Este documento describe un proyecto de la Universidad de la República para generalizar el uso educativo de las TIC. Los objetivos incluyen lograr la máxima participación de docentes y estudiantes, generar modalidades flexibles de cursado, e investigar el impacto de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se creará una red de entornos virtuales de aprendizaje y un programa de formación docente continua sobre el uso de las TIC y recursos educativos abiertos.

2. Triple dirección: Diseño de un Sistema de Entornos Virtuales de Aprendizaje Formación continua de docentes universitarios Investigaciones educativas

4. Departamento de Apoyo Técnico Académico (DATA) El equipo técnico del DATA se encarga de proponer, desarrollar y administrar recursos que se ofrecen a los Servicios universitarios para la creación de espacios virtuales destinados, entre otros, a la elaboración de cursos; la gestión de la enseñanza; la comunicación y el desarrollo de actividades semi presenciales vinculadas a las funciones de enseñanza, investigación y extensión.

6. Red de Entornos Virtuales de Aprendizaje

7. Interfase gráfica central desde el cual se realiza el ingreso al sistema y la elección del área:

8. Área Artística

9. Área Ciencias Agrarias

10. Área Ciencias de la Salud

11. Investigación I : “Cartografía de Buenas Prácticas del uso educativo de TIC en la U.R.”, integrado por Beatriz Diconca (Responsable), Leticia Fraga, Soledad Dos Santos (UA-CSE) y Mariana Seoane (GTA) Investigación II : “Percepciones acerca del uso educactivo de las TIC por parte de los estudiantes de la UR” integrado por Alén Pérez (Responsable), Mónica Rosadilla, Gabriela Bañuls, Gonzalo Ferreira, Silvia LLambí, Regina Motz (GTA) y Cristina Contera (UA-CSE) Investigación III : “Uso y apropiación de las TIC en los diversos contextos Universitarios: Comparación de dos casos – Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y Facultad de Ciencias” a cargo de la Red Temática de Género de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de la República y la ONG “Cotidiano Mujer” .Equipo integrado por Susana Rostagnol, Marisa Ruiz y María Laura Bermúdez (FHCE-UR) María Goñi y Lilián Celibertti (Cotidiano Mujer). Observatorio de Nuevas tecnologías en Educación Superior

12. Programa de Formación Docente Responsable: Lic. Nancy Peré La idea rectora de este Programa está relacionada con la necesidad de contribuir a la mejora de la docencia y la formación de los docentes universitarios en cuestiones relacionadas con la incorporación de actividades innovadoras que fomenten el aprendizaje activo y responsable de los estudiantes, la incorporación de estrategias didácticas y modalidades de enseñanza diversificadas que favorezcan un mejor aprovechamiento de los cursos, y el logro de avances en los procesos de articulación y flexibilidad curricular, entre otros. Asimismo, se busca aportar una mirada renovada de la enseñanza, contribuyendo a la generación de cambios que impulsen la formación de estudiantes activos, críticos, con iniciativa y un fuerte componente ético en su quehacer, impulsando un aprendizaje autónomo y cooperativo apoyado en recursos educacionales abiertos.

13. Principios Generales PARTICIPACIÓN, NO OBLIGATORIEDAD y EQUIDAD. … formación docente permanente, semipresencial ,facilitar el tránsito y flexibilizar los tiempos y espacios de cursado, metodología innovadora, autosostenida, flexible, inserción voluntaria y responsable, acceso irrestricto y máxima apertura, respeto de la diversidad disciplinar y de culturas académicas….. “formación de formadores”

14. Plan de Formación 2008: Inscriptos según Área de Conocimiento

15. RESULTADOS ALCANZADOS: 1. Conformación de Redes de docentes innovadores 2. Entornos virtuales compartidos (EVAs) 3. Creciente número de Docentes formados 4. Diversificación de modalidades de cursado 5. Facilitación de la flexibilidad y articulación curricular 6. Promoción de la descentralización universitaria

17. “ Recursos Educativos Abiertos ” (REA) contenidos educativos (texto, sonido, vídeo), asi como recursos que facilitan la producción, la distribución y el uso de dichos contenidos, de licencia libre. Los autores de los REA otorgan libertad total a toda aquella persona que quiera hacer uso de sus materiales, ya sea para modificarles, traducirles, o mejorarles, lo que facilita su acceso, socialización y adaptación