SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 38
Baixar para ler offline
Mesopotamia, tierra
entre ríos
Unidad 8
Profesor: Javier Anzano
1
Introducción
• En este tema estudiamos:
• Las primeras civilizaciones
• Donde nacen
• Características
• Mesopotamia
• Donde
• Cuando
• Organización política, social y económica
• La religión
• Cultura y arte
Profesor: Javier Anzano
2
1. El nacimiento de la civilización
Profesor: Javier Anzano
3
1.1. Las civilizaciones fluviales
Cuándo
• En el III Milenio a.C.
Dónde:
• Cerca de los grandes ríos
Cómo
• Con el desarrollo de la agricultura de
regadío
• Cambios sociales, económicos y políticos
Profesor: Javier Anzano
4
1.2. y 1.3. Transformaciones
Transformaciones
Políticas
Organización
del trabajo
Poder
concentrado
Creación de
imperios
Economía
Base agrícola
Desarrollo de
los oficios
Incremento
del comercio
Sociedad
Mayor división
Privilegiados
No
privilegiados
Profesor: Javier Anzano
5
2. El espacio y el tiempo
Profesor: Javier Anzano
6
2.1. El marco geográfico de Mesopotamia
• “Tierra entre dos ríos”
• Tigris y Éufrates
Mesopotamia:
• Al Norte, se encontraba Alta Mesopotamia o
Asiria, habitada por los asirios.
• Al Sur, Baja Mesopotamia (también llamada
Caldea), habitada por sumerios y acadios.
Estaba dividida en dos grandes
partes:
Profesor: Javier Anzano
7
2.2. La evolución histórica
Su historia se divide en
periodos según el
pueblo que los dominó.
Se evolución de data
entre 3500 a.C. y el
539 a.C.
Profesor: Javier Anzano
8
http://phpwebquest.org/ccss/?page_id=882
Las primeras ciudades-estado
Estas ciudades Estado, como Ur, Uruk…, tienen entre
10.000 y 50.000 habitantes, y están compuestas por
casas de adobe en torno al templo o zigurat.
Junto al centro se situaban los talleres de los
artesanos y todo ello rodeado por murallas
defensivas.
Tenían independencia política y económica
Profesor: Javier Anzano
9
Periodo sumerio (3500 a.C.-2300 a.C.)
En el tercer milenio a.C. la
hegemonía fue de los
sumerios.
Se organizaron en ciudades
independientes, gobernadas
por reyes sacerdotes, como
Gudea de Lagash
Profesor: Javier Anzano
10
Imperio acadio (2300-1830 a.C.)
En torno al año 2330 a.C. el rey acadio
Sargón I conquisto las ciudades
sumerias y fundo el imperio acadio.
Profesor: Javier Anzano
11
Imperio babilónico (1830 a.C. -1530 a.C.)
Hacia el 1800 a.C. la ciudad de
Babilonia, gobernada por
Hammurabi, alcanzó la hegemonía
Profesor: Javier Anzano
12
EL CÓDIGO DE HAMMURABI
Se trata del primer código de leyes
conocido, cuya importancia radica
en que es la primera vez que las
leyes se escriben para que todos los
ciudadanos y ciudadanas se diesen
por aludidos en su cumplimiento.
Se basaba en la llamada “ley del
Talión”, el denominado “ojo por
ojo”
Profesor: Javier Anzano
13
La Ley 229 establecía que “si un arquitecto hizo una
casa para otro , y no la hizo sólida, y si la casa que
hizo se derrumbó y ha hecho morir al propietario de
la casa, el arquitecto será muerto”; dicho concepto
se acentúa cuando se señala que (Ley. 230) “si ella
hizo morir el hijo del propietario de la casa, se
matará al hijo del arquitecto”.
Un siguiente nivel de penas consistía en la
mutilación de una parte del cuerpo en proporción al
daño causado. Por ejemplo la Ley 195 se establecía
que “si un hijo golpeó al padre, se le cortarán las
manos”; la 196 “si un hombre libre vació el ojo de
un hijo de hombre libre, se vaciará su ojo”; 197 “si
quebró un hueso de un hombre, se quebrará su
hueso” .
Las penas menores consistían en la reparación del
daño devolviendo materias primas tales como plata,
trigo, vino, etc. En los casos en que no existía daño
físico, se buscaba una forma de compensación
física, de modo tal, por ejemplo, que al autor de un
robo se le cortaba la mano.
Imperio Asirio (1530 a.C.-625 a.C.)
Entre 1530 y 625 a.C, los asirios
dominaron Mesopotamia y crearon
el imperio asirio. Destacan las
conquistas de Asurbanipal.
Este periodo finaliza con la caída
de Nínive
Profesor: Javier Anzano
14
Imperio neobabilónico (625 a.C.-539 a.C.)
Durante el imperio neobabilónico los caldeos
se impusieron. El rey mas destacado de este
periodo fue Nabucodonosor II.
Esta etapa se cierra con la conquista persa.
Profesor: Javier Anzano
15
3. La organización política, económica y
social
Profesor: Javier Anzano
16
3.1. La organización política
En las ciudades-estado, máxima
