4. A través del teatro el niño se introduce en
un mundo fabuloso, con decoración y
colorido
La participación de los sentidos en
múltiples actividades creativas da forma y
estructura a la imaginación del infante
El trabajo artístico es una experiencia
vital para los niños

5. El teatro infantil como ayuda pedagógica
cambia de rutina y la tristeza de la clase en
algo agradable
La práctica del teatro infantil provoca y
estimula creatividad haciendo el niño más
receptivo y alegre
la experiencia teatral es valiosa en la vida
infantil no sólo porque descubre aptitudes
y habilidades en el niño sino porque
desarrolla su capacidad creadora y
expresión natural

6. El juego dramático

7. El juego dramático
preparado con miras a
presentarse en público
pasa a ser teatro y puede
identificarse con el juego
escénico, el cual contiene
reglas similares a las del
teatro.
En sus actividades
lúdicas los niños
representan o
imitan personas
conocidas, crean
personajes
fantásticos
Es la actividad a la
que se dedican los
niños para reproducir
acciones conocidas y
convertirlas en trama
de sus juegos

8. El juego dramático
tiene dos elementos:
Proceso creativo
la creación supone la
novedad
El proceso creativo recoge
los elementos subjetivos
(interiores) y objetivos
(realidad)
Código teatral
como todo juego la
expresión dramática tiene
una serie de códigos
descifrables y respetados
por quienes intervienen
en el hecho

9. * Artes del movimiento
(danza, coreografía títeres,
actuación).
* Plásticas (dibujo, pintura,
escultura, escenografía,
maquillaje, vestuario, etc.).
* Literarias (guión, textos en
prosa y en verso).
* Musicales (ambientación
efectos sonoros, voces,
cantos, etc.).
El juego dramático
organizado en la escuela
como paso previo a la
actividad teatral debe
poner en contacto al niño
con las artes

10. La dramatización

11. Es el proceso en
el cual los
objetos, hechos
y personas dejan
de ser lo que
son para
representar otra
cosa a través de
la actuación.

12. El teatro infantil

13. El teatro tiene la
posibilidad de
producir imágenes
analógicas,
críticas y analíticas
de la realidad
Cuando el niño
conoce y realiza
una obra teatral o
una escena sobre
cualquier tema,
espontáneamente
crea relaciones
entre los
personajes
dramáticos
la creatividad
teatral en los
centros infantiles
tiene que cumplir
diversas etapas
ordenadas de
forma progresiva
y metódica