Salud del adolescente

Salud del adolescente: 10-19 años
Promoción en salud. Medicina Familiar y Comunitaria II
Integrantes:
Mendoza McGinnis Gema Itzel
Herrera Peláez Orlando
Cabrera Zavala Alejandro
García Torres Leonor
García Jiménez Jennifer

 ES UN DERECHO CONSTITUCIONAL Y
RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES CUIDARLA Y
MANTENERLA CON AYUDA DE UNA INSTITUCIÓN EN
SALUD.
 ARTICULO 4. EL VARON Y LA MUJER SON IGUALES ANTE
LA LEY.
 TODA PERSONA TIENE DERECHO A DECIDIR DE MANERA
LIBRE, RESPONSABLE E INFORMADA SOBRE EL
NUMERO Y EL ESPACIAMIENTO DE SUS HIJOS.
 TODA PERSONA TIENE DERECHO A LA ALIMENTACION
NUTRITIVA, SUFICIENTE Y DE CALIDAD. EL ESTADO LO
GARANTIZARA.
 TODA PERSONA TIENE DERECHO A LA PROTECCION DE
LA SALUD. LA LEY DEFINIRA LAS BASES Y
MODALIDADES PARA EL ACCESO A LOS SERVICIOS DE
SALUD Y ESTABLECERA LA CONCURRENCIA DE LA
FEDERACION Y LAS ENTIDADES FEDERATIVAS EN
MATERIA DE SALUBRIDAD GENERAL, CONFORME A LO
QUE DISPONE LA FRACCION XVI DEL ARTICULO 73 DE
ESTA CONSTITUCION.
 Promoción en salud
Gema Itzel Mendoza McGinnis

 TODA PERSONA TIENE DERECHO A UN MEDIO AMBIENTE
SANO PARA SU DESARROLLO Y BIENESTAR. EL ESTADO
GARANTIZARA EL RESPETO A ESTE DERECHO. EL DAÑO Y
DETERIORO AMBIENTAL GENERARA RESPONSABILIDAD PARA
QUIEN LO PROVOQUE EN TERMINOS DE LO DISPUESTO POR
LA LEY.
 TODA PERSONA TIENE DERECHO AL ACCESO, DISPOSICION Y
SANEAMIENTO DE AGUA PARA CONSUMO PERSONAL Y
DOMESTICO EN FORMA SUFICIENTE, SALUBRE, ACEPTABLE
Y ASEQUIBLE. EL ESTADO GARANTIZARA ESTE DERECHO Y
LA LEY DEFINIRA LAS BASES, APOYOS Y MODALIDADES PARA
EL ACCESO Y USO EQUITATIVO Y SUSTENTABLE DE LOS
RECURSOS HIDRICOS, ESTABLECIENDO LA PARTICIPACION
DE LA FEDERACION, LAS ENTIDADES FEDERATIVAS Y LOS
MUNICIPIOS, ASI COMO LA PARTICIPACION DE LA CIUDADANIA
PARA LA CONSECUCION DE DICHOS FINES.
 TODA FAMILIA TIENE DERECHO A DISFRUTAR DE VIVIENDA
DIGNA Y DECOROSA. LA LEY ESTABLECERA LOS
INSTRUMENTOS Y APOYOS NECESARIOS A FIN DE ALCANZAR
TAL OBJETIVO.