autoridad el patesi
• Era el príncipe: gobierna la ciudad
• Era el sacerdote: dirige el culto a los dioses
Con el tiempo se convierten reyes y
separan el poder político del religioso
Profesor: Javier Anzano
17
3.2. Las actividades económicas
Agricultura de regadíos
• Cereales: trigo y cebada
• Hortalizas
• Lino y algodón para fibras textiles
Ganadería
• Ovejas, cerdos, bueyes…
Artesanía
Comercio
Profesor: Javier Anzano
18
3.3. La sociedad
•Jefe militar que dirige las batallasRey
•Controlan las cosechas y el comercio
•Imponen tributos
•Garantizan el orden.
Sacerdotes
•Administración de la ciudadFuncionarios
•Fabricar productos e intercambiarlos
Comerciantes y
artesanos
•Cultivar tierra y cuidar ganadoAgricultores y ganaderos
•Para la guerraEsclavos
Profesor: Javier Anzano
19
4. La religión y la vida cotidiana
Profesor: Javier Anzano
20
4.1. La religión
• Anu: del cielo y padre de los
dioses
• Enlil: Viento y crecida de los
ríos
• Marduk: señor de los dioses
• Isthar: diosa del amor, la
fecundidad, la guerra y la
caza
Politeísta
Profesor: Javier Anzano
21
4.2. La alimentación
Clases bajas
Pan y tortas de cereales
Cebollas, pepinos, calabazas
Peces
Para beber: cerveza con agua
Clases acomodadas
Pan
Legumbres
Hortalizas
Pescado
Queso
Fruta
Carne en ocasiones especiales
Vino
Profesor: Javier Anzano
22
La vivienda en Mesopotamia
Es el precedente de la
vivienda Mediterránea. Esta
presente en la cultura
mesopotámica.
Tenia una puerta lateral que
acababa por desembocar en
el patio, que era el centro
neurálgico.
La casa señorial tenia dos
plantas con galerias, vanos
pequeños y muy escaso
Profesor: Javier Anzano
23
La ciudad de Babilonia
http://www.kapelusznorma.com.ar/Infografias/04.html
Profesor: Javier Anzano
24
Mas en: https://www.youtube.com/watch?v=4_Xn8nonj1A
4.3. La situación de la mujer
Tenía ciertos derechos
Aún así sus principales funciones
eran:
• Ama de casa
• Esposa
• Madre
Profesor: Javier Anzano
25
5. El legado cultural y artístico de
Mesopotamia
Profesor: Javier Anzano
26
5.1. En Sumer nació la historia
En el 3250 a.C. aparece la escritura
Los sumerios escribían en tablillas de
arcilla sin cocer, con una caña de junco
que producía unas curiosas marcas en
forma de cuña, por lo que la escritura de
esta gente se denominaba CUNEIFORME
Profesor: Javier Anzano
27
Del pictograma al cuneiforme
Profesor: Javier Anzano
28
Las ciencias en Mesopotamia
• Horóscopos
Astrología
• Calendario
Astronomía
• Para llevar la contabilidad y medir
las tierras
Matemáticas
Profesor: Javier Anzano
29
La arquitectura
Materiales pobres
• Adobe
• Ladrillo
Uso del arco y la bóveda
Edificaciones más importantes:
• Palacios
• Templos (Zigurat)
Profesor: Javier Anzano
30
Los palacios
Recinto amurallado en las que
se abrían grandes puertas y
con numerosas estancias
Se recubrían con relieves,
cerámicas vidriadas y frescos
Profesor: Javier Anzano
31
El palacio de Babilonia
Puerta de Isthar
Profesor: Javier Anzano
32
El palacio de Babilonia
Los Jardines Colgantes
Profesor: Javier Anzano
33
Los templos: el zigurat
Para comunicarse con los dioses,
los mesopotámicos levantaron el
zigurat, un templo de forma de
pirámide truncada construido a
partir de la superposición de
diferentes terrazas.
En la cúspide se hallaba el
santuario, que era la morada de
los dioses.
Profesor: Javier Anzano
34
5.3. La escultura y la cerámica vidriada
En escultura se elaboraron
unas pequeñas estatuillas de
orantesque representaban a
hombres y mujeres en actitud
de plegaria.
Destacan, asimismo, las
estatuas de dioses o reyes
(Gudea de Lagash), que se
elaboraban siguiendo siempre
modelos establecidos
Profesor: Javier Anzano
35
5.3. La escultura y la cerámica vidriada
Para decorar los muros y las
puertas de templos y palacios se
utilizaron relieves con
representaciones de reyes y reinas,
o de animales monstruosos que
guardaban el recinto.
También se realizaban unas estelas
de piedra en las que se esculpían
escenas de victorias militares o
cacerías.
Profesor: Javier Anzano
36
Cerámica vidriada
Profesor: Javier Anzano
37
Leona herida
• El relieve de la leona herida es
un bajorrelieve tallado en
alabastro yesoso que forma
parte de los relieves que se
encuentran tallados en el
palacio de Assurbanipal en la
ciudad de Nínive.
• Hoy se puede ver en el British
Museum de Londres
Profesor: Javier Anzano
38

