Las jornadas "Escuela, Familias y Comunidad" organizadas por la fundación Darlocab y colegios de la ciudad de Jujuy tuvieron como objetivo fortalecer los vínculos entre las instituciones educativas, las familias y la comunidad. En las actividades participaron estudiantes, padres y docentes e incluyeron debates, proyecciones de videos, elaboración de afiches y stands con actividades como la creación de una bandera argentina con huellas de manos de los niños. También hubo charlas y presentaciones de diferentes organizaciones sobre temas como

1. EN ESTE NÚMERO
Mayo 2013 – Jujuy - Argentina
Boletín de
edición única.
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Conjuntamente con el colegio Escuela de Co-
mercio Nº 2 “Malvinas Argentinas”, del barrio
Ciudad de Nieva y la escuela Nº 10 “Libertador
General San Martín”, del barrio San Martín, la
fundación Darlocab organizó las jornadas “Es-
cuela, Familias y Comunidad” en los estableci-
mientos educativos citados el viernes 24 de
Mayo. El objetivo de las jornadas fue fortalecer
los vínculos de instituciones educativas con la
familia y la comunidad.
En el colegio secundario la jornada dio inicio a
las 9 de la mañana con la presencia de
delegados de los diferentes cursos. Con la pre-
gunta “¿Por qué venimos a la escuela?” como
disparador se fomentó la participación de los
adolescentes presentes lo cual generó un debate
interesante y participativo. A continuación se pro-
yectó un video educativo donde puede apreciar-
se la evolución de la educación hasta nuestros
días, preparado por el programa Conectar Igual-
dad. Seguidamente los chicos, divididos en gru-
pos, trabajaron en afiches sobre palabras como
“Educación”, “Igualdad”, “Democracia”, “Dere-
chos”, “Gratuita” con la exposición posterior y
reflexión grupal sobre cada producción.
En la Escuela Nº 10 “Gral San Martín” la pri-
mera actividad del 24 de Mayo fue el acto es-
colar conmemoratorio del 25 de Mayo de
1810, fecha de la conformación del primer
gobierno pa-trio. Luego del acto se prepararon
diferentes acti-vidades en el patio de la escuela
del cual parti-ciparon los chicos, los padres y los
docentes.
En el espacio de collage se entregaron figuras
alusivas del 25 de Mayo donde luego los niños
escribían sobre lo que representaba para ellos
esta fecha patria. Luego de esto se entregaron a
los participantes souvenires recordatorios.
La ludoteca estuvo a cargo de docentes de nivel
inicial de la fundación. Con el derecho al juego y
a la recreación como fundamentación, dicho es-
pacio contó con diversas actividades destinadas
a todos los niños presentes. A través de este me-
dio se trabajó el aprendizaje y la diversión desde
el juego, siendo considerado este último como
estímulo para el desarrollo intelectual, afectivo y
social del sujeto.
En el stand Creciendo en Libertad se desarrolló
una actividad denominada “Los niños también
dejan su huella”, la cual consistió en que los
niños apoyaran sus manos con pintura en dos
lienzos con el fin de confeccionar la Bandera
Argentina, articulando el festejo de la fecha patria
y la libertad de expresión, inherente a sus dere-
chos. Los niños participaron alegremente y con
entusiasmo de la actividad escuchándose expre-
siones como “yo quiero participar”, “la bandera va
a quedar muy linda”, “están todas las manos de
nosotros”.
En el stand Construyendo Historia se confec-
cionó un mural con las imágenes de personajes
de la época con el fin de que las familias pu-
dieran retratarse. A la vez, se proveyó de los
elementos necesarios (felpones, tiras de cartuli-
nas y afiches) para que los padres puedan plas-
mar en ellos frases o palabras alusivas a la fecha
patria.
Como agasajo hubo menú de época como
mazamorra y panes caseros que se compartió
con todos los presentes.
Red de Organizaciones Sociales por el Derecho a la Educación
Jujuy

2. bora mucho con nosotros y el Centro de Salud
Eso nos permite también tener un acompaña-
miento, tener una organización en el barrio, que
para nosotros es importante.
Con el centro vecinal, todas las actividades que
ellos realizan, nosotros participamos. Casual-
mente mañana 25 de Mayo vamos a estar parti-
cipando de los actos centrales, con la delegación
del colegio y los abanderados. Hay un trabajo
mancomunado entre todas las instituciones del
medio, de acá del barrio.