 TODA PERSONA TIENE DERECHO A LA IDENTIDAD Y A SER REGISTRADO DE MANERA
INMEDIATA A SU NACIMIENTO. EL ESTADO GARANTIZARA EL CUMPLIMIENTO DE
ESTOS DERECHOS. LA AUTORIDAD COMPETENTE EXPEDIRA GRATUITAMENTE LA
PRIMERA COPIA CERTIFICADA DEL ACTA DE REGISTRO DE NACIMIENTO.
 EN TODAS LAS DECISIONES Y ACTUACIONES DEL ESTADO SE VELARA Y CUMPLIRA
CON EL PRINCIPIO DEL INTERES SUPERIOR DE LA NIÑEZ, GARANTIZANDO DE
MANERA PLENA SUS DERECHOS. LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS TIENEN DERECHO A LA
SATISFACCION DE SUS NECESIDADES DE ALIMENTACION, SALUD, EDUCACION Y
SANO ESPARCIMIENTO PARA SU DESARROLLO INTEGRAL. ESTE PRINCIPIO DEBERA
GUIAR EL DISEÑO, EJECUCION, SEGUIMIENTO Y EVALUACION DE LAS POLITICAS
PUBLICAS DIRIGIDAS A LA NIÑEZ.
 LOS ASCENDIENTES, TUTORES Y CUSTODIOS TIENEN LA OBLIGACION DE
PRESERVAR Y EXIGIR EL CUMPLIMIENTO DE ESTOS DERECHOS Y PRINCIPIOS.
 EL ESTADO OTORGARA FACILIDADES A LOS PARTICULARES PARA QUE COADYUVEN
AL CUMPLIMIENTO DE LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ.
 TODA PERSONA TIENE DERECHO AL ACCESO A LA CULTURA Y AL DISFRUTE DE LOS
BIENES Y SERVICIOS QUE PRESTA EL ESTADO EN LA MATERIA, ASI COMO EL
EJERCICIO DE SUS DERECHOS CULTURALES. EL ESTADO PROMOVERA LOS MEDIOS
PARA LA DIFUSION Y DESARROLLO DE LA CULTURA, ATENDIENDO A LA DIVERSIDAD
CULTURAL EN TODAS SUS MANIFESTACIONES Y EXPRESIONES CON PLENO
RESPETO A LA LIBERTAD CREATIVA. LA LEY ESTABLECERA LOS MECANISMOS PARA
EL ACCESO Y PARTICIPACION A CUALQUIER MANIFESTACION CULTURAL.
 TODA PERSONA TIENE DERECHO A LA CULTURA FISICA Y A LA PRACTICA DEL
DEPORTE. CORRESPONDE AL ESTADO SU PROMOCION, FOMENTO Y ESTIMULO
CONFORME A LAS LEYES EN LA MATERIA.

Enf. Infecciosas
Crónico degenerativas
La adolescencia es una de las etapas más complejas determinantes de
la vida humana
Se caracteriza por profundas transformaciones
en el campo bilógico y psicosocial
Constituye un periodo de cambio,
vulnerabilidad y oportunidad.

Incidir de forma
positiva
Decisiones,
hábitos y
caminos
Pueden tener
repercusiones

Riesgos de
conducta
Aconsejando
sobre hábitos
nocivos
Trabajando
sobre las
ansiedades que
se generan.
No hay una
«receta de
cocina para
tratar a l@s
adolescentes».
Perspectiva
preventiva
Medidas para la
prevención
temprana de
riesgos y/o
vulnerabilidad
Facilitando la
participación en
el cuidado de
su salud.

Actividad Física
 OBJETIVO: Promover
entre las y los adolescentes la
actividad física sistemática
como un componente de los
hábitos saludables que
prevengan los riesgos del
sedentarismo, protejan contra
adicciones y favorezcan la
salud mental además de
fomentar estilos de vida
saludables.

Actividad Física: Procedimiento
 Se le va a indicar al
adolescente los
beneficios y riesgos de
no hacer ejercicio.
 Identificar a el
adolescente que por
algún motivo no deba
realizarla o si lo hace
bajo supervisión de un
adulto.