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Cultura Mochica
Cultura MochicaCultura Mochica
Cultura Mochica
 
LEGADO CULTURAL DE ROMA
LEGADO CULTURAL DE ROMA LEGADO CULTURAL DE ROMA
LEGADO CULTURAL DE ROMA
 
Los Fenicios
Los FeniciosLos Fenicios
Los Fenicios
 
Religión en grecia y roma
Religión en grecia y romaReligión en grecia y roma
Religión en grecia y roma
 
La civilizacion fenicia
La civilizacion feniciaLa civilizacion fenicia
La civilizacion fenicia
 
Civilización Egipcia
Civilización EgipciaCivilización Egipcia
Civilización Egipcia
 
GRUPO B VIRTUAL - CIVILIZACIÓN HEBREA.ppt
GRUPO B VIRTUAL - CIVILIZACIÓN HEBREA.pptGRUPO B VIRTUAL - CIVILIZACIÓN HEBREA.ppt
GRUPO B VIRTUAL - CIVILIZACIÓN HEBREA.ppt
 
Los sumerios
Los sumeriosLos sumerios
Los sumerios
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
Séptimo básico. Unidad 1. clase 7. Las primeras civilizaciones fluviales. Mes...
Séptimo básico. Unidad 1. clase 7. Las primeras civilizaciones fluviales. Mes...Séptimo básico. Unidad 1. clase 7. Las primeras civilizaciones fluviales. Mes...
Séptimo básico. Unidad 1. clase 7. Las primeras civilizaciones fluviales. Mes...
 
PERIODO PATRIARCAS DE LOS HEBREOS
PERIODO PATRIARCAS DE LOS HEBREOSPERIODO PATRIARCAS DE LOS HEBREOS
PERIODO PATRIARCAS DE LOS HEBREOS
 
Unidad 1. La civilización griega
Unidad 1. La civilización griegaUnidad 1. La civilización griega
Unidad 1. La civilización griega
 
CULTURA FENICIA PRIMERA PARTE
CULTURA FENICIA PRIMERA PARTECULTURA FENICIA PRIMERA PARTE
CULTURA FENICIA PRIMERA PARTE
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
 
La edad media en europa occidental
La edad media en europa occidentalLa edad media en europa occidental
La edad media en europa occidental
 
Ppt egipto
Ppt egiptoPpt egipto
Ppt egipto
 
UD 9. La prehistoria
UD 9. La prehistoriaUD 9. La prehistoria
UD 9. La prehistoria
 
Civilizacion egipcia 2011
Civilizacion egipcia 2011Civilizacion egipcia 2011
Civilizacion egipcia 2011
 
Los feudos
Los feudosLos feudos
Los feudos
 
LA CULTURA CHINCHA
LA CULTURA CHINCHALA CULTURA CHINCHA
LA CULTURA CHINCHA
 

Destaque

Unité 5. L’impérialisme et la première guerre mondiale
Unité 5. L’impérialisme et la première guerre mondialeUnité 5. L’impérialisme et la première guerre mondiale
Unité 5. L’impérialisme et la première guerre mondialeIES Lucas Mallada (Huesca)
 
3ºESO Guía de estudio tema 5 La Europa del Barroco
3ºESO Guía de estudio tema 5 La Europa del Barroco3ºESO Guía de estudio tema 5 La Europa del Barroco
3ºESO Guía de estudio tema 5 La Europa del BarrocoGeohistoria23
 
UD 6 Los medios naturales de España y La Rioja
UD 6 Los medios naturales de España y La RiojaUD 6 Los medios naturales de España y La Rioja
UD 6 Los medios naturales de España y La RiojaIES Lucas Mallada (Huesca)
 
Tema 4 El Poblamiento 2
Tema 4 El Poblamiento 2Tema 4 El Poblamiento 2
Tema 4 El Poblamiento 2weblasisla
 
Tema 8. sector terciario
Tema 8. sector terciarioTema 8. sector terciario
Tema 8. sector terciariocopybird
 
REVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SM
REVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SMREVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SM
REVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SMSoraya Chavala
 
Temas 14 15 la civilizacion romana
Temas 14 15 la civilizacion romanaTemas 14 15 la civilizacion romana
Temas 14 15 la civilizacion romanaMaria Jose Fernandez
 
Tema 1 la tierra y su representación
Tema 1 la tierra y su representaciónTema 1 la tierra y su representación
Tema 1 la tierra y su representaciónMaria Jose Fernandez
 

Destaque (20)

Unidad 10. La Segunda Guerra Mundial
Unidad 10. La Segunda Guerra MundialUnidad 10. La Segunda Guerra Mundial
Unidad 10. La Segunda Guerra Mundial
 
Unidad 10. La vida en grecia
Unidad 10. La vida en greciaUnidad 10. La vida en grecia
Unidad 10. La vida en grecia
 
