCMixter, Free Sound Archive (pentru sunete, nu secvențe muzicale),
Music for your Podcast, MUSOpen, TeknoAxer
Comentarii/Feedback audio Kaizena
19. IMAGINI și FOTOGRAFII100
Elemente de competență digitală Aplicații / Instrumente
Crearea / editarea de imagini: decupare,
redimensionare, colaje, efecte,
înlaturare fundal etc.
GoogleDraw/GoogleAutoDraw, WindowsPaint, GIMP, Paint.net, SumPaint
Canva, PicMonkey, Stencil, Adobe Spark, Crello
Aviary, Befunky, Pixlr, Fotor, PicGhost, Picture2life,BigHugeLabs, Photovisi, Photocollage Photofunia,
Lunapic, FunPhotoBox, LunaPix, Fotoflexer, Polaroid
Sproutsocial, SimpleImageResizer, Picresize, SocialMediaImageSizer
Burner, ClipingMagic
Utilizarea de fotografii și/sau imagini
animate (GIF)
Giphy, Gifmaker, Imgflip, Make a Gif from Youtube, Make a Gif, Phhhoto, Gifpal, Boomerang
(pentru Instagram), GifYoutube, datagifmaker
Crearea de meme IMG, Aviary, CheezBurger, Memegenerator
Crearea de imagini cu text Quozio, Pinwords, Quotescover, Addtext, Textgram.me, Keep-Calm-o-Matic
Crearea de imagini interactive ThingLink, Pixorize, Babblerize, Fotobabble, Juxtapose
Crearea / editarea de logo / sigle Logogarden, DesignEvo, Create with Google
Crearea / editarea unei poze de profil /
avatar
Voki, Cartoonify, PictureToPeople, Bitmoji, DoppelMe, Gravatar
Căutare de imagini (motoare de căutare,
depozite de fotografii gratuite – licențe
CC)
Google Image Search (cu filtru de CC aplicat) // Tineye, SEARCH Creative Commons, Compfight
Foter, ImageFinder, PhotoPin, StockPhotos, Kaboompics, Unsplash, NegativeSpace, GettyImages,
CanvaPhotos, Freepik, Pixabay, Everystockphoto, Depositphotos, PhotosforClass,Pexels
WikimediaCOmmons
OpenClipArt, ClassroomClipArt, WpClipArt, ClipArt Library
Extensia Piktab
Utilizarea platformelor de distribuit
imagini și/sau rețele de fotosharing (cu
opțiuni de stocare și socializare)
GooglePhotos, Instagram, Snapchat, Flickr
PhotosforClass, PicsforLearning
500px DeviantArt, Pinterest, Imgur, Shutterfly, ImageShack, SmugMug, Tumblr
20. CONȚINUT VIZUAL75
Elemente de conținut Aplicații / Instrumente
INFOGRAFICE Piktochart, Easel.ly, Infogr.am, Visme, Visualy, Venngage
POSTERE (academice) / afișe / bannere Glogster, DesignCap, Canva, Adobe Spark, Pablo, Bannereasy
Imagini tip bandă desenată /
CARICATURĂ (cartoon)
Cartonize, Befunky, CartonPhoto, Dumpr, CartonizeMyPet
BENZI DESENATE (comics) Phraseit, ToonyTool, Wigflip, Speechable, Recitethis, Makebeliefscomix, Storyboardthat,
Wittycomics, Pixton, Toondoo, Bitstrips, ComicLab, ComicStripCreator
LINII TEMPORALE ReadWriteThink, Sutori, TimeLine
PREZENTĂRI MicrosoftPowerPoint (cu varianta de online), Sway, GoogleSlides, ZohoPresentation, HaikuDeck,
Prezi, Beautiful.ai, Canva, Emaze, Photopeach, SlideDog, VoiceThread, SparkAdobe, Genial.ly
(un format alternative de prezentare Pechakucha)
Mockup
(un aranjament de text și imagine oferit
pentru personalizare)
MockUpWorld / MockupJar
Vezi si BreakingNews (sau varianta Classtool)
Przeintă cu caption in Google Slides
Platforme de distribuire a prezentărilor /
Colecții de instrumente utile
SlideSHARE // AuthorStream // SpeakerDeck
Zeef
ANIMAȚII Toonator, VideoScribe, Doodly, Biteable, Animaker, Toontastic
Animoto, Goanimate, Dvolver, PowToon, Moovly, Renderforest, Rawshorts
Stop-Motion (fotografia secventiala) Stopmotion
HĂRȚI COGNITIVE Coggle.it, Text2MindMap, Bubble.us, Mindomo, Mindmeister
21. SECVENȚE / CLIPURI VIDEO75
Elemente de competență digitală Aplicații / Instrumente
Crearea și editarea de conținut video WindowsMovieMaker (Photos mai nou) / orice aplicație de editare disponibilă pe mobil /
miniTool / MovieMakerOnline, Youtube Video editor, Lumen5, Masher, Vivavideo
WeVideo, Picovico (pentru aniversări), Filmaro9, ShotCut
Utilizare creativă a platformelor de video pentru
dezbateri / discuții / evaluare / feedback etc.