Beneficios de la Actividad Física
 Un mejor funcionamiento
del corazón.
 Fortalece los huesos y la
autoestima.
 Ayuda a una buena
digestión.
 Favorece el desarrollo
muscular
 Ayuda a controlar el
estrés
 Facilita el descanso y el
sueño
 Mejora el desempeño
intelectual y laboral, así
como el estado de animo.Gema Itzel Mendoza McGinnis

 Es más recomendable
para un deporte grupal
 Favorece las relaciones
sociales y la
convivencia entre los
amigos y familiares.
 Los ejercicios
sistemáticos o
estructurados son
aquellos que aumentan
el gasto energético
basados en un patrón,
intensidad, duración y
progresión
predeterminados.
 Aire libre
 Caminar, jugar con
mascotas, subir y bajar
escaleras, etc.
 Dos a tres veces a la
semana ejercicios que
ayuden a mantener los
músculos firmes.
 Tres a cinco veces a la
semana, alguna
actividad intensa como
un deporte, al menos
durante 20 min.

OBJETIVO
Identificar y valorar los factores de riesgo para
tomar las debidas precauciones para evitar accidentes en
el hogar, escuela, trabajo, vía publica y durante la practica
del deporte.

En la vía publica
 Caminar por las banquetas
 Caminar en sentido contrario a la dirección de los vehículos y a la
izquierda lo mas lejos posible
 Cruzar por las esquinas o por los cruces peatonales
 Hacer contacto visual con los ojos del conductor para asegurar su
visibilidad
 Al cruzar la calle, siempre observar a ambos lados de la vialidad

En bicicleta, patineta o patín del diablo
 Orientar a los y las adolescentes acerca de los cuidados y peligros
en el uso de patines, patinetas, bicicletas y motocicletas y, la
importancia del uso de casco y equipo de seguridad apropiado.
 Evitar circular por las calles transitadas
 Vestir con ropa clara y evitar circular en la noche
 Circular en el sentido de los vehículos
 Seguir los señalamientos para los automóviles y respetar los
semáforos
 Salir de los puntos ciegos de los vehículos y hacer señalamientos
con las manos
 Siempre utilizar un casco que ajuste bien la cabeza y de buena
calidad
 Utilizar equipos de protección en codos, rodillas y cadera
 Utilizar calzado seguro y antiderrapante

En automóviles o transporte
 Utilizar lentes y equipo de protección
para viajar en motocicleta
 Mantener siempre la luz de la
motocicleta encendida
 Revisar siempre que las condiciones
mecánicas sean adecuadas
 Practicar el manejo cuidadoso y
observar el entorno
 Permitir solamente un acompañante
en la motocicleta con su debido
equipo de protección
 Evitar rebasar los limites de velocidad
y obedecer las señales de transito
 Utilizar siempre el cinturón de
seguridad al subirse a un vehículo

 Asegúrese de que todos los
ocupantes de un vehículo
utilicen el cinturón de
seguridad
 No manejar ni viajar con una
persona que este bajo los
efectos de bebidas
embriagantes o drogas
 Evitar distraer al conductor o
escuchar música muy alta
mientras se conduce
 Evitar distracciones como
teléfonos celulares,
escuchar autoestéreo con
volumen elevado, tomar
refrescos, maquillarse, etc.

En centros recreativos y de diversión
 Siempre es mejor nadar con un amigo
que hacerlo solo
 Elegir lugares para nadar que cuenten
con servicio de salvavidas
 Vigilar el comportamiento de la marea y
de corrientes subterráneas en lagos o
en el mar
 Si no sabe nadar, no se arriesgue
 Utilizar coberturas de seguridad en las
albercas
 Ubicar la línea telefónica mas cercana
 Aprender rescate y primeros auxilios
 Si lo atrapa una corriente, nadar de
forma paralela a la orilla para salir de
ella inmediatamente

En la cocina
 Debe estar bien ventilada y vigilar
que los pilotos de la estufa se
mantengan encendidos
 Cocinar en las hornillas mas
alejadas del borde de la estufa
 El mango del recipiente colocado
sobre el fuego debe estar hacia
adentro
 Asegurar el correcto
funcionamiento y manejo de ollas
de presión
 Guardar en un lugar seguro
cerillos, encendedores y
combustibles
 Guardar los líquidos de limpieza,
medicinas e insecticida, bajo llave
 Guardar sustancias toxicas en
envases etiquetados.
 Los tanques de gas deben estar
fuera de la cocina

