1. CUNOSTINTE DEPRINDERI ATITUDINI
Aspecte • Vocabular • Comunicare • Promovarea
comune gramatica , scrisa si interactiunii
fonetica orala , in cu ceilalti
• Limba si diferite • Deschiderea
comunicare contexte pentru
• Texte • Cautarea si dialogul
literare si procesarea constructiv
non literare informatiei • Socializarea
• Respectarea • Folosirea
normelor resurselor
limbii • Adaptarea
literare la situatia
de
comunicare
Aspecte • Posibilitate • Folosirea • Atitudine
complementar de instrumente critica fata
e autoperfecti lor TIC de
onare pentru informatia
• Sustine sprijinirea disponibila
comunicare gandirii
a la distanta critice , a • Specializarea
creativitatii limbajului
Abilitatea de a
utiliza
instrumente
TIC
2. UTILIZARE INSTRUMENTE TIC
AVANTAJE-PROFESOR
-un volum mare de informatii , transmis si sintetizat intr-un
timp relativ scurt
- utilizarea materialelor extralingvistice : imagini , harti ,
grafice
- stimularea creativitatii
-personalizarea invatarii
-suport la distanta , prin comunicarea predominant scrisa
- imbinarea stimulilor vizuali si auditivi
- utilizarea platformelor de evaluare
-stabilirea unei legaturi stranse intre profesor-elev prin
materialelor comune folosite
AVANTAJE-ELEVI
-stimularea creativitatii
-promovarea invatarii centrate pe elev
-dezvoltarea evaluarii si autoevaluarii la distanta
- cresterea gradului de motivare cu privire la disciplina in
cauza
-atractivitate
-suport vizual stimuleaza invatarea
-economie de timp
-incurajaea elevului sa lucreze in ritm propriu
3. FOLOSIREA CALCULATORULUI LA ORELE DE LIMBA SI
LITRTATURA ROMANA
RADOESCU ALINA, FULGA IULIA
COLEGIUL TEHNIC ,,TEREZIANUM ” SIBIU
radoescu.alina@yahoo.com
bluejuliaf@yahoo.com
Computerul este o unealtă, ca şi ciocanul, pentru a-i ajuta pe oameni în strădaniile
1
lor.
Dupa cum probabil stim, calculatorul poate fi folosit ca ajutor in aproape orice
domeniu daca avem, sau sa cream chiar noi programele de care avem nevoie pentru activitatea
respectiva.
Deci, in acest scurt referat, voi incerca sa va arat ca un calculator poate ajuta si pentru studiul
limbii si literaturii romane.
Exista enciclopedii, biografii ale unor personalitati mai importante si prezentari ale activitatii
lor. Desi, din cate stiu eu, nu a aparut nici unul din produsele pe care le voi aminti, teoretic se
pot realiza, poate dau idei unora. Sper sa nu va plictisesc cu detalii tehnice, dar acestea nu vor
fi multe. Orice exista acum in carti s-ar putea pune pe un calculator, iar in acest fel am tot
ceea ce studiem ar avea o mai mare interactivitate. Pentru inceput, sa luam ca exemplu
banalul Abecedar. Imaginati-va Abecedarul pe calculator. Da, micutul sa se uite pe monitor la
ceva conceput pentru cei de varsta lui. Chiar sa citeasca si sa fie corectat de calculator. Veti
spune ca ma cred intr-un film sau intr-un roman science - fiction. Nu, in nici un caz!
Tehnologie de recunoastere a vocii exista, este folosita chiar si in majoritatea programelor
pentru invatarea unei limbi straine. Dar sa-i lasam pe cei mici in pace si sa trecem la cei de
varsta noastra. Orice carte poate fi trecuta in format digital si in acest fel ar deveni mult mai
interactiva. Deci, am putea consulta biografii ale unor personalitati celebre, comentarii ale
operei lor. Sa studiem opera lui Eminescu, de exemplu, intr-o prezentare asemanatoare cu
1
James S. Trefil, , Internet pentru începători, Ed. Teora, Bucureşti, 1999.p33
4. ceea ce vedem pe o caseta video, la fel pentru orice despre care ni se spune ceva la ore. Cum
ar fi sa avem un program care sa cuprinda tot ce este in programa de bacalaureat? Sa avem
mai multe variante al operei studiate, din care extragem bineinteles ceea ce avem nevoie.
