Las novedades de abril 2011

1. Estas son las novedades del mes de mayo que han llegado a nuestra biblioteca.

2. A papá le asustan las tormentas y tres cuentos más María Domínguez Esta es una serie de cuatro cuentos que pretenden ofrecer una visión sobre la coeducación con diferente temática, con la que a los niños y niñas les resultará más fácil comprender distintos puntos de vista que pueden surgir en la vida diaria. Con estos cuentos se pretende que, entre todos, el acercamiento entre personas de distintos sexos sea cada día más real.

3. Está dirigida a los responsables de la educación para la Igualdad en los centros educativos e institutos de secundaria, y que pretende ser un material para "el cambio social ya puesto en marcha" además de resaltar que afortunadamente, "la igualdad se aprende" , y se presenta como un desafío para la educación secundaria, que es una etapa crucial -ha destacado- para la formación personal. Aprender de otras mujeres andaluzas en el camino de la igualdad Araceli Estebaranz Trinidad Núñez

4. 100 casos concretos a través de los cuales se pone de manifiesto que si las matemáticas desempeñan un papel fundamental en el sistema educativo es porque también lo tienen en la organización de nuestra sociedad. Libro absolutamente práctico que responde a preguntas tan frecuentes en la escuela como: «Y esto de las matemáticas, ¿para qué sirve?», y lo hace sin frases evasivas como «Para todo», o «Ya lo verás más adelante», que tanta frustración producen. Incluye ejemplos en situaciones próximas y con conocimientos matemáticos sencillos, aunque también con algunas propuestas de retos intelectuales, siempre asequibles. http://lasmatesdecerca.blogspot.com/ Mates de cerca Fernando Corbalán

5. Juan Ramón Jiménez en la escuela Actividades para Primaria y segundo ciclo de secundaria María Domínguez Actividades para Primaria y Primer Ciclo de Secundaria Para muchos el conocimiento de Juan Ramón Jiménez se reduce a su obra cumbre Platero y yo, y queda en la penumbra su poesía, como si fuera algo menos importante o más difícil de acercar a los niños y niñas en edad escolar. A los 50 años de la concesión del Nobel de Literatura al onubense, no hay mejor homenaje que dar a conocer su vida y sus poemas, jugar con su palabra y su poesía y hacer que los niños y niñas lleguen a su obra de una forma lúdica y entretenida. Incluye páginas a color con datos biográficos del escritor y de su lugar de procedencia.

9. ENTREVISTA Cornelia Funke, a través del espejo REPORTAJE Cómic, historieta, novela gráfica. Panorama de actualidad según los editores Gabriel Abril EN TEORIA La literatura infantil: una minoría dentro de la literatura. Teresa Colomer COLABORACIONES El enfado de las niñas. Mariasun Landa ESTUDIO La enseñanza moral de Edward Gorey. Arianna Squilloni Los dones de los cuentos (6) El don del lector. El don de la empatía. Paco Abril CINE Y LITERATURA Harry Potter y las reliquias de la muerte. 1ª. Parte (David Yates, 2010) De rupturas, quiebras y disidencias. Ernesto Pérez Morán LA MIRADA DE LA INFANCIA La edad de la «inocencia». Juan Tébar LIBROS

10. A VUELTAS CON LA SECUNDARIA «La lucha contra el fracaso escolar es cara, pero aún lo es más la falta de inversión» El reciente informe de UNICEF -del que damos cuenta en este mismo número- pone de relieve que los esfuerzos efectuados para escolarizar a la infancia, con frecuencia, se quedan a medio camino si la cobertura escolar no tiene continuidad durante la adolescencia, donde la asistencia mundial a la escuela secundaria es aproximadamente un tercio más baja que la asistencia a la escuela primaria. «MI PADRE TAMBIÉN ES DELEGADO DE CURSO» CEIP Manuel Siurot, Huelva La participación activa de los padres y madres en la organización y funcionamiento de los centros es una asignatura pendiente de nuestro sistema educativo. Son muchos los colegios e institutos que buscan fórmulas que faciliten su integración. TEATRO DEL OPRIMIDO En Latinoamérica hay una larga y sólida tradición de teatro social, crítico y comprometido. La propuesta de Augusto Boal -dramaturgo y educador social brasileño-, inspirada en el pensamiento y la praxis de Paulo Freire, es una de las más emblemáticas, con su contrastada experimentación en comunidades y en el ámbito escolar.