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COBERTURA MEDIATICA
Cuéntenos como organizaron estas Jornadas
en la institución.
La jornada de hoy la hemos organizado de la
siguiente manera: se está trabajando en talleres
en cada curso, cada división, con los docentes que
hoy tenían clases, les hemos acercado las
pautas, las temáticas que hoy van a trabajar, en la
cual algunos lo hemos liberado para que trabajen
dentro de las cinco propuestas o ejes que estaban
previstos para el día de hoy en los cuales van a
trabajar en forma conjunta con los padres en cada
uno de los cursos.
¿Se están articulando acciones con la comu-
nidad, con instituciones de la comunidad?
Estamos en permanente contacto en todo lo que
tenga que ver con actividades que se relacionan
con el barrio, el CV, el club, la policía que colabora
La realización de las Jornadas se difundieron a
través de los principales medios escritos de la
provincia mediante partes de prensa. También
tuvieron la cobertura de los noticieros televisi-
vos locales.
IMÁGENES DE LAS JORNADAS
Director Prof. Hugo Flores
(Esc. De Comercio N 2)
¿Cómo se está traba-
jando desde el colegio
con la familia de los es-
tudiantes?
El chico, el adolescente
sobre todo, necesita mu-
cho el acompañamiento
del tutor, del padre. En
este caso es una instan-
cia que estamos traba-
jando mucho con la asis-
tentetente social, con el asesor pedagógico y con las
otras instituciones. Es muy importante que durante
el primer trimestre el padre tome nota de cuál es la
situación del alumno porque eso marca una ten-
dencia. Si el chico en el primer trimestre tiene de-
saprobadas 5 o 6 materias prácticamente ese chi-
co va a tener problemas para cerrar el ciclo
lectivo, para promocionar la carrera o el ciclo que
está cur-sando. Entonces el papá tiene que
intervenir des-de ahí, desde el principio, como una
forma pre-ventiva en el cual entre el padre, las
tutorías que implementa la escuelas, los docentes
del estable-cimiento y todo el cuerpo de cada
institución vea-mos como podemos seguir
acompañando y conte-niendo al chico para que
cuando lleguemos a Di-ciembre no tengamos
estos problemas que tene-mos, que los chicos se
quedan con gran cantidad de materias.
Estuvieron canal 7, canal de televisión abierta y
con cobertura en toda la provincia, y canal 2, con
cobertura en la capital jujeña.
¿De qué manera se
trabaja con la fami-
lia desde la es-
cuela? Se hacen ta-
lleres (salud, educa-
ción de los hijos, va-
lores, cómo ser pa-
dres) para los papás
a través de comisio-
nes que tenemos
formados por do-
centes de algunas
temáticas que ellos
necesiten. Juntamente con el centro de
salud, CAINAF, con las comunidades de
minoridad, de acuerdo a las necesidades de los
niños.
¿Los padres plantean inquietudes? Plantean
inquietudes que son canalizadas por los docen-
tes de grado. Ellos, en sus reuniones con los do-
centes, plantean sus inquietudes, qué quieren
hacer por la escuela o qué problemática tienen o
qué es lo que quisieran trabajar. Desde la institu-
ción se ve lo que la comunidad está necesitando
o planteando y se organiza para dar una res-
puesta.
¿Articulación con la comunidad? Con el centro
de salud, trabajamos con la doctora. Ella y las vi-
sitadoras sociales. Nosotras como escuela no
podemos ingresar a la casa, entonces lo hace la
visitadora social desde el área de salud.
Siempre hemos trabajado con la policía. Tene-
mos nosotros al ingreso, a la salida de cada tur-
no, siempre un policía viendo de la seguridad
también. Con el club del barrio trabajamos la par-
te de educación física. Nos cede los espacios
cada vez que necesitamos.
Directora Prof. Gloria Alemán
(Escuela N 10 “Gral San Martín”)

3. ONG JUANITA MORO
La organización Juanita Moro se sumó a la
actividad realizada en el colegio Bachillerato N
2, en el marco de las Jornadas “Escuela, Fa-
milias y Comunidad” entregando folletos sobre la
no violencia y conversando sobre la problemá-
tica con docentes y alumnos.