Unité 5. L’impérialisme et la première guerre mondiale
Unité 5. L’impérialisme et la première guerre mondialeUnité 5. L’impérialisme et la première guerre mondiale
Unité 5. L’impérialisme et la première guerre mondiale
 
UD 1. El planeta Tierra
UD 1. El planeta TierraUD 1. El planeta Tierra
UD 1. El planeta Tierra
 
UD 4.Atmósfera, climas y biosfera
UD 4.Atmósfera, climas y biosferaUD 4.Atmósfera, climas y biosfera
UD 4.Atmósfera, climas y biosfera
 
Climas de españa
Climas de españaClimas de españa
Climas de españa
 
3ºESO Guía de estudio tema 5 La Europa del Barroco
3ºESO Guía de estudio tema 5 La Europa del Barroco3ºESO Guía de estudio tema 5 La Europa del Barroco
3ºESO Guía de estudio tema 5 La Europa del Barroco
 
UD 8. La crisis de entreguerras
UD 8. La crisis de entreguerrasUD 8. La crisis de entreguerras
UD 8. La crisis de entreguerras
 
UD 9. La Segunda Guerra Mundial
UD 9. La Segunda Guerra MundialUD 9. La Segunda Guerra Mundial
UD 9. La Segunda Guerra Mundial
 
Tema 4. El poblamiento
Tema 4. El poblamientoTema 4. El poblamiento
Tema 4. El poblamiento
 
UD 6 Los medios naturales de España y La Rioja
UD 6 Los medios naturales de España y La RiojaUD 6 Los medios naturales de España y La Rioja
UD 6 Los medios naturales de España y La Rioja
 
Tema 16
Tema 16Tema 16
Tema 16
 
Tema 4 El Poblamiento 2
Tema 4 El Poblamiento 2Tema 4 El Poblamiento 2
Tema 4 El Poblamiento 2
 
UD 7. La industria
UD 7. La industriaUD 7. La industria
UD 7. La industria
 
Tema 8. sector terciario
Tema 8. sector terciarioTema 8. sector terciario
Tema 8. sector terciario
 
REVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SM
REVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SMREVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SM
REVOLUCIÓN RUSA EDITORIAL SM
 
La crisis de las democracias y la segunda
La crisis de las democracias y la segundaLa crisis de las democracias y la segunda
La crisis de las democracias y la segunda
 
Temas 14 15 la civilizacion romana
Temas 14 15 la civilizacion romanaTemas 14 15 la civilizacion romana
Temas 14 15 la civilizacion romana
 
Tema 1 la tierra y su representación
Tema 1 la tierra y su representaciónTema 1 la tierra y su representación
Tema 1 la tierra y su representación
 
UD 7. La Revolución Rusa y la URSS
UD 7. La Revolución Rusa y la URSSUD 7. La Revolución Rusa y la URSS
UD 7. La Revolución Rusa y la URSS
 

Semelhante a Mesopotamia, tierra entre ríos

PRODUCTO El renacer urbano de Europa J.
PRODUCTO El renacer urbano de Europa J.PRODUCTO El renacer urbano de Europa J.
PRODUCTO El renacer urbano de Europa J.Isabel Lozano
 
T.9 Las primeras civilizaciones
T.9 Las primeras civilizacionesT.9 Las primeras civilizaciones
T.9 Las primeras civilizacionesLuis Lecina
 
Unidad temática 1 Contexto Social de la Profesión
Unidad temática 1 Contexto Social de la ProfesiónUnidad temática 1 Contexto Social de la Profesión
Unidad temática 1 Contexto Social de la ProfesiónJesusEdaurdoZertuche
 
Civilizaciones de la Antigûedad.
Civilizaciones de la Antigûedad.Civilizaciones de la Antigûedad.
Civilizaciones de la Antigûedad.Gustavo Bolaños
 
Tema 9 Mesopotiamia y Egipto
Tema 9 Mesopotiamia y EgiptoTema 9 Mesopotiamia y Egipto
Tema 9 Mesopotiamia y EgiptoSara Ruiz Arilla
 
Presentacion mesopotamia epoca antigua
Presentacion mesopotamia epoca antiguaPresentacion mesopotamia epoca antigua
Presentacion mesopotamia epoca antiguaJosé Gonzalez
 
U2 mesopotamia, egipto
U2 mesopotamia, egiptoU2 mesopotamia, egipto
U2 mesopotamia, egiptoSilvia c?dova
 
El amanecer de la civilizacion
El amanecer de la civilizacionEl amanecer de la civilizacion
El amanecer de la civilizacionRadicalDrift
 
Tema 9 las primeras civilizaciones
Tema 9 las primeras civilizacionesTema 9 las primeras civilizaciones
Tema 9 las primeras civilizacionesrorri72
 
Unidad 6. El desarrollo de las ciudades en la Edad Media
Unidad 6. El desarrollo de las ciudades en la Edad MediaUnidad 6. El desarrollo de las ciudades en la Edad Media
Unidad 6. El desarrollo de las ciudades en la Edad MediaIES Lucas Mallada (Huesca)
 
El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (II).
El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (II).El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (II).
El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (II).Gustavo Bolaños
 

Semelhante a Mesopotamia, tierra entre ríos (20)

UD 10. Mesopotamia, tierra entre rios
UD 10. Mesopotamia, tierra entre riosUD 10. Mesopotamia, tierra entre rios
UD 10. Mesopotamia, tierra entre rios
 
Lpc
LpcLpc
Lpc
 
LP
LPLP
LP
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
PRODUCTO El renacer urbano de Europa J.
PRODUCTO El renacer urbano de Europa J.PRODUCTO El renacer urbano de Europa J.
PRODUCTO El renacer urbano de Europa J.
 
