Este documento presenta una rúbrica para evaluar las entradas de los estudiantes en un blog sobre historia de España. La rúbrica evalúa la estructura, elementos multimedia y actividad en Twitter de la entrada, así como su contenido y producción original. Se otorgan puntos de 5 a 1 dependiendo del cumplimiento de los criterios en cada categoría.

1. HISTORIA DE ESPAÑA 2º DE BACHILLERATO. CURSO 2016-17 -I.E.S. ANTONIO MACHADO
1
DepartamentodeGeografíaeHistoria
Rúbrica para evaluar la entrada en el Blog “#23FSoria o #MomentosHistóricos.
Nombre del alumna/o:_____________________________________________________________
CATEGORÍAS 5 Sobresaliente 4 Notable 3 Bien 2 Suficiente 1 Insuficiente
ESTRUCTURA, ELEMENTOS
MULTIMEDIA Y ACTIVIDAD
EN TWITTER
La entrada tiene título, texto del
artículo y ha insertado
elementos multimedia y
etiqueta.
El alumno tuiteo su entrada con
el hashtag #23FSoria o
#MomentosHistóricos, y
consiguió varios RT y FV. Su tuit
hace clara referencia a su texto.
La entrada tiene título, texto
del artículo y etiqueta. Los
elementos están insertados
pero no tienen el tamaño
adecuado o no están situados
acorde al texto.
El alumno tuiteo su entrada
con el hashtag #23FSoria o
#MomentosHistóricos,
consiguiendo algún RT o FV. Su
tuit hace clara referencia a su
texto.
La entrada tiene título y texto
del artículo, pero no etiqueta.
Los elementos insertados no
tienen el tamaño adecuado o
no están situados acorde al
texto.
El alumno tuiteo su entrada
con el hashtag #23FSoria o
#MomentosHistóricos. Su tuit
hace clara referencia a su
texto.
Sólo escribió el texto del
artículo. No cumple los
requisitos contemplados
en la tarea.
El alumno tuiteo la
entrada con el hashtag
#23FSoria o
#MomentosHistóricos,
pero el tuit no dice nada.
No hizo su entrada en
la fecha acordada.
El alumno no tuiteo la
entrada con el hashtag
#23FSoria o
#MomentosHistóricos
CONTENIDO Y PRODUCCIÓN
PROPIA.
La entrada está bien organizada,
recogiendo bien los distintos
apartados, que trata de manera
profunda.
Su vocabulario es simple y
preciso. No hay errores
ortográficos o de tecleado.
La entrada está bien
organizada, recogiendo bien
los distintos apartados pero
están tratados con menos
profundidad.
Hay alguna carencia en
vocabulario u ortografía, o de
teclado.
La entrada no está bien
organizada, trata los distintos
apartados, pero lo hace con
poca profundidad.
Su vocabulario es poco
preciso. Hay alguna carencia
en vocabulario u ortografía, o
de teclado.
La entrada no está bien
organizada, no recoge
bien los distintos
apartados.
El vocabulario es poco
preciso. Hay muchos
errores.
No escribió el texto
del artículo.