ASOCIACION SOL Y ARTE
El día viernes 24 de Mayo a hs. 17 se llevó a
cabo en peatonal Belgrano, ubicada sobre calle
Lavalle y Necochea, la jornada en conmemora-
ción a la "Revolución de Mayo" a cargo de los
alumnos y personal docente de la Asociación de
Educación Artística Especial “Sol y Arte”.
El espectáculo estuvo compuesto por diferentes
bailes folclóricos. Además pudieron observarse
personajes de la época colonial y una ornamen-
tación alusiva a la Patria.
El objetivo principal de esta jornada, desde
nuestro abordaje de trabajo, fue dar a conocer lo
realizado en la institución así como apuntar una
vez más la participación activa de nuestros
alumnos en su carácter de ciudadanos argenti-
nos, miembros de un país visionario en la
integración e inclusión de las personas con
discapacidad, aprovechando el aniversario de la
Patria para unificar vínculos entre el centro
educativo, la familia y la comunidad, ya que esta
tríada es imprescindible para la incorporación de
nuestros alumnos en la sociedad.
Durante el desarrollo de la jornada resaltó la
participación familiar y social se hizo presente un
gran porcentaje de padres orgullosos y expec-
tantes de la actuación de sus hijos y demás com-
pañeros, por otro lado la repercusión que se ob-
tuvo por parte de los ciudadanos fue notoria-
mente positiva e impactante. Se logró atraer gran
cantidad de espectadores interesados y respe-
tuosos ante la muestra artística en despliegue.
1 JORNADAS ESCUELA, FAMILIAS Y COMUNIDAD
Red de Organizaciones por el Derecho a la Educación-Jujuy
ASOCIACIÓN “HOY POR LA VIDA”
La Asociación "Hoy por La Vida" se hizo pre-
sente en la Escuela Provincial de Comercio nº 3
con una charla de prevención sobre como tra-
bajar la problemática de la drogadicción, un
flagelo cada vez más visible en nuestra sociedad
y que afecta principalmente a los jóvenes.
Participaron en la jornada alumnos de primer
año.
A cargo de la disertación estuvo la presidente de
la Asociación, Lurdes Delia Carlos, quien se
mostró satisfecha por el desarrollo de la jornada.
“Estos son pequeños aportes que nosotros
hacemos pero el problema es más grande y se
necesita de un trabajo mancomunado y con
mucha intervención del Estado para poder
controlar este flagelo que cada día es más
grande“, manifestó.
El nombre del tema elegido fue “QUE COSAS
ALEJAN Y AGREDEN MAS AL JOVEN” y
algunas de las conclusiones obtenidas fueron:
• Falta de comunicación con los padres
• Indisciplina
• Ignorancia
• Vergüenza
• La falta de confianza
• Los mayores siempre creen tener la razón de
todo
• Distancia entre padres e hijos.
Se trabajó en dos grupos, volcando las conclu-
siones en dos afiches, los cuales luego se expu-
sieron en el transparente de la Secretaría de Di-
rección, lugar donde se ubicaron también los tra-
bajos que fueron realizados en los otros cursos .
CENTRO COMUNITARIO “SAN PANTALEON”.
La familia y la escuela son instituciones sociales
fundamentales para la incorporación, desarrollo y
consolidación de la persona en la sociedad. Sin
embargo la sociedad actual, dinámica y profun-
da, se encuentra expuesta a una complejidad ca-
da vez mayor y debe responder a una serie de
desafíos en sus tareas socializadoras y educa-
tivas. En vista de ello desde el Centro San
Pantaleón se realizó un trabajo en coordinación
con las docentes y referentes del jardín maternal
San Pantaleón y la escuela Pablo Arroyo
tomando como ejes las siguientes temáticas:
• Democracia
• Libertad
• Igualdad
• Participación
Con estos ejes se trabajó en la Semana de Mayo
armando collages, obras de teatros represen-
tando el 25 de mayo, relatos de cuentos para
niños junto a sus abuelos, elaboración de
escarapelas con la participación de padres y
niños. También hubo comidas y vestimenta
típicas de la época, acto. Como cierre se realizó
un desfile en calle 10 de junio en donde
participaron diferentes jardines, miembros de la
escuela y la ONG entre otros.
1 JORNADAS ESCUELA, FAMILIAS Y COMUNIDAD
Red de Organizaciones por el Derecho a la Educación-Jujuy