T.9 Las primeras civilizaciones
T.9 Las primeras civilizacionesT.9 Las primeras civilizaciones
T.9 Las primeras civilizaciones
 
Unidad temática 1 Contexto Social de la Profesión
Unidad temática 1 Contexto Social de la ProfesiónUnidad temática 1 Contexto Social de la Profesión
Unidad temática 1 Contexto Social de la Profesión
 
Unité 3. La ville médiévale
Unité 3. La ville médiévaleUnité 3. La ville médiévale
Unité 3. La ville médiévale
 
Civilizaciones de la Antigûedad.
Civilizaciones de la Antigûedad.Civilizaciones de la Antigûedad.
Civilizaciones de la Antigûedad.
 
Egipto: La vida a orillas del Nilo
Egipto: La vida a orillas del NiloEgipto: La vida a orillas del Nilo
Egipto: La vida a orillas del Nilo
 
Tema 9 Mesopotiamia y Egipto
Tema 9 Mesopotiamia y EgiptoTema 9 Mesopotiamia y Egipto
Tema 9 Mesopotiamia y Egipto
 
Presentacion mesopotamia epoca antigua
Presentacion mesopotamia epoca antiguaPresentacion mesopotamia epoca antigua
Presentacion mesopotamia epoca antigua
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
U2 mesopotamia, egipto
U2 mesopotamia, egiptoU2 mesopotamia, egipto
U2 mesopotamia, egipto
 
Grupo cooperativo de abcm
Grupo cooperativo de abcmGrupo cooperativo de abcm
Grupo cooperativo de abcm
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
El amanecer de la civilizacion
El amanecer de la civilizacionEl amanecer de la civilizacion
El amanecer de la civilizacion
 
Tema 9 las primeras civilizaciones
Tema 9 las primeras civilizacionesTema 9 las primeras civilizaciones
Tema 9 las primeras civilizaciones
 
Unidad 6. El desarrollo de las ciudades en la Edad Media
Unidad 6. El desarrollo de las ciudades en la Edad MediaUnidad 6. El desarrollo de las ciudades en la Edad Media
Unidad 6. El desarrollo de las ciudades en la Edad Media
 
El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (II).
El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (II).El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (II).
El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (II).
 

Mais de IES Lucas Mallada (Huesca)

EL DEBATE ACADÉMICO: UNA HERRAMIENTA PARA EL AULA
EL DEBATE ACADÉMICO:  UNA HERRAMIENTA PARA EL AULAEL DEBATE ACADÉMICO:  UNA HERRAMIENTA PARA EL AULA
EL DEBATE ACADÉMICO: UNA HERRAMIENTA PARA EL AULAIES Lucas Mallada (Huesca)
 
Unite 11. L'ère des grandes découvertes géographiques
Unite 11. L'ère des grandes découvertes géographiquesUnite 11. L'ère des grandes découvertes géographiques
Unite 11. L'ère des grandes découvertes géographiquesIES Lucas Mallada (Huesca)
 
Unidad 4. El origen de los primeros reinos peninsulares
Unidad 4. El origen de los primeros reinos peninsularesUnidad 4. El origen de los primeros reinos peninsulares
Unidad 4. El origen de los primeros reinos peninsularesIES Lucas Mallada (Huesca)
 
Unité 2. La Revolution Française et l’époque des révolutions libérales
(1789-...
Unité 2. La Revolution Française et l’époque des révolutions libérales
(1789-...Unité 2. La Revolution Française et l’époque des révolutions libérales
(1789-...
Unité 2. La Revolution Française et l’époque des révolutions libérales
(1789-...IES Lucas Mallada (Huesca)
 
UD13. La decadencia del Imperio de los Austrias
UD13. La decadencia del Imperio de los AustriasUD13. La decadencia del Imperio de los Austrias
UD13. La decadencia del Imperio de los AustriasIES Lucas Mallada (Huesca)
 
Ud 11. La época de los descubrimientos geográficos
Ud 11. La época de los descubrimientos geográficosUd 11. La época de los descubrimientos geográficos
Ud 11. La época de los descubrimientos geográficosIES Lucas Mallada (Huesca)
 
UD 8. Las actividades comerciales y los flujos de intercambio
UD 8. Las actividades comerciales y los flujos de intercambioUD 8. Las actividades comerciales y los flujos de intercambio
UD 8. Las actividades comerciales y los flujos de intercambioIES Lucas Mallada (Huesca)
 
