El plan de acción propone 12 acciones para promover la sostenibilidad y concienciar sobre la biodiversidad. Las acciones incluyen reciclaje de materiales, campañas de sensibilización, exposiciones educativas y la creación de un huerto escolar. Se detallan los objetivos, metodología, recursos, cronograma y responsables para cada acción con el fin de implementarlas a lo largo del año escolar.

1. PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCIÓN
Datos Generales
Fecha de elaboración del Plan de Acción 11/15/14 Fecha de aprobación en el Consejo Escolar
Nombre completo del centro IES “La Jarcia”
Dirección Rivera del Muelle s/n Localidad Puerto Real (Cádiz) Código postal 11510
Teléfono 956243509 Fax 956243515 e-mail 11700718edu@juntadeandalucia.es
Plan de acción
ACCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS NECESARIOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLE/S
1. Reciclado de
materiales: pilas,
cartuchos de tinta,
tapones, papel,
aceite, material
escolar.
1.- Obtener dichos
materiales para su
reciclaje obteniendo
un beneficio que se
cede a una ONG.
2.- Concienciar y
reponsabilizar a la
comunidad
educativa en el
reciclaje de los
materiales.
1.- Dotar al Centro de
los materiales
necesarios para
realizar la recogida
de materiales.
2.- Contactar con la
ONG que
recepcionará los
materiales.
3.- Informar a la
Comunidad
Educativa de la
existencia de esta
campaña de
recogida.
1.- Urnas de cartón
donde se guardan los
materiales reciclables.
2.- Murales
informativos
elaborados por los
alumnos.
Todo el curso.
Coordinador,
ecodelegado de
grupo y tutor del
grupo que se
responsabiliza de
esta tarea.

2. PLAN DE ACCIÓN
ACCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS NECESARIOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLE/S
2. Reciclado de
móviles.
1.- Concienciar a los
alumnos sobre el uso
responsable de los
teléfonos móviles.
2.- Concienciar a los
alumnos, profesores y
padres sobre los
daños
medioambientales
provocados por los
móviles que no se
utilizan y no se
reciclan.
3.- Obtener un
beneficio económico
que se cede a una
ONG.
1.- Se realiza una
ecoauditoría.
2.- Se realiza una
campaña de
sensibilización.
3.- Se procede a la
recogida de móviles
en desuso.
1.- Fotocopias para
los cuestionarios de la
ecoauditoria.
2.- Material para la
elaboración de
murales informativos.
3.- Urna para la
recogida de móviles
en cajas de cartón.
Primer
trimestre,
ecoadutoría y
campaña
informativa.
Segundo y
tercer trimestre
recogida del
material
reciclable.
Coordinador,
ecodelegado de
grupo y tutor del
grupo que se
responsabiliza de
esta tarea.
3. Mural sobre la
biodiversidad.
1.- Sensibilización
sobre la pérdida de la
biodiversidad.
2.- Conocer la
biodiversidad de
Puerto Real.
1.- Se realiza la
inscripción.
2.- Se realiza la
ecoauditoría.
3.- Se realiza un plan
de acción específico
para esta actividad.
1.- Los necesarios
para informar al
alumnado de la
problemática y
recogida de ideas.
2.- Los materiales
necesarios para
realizar el mural.
Los marcados
por la
convocatoria.
Coordinador,
ecodelegados,tut
orde grupo y
profesor EPV.
4. Elaborar un
cuaderno de
actividades para las
salidas al Parque
Natural Bahía de
Cádiz.
1.- Integrar los
contenidos de las
asignaturas que
realizan las salidas
medioambientales
con la biodiversidad
de Puerto Real.
1.- Busqueda de
información para
elaborar cuaderno
según un modelo ya
existente.
1.- Bibliografía.
2.- Colaboración con
el Parque Natural
Bahía de Cádiz.
3.- Colaboración con
el Aula de la
Naturaleza del Exmo.
Ayto de Pto.Real.
Desde el
presente curso
hasta el curso
2016-17.
Coordinador,
ecodelegados,
tutores y AMPA.

3. PLAN DE ACCIÓN
ACCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS NECESARIOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLE/S
5. Elaborar fichas de
reconocimiento de la
biodiversidad de
Pto.Real.
1.- Integrar los
contenidos de las
asignaturas que
realizan las salidas
medioambientales
con la biodiversidad
de Puerto Real.
1.- Busqueda
bibliografica.
2.- Busqueda de
información.
3.- Localización de las
especies endémicas e
invasoras.
1.- Libros,
ordenadores.
2.- Visita a expertos.
3.- Material para
elaborar las fichas.
Desde el
presente curso
hasta el curso
2016-17.
Coordinador,
ecodelegados,
tutores y AMPA.
6. Entorno humano:
Los remedios de la
abuela, taller de
aromaticas.(Huele el
calcetín).
1.- Conocer la
biodiversidad de
Pto.Real.
2.- Conocer principios
de la economía
sostenible de la mano
de nuestros mayores.
3.- Reforzar los lazos
familiares de nuestros
alumnos.
1.- Elaboración del
cuestionario de
recogida de
remedios.
2.- Recogida de
aromáticas de
Pto.Real.
3.- Preparación del
juego.
1.- Material para la
recogida de los
remedios: fotocopias,
urna.
2.- Material para dar
información sobre el
tema.
Durante el
presente curso
escolar.
Coordinador,
ecodelegado y
fundamentalment
e el AMPA.
7.- Elaborar un folleto
informativo digital
dentro del proyecto
“Echanges Autour de
deux Parcs
Regionaux”.
1.- Intercambiar
información con un
Centro francés
acerca de los Parques
Naturales de Doñana
y Le Camarge.
2.- Intercambio
cultural.
3.- Mejora del nivel de
Francés de nuestros
alumnos bilingues.
1.- Realizar el
intercambio en la
plataforma e-
twinning.
2.- Realizar el folleto
de los Parques.
3.- Realizar la visita a
Marsella.
1.- Bibliografía,
ordenadores.
2.- Material para
elaborar los folletos.
3.- Recursos
económicos para
viajar a Francia.
Curso 2013-14.
Curso 2014-15.
Coordinador.
Coordinador
Bilingue. Tutores y
AMPA
8.- Huerto Escolar. 1.- Conocer los
principios de la
agricultura ecológica.
1.-Preparar el huerto
para su uso.
2.- Comenzar el
cultivo ecológico.
1.- Bibliografía.
2.- Material de cultivo.
Durante el
presente curso
escolar.
Coordinador,
ecodelegado de
grupo y tutor del
grupo que se
responsabiliza de
esta tarea.