En el comedor
 Al colocar o servir los
alimentos calientes en
la mesa, asegúrese de
que los y las
adolescentes no corren
riesgo de quemarse
 Evitar que jueguen con
tenedores, cuchillos,
etc.
 Evitar el uso de
manteles largos en la
mesa

En la recamara
 No guardar
medicamentos en los
cajones
 Proteger las literas
 Las mantas eléctricas
deben estar siempre
secas
 Sacar los anafres y no
encender fogatas
 Evitar jugar con
encendedores o cerillos
en la habitación
 Evitar dejar al alcance de
los adolescentes armas
de fuego y llaves de
vehículos

En la escuela
 Colocar mochila o materiales de trabajo en el pupitre
y no entre los pasillos de las bancas
 Evitar correr o jugar en superficies mojadas o
resbalosas
 Evitar jugar con instrumentos punzocortantes
 Mantener los baños limpios

Objetivo
 Coadyuvar a la prevención y disminución de la
violencia en la adolescencia promoviendo los
comportamientos no violentos
 VIOLENCIA: Es el ejercicio de poder para el
sometimiento o su subordinación de una persona.

Reconocer los signos y síntomas de maltrato en sus
diferentes modalidades:
 Físico: golpes, moretones, empujones, pellizcones,
usar un arma, morder, etc.
 Psicológico: menospreciar, humillar, gritar, insultar,
ofender, celar, aislar de la familia o amigos,
amenazas o dañar a personas o cosas queridas,
maltratar o matar animales domésticos, amenazar
con golpear o matar.

VIOLENCIA SEXUAL: acción u omisión mediante la
cual se induce o se impone la realización de practicas
sexuales no deseadas o respecto de las cuales se
tiene la imposibilidad para consentir.
 Hostigamiento
 Imposición forzada de determinadas practicas
sexuales (manoseo, tallones, exposición forzada a la
pornografía, etc.)

RESILIENCIA: fuerza interna que todos tenemos para
sobreponernos, luchar y vencer situaciones adversas,
y con la que va a ganar su propio respeto al
comprometerse a no ser maltratado o maltratada ni a
permitir la violencia.

Violencia en el noviazgo
Relaciones intimas en adolescentes y en adultos.
Es un patrón de acciones llevadas a cabo o de amenazas
de actos de abuso emocional, físico o sexual contra una
pareja actual o previa.
 Insultos
 Coerción
 Sabotaje social
 Acoso sexual
 Amenazas y/o acciones de abuso sexual o físico
El adolescente usa ese patrón de conducta violenta y de
coerción en una relación de noviazgo, hatero u
homosexual, para adquirir poder y mantener el control
sobre su pareja

 la proporción mas alta de violencia de pareja s da en
mujeres de 16 a 24 años de edad
 Una de cada cinco jovencitas es victima de violencia
durante el noviazgo
 La violencia física y sexual contra adolescentes
durante el noviazgo esta asociada al uso de
sustancias ilegales, conductas de control de peso no
saludables, conductas sexuales de riesgo,
embarazo y suicidio.

En caso de violación, el profesional de salud debe
ante todo ser empático, sin juzgar ni culpabilizar,
referir a la victima a los servicios especializados en
delitos sexuales, así como a organizaciones en donde
pueda obtener ayuda inmediata tanto medica como
psicológica y/o legal.

Salud del adolescente: 10-19 años
Promoción en salud: Salud bucal

Objetivo
 Crear conciencia,
promover y fomentar en
las y los adolescentes
la importancia de la
salud bucal a través de
acciones de educación
y prevención, para
adquirir y conservar
buenos hábitos de
cuidado bucal con el fin
de enseñarlos a
identificar las
principales
enfermedades bucales.Gema Itzel Mendoza McGinnis

Procedimiento
 Informar sobre la caries
dental y las
enfermedades
periodontal.
 La higiene bucal es la
clave para prevenir y
mantener la salud de
los dientes, encías y
lengua.
 Uso de hilo dental y
correcta técnica de
cepillado.