Tema 6. Los servicios, la comunicación y la innovación
Tema 6. Los servicios, la comunicación y la innovaciónTema 6. Los servicios, la comunicación y la innovación
Tema 6. Los servicios, la comunicación y la innovaciónIES Lucas Mallada (Huesca)
 
Tema 4. La minería, la energía y la construcción
Tema 4. La minería, la energía y la construcciónTema 4. La minería, la energía y la construcción
Tema 4. La minería, la energía y la construcciónIES Lucas Mallada (Huesca)
 
Tema 3. la agricultura, la ganadería, la pesca y la silvicultura
Tema  3. la agricultura, la ganadería, la pesca y la silviculturaTema  3. la agricultura, la ganadería, la pesca y la silvicultura
Tema 3. la agricultura, la ganadería, la pesca y la silviculturaIES Lucas Mallada (Huesca)
 

Mais de IES Lucas Mallada (Huesca) (20)

EL DEBATE ACADÉMICO: UNA HERRAMIENTA PARA EL AULA
EL DEBATE ACADÉMICO:  UNA HERRAMIENTA PARA EL AULAEL DEBATE ACADÉMICO:  UNA HERRAMIENTA PARA EL AULA
EL DEBATE ACADÉMICO: UNA HERRAMIENTA PARA EL AULA
 
Unite 11. L'ère des grandes découvertes géographiques
Unite 11. L'ère des grandes découvertes géographiquesUnite 11. L'ère des grandes découvertes géographiques
Unite 11. L'ère des grandes découvertes géographiques
 
Unidad 4. El origen de los primeros reinos peninsulares
Unidad 4. El origen de los primeros reinos peninsularesUnidad 4. El origen de los primeros reinos peninsulares
Unidad 4. El origen de los primeros reinos peninsulares
 
U6. L'epoque de l'imperialisme
 U6. L'epoque de l'imperialisme U6. L'epoque de l'imperialisme
U6. L'epoque de l'imperialisme
 
Unité 2. La Revolution Française et l’époque des révolutions libérales
(1789-...
Unité 2. La Revolution Française et l’époque des révolutions libérales
(1789-...Unité 2. La Revolution Française et l’époque des révolutions libérales
(1789-...
Unité 2. La Revolution Française et l’époque des révolutions libérales
(1789-...
 
UD1. La fragmentation du monde antique
UD1. La fragmentation du monde antiqueUD1. La fragmentation du monde antique
UD1. La fragmentation du monde antique
 
UD1. La crise de l'Ancien Regime
UD1. La crise de l'Ancien RegimeUD1. La crise de l'Ancien Regime
UD1. La crise de l'Ancien Regime
 
UD13. La decadencia del Imperio de los Austrias
UD13. La decadencia del Imperio de los AustriasUD13. La decadencia del Imperio de los Austrias
UD13. La decadencia del Imperio de los Austrias
 
UD 12. El auge del imperio de los Austrias
UD 12. El auge del imperio de los AustriasUD 12. El auge del imperio de los Austrias
UD 12. El auge del imperio de los Austrias
 
Ud 11. La época de los descubrimientos geográficos
Ud 11. La época de los descubrimientos geográficosUd 11. La época de los descubrimientos geográficos
Ud 11. La época de los descubrimientos geográficos
 
UD 10. El Renacimiento
UD 10. El RenacimientoUD 10. El Renacimiento
UD 10. El Renacimiento
 
UD 9. El nacimiento del mundo moderno
UD 9. El nacimiento del mundo modernoUD 9. El nacimiento del mundo moderno
UD 9. El nacimiento del mundo moderno
 
UD 8. Las actividades comerciales y los flujos de intercambio
UD 8. Las actividades comerciales y los flujos de intercambioUD 8. Las actividades comerciales y los flujos de intercambio
UD 8. Las actividades comerciales y los flujos de intercambio
 
UD 7. Los transportes y el turismo
UD 7. Los transportes y el turismoUD 7. Los transportes y el turismo
UD 7. Los transportes y el turismo
 
Tema 6. Los servicios, la comunicación y la innovación
Tema 6. Los servicios, la comunicación y la innovaciónTema 6. Los servicios, la comunicación y la innovación
Tema 6. Los servicios, la comunicación y la innovación
 
Tema 5. La industria
Tema 5. La industriaTema 5. La industria
Tema 5. La industria
 
Tema 4. La minería, la energía y la construcción
Tema 4. La minería, la energía y la construcciónTema 4. La minería, la energía y la construcción
Tema 4. La minería, la energía y la construcción
 
Tema 3. la agricultura, la ganadería, la pesca y la silvicultura
Tema  3. la agricultura, la ganadería, la pesca y la silviculturaTema  3. la agricultura, la ganadería, la pesca y la silvicultura
Tema 3. la agricultura, la ganadería, la pesca y la silvicultura
 
UD 9. La población en el mundo
UD 9. La población en el mundoUD 9. La población en el mundo
UD 9. La población en el mundo
 
Unidad 6. La economía en España
Unidad  6. La economía en EspañaUnidad  6. La economía en España
Unidad 6. La economía en España
 

