MODULE 5 - Thematic Areas: Integrating Gender-Based Violence Interventions in NUTRITION

1. Guidelines for Integrating
Gender-based Violence
Interventions in
Humanitarian Action
‫الوحدة‬5-‫القطاعات‬:
‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫مواجهة‬ ‫تدخالت‬ ‫دمج‬
‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬‫قطاع‬‫التغذية‬
‫اإلنساين‬ ‫العمل‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫مواجهة‬ ‫تدخالت‬ ‫دمج‬ ‫إرشادات‬

2. ‫الربانمج‬
‫ا‬ ‫العمل‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫ووضع‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫بني‬ ‫بط‬‫ر‬‫ال‬‫إلنساين‬
‫القطاع‬ ‫دليل‬ ‫لتنفيذ‬ ‫فة‬‫ر‬‫املع‬ ‫اساسيات‬
‫قرب‬ ‫عن‬ ‫نظرة‬:‫التنسيق؛‬ ‫اإلحاالت؛‬ ‫التنفيذ؛‬ ‫ارد؛‬‫و‬‫امل‬ ‫حشد‬ ‫التقييم؛‬‫التقييم‬‫و‬ ‫الرصد‬
‫التنفيذ‬ ‫اتيجية‬‫رت‬‫اس‬ ‫مناقشة‬
‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫تطوير‬.

3. ‫النتائج‬
‫ذ‬ ‫اإلرشادات‬ ‫بعناصر‬ ‫علم‬ ‫على‬ ‫التغذية‬ ‫جهات‬‫ات‬
‫العالقة‬.
‫لتط‬ ‫التغذية‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫الفاعله‬ ‫اجلهات‬ ‫دعم‬‫خطة‬ ‫وير‬
‫يف‬ ‫اإلرشادية‬ ‫التوصيات‬ ‫لدمج‬ ‫ات‬‫ر‬‫ومؤش‬ ‫عمل‬‫جمال‬
‫أعماهلم‬.
‫اجر‬ ‫التغذية‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫الفاعلة‬ ‫اجلهات‬ ‫حتدد‬‫اءات‬
‫العن‬ ‫خطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫يف‬ ‫التقدم‬ ‫لرصد‬ ‫املساءلة‬‫املبين‬ ‫ف‬
‫له‬ ‫اإلستجابة‬‫و‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬.

4. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
«‫الذي‬‫و‬ ‫ين‬‫ر‬‫املتضر‬ ‫األشخاص‬ ‫مجيع‬ ‫محاية‬ ‫شكل‬ُ‫ت‬ ‫أن‬ ‫جيب‬‫عرضة‬ ‫هم‬ ‫ن‬
‫اإلستجابة‬‫و‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫صناعة‬ ‫عملية‬ ‫كز‬‫مر‬ ‫للخطر‬.ُ‫ت‬ ‫ان‬ ‫جيب‬‫كز‬‫مر‬ ‫شكل‬
‫إل‬ ‫اهلادفة‬‫و‬ ‫املباشرة‬ ‫انشطتنا‬ ‫من‬ ‫كجزء‬‫اتنا‬‫ز‬‫وجتهي‬ ‫جهودان‬‫احلياة‬ ‫نقاذ‬.»

5. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫امحائي‬ ‫نشاط‬:‫التغ‬ ‫جوانب‬ ‫مجيع‬ ‫يف‬ ‫املخاطر‬ ‫مسح‬‫ذية‬
(1‫عملك؟‬ ‫أماكن‬ ‫يف‬ ‫املنتشرة‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫هي‬ ‫ما‬
2)‫ال‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫أتجيج‬ ‫يف‬ ‫وتساهم‬ ‫وجودك‬ ‫مكان‬ ‫يف‬ ‫املوجودة‬ ‫املخاطر‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫اإلجتماعي؟‬ ‫نوع‬
•ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫موجودة‬–‫حدوث‬ ‫وقبل‬ ‫اع‬‫ز‬‫الن‬ ‫أو‬ ‫ارئ‬‫و‬‫الط‬ ‫حالة‬ ‫عن‬ ‫مستقل‬ ‫بشكل‬ ‫موجودة‬‫ه‬(،‫ثقافة‬
‫إخل‬ ،‫سياسة‬.)
•‫الطوارئ‬ ‫حبالة‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬:‫اع‬‫ز‬‫ن‬ ‫أو‬ ‫ثة‬‫ر‬‫كا‬‫عن‬ ‫انجتة‬ ‫أو‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬.
•‫اإلنساين‬ ‫ابلعمل‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬:‫بيئ‬ ‫مباشر‬ ‫غري‬ ‫أو‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫هبا‬ ‫تتسبب‬‫اإلنساين‬ ‫العمل‬ ‫ة‬.
3)‫جملموعتك‬ ‫ميكن‬ ‫اذا‬/‫ع‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫لتقليل‬ ‫أو‬ ‫للوقاية‬ ‫يفعل‬ ‫أن‬ ‫قطاعك‬‫النوع‬ ‫لى‬
‫اإلجتماعي؟‬
•‫مسبقا‬ ‫موجود‬ ‫خطر‬ ‫تقليل‬ ‫نشاط‬.
•‫ارئ‬‫و‬‫الط‬ ‫حبالة‬ ‫تبط‬‫ر‬‫م‬ ‫خطر‬ ‫تقليل‬ ‫نشاط‬.
•‫اإلنساين‬ ‫ابلعمل‬ ‫تبط‬‫ر‬‫م‬ ‫خطر‬ ‫تقليل‬ ‫نشاط‬.

6. ‫والتحليل‬ ،‫التقييم‬
‫والتخطيط‬
‫البحث‬ ‫عند‬ ‫أولوايتنا‬ ‫جماالت‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫يف‬
‫التغذية؟‬ ‫قطاع‬

7. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫التغذية‬:
‫والتخطيط‬ ‫والتحليل‬ ،‫التقييم‬
‫أساسية‬ ‫نقطة‬:
•‫ليس‬‫لو‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫يتوىل‬ ‫أن‬ ‫اهلدف‬‫التغذية‬‫تقييم‬‫العن‬‫على‬ ‫املبين‬ ‫ف‬
‫بل‬ ،‫منفصلة‬ ‫بصورة‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫اسئل‬ ‫ا‬‫و‬‫يدجم‬ ‫أن‬‫تبطة‬‫ر‬‫امل‬ ‫تهم‬
‫تق‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫مبخاطر‬‫ييماهتم‬‫لقطاع‬
‫التغذية‬

8. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫التغذية‬:
‫التقييم‬(‫يتبع‬)
•‫اإلجتماع‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫ابلعنف‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫امل‬ ‫ابألسئلة‬ ‫قائمة‬ ‫تقدم‬،‫لدجمها‬ ‫هبا‬ ‫املوصى‬ ‫ي‬
‫ورصد‬ ‫تقييم‬ ‫يف‬ ،‫األمهية‬ ‫حسب‬‫التغذية‬.
•‫اإلجت‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫ومنظور‬ ‫طبيعة‬ ‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫تغطي‬ ‫ال‬‫تغطي‬ ‫بل‬ ،‫ماعي‬
‫التغذية‬ ‫اتصاالت‬‫و‬ ‫وسياسات‬ ،‫امج‬‫رب‬‫ب‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬ ‫ئيسية‬‫ر‬ ‫قضااي‬.
•‫اخصائي‬ ‫من‬ ‫يتوقع‬ ‫ال‬‫التغذية‬‫حص‬ ‫مبدى‬ ‫املتعلقة‬ ‫التقييمات‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫ول‬
‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬.

9. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫التغذية؟‬ ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬
‫صفحة‬ ‫من‬41:
-‫التغ‬‫و‬ ‫الغذائي‬ ‫األمن‬ ‫ابنعدام‬ ‫عالقة‬ ‫هلا‬ ‫تغذية‬ ‫ممارسات‬ ‫أو‬ ‫تقليدية‬ ‫رعاية‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫ت‬ ‫اليت‬ ‫ذية‬
‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬(‫مثال‬:‫بس‬ ‫القسري‬ ‫اج‬‫و‬‫الز‬ ‫أو‬ ‫األطفال‬ ‫اج‬‫و‬‫ز‬‫الغذاء‬ ‫قلة‬ ‫بب‬
‫احلميم‬ ‫يك‬‫ر‬‫الش‬ ‫عنف‬ ‫أو‬.)
-‫اهقني‬‫ر‬‫امل‬‫و‬ ‫ابلنساء‬ ‫الصديقة‬ ‫األماكن‬‫و‬ ‫آمن‬ ‫مأوى‬ ‫من‬ ‫ابلقرب‬ ‫الغذائية‬ ‫اخلدمات‬ ‫تقدم‬ ‫هل‬‫اهقات‬‫ر‬‫امل‬‫و‬
‫لزمت؟‬ ‫إن‬ ‫اإلحالة‬ ‫لتسهيل‬ ‫األطفال‬‫و‬

10. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫نشاط‬:‫تقييمات‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬
‫خيار‬(1:)‫ونقاش‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬
‫اجعة‬‫ر‬‫مب‬ ‫قم‬«‫التقصي‬ ‫جماالت‬»‫اإلج‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫اجهة‬‫و‬‫م‬ ‫دمج‬ ‫إرشادات‬ ‫يف‬‫العمل‬ ‫يف‬ ‫تماعي‬
‫اإلنساين‬:
.1‫لوية؟‬‫و‬‫األ‬ ‫جدول‬ ‫على‬ ‫ستكون‬ ‫اليت‬ ‫األسئلة‬ ‫ما‬
2.‫املعلومات؟‬ ‫هذه‬ ‫ستجمع‬ ‫كيف‬
.i‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫هي‬ ‫ما‬/‫هبا؟‬ ‫االسئلة‬ ‫دمج‬ ‫ميكنك‬‫و‬ ‫استخدامها‬ ‫مت‬ ‫اليت‬ ‫التقييمات‬
.ii‫للخطر؟‬ ‫املعرضة‬ ‫اجملموعات‬ ‫كة‬‫مشار‬ ‫لضمان‬ ‫املسح‬ ‫عملية‬ ‫ستجري‬ ‫اين‬‫و‬ ‫مىت‬
3.‫املعلومات؟‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫جلمع‬ ‫معه‬ ‫للعمل‬ ‫ستحتاج‬ ‫من‬
.i‫رجال‬ ،‫التقييم‬ ‫طاقم‬ ‫كيبة‬‫تر‬ ‫هي‬ ‫ما‬/‫نساء؟‬
.ii‫يلزمهم؟‬ ‫الذي‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫هو‬ ‫ما‬
.iii‫اجملتمع؟‬ ‫مع‬ ‫التقييم‬ ‫بشأن‬ ‫اصلون‬‫و‬‫سيت‬ ‫كيف‬

11. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫نشاط‬:‫تقييمات‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬
‫خيار‬(2:)‫نة‬‫ر‬‫ومقا‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬
‫اجعة‬‫ر‬‫مب‬ ‫قم‬«‫التقصي‬ ‫جماالت‬»‫ال‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫اجهة‬‫و‬‫م‬ ‫دمج‬ ‫إرشادات‬ ‫يف‬‫مقابل‬ ‫اإلنساين‬ ‫عمل‬
‫حاليا‬ ‫تستخدمها‬ ‫اليت‬ ‫التقييم‬ ‫أداة‬:
(1‫املس‬ ‫التقييم‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫يف‬ ‫املدجمة‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫ات‬‫ر‬‫اعتبا‬‫و‬ ‫خماطر‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫؟‬‫مسبقا‬ ‫أو‬ ‫حاليا‬ ‫تخدمة‬
(2‫ا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لوية‬‫و‬‫أ‬ ‫ستمنحها‬ ‫اليت‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫ات‬‫ر‬‫إعتبا‬ ‫أو‬ ‫خماطر‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫لألسئلة؟‬ ‫لدمج‬
(3‫اإلجتماعي؟‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫توضح‬ ‫جديدة‬ ‫أسئلة‬ ‫دمج‬ ‫سيمكنك‬ ‫كيف‬
•‫البحث؟‬ ‫جماالت‬ ‫لدعم‬ ‫العمل‬ ‫ستحتاج‬ ‫من‬ ‫مع‬
-‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫أخصائيي‬ ،‫لة‬‫و‬‫الد‬ ‫ممثلي‬ ،‫القطاعات‬ ‫منسقني‬.
•‫البحث؟‬ ‫عملية‬ ‫يف‬ ‫وفعالية‬ ‫بسالمة‬ ‫اجملاالت‬ ‫هذه‬ ‫لدمج‬ ‫التعاون‬ ‫ستحتاج‬ ‫من‬ ‫مع‬
-‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫أخصائيي‬ ،‫لة‬‫و‬‫الد‬ ‫ممثلي‬ ،‫القطاعات‬ ‫منسقني‬.

12. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫نشاط‬:‫تقييمات‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬
‫خيار‬)3(:‫منه‬ ‫احلد‬ ‫وحىت‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫مبخاطر‬ ‫املتعلقة‬ ‫املعلومات‬ ‫حتصيل‬‫ا‬
‫ابختيار‬ ‫قم‬3‫يل‬ ‫ما‬ ‫بتطبيق‬ ‫وقم‬ ،‫به‬ ‫تعمل‬ ‫الذي‬ ‫السياق‬ ‫اجملاالت‬ ‫هذه‬ ‫حتاكي‬ ‫حبيث‬ ‫تقصي‬ ‫جماالت‬‫ي‬:
‫التقصي‬ ‫جمال‬ ‫اخلطر‬ ‫النو‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫حدوث‬ ‫احتمال‬‫ع‬
‫اإلجتماعي‬
‫املخاطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬
1.‫الطعام‬ ‫استهالك‬
‫التغذية‬ ‫ممارسات‬‫و‬
‫على‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫حصول‬ ‫عدم‬
‫كافية‬‫مغذايت‬
‫على‬ ‫احلصول‬ ‫من‬ ‫الفتيات‬‫و‬ ‫النساء‬ ‫حرمان‬،‫الغذاء‬
‫ا‬‫ر‬‫امل‬ ‫للفتيات‬ ‫حمددة‬ ‫إحتياجات‬ ‫وجتاهل‬‫هقات‬
‫املرضعات‬‫و‬.
،‫احلميم‬ ‫يك‬‫ر‬‫الش‬ ‫وعنف‬ ‫اجلنس‬ ‫مقايضة‬
‫الطعام‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫اجلنسي‬ ‫اإلستغالل‬
‫اإلعت‬ ،‫اآلمنة‬ ‫غري‬ ‫البقاء‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬‫و‬‫مادية‬
‫األساسية‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬.‫عن‬‫ف‬
‫اإلغتصاب‬‫و‬ ‫احلميم‬ ‫يك‬‫ر‬‫الش‬.
‫الفعال‬ ‫التسجيل‬ ‫ضمان‬
‫الضعيفة‬ ‫للمجموعات‬(‫النس‬‫اء‬
‫اهقا‬‫ر‬‫امل‬ ‫الفتيات‬ ،‫املرضعة‬‫ت‬)،
‫لتجنب‬ ‫كاملة‬‫متوينية‬ ‫خطة‬
‫الضارة‬ ‫املمارسات‬.
2.‫خلدمات‬ ‫الوصول‬
‫التغذية‬
‫على‬ ‫األطفال‬ ‫قدرة‬ ‫عدم‬
‫األغذية‬ ‫امج‬‫رب‬‫ل‬ ‫الوصول‬
‫ال‬ ‫التغذية‬‫و‬ ‫التكميلية‬‫عالجية‬
‫و‬ ‫لوجستية‬ ‫قضائية‬ ‫معاجلة‬‫بيئية‬
(‫االمنة‬ ‫املاكن‬ ‫قرب‬ ،‫املسافة‬).

13. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫إختبار‬:‫تقييمات‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬
‫التغذية‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫الفاعلة‬ ‫اجلهات‬ ‫على‬ ‫جيب‬ ‫هل‬:
•‫عمليات‬ ‫خالل‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫أخصائيي‬ ‫مع‬ ‫التشاور‬‫ختطيط‬
‫التقييم؟‬ ‫عملية‬ ‫وتوضيح‬ ،‫وحتليل‬ ،‫وتصميم‬
•‫احمللية؟‬ ‫اخلربة‬ ‫استخدام‬ ‫عدم‬
•‫ا‬ ‫العنف‬ ‫لبحث‬ ‫األخالق‬‫و‬ ‫ابلسالمة‬ ‫اخلاصة‬ ‫التوصيات‬ ‫يف‬ ‫اجلدي‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬‫النوع‬ ‫على‬ ‫ملبين‬
‫اإلجتماعي؟‬
•‫الناجني‬ ‫فيهم‬ ‫مبن‬ ،‫فرد‬ ‫أو‬ ‫مبجموعة‬ ‫بطها‬‫ر‬ ‫ميكن‬ ‫اليت‬ ‫البياانت‬ ‫كة‬‫مشار‬‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬
‫اإلجتماعي؟‬ ‫النوع‬ ‫على‬
•‫عن‬ ‫معهم‬ ‫للتحدث‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الناجني‬ ‫دعوة‬‫اليت‬ ‫التجارب‬
‫هبا؟‬ ‫ا‬‫و‬‫مر‬

14. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫اختبار‬:‫التقييمات‬ ‫اء‬‫ر‬‫اج‬
‫التغذية‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫الفاعلة‬ ‫اجلهات‬ ‫على‬ ‫جيب‬ ‫هل‬:
•ُ‫مت‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫عن‬ ‫املتوفرة‬ ‫البياانت‬ ‫أن‬ ‫اض‬‫رت‬‫االف‬‫ا‬‫ر‬‫إنتشا‬ ‫ثل‬/‫إجتاها‬
‫العنف؟‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هلذا‬ ‫حقيقيا‬
•‫املؤ‬ ‫اقم‬‫و‬‫ط‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫يف‬ ‫أخصائيني‬ ‫توظيف‬‫القطاعات‬‫و‬ ‫سسات‬
‫؟‬ ‫العاملة‬
•‫التقييم؟‬ ‫عملية‬ ‫اثناء‬ ‫مات‬ِ‫ي‬‫ق‬ُ‫م‬ ‫أو‬ ‫مرتمجات‬ ‫توظيف‬ ‫عدم‬
•‫ك‬‫للمشار‬‫و‬ ‫معلومات‬ ‫لتقدمي‬ ‫ابألمان‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫يشعر‬ ‫حيث‬ ‫آمنة‬ ‫بيئة‬ ‫يف‬ ‫التشاور‬‫النقاش‬ ‫يف‬ ‫ة‬
‫ار؟‬‫ر‬‫الق‬ ‫وصناعة‬
•‫األخالقية؟‬ ‫القضااي‬‫و‬ ‫السالمة‬ ‫قضااي‬ ‫حول‬ ‫التقييم‬ ‫طاقم‬ ‫أعضاء‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬

15. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫نقاش‬:
•‫لية‬‫و‬‫األ‬ ‫التقييمات‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫دمج‬ ‫دائما‬ ‫ميكن‬‫؟‬
•‫التقييمات؟‬ ‫يف‬ ‫للخطر‬ ‫العرضة‬ ‫اجملموعات‬ ‫دمج‬ ‫ضمان‬ ‫للفرد‬ ‫ميكن‬ ‫كيف‬
•‫كة؟‬‫للمشار‬ ‫حيتاج‬ ‫من‬
•‫طاقم‬ ‫لية‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫التغذية‬‫لية؟‬‫و‬‫املسؤ‬ ‫هذه‬ ‫تنتهي‬ ‫أين‬‫و‬ ‫؟‬
•‫لإلقناع؟‬ ‫حيتاج‬ ‫من‬
‫ال‬ ‫األخرى‬ ‫واجملموعات‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫النساء‬ ‫اشرك‬‫يت‬
‫ب‬ ‫وتقييم‬ ‫تصميم‬ ‫يف‬ ‫للخطر‬ ‫عرضة‬ ‫هي‬‫امج‬‫ر‬
‫التغذية‬

16. ‫املوارد‬ ‫حشد‬
‫ل‬ ‫املوارد‬ ‫حشد‬ ‫جتاه‬ ‫التغذية‬ ‫قطاع‬ ‫امات‬‫ز‬‫الت‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫من‬ ‫لحد‬
‫اإلجتماعي؟‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬

17. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫التغذية‬:
‫املوارد‬ ‫حشد‬
‫أساسية‬ ‫نقطة‬:
•‫متويل‬ ‫تضمني‬ ‫جيب‬‫التغذية‬‫ابلوقا‬ ‫املتعلقة‬ ‫اجملاالت‬ ‫يف‬‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫ية‬
‫امل‬ ‫مقرتحات‬ ‫يف‬ ‫خماطره‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫أنشطة‬‫و‬ ،‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬‫من‬ ‫شروع‬
‫ئة‬‫ر‬‫الطا‬ ‫للحالة‬ ‫اإلستجابة‬ ‫بداية‬.

18. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫التغذية‬:
‫املوارد‬ ‫حشد‬
•‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫ارد‬‫و‬‫م‬ ‫بط‬‫ر‬ُ‫ت‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ،‫اإلنساين‬ ‫العمل‬ ‫يف‬‫احلماية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مبباد‬
‫األمد‬ ‫طويلة‬ ‫ار‬‫ر‬‫استق‬‫و‬.
•‫ال‬ ‫حاالت‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫اجهة‬‫و‬‫م‬ ‫ارد‬‫و‬‫م‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬‫حمدودة‬ ‫ارئ‬‫و‬‫ط‬.
•‫احل‬ ‫انشطة‬ ‫دمج‬ ‫حول‬ ‫توصيات‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫إرشادات‬ ‫تقدم‬‫العنف‬ ‫من‬ ‫د‬
‫املشروع‬ ‫مقرتحات‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬.
•‫ع‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫قضااي‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫القسم‬ ‫هلذا‬ ‫الرجوع‬ ‫على‬ ‫املاحنون‬ ‫شجع‬ُ‫ي‬‫النوع‬ ‫لى‬
‫مقرتحات‬ ‫يف‬ ‫مدجمة‬ ‫اإلجتماعي‬‫التغذية‬.

19. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫التغذية‬:
‫املوارد‬ ‫حشد‬‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬
‫حتليل‬ ‫اساس‬ ‫على‬ ‫اإلجتماعي‬
‫السال‬ ‫وتدقيق‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫مة‬
‫مقرتحة‬ ‫تدخالت‬
‫مقابل‬ ‫خماطر‬
‫منافع‬
‫عدل‬ُ‫م‬ ‫تدخل‬
‫أثر؟‬

20. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫التغذية؟‬ ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬
‫املق‬ ‫يف‬ ‫دجمها‬ ‫اسة‬‫ر‬‫لد‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫ابلعنف‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫م‬ ‫نقاط‬‫رتح‬(‫صفحة‬43:)
.1‫اإلنسانية‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬/‫الوضع‬ ‫حتليل‬:
-‫للمخاطر؛‬ ‫العرضة‬ ‫اجملموعات‬‫و‬ ‫الفتيات‬‫و‬ ‫النساء‬ ‫عند‬ ‫الضعف‬ ‫اطن‬‫و‬‫م‬ ‫وصف‬
2.‫املنطقي‬ ‫املشروع‬ ‫اساس‬/‫املربر‬:
-‫ح‬‫شر‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬‫ب‬ ‫اخلاص‬ ‫السياق‬ ‫يف‬ ‫التغذية‬ ‫بتدخالت‬ ‫تبط‬‫ر‬‫امل‬‫ك‬.
3.‫املشروع‬ ‫وصف‬:
-‫هي‬ ‫ما‬ ‫ح‬‫شر‬‫األنشطة‬‫منه‬ ‫احلد‬ ‫أو‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫يف‬ ‫تساعد‬ ‫قد‬ ‫اليت‬.
4.‫تسهيل‬ ‫آليات‬ ‫وصف‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫حول‬ ‫ير‬‫ر‬‫تقا‬ ‫اعداد‬‫أخالقي‬‫و‬ ‫آمنة‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬‫ة‬.

21. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫التغذية؟‬ ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬
‫دجمها‬ ‫اسة‬‫ر‬‫لد‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫ابلعنف‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫امل‬ ‫النقاط‬ ‫تقيس‬ ‫كيف‬‫مقرتح‬ ‫يف‬(‫يتبع‬:)
‫والتقييم‬ ‫الرصد‬:
•‫ان‬ ‫جيب‬‫تتابع‬‫التقييم‬‫و‬ ‫الرصد‬ ‫خطة‬‫السلبية‬ ‫واألاثر‬ ‫احملرز‬ ‫التقدم‬‫ان‬ ‫على‬‫العنف‬ ‫قضااي‬ ‫دمج‬ ‫شطة‬
‫اإلجتماعي؛‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬
•‫التقييم‬‫و‬ ‫الرصد‬ ‫خطة‬ ‫تشمل‬ ‫أن‬ ‫جيب‬‫كة‬‫مشار‬‫األخر‬ ‫اجملموعات‬‫و‬ ‫الفتيات‬‫و‬ ‫النساء‬‫العرضة‬ ‫ى‬
‫للخطر؛‬
•‫وضع‬‫النتائج‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬‫اب‬ ‫تبط‬‫ر‬‫امل‬ ‫اخلطر‬ ‫على‬ ‫الربانمج‬ ‫اثر‬ ‫لقياس‬‫على‬ ‫املبين‬ ‫لعنف‬
‫اإلجتماعي؛‬ ‫النوع‬
•‫تصنيف‬‫حسب‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬‫اإلعاقة‬ ،‫العمر‬ ،‫اجلنس‬‫األخرى‬ ‫الضعف‬ ‫امل‬‫و‬‫وع‬ ،.

22. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫وضع‬ ‫الذي‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫قياس‬ ‫مؤشر‬‫ته‬
‫كاالت‬‫الو‬ ‫بني‬ ‫كة‬‫املشرت‬ ‫الدائمة‬ ‫اللجنة‬
‫املب‬ ‫العنف‬ ‫لدمج‬ ‫ابلنسبة‬ ‫احلال‬ ‫هو‬ ‫كما‬‫على‬ ‫ين‬
‫الن‬ ‫قياس‬ ‫مؤشر‬ ‫يعاجل‬ ،‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬‫وع‬
‫اإلجتماعي‬‫والفت‬ ‫النساء‬ ‫متكني‬ ‫قضااي‬‫يات‬
‫الرج‬ ‫واعتبار‬ ،‫اجلنسني‬ ‫بني‬ ‫واملساواة‬‫ال‬
‫العنف‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫يف‬ ‫كاء‬‫شر‬ ‫والفتيان‬‫املبين‬
‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬.
•( =‫وهو‬)‫تدل‬ ‫اليت‬ ‫األداة‬
(‫النوع‬ ‫قياس‬ ‫مؤشر‬
‫بني‬ ‫اإلجتماعي‬0-2)‫إن‬ ،
‫املساعدات‬ ‫مشروع‬ ‫كان‬
‫بشكل‬ ‫مصمم‬ ‫اإلنسانية‬
‫النساء‬ ‫استفادة‬ ‫يكفل‬
‫الف‬‫و‬ ‫الرجال‬‫و‬ ‫الفتيات‬‫و‬‫تيان‬
‫أنه‬ ‫أو‬ ،‫ابلتساوي‬ ‫منه‬
‫بني‬ ‫اة‬‫و‬‫املسا‬ ‫سيدعم‬
‫أخرى‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫اجلنسني‬.

23. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫التغذية؟‬ ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬
‫ا‬ ‫يف‬ ‫تضمينها‬ ‫ميكن‬ ‫اليت‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫دمج‬ ‫أنشطة‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬‫ملقرتحات‬:
•‫ية‬‫ز‬‫التميي‬ ‫الغذاء‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫ممارسات‬ ‫ملعاجلة‬ ‫وحملية‬ ‫وطنية‬ ‫سياسات‬ ‫مع‬ ‫العمل‬.
•‫طر‬ ‫عن‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫للعنف‬ ‫التعرض‬ ‫من‬ ‫حتد‬ ‫اليت‬ ‫التغذية‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫ممارسة‬ ‫معاجلة‬ ‫يق‬
‫يف‬ ‫نقصا‬ ‫تعاين‬ ‫اليت‬ ‫العائالت‬ ‫يف‬ ‫األطفال‬ ‫اج‬‫و‬‫ز‬ ‫خماطر‬ ‫وجتنب‬ ،‫ية‬‫ز‬‫التميي‬ ‫الغذاء‬‫الغذاء‬.
•‫للسالمة‬ ‫هتديد‬ ‫دون‬ ‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫يسهل‬ ‫حيث‬ ‫ابلرضاعة‬ ‫اخلاصة‬ ‫التغذية‬ ‫خدمات‬.

24. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫التغذية؟‬ ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬
‫الع‬ ‫خطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬ ‫على‬ ‫اخرى‬ ‫أمثلة‬ ‫لديك‬ ‫يوجد‬ ‫هل‬‫املبين‬ ‫نف‬
‫اإلجتماعي؟‬ ‫النوع‬ ‫على‬

25. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫نشاط‬:
‫املوارد‬ ‫حشد‬
‫صغرية‬ ‫جمموعات‬ ‫يف‬:
‫حب‬ ‫اخلاصة‬ ‫التحقق‬ ‫قائمة‬ ‫مع‬ ‫نه‬‫ر‬‫مقا‬ ‫احملدد‬ ‫املقرتح‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫مب‬ ‫قم‬‫يف‬ ‫ارد‬‫و‬‫امل‬ ‫شد‬
‫على‬ ‫الضوء‬ ‫بتسليط‬ ‫وقم‬ ‫اإلرشادات‬:
‫الفضلى‬ ‫املمارسات‬.
‫ات‬‫و‬‫الفج‬.
‫ات‬‫و‬‫الفج‬ ‫ملعاجلة‬ ‫املقرتحة‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اإلس‬.
‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫املقرتحات‬ ‫لتصميم‬ ‫املطلوبة‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬.

26. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫نقاش‬
•‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫ابلعنف‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫امل‬ ‫التغذية‬ ‫أنشطة‬ ‫هل‬‫حيث‬ ‫من‬ ‫فعالة‬
‫ابحلسبان؟‬ ‫أخذها‬ ‫جيب‬ ‫ملاذا‬ ‫التكلفة؟‬
•‫اإلج‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫ألنشطة‬ ‫دائما‬ ‫الدعم‬ ‫املاحنون‬ ‫يقدم‬ ‫هل‬‫يف‬ ‫تماعي‬
‫ذلك؟‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫اليت‬ ‫العقبات‬ ‫بعض‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫التغذية‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬
‫الع‬ ‫مواجهة‬ ‫تدخالت‬ ‫دمج‬ ‫أنشطة‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫تساهم‬‫نف‬
‫الت‬ ‫برجمة‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬‫بشكل‬ ‫غذية‬
‫جيد‬.

27. ‫التنفيذ‬
‫امل‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫لدمج‬ ‫اماتنا‬‫ز‬‫الت‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫بين‬
‫حدوث‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫واحلد‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬‫يف‬ ‫ه‬
‫واجلديدة‬ ‫القائمة‬ ‫التغذية‬ ‫أنشطة‬?

28. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫ئيسية‬‫ر‬ ‫نقاط‬:
•‫خماطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫التغذية‬ ‫امج‬‫رب‬‫ل‬ ‫ميكن‬ ،‫بفعالية‬ ‫مصمما‬ ‫كان‬‫حال‬ ‫يف‬‫املبين‬ ‫العنف‬
‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬:
‫يف‬ ‫للمخاطر‬ ‫العرضة‬ ‫األخرى‬ ‫اجملموعات‬‫و‬ ‫الفتيات‬‫و‬ ‫النساء‬ ‫حقوق‬‫التغذية‬.
‫القر‬ ‫صناعة‬ ‫عمليات‬ ‫التغذية‬ ‫جلان‬ ‫يف‬ ‫الفتيات‬‫و‬ ‫النساء‬ ‫كة‬‫مشار‬‫املتعلقة‬ ‫ار‬
‫بذلك‬.
‫اإلجتماعية‬‫و‬ ‫اإلقتصادية‬ ‫اإلنتقال‬ ‫عمليات‬ ‫أثناء‬ ‫العائلة‬ ‫أمن‬.
‫التغذية‬ ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬:
‫التنفيذ‬

29. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫التغذية‬ ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬:
‫التنفيذ‬
•‫تقدمي‬‫ارشادات‬‫ملمارسة‬‫ليات‬‫ؤ‬‫مس‬‫احلد‬‫من‬‫خطر‬‫العنف‬‫املبين‬‫على‬‫النوع‬‫اإلجتماعي‬.
•‫انشطة‬‫حتسني‬‫جودة‬‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬‫الوقاية‬‫من‬‫العنف‬‫املبين‬‫على‬‫النوع‬‫اإلجتماعي‬‫احلد‬‫و‬‫منه‬:
‫حتديد‬‫املسؤوليات‬‫املتعلقة‬‫ابلعنف‬‫املبين‬‫على‬‫النوع‬‫اإلجتماعي‬‫جلميع‬‫اجل‬‫هات‬‫العاملة‬‫يف‬‫جمال‬
‫التغذية‬
‫توصية‬‫اجلهات‬‫لة‬‫و‬‫املسؤ‬‫عن‬‫التغذية‬‫ابستخدام‬‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬‫حمددة‬‫للحد‬‫من‬‫خ‬‫طر‬‫هذا‬‫النوع‬
‫من‬‫العنف‬
‫توفري‬‫احلماية‬‫املباشرة‬‫للناجني‬‫من‬‫العنف‬‫املبين‬‫على‬‫النوع‬‫اإلجتماعي‬‫االش‬‫و‬‫خاص‬‫العرضة‬
،‫للعنف‬‫يز‬‫ز‬‫وتع‬‫تدخالت‬‫طويلة‬‫األمد‬‫لوضع‬‫حد‬‫هلذا‬‫النوع‬‫من‬‫العنف‬.
•3‫ليات‬‫و‬‫مسؤ‬‫ئيسية‬‫ر‬:‫وضع‬‫امج‬‫رب‬‫ال‬‫السياسات؛‬‫و‬‫اصل‬‫و‬‫الت‬‫وتبادل‬‫املعلومات‬.

30. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫التغذية؟‬ ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬
‫صفحة‬ ‫من‬44:
•‫ال‬ ‫مالءمة‬ ‫لضمان‬ ‫التكميلية‬ ‫للتغذية‬ ‫زمنية‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫استخدام‬‫للنساء‬ ‫وقت‬
‫إىل‬ ‫إضافة‬ ،‫للمخاطر‬ ‫العرضة‬ ‫األخرى‬ ‫اجملموعات‬‫و‬ ‫الفتيات‬‫و‬‫ضمان‬
‫أمنهن‬.
•‫احل‬ ‫ادارة‬ ‫يف‬ ‫متخصص‬ ،‫التغذية‬ ‫طاقم‬ ‫يف‬ ‫حالة‬ ‫عامل‬ ‫متثيل‬‫العنف‬ ‫يف‬ ‫الة‬
‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬.‫هام‬ ‫ا‬‫ر‬‫دو‬ ‫احلالة‬ ‫عامل‬ ‫يلعب‬‫حتديد‬ ‫يف‬ ‫ا‬
‫احالتها‬‫و‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫حاالت‬.

31. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫نشاط‬:‫التنفيذ‬
‫خيار‬1:‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫االجتماعي‬
‫صغرية‬ ‫جمموعات‬ ‫يف‬:
.1‫اخلطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬ ‫توصيات‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫مب‬ ‫قم‬
.2‫موجودة‬ ‫غري‬ ‫توصيات‬ ‫أية‬ ‫أضف‬
.3‫لوية‬‫و‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫ثالثة‬ ‫أو‬ ‫اتيجيتني‬‫رت‬‫إس‬ ‫اخرت‬
.4‫العملية‬ ‫التحدايت‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫ط‬ّ‫ل‬‫س‬
‫العمل‬ ‫اقم‬‫و‬‫ط‬ ‫تدوير‬:‫توصيات‬ ‫وتقدمي‬ ،‫التحدايت‬‫و‬ ‫املشاكل‬ ‫حل‬.
5.‫تشغيلية‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫بوضع‬ ‫قم‬:
‫أ‬.‫ئيسية‬‫ر‬ ‫اعمال‬.
‫ب‬.‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫اجلهات‬ ‫بني‬ ‫التنسيق‬.
‫ج‬.‫املطلوب‬ ‫الدعم‬‫و‬ ‫ارد‬‫و‬‫امل‬.

32. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫نشاط‬:‫التنفيذ‬
‫خيار‬2:‫ات‬‫رت‬‫اس‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬‫امج‬‫رب‬‫ال‬ ‫يجية‬
•‫احلالية‬ ‫اجمية‬‫رب‬‫ال‬ ‫اتيجية‬‫رت‬‫اإلس‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬
‫صغرية‬ ‫جمموعات‬ ‫يف‬:
.1‫اإلج‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫سلط‬‫املدجمة‬ ‫تماعي‬
‫حاليا‬.
.2‫اإل‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬ ‫ارشادات‬ ‫اجع‬‫ر‬‫جتماعي‬
‫هبا‬ ‫املوصى‬.
.3‫ابختيار‬ ‫قم‬2-3‫لوية‬‫و‬‫ا‬ ‫ذات‬ ‫اتيجيات‬‫رت‬‫اس‬:
.4‫تشغيلية‬ ‫عمل‬ ‫خطة‬ ‫بتطوير‬ ‫قم‬:
‫ا‬.‫الالزمة‬ ‫املعلومات‬.
‫ب‬.‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫النشاطات‬.
‫ج‬.‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫اجلهات‬ ‫بني‬ ‫التنسيق‬.

33. ‫نقاش‬:‫واإلختيار‬ ‫األولوية‬ ‫إيالء‬ ‫معايري‬
‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫لوية‬‫و‬‫األ‬ ‫تويل‬ ‫كيف‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫التغذية‬‫؟‬
‫املطلوبة؟‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلستثما‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫املستفيدين؟‬ ‫لتصنيف‬ ‫ستستخدمها‬ ‫اليت‬ ‫الضعف‬ ‫قياس‬ ‫معايري‬ ‫ما‬
‫لذلك؟‬ ‫املصاحبة‬ ‫التحدايت‬ ‫ما‬
‫م‬ ‫الناجيني‬ ‫فيهم‬ ‫مبن‬ ‫ين‬‫ر‬‫املتضر‬ ‫حلماية‬ ‫احلساسة‬ ‫املعلومات‬ ‫ادارة‬ ‫جيب‬ ‫كيف‬‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫ن‬
‫اإلجتماعي؟‬ ‫النوع‬ ‫على‬
33
‫ع‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الناجني‬ ‫ز‬ِّ‫متي‬ ‫ال‬‫النوع‬ ‫لى‬
‫عند‬ ‫الضعيفة‬ ‫واجملموعات‬ ‫اإلجتماعي‬
‫الربانمج‬ ‫استهدافك‬.

34. ‫التنسيق‬
‫امل‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫لدمج‬ ‫اماتنا‬‫ز‬‫الت‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫بين‬
‫انشط‬ ‫يف‬ ‫منه‬ ‫واحلد‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬‫قطاع‬ ‫ة‬
‫واجلديدة؟‬ ‫القائمة‬ ‫التغذية‬

35. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫التغذية‬ ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬:
‫التنسيق‬
‫ئيسية‬‫ر‬ ‫نقاط‬:
•ُ‫جي‬ ‫فعالية‬ ‫األكثر‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫احلد‬‫و‬ ‫الوقاية‬‫مع‬ ‫ابلتنسيق‬ ‫رى‬
‫أخرى‬ ‫قطاعات‬ ‫ومع‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫املتخصصني‬.
•‫للتن‬ ‫التغذية‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫العاملة‬ ‫اجلهات‬ ‫تنفذها‬ ‫حمددة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إبج‬ ‫توصية‬‫ين‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫مع‬ ‫سيق‬.

36. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫التغذية‬ ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬:
‫التنسيق‬
•‫ج‬ ‫يف‬ ‫احملاسبة‬‫و‬ ‫املساءلة‬ ‫آليات‬ ‫لتحديد‬ ‫اإلنساين‬ ‫العمل‬ ‫يف‬ ‫الفاعلة‬ ‫اجلهات‬ ‫دعم‬‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫هود‬
‫له‬ ‫اإلستجابه‬‫و‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬.
‫اإل‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫يف‬ ‫اإلنساين‬ ‫اجملال‬ ‫يف‬ ‫العاملني‬ ‫ليات‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫حتديد‬‫منه‬ ‫احلد‬‫و‬ ‫جتماعي‬.
‫ال‬ ‫األشخاص‬‫و‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫للناجني‬ ‫املباشرة‬ ‫احلماية‬ ‫جهود‬ ‫مضاعفة‬‫من‬ ‫للخطر‬ ‫عرضة‬
‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫ادث‬‫و‬‫حل‬ ‫لإلستجابة‬ ‫القطاعات‬ ‫متعدد‬ ‫التنسيق‬ ‫خالل‬.
•‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الثالث‬ ‫ليات‬‫و‬‫املسؤ‬ ‫يتخلل‬ ‫أن‬ ‫األنشطة‬ ‫لتنسيق‬ ‫ميكن‬:‫الس‬ ،‫الربجمة‬‫وتبادل‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ،‫ياسات‬
‫وجهود‬ ‫املناصرة‬ ‫يتخلل‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬‫و‬ ،‫املعلومات‬:
‫التقييم‬.
‫ارد‬‫و‬‫امل‬ ‫حشد‬.
‫التقييم‬‫و‬ ‫الرصد‬.

37. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫التغذية‬ ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬:
‫التنسيق‬
‫الف‬ ‫اجلهات‬ ‫مساعدة‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫أخصائيو‬ ‫يستطيع‬‫يف‬ ‫اعلة‬‫قطاع‬
‫التغذية‬(‫ص‬50)‫اجل‬ ‫من‬:
.1‫تقييمات‬ ‫وتنفيذ‬ ‫تصميم‬‫التغذية‬‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫فحص‬ ‫شأهنا‬ ‫من‬ ‫اليت‬‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬
‫منها‬ ‫للحد‬ ‫اتيجية‬‫رت‬‫اس‬ ‫طرق‬ ‫ورسم‬ ،‫اإلجتماعي‬.
.2‫ا‬ ‫طاقم‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫لتغذية‬‫عل‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬‫و‬ ،‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫قضااي‬ ‫على‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫ى‬
‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫اإلنسان‬ ‫وحوق‬ ‫النساء‬ ‫وحقوق‬.
.3‫ا‬ ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫الفاعلة‬ ‫للجهات‬ ‫املوحدة‬ ‫التشغيلية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اج‬ ‫تطوير‬‫لتغذية‬.

38. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬‫التغذية‬:
‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫اخصائيي‬ ‫مع‬ ‫التنسيق‬(‫يت‬‫بع‬)
‫اجلهات‬ ‫مساعدة‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫ألخصائيي‬ ‫ميكن‬‫يف‬ ‫العاملة‬
‫التغذية‬‫على‬:
4.‫طاقم‬ ‫وتزويد‬ ،‫الرعاية‬ ‫على‬ ‫احلصول‬ ‫الناجني‬ ‫ميكن‬ ‫أين‬ ‫حتديد‬‫الت‬‫غذية‬‫ات‬‫ر‬‫ابملها‬
‫ودعمهم‬ ‫الناجني‬ ‫إلحتياجات‬ ‫لإلستجابة‬ ‫الالزمة‬ ‫املعلومات‬‫و‬.
5.‫املب‬ ‫العنف‬‫و‬ ،‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫قضااي‬ ‫على‬ ‫التغذية‬ ‫طاقم‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫النوع‬ ‫على‬ ‫ين‬
‫ابلتغذية‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫امل‬ ‫اإلنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫النساء‬ ‫وحقوق‬ ،‫اإلجتماعي‬.
6.‫ي‬‫ز‬‫لتع‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫النظامية‬‫و‬ ‫العرفية‬ ‫السياسات‬‫و‬ ‫انني‬‫و‬‫الق‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬‫احلماية‬ ‫ز‬
‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫ابلعنف‬ ‫املتصلة‬ ‫القانونية‬.

39. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬‫التغذية‬‫؟‬
‫أخرى‬ ‫قطاعات‬ ‫مع‬ ‫التنسيق‬(‫ص‬51:)
‫مع‬ ‫العمل‬ ‫التغذية‬ ‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫الفاعلة‬ ‫اجلهات‬ ‫ميكن‬(‫اجله‬ ‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬‫يف‬ ‫الفاعلة‬ ‫ات‬
‫الصحة‬ ‫قطاع‬:)
•‫يتلقون‬ ‫الذين‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الناجني‬ ‫أن‬ ‫ضمان‬‫طبيا‬ ‫دعما‬
‫أمرهم‬ ‫يقتضي‬ ‫ملا‬ ‫وفقا‬ ،‫غذائية‬ ‫مساعدة‬ ‫هلم‬ ‫قدم‬ُ‫وي‬ ‫للتقيم‬ ‫خيضعون‬.
•‫بتخ‬ ‫تسمح‬ ‫اليت‬ ‫الصحية‬ ‫اكز‬‫ر‬‫امل‬ ‫يف‬ ‫غذائية‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫إقامة‬ ،‫يصلح‬ ‫حيثما‬‫نة‬‫ر‬‫م‬ ‫أوقات‬ ‫صيص‬
‫الذي‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الناجني‬ ‫للمرضى‬ ‫يع‬‫ز‬‫للتو‬‫العالج‬ ‫يتلقون‬ ‫ن‬
‫املستشفيات‬ ‫ج‬‫خار‬ ‫أو‬ ‫داخل‬.

40. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫التغذية؟‬ ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬
‫املتقاطعة‬ ‫القضااي‬ ‫تنسيق‬
‫التالية‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫كاء‬‫الشر‬ ‫مع‬ ‫التنسيق‬:
‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬
‫اإلجتماعي‬ ‫النفسي‬ ‫الدعم‬‫و‬ ‫النفسية‬ ‫الصحة‬
‫البشري‬ ‫املناعة‬ ‫نقص‬ ‫فريوس‬HIV
‫العمر‬
‫البيئة‬

41. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫نشاط‬:‫التنسيق‬
‫خيار‬(1:)‫الربانمج‬ ‫تنفيذ‬ ‫لدعم‬ ‫آليات‬
‫التنفيذ‬ ‫نشاط‬ ‫من‬ ‫الصغرية‬ ‫للمجموعات‬ ‫العودة‬:
.1‫هبا‬ ‫موصى‬ ‫حمددة‬ ‫أبعمال‬ ‫التفكري‬.
.2‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫تنفيذ‬ ‫يف‬ ‫كة‬‫للمشار‬ ‫حيتاج‬ ‫من‬:
-‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫أخصائيو‬.
-‫جمموعات‬/‫أخرى‬ ‫قطاعات‬.
3.‫املطلوب‬ ‫التنسيق‬ ‫نوع‬ ‫هو‬ ‫ما‬–‫حمددا‬ ‫كن‬:
-‫ليات‬‫و‬‫ومسؤ‬ ‫ار‬‫و‬‫أد‬.
-‫املساءلة‬ ‫آليات‬.

42. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫نشاط‬:‫التنسيق‬
‫خيار‬(2:)‫للتنسيق‬ ‫مسحية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬
•‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫الفاعلة‬ ‫اجلهات‬ ‫ميكن‬ ‫القطاعات‬ ‫من‬ ‫اي‬ ‫مع‬‫التغذية‬‫يف‬ ‫األكرب‬ ‫اإلستفادة‬‫التنسيق؟‬
.i‫التعاون؟‬ ‫لدعم‬ ‫املوجودة‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
.ii‫االساسية؟‬ ‫النشاطات‬
.iii‫بلغ؟‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫حيتاج‬ ‫الذي‬ ‫املسؤول‬ ‫من‬
.iv‫التقدم؟‬ ‫سرتصد‬ ‫كيف‬
•‫للجهات‬ ‫ميكن‬ ‫كيف‬‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫الفاعلة‬‫التغذية‬‫الع‬‫و‬ ‫احلماية‬ ‫جهات‬ ‫مع‬ ‫التنسيق‬‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫مل‬
‫أفضل؟‬ ‫بشكل‬ ‫البعض‬
.i‫التعاون؟‬ ‫لدعم‬ ‫املوجودة‬ ‫التنسيق‬ ‫آليات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
.ii‫االساسية؟‬ ‫النشاطات‬
.iii‫بلغ؟‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫وحيتاج‬ ‫الذي‬ ‫املسؤول‬ ‫من‬
.iv‫التقدم؟‬ ‫سرتصد‬ ‫كيف‬

43. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫يف‬ ‫اإلحالة‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫مقرتحة‬ ‫توصيات‬‫اإلرشادات‬
•‫جيب‬‫أن‬‫حيصل‬‫الطاقم‬‫الذي‬‫يعمل‬‫مع‬‫ين‬‫ر‬‫املتضر‬‫على‬‫معلومات‬‫حمدثة‬‫كت‬‫ابة‬‫حول‬‫وألين‬
‫حيول‬‫الناجني‬‫من‬‫اجل‬‫الرعاية‬‫الدعم‬‫و‬.
•‫التأكد‬‫من‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬‫الطاقم‬‫على‬‫العمل‬‫مع‬‫الناجني‬‫ام‬‫رت‬‫إبح‬،‫ودعم‬‫وتقدمي‬‫ت‬‫ير‬‫ر‬‫قا‬‫حول‬
‫اخلطر‬‫و‬/‫أو‬‫معلومات‬‫اإلحالة‬‫يقة‬‫ر‬‫بط‬،‫أخالقية‬،‫وآمنة‬‫ية‬‫ر‬‫وس‬.
•‫جيب‬‫أن‬‫تلتزم‬‫أية‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫تتشارك‬‫معلومات‬‫حول‬‫ير‬‫ر‬‫تقا‬‫العنف‬‫املبين‬‫ع‬‫لى‬‫النوع‬
‫اإلجتماعي‬‫مبعايري‬‫السالمة‬‫األخالق‬‫و‬(‫مثال‬:‫معلومات‬‫ال‬‫تظهر‬‫هوية‬‫ا‬‫ر‬‫األف‬‫د‬‫الناجني‬‫وال‬
‫تضعهم‬‫يف‬‫خطر‬‫هم‬‫أو‬‫عائالهتم‬‫أو‬‫اجملتمع‬‫األكرب‬).

44. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫نشاط‬:‫التنسيق‬
‫خيار‬(3:)‫وإحالة‬ ‫تنسيق‬/‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫يف‬ ‫أخصائيو‬
‫يف‬‫صغرية‬ ‫جمموعات‬:
•‫أنشطتك‬ ‫مكان‬ ‫يف‬ ‫املوجودة‬ ‫احلالية‬ ‫التحويل‬ ‫آلية‬ ‫حدد‬.
o‫املتوفرة؟‬ ‫اخلدمات‬ ‫ما‬
o‫كة؟‬‫املشار‬ ‫اجلهات‬ ‫هي‬ ‫من‬
•‫اإلحالة؟‬ ‫آلية‬ ‫ضمن‬ ‫لياتك‬‫و‬‫مسؤ‬ ‫هي‬ ‫ما‬
o‫مباشرة؟‬ ‫حادث‬ ‫بوجود‬ ‫تبلغها‬ ‫اليت‬ ‫اجلهة‬ ‫من‬
o‫إحالتها؟‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫حاالت‬ ‫من‬ ‫هل‬
•‫فاعلة؟‬ ‫غري‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ‫املكان‬ ‫يف‬ ‫إحالة‬ ‫آلية‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫عند‬ ‫حيصل‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
o‫الوضع؟‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫يف‬ ‫لياتك‬‫ؤ‬‫مس‬ ‫هي‬ ‫ما‬

45. ‫والتقييم‬ ‫الرصد‬
‫العنف‬ ‫من‬ ‫للوقاية‬ ‫األولوية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫املبين‬
‫يف‬ ‫خماطره‬ ‫من‬ ‫واحلد‬ ،‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬
‫التغذية؟‬

46. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫التغذية‬:
‫والتقييم‬ ‫الرصد‬
‫ئيسة‬‫ر‬‫ال‬ ‫نقطة‬:
•‫تت‬ ‫اليت‬ ‫األنشطة‬ ‫نتائج‬ ‫لقياس‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫استخدام‬ ‫ميكن‬‫دورة‬ ‫ضمن‬ ‫م‬
‫املس‬ ‫وحتسني‬ ‫فعالة‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫على‬ ‫احلفاظ‬ ‫هبدف‬ ،‫الربانمج‬‫اءلة‬.

47. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫التغذية‬:
‫والتقييم‬ ‫الرصد‬–‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬
•‫ملاذا‬‫ا‬ ‫العنف‬ ‫امج‬‫رب‬‫ل‬ ‫الفاعل‬ ‫الدمج‬ ‫حول‬ ‫حمدود‬ ‫دليل‬ ‫يوجد‬ ‫؟‬‫على‬ ‫ملبين‬
‫قطاعات‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬«‫أخرى‬».
•‫إىل‬ ‫اإلرشادات‬ ‫يف‬ ‫املتوفرة‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫هتدف‬:
-‫ين‬‫ر‬‫املتضر‬ ‫على‬ ‫التدخالت‬ ‫خمرجات‬ ‫متابعة‬.
-‫اجملموعة‬ ‫أنشطة‬ ‫نتائج‬ ‫تبيان‬/‫القطاع‬.
-‫املتضر‬ ‫الناس‬ ‫لتنوع‬ ‫اإلنتباه‬‫و‬ ‫األهداف‬ ‫حنو‬ ‫التطور‬ ‫قياس‬‫ووجهات‬ ‫ين‬‫ر‬
‫اإلستجابة‬ ‫من‬ ‫نظرهم‬.

48. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫التغذية‬:
‫والتقييم‬ ‫الرصد‬–‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫إعداد‬
•‫إبستخدام‬ ‫املوجودة‬ ‫البياانت‬ ‫حتليل‬«‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫عدسة‬»‫ل‬‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫تحسني‬
‫له‬ ‫اإلستجابة‬‫و‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬.
•‫مثال‬:‫اص‬‫و‬‫الت‬ ‫أنشطة‬ ‫اثناء‬‫و‬ ‫التغذية‬ ‫كز‬‫مر‬ ‫يف‬ ‫التغذية‬ ‫قطاع‬ ‫ضمن‬ ‫إحالة‬ ‫عامل‬ ‫وجود‬‫ذات‬ ‫ل‬
‫العالقة‬.
-‫النتائج؟‬ ‫تبعات‬ ‫هي‬ ‫ما‬
-‫و‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫يؤثر‬ ‫أن‬ ‫كن‬ُ‫مي‬ ‫كيف‬‫منه؟‬ ‫احلد‬
•‫ارد‬‫و‬‫امل‬‫و‬ ‫اإلستجابة‬ ‫حشد‬ ‫إىل‬ ‫هدف‬ ‫تلبية‬ ‫يف‬ ‫الفشل‬ ‫يؤدي‬.
•‫الربانمج‬ ‫دورة‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫جلميع‬ ‫البياانت‬ ‫استخدام‬.

49. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
•‫ات‬‫ر‬‫املتضر‬ ‫اإلانث‬ ‫عدد‬(6-59‫سنة‬)‫حاد‬ ‫تغذية‬ ‫سوء‬ ‫من‬.
•‫التغذية‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫طاقم‬ ‫يف‬ ‫اإلانث‬ ‫عدد‬.
•‫خلدمات‬ ‫وحباجة‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫ملخاطر‬ ‫العرضة‬ ‫األشخاص‬ ‫عدد‬،‫تغذية‬
‫تغذية‬ ‫خدمات‬ ‫ا‬‫و‬‫تلق‬ ‫الذين‬ ‫لئك‬‫و‬‫أ‬.
•‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫إرشادات‬ ‫حول‬ ‫يبا‬‫ر‬‫تد‬ ‫ا‬‫و‬‫تلق‬ ‫الذين‬ ‫التغذية‬ ‫طاقم‬ ‫عدد‬‫اإلجتماعي‬.
•‫على‬ ‫املبين‬ ‫للعنف‬ ‫لتعرضهم‬ ‫قلقهم‬ ‫عن‬ ‫ا‬‫و‬‫عرب‬ ‫الذين‬ ‫املتضررون‬ ‫األشخاص‬ ‫عدد‬‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬
‫التغذية‬ ‫خلدمات‬ ‫وصوهلم‬ ‫عند‬ ‫ا‬‫و‬‫سئل‬ ‫عندما‬.
‫التغذية؟‬ ‫لقطاع‬ ‫ذلك‬ ‫يعين‬ ‫ماذا‬(‫ص‬.52)

50. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫قطاع‬ ‫يف‬ ‫ل‬ُّ‫جتو‬‫التغذية‬:
‫والتقييم‬ ‫الرصد‬
‫مفيدة‬ ‫معلومات‬:
•‫العنف‬ ‫حاالت‬ ‫عدد‬ ‫بتدين‬ ‫تبط‬‫ر‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫النجاح‬ ‫أو‬ ‫التحسن‬‫على‬ ‫املبين‬
‫عنها‬ ‫التبليغ‬ ‫يتم‬ ‫اليت‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬.
•‫السياق‬ ‫ملالءمة‬ ‫البياانت‬‫و‬ ‫األهداف‬ ‫مصادر‬ ‫تعديل‬ ‫ميكن‬.

51. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
.1‫لوية‬‫و‬‫أ‬ ‫ات‬‫ر‬‫كمؤش‬‫إثنني‬ ‫أو‬ ‫مؤشر‬ ‫ابختيار‬ ‫قم‬:
.i‫املسائ‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫التنسيق‬ ‫أو‬ ‫التنفيذ‬ ،‫ارد‬‫و‬‫امل‬ ‫حشد‬ ،‫التقييم‬ ‫من‬ ‫املؤشر‬ ‫اختيار‬‫كيز‬‫تر‬ ‫هي‬ ‫اليت‬ ‫ل‬
‫حاليا‬ ‫اإلستجابة‬.
‫مثال‬:‫للتقييم‬ ‫اإلعداد‬ ‫عند‬.
2.‫النساء‬ ‫كة‬‫مبشار‬ ‫اخلاص‬ ‫للمؤشر‬ ‫املرجعية‬ ‫القائمة‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬.
3.‫لوية‬‫و‬‫األ‬ ‫املؤشر‬ ‫لتحديد‬ ‫املؤشر‬ ‫مرجعية‬ ‫قائمة‬ ‫بتعبئة‬ ‫قم‬.
.i‫املؤشر‬ ‫وصف‬.
.ii‫املؤشر‬ ‫إمتالك‬.
.iii‫البياانت‬ ‫جودة‬ ‫قضااي‬.
.iv‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫ونشر‬ ‫البياانت‬ ‫حتليل‬.
‫نشاط‬:‫والتقييم‬ ‫الرصد‬
‫خيار‬(1:)‫البياانت‬ ‫ومجع‬ ‫األولوية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫اختيار‬ ‫منهجية‬

52. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
.1‫قطاعك؟‬ ‫بربجمة‬ ‫النتائج‬ ‫هذه‬ ‫تعين‬ ‫كيف‬
.i‫اإلجتماعي؟‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫يف‬ ‫تساهم‬ ‫مبا‬‫ر‬ ‫اليت‬ ‫القطاعية‬ ‫االنشطة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
.ii‫ع‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫يف‬ ‫تساهم‬ ‫قد‬ ‫اليت‬ ‫السياساتية‬ ‫أو‬ ،‫اجملتمعية‬ ‫أو‬ ‫الثقافية‬ ‫ات‬‫ري‬‫املتغ‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫اإلجتماعي؟‬ ‫النوع‬ ‫لى‬
-‫للخطر‬ ‫العرضة‬ ‫اجملموعات‬ ‫يف‬ ‫الفتيات‬‫و‬ ‫النساء‬ ‫متثيل‬.
-‫السلطة‬ ‫وديناميكيات‬ ‫الثقافية‬ ‫أو‬ ‫التقليدية‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫معايري‬.
-‫احلصانة‬‫و‬ ‫للخدمات‬ ‫الوصول‬ ‫سياسات‬.
2.‫اإلجتماعي؟‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫أو‬ ‫للوقاية‬ ‫تعديلها‬ ‫ميكنك‬ ‫اليت‬ ‫األنشطة‬ ‫هي‬ ‫ما‬
-‫للوقاية‬ ‫حمددة‬ ‫انشطة‬(‫اجلنسني‬ ‫بني‬ ‫اة‬‫و‬‫املسا‬ ‫على‬ ‫كيز‬‫الرت‬.)
-‫املخاطر‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫حمددة‬ ‫انشطة‬(‫للخطر‬ ‫التعرض‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫على‬ ‫كيز‬‫الرت‬.)
-‫لإلستجابة‬ ‫حمددة‬ ‫أنشطة‬(‫اإلحالة‬ ،‫لية‬‫و‬‫األ‬ ‫النفسية‬ ‫اإلسعافات‬ ‫على‬ ‫كيز‬‫الرت‬.)
‫نشاط‬:‫والتقييم‬ ‫الرصد‬
‫خيار‬(2:)‫ا‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫أو‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫تقييم‬ ‫نتائج‬ ‫حتليل‬‫إلجتماعي‬

53. ‫نقاش‬:
‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫سامهت‬ ‫إن‬ ‫تعرف‬ ‫كيف‬‫التغذية‬‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫يف‬‫النوع‬
‫اإلجتماعي؟‬
-‫انشطة‬ ‫سامهت‬ ‫هل‬‫التغذية‬‫اإلجتماعي؟‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫يف‬
-‫ذلك؟‬ ‫قياس‬ ‫من‬ ‫مكنتك‬ ‫اليت‬ ‫املعلومات‬ ‫ما‬
‫اإلجتماع‬ ‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫رصد‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫اليت‬ ‫التحدايت‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫ي؟‬
‫هل‬ ‫اإلستجابة‬‫و‬ ‫للخطر‬ ‫العرضة‬ ‫اجملموعات‬ ‫إحتياجات‬ ‫حتديد‬ ‫رصد‬ ‫املمكن‬ ‫من‬ ‫هل‬‫ا؟‬
‫املوحدة‬ ‫التشغيلية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫تشمل‬ ‫هل‬‫التغذية‬‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫لرصد‬ ‫توجها‬‫النوع‬ ‫على‬ ‫املبين‬
‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫اإلجتماعي‬‫التغذية‬‫؟‬
53
‫ك‬‫عنها‬ ‫املبلغ‬ ‫احلاالت‬ ‫عدد‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬‫مؤشر‬
‫جناح‬.

54. ‫النهائية‬ ‫العمل‬ ‫خطة‬
.1‫يقك‬‫ر‬‫ف‬ ‫ضمن‬ ‫اكتب‬/‫ذات‬ ‫النشاطات‬ ‫جمموعتك‬
‫تنفيذها‬ ‫يد‬‫ر‬‫ت‬ ‫اليت‬ ‫األولوية‬.
.2‫امل‬ ‫العنف‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫واحلد‬ ‫الوقاية‬ ‫أنشطة‬ ‫إىل‬ ‫أشر‬‫بين‬
‫الي‬ ‫هذا‬ ‫تعلمتها‬ ‫اليت‬ ‫اإلجتماعي‬ ‫النوع‬ ‫على‬‫وم‬.
.3‫واملسؤوليات‬ ‫الفاعلة‬ ‫اجلهات‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫سلط‬
‫ئيسية‬‫ر‬‫ال‬.
.4‫وا‬ ،‫يب‬‫ر‬‫كالتد‬‫احملددة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫كز‬‫ر‬،‫ملوارد‬
‫وغريها‬ ‫والوصول‬ ،‫والتوظيف‬.

55. Guidelines for Integrating Gender-based Violence Interventions in Humanitarian
Action
‫تقيمنا‬ ‫ان‬ ‫تنسى‬ ‫ال‬!
•‫ترغب‬ ‫كنت‬‫أشياء‬/‫أبكملها؟‬ ‫اجملموعة‬ ‫مع‬ ‫كتها‬‫مشار‬ ‫يف‬ ‫ي‬
•«‫خجول‬ ‫أان‬ ‫لكن‬‫و‬/‫ة‬!»
•‫التقييم‬ ‫استمارة‬ ‫ملء‬ ‫يرجى‬«‫اجملهول‬»–‫بشك‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫سيساعدان‬ ‫فإنه‬‫يف‬ ‫أفضل‬ ‫ل‬
‫املستقبل‬!
•‫أن‬ ‫تنسى‬ ‫ال‬ ‫فضلك‬ ‫من‬‫أتخذ‬‫اإلختبار‬ ‫إستمارة‬‫البعدي‬

56. Guidelines for Integrating
Gender-based Violence
Interventions in
Humanitarian Action
‫الشكر‬ ‫جزيل‬
‫التايل‬ ‫املوقع‬ ‫زايرة‬ ‫ميكنك‬ ‫املعلومات‬ ‫من‬ ‫للمزيد‬:
www.gbvguidelines.org

57. For more information:
http://www.gbvguidelines.org/