El documento proporciona orientaciones para la elaboración del syllabus. Indica que el syllabus debe tomar en cuenta las competencias e indicadores, el marco del buen desempeño del directivo, estrategias metodológicas para evidenciar el logro de competencias, los productos que demuestran el logro de competencias, priorizar procesos de investigación-acción, indicadores de sesiones presenciales y trabajo virtual considerando el peso académico de cada producto, e instrumentos de evaluación para comprobar el proceso y culminación de productos usando r
2. La programación del syllabus debe tener
en cuenta:
Competencias e indicadores.
El marco del buen desempeño del directivo.
Presentar estrategias metodológicas que propicien la evidencia del logro de
competencias.
Considerar los productos que evidencian del logro de la competencia, los
mismos que deben ser sistemáticos.
Priorizar los procesos de investigación - acción
Los indicadores de las sesiones presenciales y el trabajo virtual, la asesoría y
los GIA considerando el peso académico por producto realizado.
Los instrumentos de evaluación permitirá comprobar el proceso y la
culminación del producto con el uso de la rubrica u otro que considere el
facilitador.
8. Los indicadores de las sesiones presenciales
y el trabajo virtual, la asesoría y los GIA
considerando el peso académico por
producto realizado.
9. Los instrumentos de evaluación permitirá
comprobar el proceso y la culminación del
producto con el uso de la rubrica u otro que
considere el facilitador.