Último

TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 

Último (20)

TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 

Mesopotamia, tierra entre ríos

  • 1. Mesopotamia, tierra entre ríos Unidad 8 Profesor: Javier Anzano 1
  • 2. Introducción • En este tema estudiamos: • Las primeras civilizaciones • Donde nacen • Características • Mesopotamia • Donde • Cuando • Organización política, social y económica • La religión • Cultura y arte Profesor: Javier Anzano 2
  • 3. 1. El nacimiento de la civilización Profesor: Javier Anzano 3
  • 4. 1.1. Las civilizaciones fluviales Cuándo • En el III Milenio a.C. Dónde: • Cerca de los grandes ríos Cómo • Con el desarrollo de la agricultura de regadío • Cambios sociales, económicos y políticos Profesor: Javier Anzano 4
  • 5. 1.2. y 1.3. Transformaciones Transformaciones Políticas Organización del trabajo Poder concentrado Creación de imperios Economía Base agrícola Desarrollo de los oficios Incremento del comercio Sociedad Mayor división Privilegiados No privilegiados Profesor: Javier Anzano 5
  • 6. 2. El espacio y el tiempo Profesor: Javier Anzano 6
  • 7. 2.1. El marco geográfico de Mesopotamia • “Tierra entre dos ríos” • Tigris y Éufrates Mesopotamia: • Al Norte, se encontraba Alta Mesopotamia o Asiria, habitada por los asirios. • Al Sur, Baja Mesopotamia (también llamada Caldea), habitada por sumerios y acadios. Estaba dividida en dos grandes partes: Profesor: Javier Anzano 7
  • 8. 2.2. La evolución histórica Su historia se divide en periodos según el pueblo que los dominó. Se evolución de data entre 3500 a.C. y el 539 a.C. Profesor: Javier Anzano 8 http://phpwebquest.org/ccss/?page_id=882
  • 9. Las primeras ciudades-estado Estas ciudades Estado, como Ur, Uruk…, tienen entre 10.000 y 50.000 habitantes, y están compuestas por casas de adobe en torno al templo o zigurat. Junto al centro se situaban los talleres de los artesanos y todo ello rodeado por murallas defensivas. Tenían independencia política y económica Profesor: Javier Anzano 9
  • 10. Periodo sumerio (3500 a.C.-2300 a.C.) En el tercer milenio a.C. la hegemonía fue de los sumerios. Se organizaron en ciudades independientes, gobernadas por reyes sacerdotes, como Gudea de Lagash Profesor: Javier Anzano 10
  • 11. Imperio acadio (2300-1830 a.C.) En torno al año 2330 a.C. el rey acadio Sargón I conquisto las ciudades sumerias y fundo el imperio acadio. Profesor: Javier Anzano 11
  • 12. Imperio babilónico (1830 a.C. -1530 a.C.) Hacia el 1800 a.C. la ciudad de Babilonia, gobernada por Hammurabi, alcanzó la hegemonía Profesor: Javier Anzano 12
  • 13. EL CÓDIGO DE HAMMURABI Se trata del primer código de leyes conocido, cuya importancia radica en que es la primera vez que las leyes se escriben para que todos los ciudadanos y ciudadanas se diesen por aludidos en su cumplimiento. Se basaba en la llamada “ley del Talión”, el denominado “ojo por ojo” Profesor: Javier Anzano 13 La Ley 229 establecía que “si un arquitecto hizo una casa para otro , y no la hizo sólida, y si la casa que hizo se derrumbó y ha hecho morir al propietario de la casa, el arquitecto será muerto”; dicho concepto se acentúa cuando se señala que (Ley. 230) “si ella hizo morir el hijo del propietario de la casa, se matará al hijo del arquitecto”. Un siguiente nivel de penas consistía en la mutilación de una parte del cuerpo en proporción al daño causado. Por ejemplo la Ley 195 se establecía que “si un hijo golpeó al padre, se le cortarán las manos”; la 196 “si un hombre libre vació el ojo de un hijo de hombre libre, se vaciará su ojo”; 197 “si quebró un hueso de un hombre, se quebrará su hueso” . Las penas menores consistían en la reparación del daño devolviendo materias primas tales como plata, trigo, vino, etc. En los casos en que no existía daño físico, se buscaba una forma de compensación física, de modo tal, por ejemplo, que al autor de un robo se le cortaba la mano.
  • 14. Imperio Asirio (1530 a.C.-625 a.C.) Entre 1530 y 625 a.C, los asirios dominaron Mesopotamia y crearon el imperio asirio. Destacan las conquistas de Asurbanipal. Este periodo finaliza con la caída de Nínive Profesor: Javier Anzano 14
  • 15. Imperio neobabilónico (625 a.C.-539 a.C.) Durante el imperio neobabilónico los caldeos se impusieron. El rey mas destacado de este periodo fue Nabucodonosor II. Esta etapa se cierra con la conquista persa. Profesor: Javier Anzano 15
  • 16. 3. La organización política, económica y social Profesor: Javier Anzano 16
