pediatria ,evaluacion de crecimiento y desarrollo en niños

1. EVALUACION DEL
CRECIMIENTO Y
DESARROLLO EN
NIÑOS
Dr. Victor Hugo Balcázar Justiniano

2. O El crecimiento y el desarrollo del niño son
los ejes alrededor de los cuales se va
vertebrando la atención de su salud

3. CRECIMIENTO
O Utiliza el peso y la talla para construir los
índices antropométricos que son
combinaciones de medidas; una medición
aislada no tiene significado, a menos que sea
relacionada con la edad, o la talla y el sexo de
un individuo. Por ejemplo, al combinar el peso
con la talla se puede obtener el peso para la
talla o el IMC, que son distintas expresiones
de una misma dimensión, aplicables en el
niño y en el adulto. los índices básicos son:

4. • Peso para la edad (P/E):
Refleja la masa corporal alcanzada en
relación con la edad cronológica. Es un
índice compuesto, influenciado por la
estatura y el peso relativo.

5. • Talla para la edad (T/E):
Refleja el crecimiento lineal alcanzado en
relación con la edad cronológica y sus
déficits. Se relaciona con alteraciones del
estado nutricional y la salud a largo plazo.

6. O Peso para la talla (P/T):
Refleja el peso relativo para una talla dada
y define la probabilidad de la masa corporal,
independientemente de la edad. Un peso
para la talla bajo es indicador de
desnutrición y alto de sobrepeso y
obesidad.
O En menores de 2 años se denomina
peso-longitud

7. OIndice de masa corporal para la
edad (IMC/E):
Refleja el peso relativo con la talla para
cada edad; con adecuada correlación con la
grasa corporal. Se calcula con la división
del peso sobre la talla². Su interpretación es
similar a la mencionada para el peso talla,
pero con más precisión.

8. O La ANTROPOMETRIA es la técnica que
se ocupa de medir las variaciones en las
dimensiones físicas y en la composición
global del cuerpo.
O Dos de las medidas utilizadas con mayor
frecuencia son el peso y la estatura
porque nos proporcionan información útil
para:

9. O Identificar niños que pudieran tener
anormalidades en el crecimiento.
O Identificar precozmente a estos niños.
O Brindarle seguimiento, atención y
tratamiento precoz.

10. ODeterminar la
presencia de
desnutrición,
sobrepeso u obesidad
OQUE INDICE SE
USARA?

11. 2 MESES A 5 AÑOS
DESNUTRICION GRAVE
Peso/Talla, el punto cae POR
DEBAJO de la curva -3, según
el sexo

12. 2 MESES A 5 AÑOS
DESNUTRICION AGUDA MODERADA
Peso/Talla, el punto cae POR DEBAJO
de la curva -2 HASTA LA -3 (INCLUYE
SI EL PUNTO CAE EN LA CURVA -3),
según el sexo

13. 2 MESES A 5 AÑOS
NO TIENE DESNUTRICION AGUDA
Peso/Talla , el punto cae EN LA CURVA
2 O POR DEBAJO HASTA LA CURVA -2
(INCLUYE SI EL PUNTO CAE EN LA
CURVA -2), según el sexo

14. 2 MESES A 5 AÑOS
SOBREPESO
Peso/Talla, el punto cae POR ENCIMA
DE LA CURVA 2 HASTA LA CURVA 3
(INCLUYE SI EL PUNTO CAE EN LA
CURVA 3) según el sexo

15. 2 MESES A 5 AÑOS
OBESIDAD
Peso/Talla, el punto cae POR
ENCIMA de la curva 3, según el
sexo

16. ODETERMINAR LA
PRESENCIA DE
DESNUTRICION
CRONICA Y/O TALLA
BAJA
OY TENDENCIA DE
CRECIMIENTO LINEAL

17. 2 MESES A 5 AÑOS
TALLA BAJA
Talla/Edad, el punto cae por
DEBAJO DE LA CURVA -2, según
el sexo

18. 2 MESES A 5 AÑOS
NO TIENE TALLA
BAJA
Talla/Edad, el punto cae EN O
POR ENCIMA de la CURVA -2
según el sexo

19. Evaluación nutricional
integral
ONormal: si peso/talla, talla/edad y
peso/edad normal.
ODesnutrición aguda: si peso/talla
bajo, talla/edad normal y peso/edad
normal o baja.
ODesnutrición crónica activa: si
peso/talla, talla/edad y peso/edad
bajos.

20. Evaluación nutricional
integral
ODesnutrición crónica
compensada: si peso/talla normal,
talla/edad y peso/edad bajos.
OSobrepeso u obesidad: si
peso/talla alto, talla/edad normal,
alto o bajo y peso/edad alto.

21. Evaluación nutricional
de 5 a 19 años
O Normal: IMC: entre curvas 1 y -2 (incluye
en 2)
O Desnutrición: IMC: debajo de curvas -2 a
-3 (incluye en 3)
O Desnutrición grave: IMC: debajo de
curva -3
O Sobrepeso: IMC: por encima de la curva
1 hasta la 2 (incluye si cae en la 2)
O Obesidad: IMC: encima de la curva 2

22. Desarrollo en niños de 2 meses
a 5 años