Diseño de actividades

1. Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto
Maestro estudiante: Nancy García
Maestro formador: Sonia Caicedo – Dielmer Giraldo
Título del proyecto: Cualidades Fisicas
URL DEL PID:
Instrumento de diseño curricular didáctico
(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza
y aprendizaje
Estándares a los
que responde la
actividad
-Emplea movimientos del cuerpo para comunicarse.
-Habilidades básicas de movimiento- Se ubica en el grupo.
- Ubicación en espacios y tiempos determinados.
-Aplica técnicas de expresión corporal.
- Realiza diferentes tipos de juegos.
POC
(Preguntas
orientadoras de
Currículo)
Porque es importante desarrollar las cualidades físicas?
Para qué se trabajan las cualidades físicas?
Cuáles son las cualidades Físicas?
Como se pueden trabajar las cualidades físicas?
Qué pasa si no se trabajan las cualidades Físicas?
EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES
(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Conocimiento
Disciplinar
(CK)
Núcleos conceptuales y/o problémicos
Que son cualidades físicas?
Como trabajar las cualidades físicas.
El trabajo de las diferentes cualidades físicas.
- Resistencia.
- Velocidad.
- Fuerza.
- Elasticidad.
- Flexibilidad.

2. - Equilibrio.
- Agilidad.
- Ritmo
Conocimiento
Pedagógico
(PK)
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?
Dentro de los procesos de formación
del niño o joven no se puede restringir
únicamente a los de tipo motor por lo
que se hace necesario relacionarla
con las diferentes
dimensiones del ser humano; En
consecuencia se organizan según la
globalización, especificidad e
interdisciplinariedad junto a las tres
estrategias de enseñanza: Instructiva,
Participativa y Emancipativa por
su valoración en los procesos de
enseñanza / aprendizaje.
-Ejercicios de
adaptación del
organismo al esfuerzo
físico
-Capacidades físicas condicionales.
-Desarrollo de la flexibilidad y
elasticidad
-Calentamiento general
-Que es una sesión de entreno
-Respiración, relajación y control del
tono muscular y posturas corporales
-Incidencia de los hábitos perjudiciales
para la salud en el ser humano
Conocimiento
Tecnológico
(TK)
¿Qué recursos digitales
va a utilizar?
¿Qué aplicaciones o
herramientas TIC va utilizar?
Otros recursos
(No digitales)
Computador, Video
beam
Power point
Cacoo
publisher
Cuerdas
Conos
Aros
Balones
IConocimiento
Pedagógico –
Disciplinar
(PCK)
Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar
Identificar en el trabajo de campo las diferentes cualidades físicas, especialmente
flexibilidad, agilidad y ritmo.
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
(TCK)
Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC
Se desarrolla el uso por las Tic y el trabajo colaborativo.
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
(TPK)
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo
de su clase?
Se incentiva el interés por investigar todo lo relacionado con las cualidades físicas y su
aplicación en la vida cotidiana.

3. Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
(TPACK)
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del
desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilidades
en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
Elaboración de presentación en Power point.
Elaborar en Publisher el resumen de lo aprendido
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Estrategias de
enseñanza y
aprendizaje
Actividades del docente Actividades del estudiante
Tiempo de
la actividad
- Elaboración de prueba
diagnóstica para saber las
condiciones físicas de
cada estudiante.
- Escogencia y presentación
de videos relacionados
con las danzas
colombianas.
- Sugerencias de páginas
Web donde puedan
observar los movimientos
necesarios para aplicarlos
en la danza.
- Exposición de las
diferentes temáticas
sugeridas.
- Presentar en power point
las diferentes danzas que
representan nuestro país.
- Presentación en grupo de
cualquiera de las danzas
vistas.
5 semanas
(2 horas
semanales)
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
Habilidades de aprendizaje e innovación
x Creatividad e innovación
Pensamiento crítico y resolución de
problemas
x Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y
tecnología
Alfabetismo en manejo de la información
Alfabetismo en medios
x Alfabetismo en TIC (Tecnología de la
información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesional
x Flexibilidad y adaptabilidad
x Iniciativa y autonomía
x Habilidades sociales e inter-culturales
x Productividad y confiabilidad
x Liderazgo y responsabilidad
Oportunidades
diferenciadas de
aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el
desarrollo de su clase?
PROCESOS EVALUATIVOS
Proceso de
evaluación
¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?
¿Qué instrumentos va a utilizar
para la evaluación?

4. (Formativa y
Sumativa)
Antes Durante Después
Presentación en powerpoint
Folleto
Auto evaluación
Coevaluación
Evaluación practica
Prueba
diagnóstica
con el fin de
conocer las
habilidades
físicas de
cada
estudiante
Progreso y
participación
individual en las
actividades
programadas
Revisión de las
danzas
sugeridas.
Aplicación de la
autoevaluación.
Coevaluación y
heteroevaluación.
Valoración del
trabajo
presentado.
Recordemos el TPACK enriquecido
Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en
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