4. PLAN DE ACCIÓN
ACCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS NECESARIOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLE/S
9.- Exposición
Dinosaurios.
1.- Conocer el
significado de
biodiversidad.
1.- Elaborar el material
de la exposición con
su fundamento
técnico.
1.- Bibliografía.
2.- Material para
elaborar los
dinosaurios.
Durante el
presente curso
escolar.
Coordinador,
profesor EPV
ecodelegado de
grupo y tutor del
grupo que se
responsabiliza de
esta tarea.
10.- Dia Forestal
Mundial 21 marzo
2015.
1.- Conocer el
significado de
biodiversidad.
2.- Concienciar sobre
el problema de la
desforestación.
1.- Elaborar el material
de la exposición con
su fundamento
teórico-técnico.
1.- Bibliografía.
2.- Material para
elaborar la
exposición.
Durante el
presente curso
escolar.
Coordinador,
ecodelegado de
grupo y tutor del
grupo que se
responsabiliza de
esta tarea.
11.- Entorno Humano:
Exposición “1/8 de
Andalucía”
Día de Andalucía.
27/02/2014.
1.- Conocer el
significado de
biodiversidad.
2.- Conocer la
biodiversidad de la
provincia de Cádiz.
3.- Conocer la
economía sostenible
de la provincia de
Cádiz.
4.- Conocer la riqueza
culturla y turística de
la provincia de Cádiz.
1.- Elaborar el material
de la exposición a
partir de las fuentes
de información
disponibles.
1.- Bibliografía.
2.- Material para
elaborar la
exposición.
Durante el
presente curso
escolar.
Coordinador,
ecodelegado de
grupo y tutor del
grupo que se
responsabiliza de
esta tarea.

5. PLAN DE ACCIÓN
ACCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS NECESARIOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLE/S
12.- Elaboración de
posters bilingues para
çoncienciar sobre la
importancia del
reciclado y la
economía sostenible.
1.- Obtener dichos
materiales para su
reciclaje obteniendo
un beneficio que se
cede a una ONG.
2.- Concienciar y
reponsabilizar a la
comunidad
educativa en el
reciclaje de los
materiales.
3.- Ampliar el
vocabulario en
Francés y en Inglés
de los alumnos .
Posible unidad AICLE.
1.- Elaborar el material
que se va a utilizar en
los posters.
2.- Consultar en
internet y en otros
medios para obtener
el material que se va
a utilizar.
1.- Ordenadores.
2.- Bibliografía en
Inglés y Francés.
3.- Material de
papelería.
4.- Fotocopias a color.
Durante el
presente curso
escolar.
Coordinador,
ecodelegados y
13.- Ecoauditoria del
agua y del entrorno
físico y humano.
1.- Analizar las
fortaleza y
debilidades de estos
dos aspectos
fundamentales.
2.- Elaborar un plan
de acción específico
para estos dos
aspectos.
3.- Comprobar la
evolución de estos
aspectos después de
aplicar el plan de
acción.
1.- Entrar en la web
ecoescuela.
2.- Obtener
bibliografía sobre
agua y entrono físico.
3.- Bajar la auditoría
de la web.
4.- Analizar los
resultados.
5.- Divulgar los
resultados en forma
de código de
conducta particular.
1.- Bibliografía ALDEA.
2.- Cuestionarios y
explicacion de los
mismos.
3.- Fotocopiadora.
4.- Material de
papelería para
divulgar los resultados.
Durante los
curso 2014/15-
2015-16.
Coordinador,
ecodelegado.
Profesor que se
haga cargo del
grupo que va a
realizar la
ecoauditoría.
Secretario del
Centro.

6. PLAN DE ACCIÓN
ACCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS NECESARIOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLE/S
(*) Las acciones 11 y 12 han sido propuestas y aceptada después que el Consejo Escolar haya aprobado las 11 anteriores.
28/01/2015.
Firma del Coordinador del proyecto y sello del centro escolar.

7. PLAN DE ACCIÓN
ACCIÓN OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS NECESARIOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLE/S
(*) Las acciones 11 y 12 han sido propuestas y aceptada después que el Consejo Escolar haya aprobado las 11 anteriores.
28/01/2015.
Firma del Coordinador del proyecto y sello del centro escolar.