1. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
Ikasleak Gaiaren datuak
Gaizka López
Xabier Leturiondo
Joseba Matos
ORDENADOREA
Ekintza honen bitartez, PROBLEMA EBAZPENEN metodología zertan datza ikusiko dugu; Burututako
prozesua txosten baten bitartez azaltdu behar da. Horretarako, erronka honetan egindako guztiak
azaldu behar dituzue modu laburrean(Irudiak erabili daitezke) eta hauek dira jarraitu behar diran
hurratsak:
1. PROBLEMA EZAGUTZEN
1.1 PLANTEAMENDUA
El objetivo de este trabajo es conocer las distintaspartes del ordenador y conocer su funcionamiento. El
ejercicio consta de dos partes:
● En primer lugar, se deben identificar físicamente cada una de las piezas que constituyen el
aparato. Para ello, se dispondrá de un ordenador.
● En segundo lugar, y una vez identificadas las partes, debe ponerse el ordenador en marcha y
detectar los fallos que impiden su correcto funcionamiento.
1.2. ZEHAZTAPENAK ETA BALDINTZAK
Condiciones y características que debe cumplir la solución:
✓ Que el ordenador funcione y se le pueda instalar un sistema operativo.
✓ Presentar todos los documentos y herramientas que se necesiten para realizar el ejercicio:
● Dibujos, croquis, planos y despiece, enlaces…
● Memoria de especificacionestécnicas,materiales,pasosa seguir para fabricación y montaje.
1.3 BILAKETA/ANALISIA
(ERABILITAKO BIBLIOGRAFÍA)
Problemaren hainbat soluzio:
● Videoak
● Foroak
● Tutorialak
● Irakaslea
2. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
A la hora de arrancar el ordenador,no funcionaba y sacamos varias
hipotesis: Al principio pensamos quela bios del ordenador estaba mal
colocada (floppy a cdrom). Seguía sin funcionar, entonces pensamos que
la jumper estaba mal colocada, pero no fue esa la solución. Al final, con la
ayuda del profesor y la de varios videos en cuestión, pensamos queera el
disco duro estaba mal en general y lo cambiamos por completo, y al
parecer esa fue la sulición final a todos nuestros poblemas.
2. PLANIFIKAZIOA
2.1 IDEIAK ZEHAZTEN
(ZEIN ARAZO ANTZEMATEN DIRA ETA NOLA EBATSIKO DIRAN)
1. Zergaitik ez dabilen ordenadorea: disco gogorra ez duelako ondo funtzionatzen
2. Disko gogorra aldatu behar izan dugu
2.2 IRUDIKAPEN GRAFIKOA
3. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
Instalatu behar izan dugun Hardwarea
ATALAK FUNTZIOA
Disco Duro Emplea un sistema de grabación para almacenar archivos
digitales
CDROM Es un disco compacto que utiliza rayos laser para almacenar y
leer grandes cantidades de información en formato digital.
Memoria RAM Se utiliza como memoria de trabajo de computadoras para el
sistema operativo, los programas y la mayor parte del software.
Tarjeta gráfica Se encarga de procesar los datos provenientes de la CPU.
Procesador Interpreta las instrucciones de un programa informático
mediante la realización de las operaciones básicas aritméticas,
lógicas y de entrada/salida del sistema.
Disquete Se utiliza en la computadora, por ejemplo: para disco de arranque,
para trasladar datos e información de una computadora a otra, o
simplemente para almacenar y resguardar archivos.
Etherland Determina las particularidades físicas y eléctricas que debe
poseer una red tendida con este sistema.
Alimentador Se utiliza para que a cada componente del ordenador le llegue
suficiente corriente de energia.
Ordenador Portuak: Identificalospuertos que dispone el equipoque habéisconfigurado.
4. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
Los puertos configurados: USB, FIREWIRE 800/3200/1394b/c, Ethernet,
AT Keyboard, PS/2, DE-F9, D8-25 SERIAL/COM PORT, DE-9 serial R5232 SURROUND
SOUND, COMPONENT VIDEO, CENTRONICS parallel 36pin, DE-15/HD-15 VGA/SVGA,
LFH60 (dual DVI-D), DMS59 (dual DVI-D), DVI Video.
3. PLANIFIKAZIOA
3.1 DENBORAK, LAN BANAKETAETA BALIABIDEEN BILAKETA
Con el fin de controlar y organizar mejor el tiempo se ha elaborado el siguiente cronograma para
realizar el ejercicio: ca día poner una nueva pieza y conseguir que esa pieza funciona adecuadamente.
● Primero desmontamos el ordenador, quedando la placa base, el procesador, el
ventilador y la torre unidos.
● Los próximos días juntamos las partes del ordenador y comprobamos a ver si
funcionaba, pero no.
● Cuando juntamos las partes en su correspondiente sitio y bien, intentamos
instalar un sistema operativo, pero nos daba unos errores extraños.
● Las dos semanas próximas semanas intentamos averiguar el problema del
ordenador.
5. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
4. FABRIKAZIOA/KONPONKETA
4.1 ERABILITAKO TRESNAK, KONPONKETAK
ESQUEMA DE PASOS Y HERRAMIENTAS:
● Maquinaria: (Las que se ha utilizado). Ordenador, monitor, etc.
● Herramientas: (Las que se han utilizado). Destornillador, lápiz, papel, móvil (para buscar
información), etc.
PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO Y AJUSTE:
● Se prueba el ordenador, para ver si cuenta con un funcionamiento adecuado. En el proyecto se
observa un PROBLEMA que es: el jumper del disco duro estaba colocado incorrectamente.
● Se vuelve a probar el ordenador, para ver si cuenta con un funcionamiento adecuado. Seguía
sin funcionar, por lo que cambiamos el disco duro
● Así hasta que se consiguió poner en marcha el ordenador
● Por otro lado, deben realizarse todas las mejoras que se consideren necesarias en la misma.
4.2 SEGURIDAD E HIGIENE
● Durante la elaboración deestas actividades sehan cumplido todas las normas de seguridad del
aula expuestas por el profesor el primer día de clasey expuestas en el tablón del aula y en cada
una de las herramientas de uso común.
● Además, el material seha utilizado deforma ordenada y se ha recogido al finalizar cada una de
las actividades.
● Se han tratado de utilizar lasmaquinas y herramientas con la mayor responsabilidad y cuidado.
5. EBALUAZIOA/ANALISIA
5.1 PROIEKTU TEKNIKOA
(CONTAR EL RESULTADO FINAL Y HACER UN BREVE RESUMEN DEL PROCESO) (TIEMPO QUE SE
HA TARDADO, HA SIDO FÁCIL, SE HA LOGRADO EL OBJETIVO QUE SE TENIA…).
1. El ordenador no ha sido reparado
2. El proceso se ha realizado bién, pero daba muchos problemas, por lo tanto, no s pudieros
solucionar todas
3. El sistema operativo no se llego a instalarpuesto que no conseguiamos que se iniciara desde el
disquete.
5.2 ONDORIOAK
En términos generales la reparación fue fallida
Ha resultado ser una experiencia muy interesante porque hemos aprendido a montar ordenadores y a
solucionar varios problemas que daba el pc
El trabajo en grupo ha sido muy bueno porque ha habido mucho compañerismo y mucha ayuda