SALUD SEXUAL CON ENFOQUE DE
GENERO

Salud sexual y reproductiva
"Promover entre las y los adolescentes la salud
sexual y reproductiva, así como el libre ejercicio de
los derechos sexuales y reproductivos para
disminuir los factores de vulnerabilidad y los
comportamientos de riesgo, favorecer los factores
protectores y la atención a los grupos con
necesidades especificas".

La salud social y reproductiva otorga
o La capacidad sexual y reproductiva
satisfactoria y sin riesgos.
o La posibilidad de ejercer el derecho a
procrear o no.
o Libertad de elegir el numero de hijos
o Acceso a recibir métodos de prevención
de la fecundación
o Servicios adecuados de atención a la
salud que permiten embarazos y partos
sin riesgo
o Acceso a servicios y programas
relacionados con la sexualidad y la
reproducción, sin depender del sexo,
lugar de origen, etnia, clase u orientación
sexual.

Atención sexual a la mujer 10-19 años
 Capacitar sobre la construcción de la
feminidad
 Atención antes del embarazo
(preconcepcional)
 Atención durante el embarazo (prenatal)
 Atención durante el parto
 Atención durante el puerperio (postnatal)
 Asistencia del RN 0-28 dias
 Atención durante el climaterio y la
menopausia
 Convencer a la mujer a colocarse el DIU
 Fomentar el uso del preservativo femenino o
masculino

 Capacitar sobre la construcción de la
masculinidad
 Incrementar la participación del varón en la
toma de decisiones reproductivas y en el
uso de métodos anticonceptivos
 Promover la vasectomía sin bisturí

Atención sexual y reproductiva de los y las
adolescentes
A. Promover actitudes y
practicas responsables y
seguras respecto a la salud
sexual y reproductiva
B. Disminuir la incidencia de
embarazos no planeados
C. Disminuir la incidencia de
abortos inducidos
D. Disminuir la incidencia de
ETS

 Debe ser impartida por cualquiera de los integrantes
del personal del salud que este capacitado
(médicos, enfermería, trabajo social, QBP,
paramedicos, comunitarios)

Principios de la orientación -consejería
 Respeto
 Voluntad
 Veracidad
 Confidencialidad
 Privacidad
 Imparcialidad

Consentimiento informado
Es la ultima fase del proceso
de consejería y permite…
 Satisfacción del adolescente
 Reducción de casos de
arrepentimiento
 Obtención de firma de
autorización en caso de
optar por un método
permanente, con la
seguridad de que el joven
este informado

Otorgamiento de métodos
anticonceptivos
Orientar a los adolescentes para que disfruten de una
vida sexual y reproductiva satisfactoria, saludable y
sin riesgos

Procedimiento:
 Otorgar el método anticonceptivo VO
 Inyectable aplicarlo
 DIU insertarlo
 En caso de que la usuaria desee cambiar de
método, reforzar la consejería.
 Referir a la paciente en caso de que no se pueda
realizar DIU o implante subdermico

Atención medica
I. Contar con una sola cartilla
para anotar las acciones que
las y los adolescentes reciban
con su medico para contar con
un registro de seguimiento
continuo
II. Anotar con letra clara la fecha
de próxima cita
III. Verbalmente hacerle entender
al joven y asegurarse de que
comprende y esta de acuerdo
y enterado con las acciones a
realizar y la próxima cita a la
que deberá presentarse

Prevención de Adicciones en
adolescentes de 10 a 19 años.
Leonor García Torres

 La adicción es un estado mental y en ocasiones físico
que se caracteriza por un deseo incontrolable de
recurrir a determinadas sustancias, por lo general
químicas, de modo continuo o periódico, en el que la
persona adicta a una sustancia no puede controlar el
deseo de utilizarla.
 Se llama droga a la sustancia que altera algunas
funciones mentales y físicas, y que al ser consumida
con frecuencia puede originar una adicción.

¿Cuáles son las conductas que pueden
tener los adictos?