FlipGRID (SNAP-CHATul educației)
Prelucrare clipuri video și alte operații de
gestionare precum descărcare, crearea de liste,
adnotarea pe conținut, includerea de subtitrări,
realizarea de meme, introducerea de poll-
uri/quizz-uri, vizualizarea singulară, rotirea clipului,
subtitrări etc.
Watch2Together, Huzzaz, VideoNotes, Amara, Kapwing, ClipChoose, Vizia, iscollective,
Timelinely, Vibby, Vialogues, MoocNote, ViewPure, WatchKin, Reembed, Peggo,
Videorotate, CaptionGenerator, Otranscribe, OnlineVideoconvertor, KeepVid, Savevideo,
AllDownloader
Pentru playere vezi și secțiunea de Audio // DocuTube – extensie GoogleDocs pentru
vizualizarea clipurilor Youtube direct in GoogleDocs
Webinarii, conferințe video, videocall,
livestreaming, broadcasting
SKYPE // Zoom, Magnocall, AppearIn, GoogleHangouts (Meet acum), TalkIo,
Webcamera.io
Crearea de unități de învățare pe bază de secvențe
video
EdTed, EdPuzzle, PlayPosit, Vialogues, VideANt, TechSmith, Classmarker, Buncee,
Bookwidgets
Căutarea de secvențe video gratuite Videvo, Vimeo, Pixabay, Flickr, Free Stock Footage Archive, Internet Archive Community
Video, Pexels Video, Splash Base
Platforme de distribuție conținut video / Rețele de
video-sharing / Internet TV / DocumentareTV
(alternative educaționale la YouTube)
DotSub, Ted.edu, Youtube for teachers (si diverse canale educationale), Vimeo,
TeacherTube, SchoolTube, Edutube, Presentationtube, MediaCommons ,
TeachwithMovies, Documentary, Videolectures, Khan Academy
ShareTV, SnagFilms, check123
Crearea unui canal educational pe Youtube
Facebook download FBDown (extensie browser)
Inregistrarea ecranului Screencastify, Freescreenrecording
22. ALTE INSTRUMENTE UTILE75
Elemente de competență digitală Aplicații / Instrumente
Scriere / Editare / managementul
documentelor /Rețele de
documente
editor Microsoft Word, GoogleDocs
Scribd, Ilovepdf, CleverPDF, SmallPdf, PDFEscape
Photoscan, TinyScanner, CamScanner
(crearea unei cărți din Wikipedia)
Povestiri digitale Writestory, BookCreator, Storybird, Storyjumper,
Mystorybook, Steler / Commaful, Voki
Nori de cuvinte Wordle, WordArt
Colaborare (brainstorming /
colectarea de idei și votarea lor /
colectarea datelor )
Padlet, Dotstorming, Goodmood, Doodle, Kialo,
AnswerGarden / Mentimeter / Polleverywhere / Tricider /
Typeform / GoogleForm / AllOurIdeas / OpinionStage
Evaluare prin joc GooseChase, Bamboozle, Kahoot, Meaow the cAt
Crearea de pagini web Wix, Weebly, Telegraph, Google sites, spark.adobe.com
PublishThisEmail
Lucrul cu linkurile / Transfer de OneTab, Bit.ly, goo.gl, tinyurl
23. Și ar mai fi ...
• Educație deschisă – licențele CC
• MOOC (în special pentru perfecționare)
• GDPR
• Realitate virtuală (eduspaces)
• Realitate augmentată
• Realitate???
• Cloud computing / 3(4)D printing
• Inteligență artificială
• Roboți și drone
• Big Data și Learning Analytics
• Internet of Things
24. Dacă v-a plăcut această șezătoare digitală vă mai
așteptăm și la alte întâlniri! Până atunci ...
25. Vă mulțumesc
pentru atenție!`
Grosseck, G. & Malita, L. (2015). Ghid de bune practici e-learning.
Editura Universității de Vest. Timișoara
În “Ghid de bune practici e-learning” găsiți o serie de actitivăți care pot fi replicate și adaptate.
Notas do Editor
Competența digitală este esențială pentru educație, viață profesională și participare activă în societate. În cazul învățământului preuniversitar, este important să înțelegem această competență și, în egală măsură, să o cultivăm.
Competența digitală este una dintre cele opt competențe cheie, concretizându-se în utilizarea cu încredere și în mod critic a întregii game de tehnologii ale informației și comunicațiilor pentru informare, comunicare și soluționare a problemelor în toate domeniile vieții.