  • 17. 3.1. La organización política En las ciudades-estado, máxima autoridad el patesi • Era el príncipe: gobierna la ciudad • Era el sacerdote: dirige el culto a los dioses Con el tiempo se convierten reyes y separan el poder político del religioso Profesor: Javier Anzano 17
  • 18. 3.2. Las actividades económicas Agricultura de regadíos • Cereales: trigo y cebada • Hortalizas • Lino y algodón para fibras textiles Ganadería • Ovejas, cerdos, bueyes… Artesanía Comercio Profesor: Javier Anzano 18
  • 19. 3.3. La sociedad •Jefe militar que dirige las batallasRey •Controlan las cosechas y el comercio •Imponen tributos •Garantizan el orden. Sacerdotes •Administración de la ciudadFuncionarios •Fabricar productos e intercambiarlos Comerciantes y artesanos •Cultivar tierra y cuidar ganadoAgricultores y ganaderos •Para la guerraEsclavos Profesor: Javier Anzano 19
  • 20. 4. La religión y la vida cotidiana Profesor: Javier Anzano 20
  • 21. 4.1. La religión • Anu: del cielo y padre de los dioses • Enlil: Viento y crecida de los ríos • Marduk: señor de los dioses • Isthar: diosa del amor, la fecundidad, la guerra y la caza Politeísta Profesor: Javier Anzano 21
  • 22. 4.2. La alimentación Clases bajas Pan y tortas de cereales Cebollas, pepinos, calabazas Peces Para beber: cerveza con agua Clases acomodadas Pan Legumbres Hortalizas Pescado Queso Fruta Carne en ocasiones especiales Vino Profesor: Javier Anzano 22
  • 23. La vivienda en Mesopotamia Es el precedente de la vivienda Mediterránea. Esta presente en la cultura mesopotámica. Tenia una puerta lateral que acababa por desembocar en el patio, que era el centro neurálgico. La casa señorial tenia dos plantas con galerias, vanos pequeños y muy escaso Profesor: Javier Anzano 23
  • 24. La ciudad de Babilonia http://www.kapelusznorma.com.ar/Infografias/04.html Profesor: Javier Anzano 24 Mas en: https://www.youtube.com/watch?v=4_Xn8nonj1A
  • 25. 4.3. La situación de la mujer Tenía ciertos derechos Aún así sus principales funciones eran: • Ama de casa • Esposa • Madre Profesor: Javier Anzano 25
  • 26. 5. El legado cultural y artístico de Mesopotamia Profesor: Javier Anzano 26
  • 27. 5.1. En Sumer nació la historia En el 3250 a.C. aparece la escritura Los sumerios escribían en tablillas de arcilla sin cocer, con una caña de junco que producía unas curiosas marcas en forma de cuña, por lo que la escritura de esta gente se denominaba CUNEIFORME Profesor: Javier Anzano 27
  • 28. Del pictograma al cuneiforme Profesor: Javier Anzano 28
  • 29. Las ciencias en Mesopotamia • Horóscopos Astrología • Calendario Astronomía • Para llevar la contabilidad y medir las tierras Matemáticas Profesor: Javier Anzano 29
  • 30. La arquitectura Materiales pobres • Adobe • Ladrillo Uso del arco y la bóveda Edificaciones más importantes: • Palacios • Templos (Zigurat) Profesor: Javier Anzano 30
  • 31. Los palacios Recinto amurallado en las que se abrían grandes puertas y con numerosas estancias Se recubrían con relieves, cerámicas vidriadas y frescos Profesor: Javier Anzano 31
  • 32. El palacio de Babilonia Puerta de Isthar Profesor: Javier Anzano 32
  • 33. El palacio de Babilonia Los Jardines Colgantes Profesor: Javier Anzano 33
  • 34. Los templos: el zigurat Para comunicarse con los dioses, los mesopotámicos levantaron el zigurat, un templo de forma de pirámide truncada construido a partir de la superposición de diferentes terrazas. En la cúspide se hallaba el santuario, que era la morada de los dioses. Profesor: Javier Anzano 34
  • 35. 5.3. La escultura y la cerámica vidriada En escultura se elaboraron unas pequeñas estatuillas de orantesque representaban a hombres y mujeres en actitud de plegaria. Destacan, asimismo, las estatuas de dioses o reyes (Gudea de Lagash), que se elaboraban siguiendo siempre modelos establecidos Profesor: Javier Anzano 35
  • 36. 5.3. La escultura y la cerámica vidriada Para decorar los muros y las puertas de templos y palacios se utilizaron relieves con representaciones de reyes y reinas, o de animales monstruosos que guardaban el recinto. También se realizaban unas estelas de piedra en las que se esculpían escenas de victorias militares o cacerías. Profesor: Javier Anzano 36
  • 38. Leona herida • El relieve de la leona herida es un bajorrelieve tallado en alabastro yesoso que forma parte de los relieves que se encuentran tallados en el palacio de Assurbanipal en la ciudad de Nínive. • Hoy se puede ver en el British Museum de Londres Profesor: Javier Anzano 38