¿Cómo ayudar a las personas adictas?
 Informarles sobre el tema.
 Acudir a un centro de salud para atención
especializada.
 No ser agresivo ni crear situaciones de conflicto.

Tabaquismo
• La nicotina es el principal
responsable de la
dependencia que ocasiona
el fumar.
• Estimula y tranquiliza al
sistema nervioso, aliviando
la inquietud emocional y
aumentando la capacidad de
soportar el estrés.

Efectos durante el embarazo
Factores de riesgo para el
alcoholismo y tabaquismo.

¿Cuando se debe sospechar probable
intoxicación por drogas?

VIOLENCIA FAMILIAR
Jennifer García Jiménez 601

OBJETIVO
 Coadyuvar la prevención de
violencia en la adolescencia
promoviendo los
comportamientos no violentos

PROCEDIMIENTO
1. Introducir al adolescente el concepto de violencia
2. Reconocer signos y síntomas del maltrato en sus
diferentes modalidades
3. Explicar la violencia sexual
4. En conjunto con el demás grupo de salud organice
grupos de reflexión para adolescentes
5. Hablarle al adolescente sobre el concepto de
resiliencia

¿QUE ES LA VIOLENCIA FAMILIAR?
 Toda acto de poder
u omisión único o
repetitivo que
consista en
maltrato físico,
psicológico o
sexual, ejecutado
por un miembro de
la familia en contra
de la mujer o
demás integrantes
del núcleo familiar.

Clases de
violencia
familiar
sexual
psicológica
Física
Económi
ca

VIOLENCIA FISICA
 actos de fuerza que causan daño, dolor y
sufrimiento físico en las personas,
cualquiera que sea el medio empleado y
sus consecuencias sin considerar el tiempo
que se necesita para su recuperación.
 Ocurre en forma recurrente y aumenta en
frecuencia e intensidad como transcurre el
tiempo

VIOLENCIA PSICOLOGICA
 Es todo acto u omisión que cause daño a la
autoestima y salud mental de otros miembros de la
familia, dolor como perturbación emocional,
alteración psicológica o disminución de la
autoestima de la mujer o del familiar agredido.

VIOLENCIA ECONOMICA
 Son todas las medidas tomadas por
el agresor u omisiones que afectan
la sobre vivencia de la mujer o hijos,
con el despojo o destrucción de sus
bienes personales de la sociedad
conyugal.

VIOLENCIA SEXUAL
 Son todos aquellos actos de
connotación sexual, directos o
indirectos, perpetrados generalmente
por el hombre contra la mujer, con el
objeto de humillarla, degradarla y
causarle sufrimiento.

CONSECUENCIAS
 Daño funcional
 Síntomas físicos
 Discapacidad
 Desnutrición u obesidad
 ITS
 Baja autoestima
 Pesimismo
 Tristeza
 Vulnerabilidad
 Frustración
 Depresión
 Crisis de pánico
 Dependencia de alcohol
u otras sustancias
 suicidio

INCORPORACION A GRUPOS DE
AYUDA

¿Qué puedo hacer si me encuentro en esa
situación?
 La violencia familiar es un problema
complejo que no puede resolverse de
manera privada e individual se requiere
de apoyo multidisciplinario
 Medico
 Jurídico
 Psicológico
 social

 Diversas instituciones publicas dedicadas a brindar
servicios gratuitos a victimas de violencia familiar
como:
 Asesoría
 Atención legal y psicológica
 Talleres
 Grupos de reflexión
 Cursos de sensibilización y capacitación
 Redes ciudadanas así como canalización a otras
dependencias para una atención mas capacitada: albergues,
atención medica, psiquiátrica, etc.

ALGUNOS CENTROS DE ATENCION
 Locatel 56581111
 Unidad de atención y prevención de la violencia
familiar (UAPIF) 55102131 y 55185210. México D.F
 Centros de apoyo de PGJDF 5345598
 CAVI
 CTA para victimas de violencia sexual
 CARIVA
 CIAM
 DIF

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