Un alt aspect care merită să fie luat în considerație este că „în calitate de competenţă transversală, competenţa digitală ne ajută să stăpânim şi alte competenţe-cheie, cum ar fi comunicarea, competenţele lingvistice sau cele de bază în matematică şi ştiinţe”.
Competențele digitale specifice sunt derivate din competenţele digitale generale şi reprezintă ansambluri structurate de cunoştinţe şi deprinderi ce urmează a fi dobândite/dezoltate pe tot parcursul vieții precum şi aplicații /instrumente/tehnologii/conţinuturi asociate acestora.
(vezi si http://mediawise.ro/competentele-digitale-mai-mult-decat-tic/ ; http://mediawise.ro/competente-digitale-mai-mult-decat-tic-2/)
Pentru a înțelege mai bine natura acestei competențe, Comisia Europeană a conceput Cadrul european al competenței digitale pentru cetățeni (DigComp), structurat în cinci domenii: alfabetizarea digitală și informațională, comunicare și colaborare, creare de conținut digital, siguranță și soluționare de probleme. Cele cinci domenii numără 21 de competențe. DigComp este un instrument menit să îmbunătățească competențele digitale ale cetățenilor europeni. Publicat pentru prima dată în 2013, instrumentul a devenit o referință pentru cele mai multe inițiative care vizează creșterea competențelor digitale în Europa și între Statele Membre.
Comisia Europeană discută despre 5 unități de competență, fiind de urmărit:
Abilitatea de a citi, înțelege, genera și comunica datele ca informații (Information and data literacy)
Comunicare și colaborare prin intermediul tehnologiilor digitale (Communication and collaboration)
Crearea de conținut digital (Digital content creation)
Siguranță pentru persoane, echipamente, date personale și mediu (Safety)
Rezolvarea problemelor: tehnice, identificarea nevoilor și soluțiilor tehnologice, utilizarea creativă a diferitelor tehnologii, identificarea lipsurilor de competență (Problem solving)
https://ec.europa.eu/jrc/sites/jrcsh/files/DIGCOMP-FINAL-%20UPDATED%2002-06-2016.pdf
https://ec.europa.eu/jrc/en/digcomp / https://europass.cedefop.europa.eu/sites/default/files/dc_-_ro.pdf
Atât la nivel internațional, cât și național, au fost elaborate o serie de cadre de referință, instrumente de autoevaluare și programe de formare, cu rolul de a surprinde fațetele competenței digitale a cadrelor didactice, de a le ajuta să-și evalueze competența, să-și identifice nevoile de formare și de a le oferi programe de formare personalizate. În urma analizei și corelării acestor instrumente, si profesorii au un cadrul european de referință al competenței digitale a cadrelor didactice (DigCompEdu).
DigCompEdu este un cadru de referință fundamentat științific, ce contribuie la îndrumarea politicilor din domeniu și poate fi adaptat în mod direct în vederea implementării în programe de formare și instrumente regionale și naționale. În plus, documentul oferă o abordare și un limbaj comune, care vor facilita dialogul și schimbul de bune practici transfrontalier.
Sunt definite șase domenii de dezvoltare: mediul profesional, crearea și schimbul de resurse digitale, gestionarea utilizării instrumentelor digitale, evaluarea, autonomizarea elevilor și facilitarea competenței digitale a elevilor.
Comisia Europeană anunță că a lansat o platformă prin care susține perfecționarea predării digitale în toate școlile din Uniunea Europeană. Este vorba despre un instrument digital numit SELFIE. El evaluează modalitatea în care școala folosește tehnologiile digitale la clasă și poate sugera soluții ca formarea profesorilor sau introducerea de informații de siguranță online pentru elevi.
Vezi si https://www.youtube.com/watch?v=aQ-tjdMnHlA
Unul dintre factorii-cheie este asigurarea unui nivel suficient de competență digitală în rândul profesorilor.
(captivant / antrenant / atrăgător, interactiv)
Utilizarea tehnicilor avansate de prelucrare grafică: Corecţia/îmbunătăţirea imaginilor // Transformarea imaginilor dintr-un format grafic în altul // Operaţii de prelucrare imagini (animaţii, mixări, efecte speciale)
Utilizarea tehnicilor avansate de prelucrare grafică: Corecţia/îmbunătăţirea imaginilor // Transformarea imaginilor dintr-un format grafic în altul // Operaţii de prelucrare imagini (animaţii, mixări, efecte speciale)
Vezi si https://www.youtube.com/watch?v=9dK8yjx_ITQ
Utilizarea tehnicilor avansate de prelucrare grafică: Corecţia/îmbunătăţirea imaginilor // Transformarea imaginilor dintr-un format grafic în altul // Operaţii de prelucrare imagini (animaţii, mixări, efecte speciale)
Utilizarea tehnicilor avansate de prelucrare grafică: Corecţia/îmbunătăţirea imaginilor // Transformarea imaginilor dintr-un format grafic în altul // Operaţii de prelucrare imagini (animaţii, mixări, efecte speciale)