Nu in ultimul rand, poate lucrul cel mai important, este Internet-ul pentru ca acesta inseamna
in primul rand comunicare, comunicarea fiind abilitatea cea mai importanta pe care acest
obiect incearca sa ni-l dezvolte. Dar si pentru ca este mai aproape de noi, Colegiul nostru
avand conexiune la Internet. Profesorii sau chiar elevii ar putea schimba pareri cu alti
profesorii si elevii din restul tarii. Si asta s-ar putea realiza chiar in timp real, in timpul orei de
romana sa avem prezentarea lectiei facuta de un profesor de la alt liceu sau colegiu, iar
profesorul nostru sa le predea elevilor de acolo, fiecare profesor ramanand la catedra sa, iar
elevii in bancile lor. Bineinteles aceasta ar implica multe schimbari si probabil schimbarea
unei ideologii, sau poate nu se va realiza niciodata asa ceva. Voi trece la ceea ce se poate
realiza in prezent. Pe Internet putem gasi orice avem nevoie, trebuie doar sa stim unde sa
cautam si gasim documentatia de care avem nevoie. Profesorii si elevii s-ar putea documenta
din mai multe surse si ar putea schimba idei cu alti elevi.
Tot de pe Internet putem lua documentatie despre literatura universala, care se gaseste sigur si
daca se cauta cu atentie si acolo unde trebuie se va gasi exact ceea ce este nevoie. Chiar si
unele domenii autohtone sunt deja acoperite. Astfel ca si pe site-urile romanesti putem gasi
referire la anumite subiecte.
La profilurile umane sunt si elevi care vor sa urmeze jurnalistica. Obisnuirea cu lucrul pe
calculator fiindu-le de mare ajutor. Prin ajutorul dat, un calculator ii este aproape
indispensabil unui jurnalist.
Sunt sigur ca se mai pot adauga si alte idei. Si toate acestea, cand este vorba de o materie
umana, literatura, care este o arta, aceasta implicand trairi si sentimente, adica un suflet, lucru
pe care o masinarie cum este calculatorul nu le va simti niciodata. Se poate implementa
5. inteligenta artificiala care sa simuleze acest lucru, dar nu este acelasi lucru. Ideea la care
doream sa ajung este ca daca la limba si literatura romana se poate utiliza un calculator, la
materiile reale acesta ar avea si mai multe utilizari.2
Despre posibilitatea realizarii lucrurilor amintite mai sus, dupa cum ati observat, unele sunt
mai usor realizabile, altele mai greu si altele imposibile deocamdata. Nu ar fi imposibil ca
manualele sa fie inlocuite cu un set de programe, usor de utilizat, astfel incat nimeni sa nu
aiba dificultati in folosirea acestora, dar este ceva ce sunt sigur ca nu se va intampla in viitorul
apropiat. Despre tipurile de aplicatii de care am amintit mai sus, pot sa va spun ca nu ar fi
nevoie de calculatoare de ultima generatia pentru a le rula, desi cu cat este mai mare puterea
de calcul cu atat s-ar putea realiza lucruri mai complexe. Internet-ul nu mai este o problema
atat de mare pentru ca in Colegiul nostru avem conexiune la Internet. De asemenea, daca ar
exista posibilitatile materiale, Ministerul Educatiei Nationale ar putea plati firme pentru
realizarea unora din lucrurile mai sus amintite, cele care se justifica. Dar dupa cum stim
posibilitatile materiale nu exista, dupa cum vedem nici Reforma nu este prea bine definita.
Acum este in desfasurare un program al Ministerului Educatiei Nationale cu cateva firme
particulare pentru dotarea scolilor cu calculatoare. Daca acesta va da roade, va fi un succes.
Si iata ca am incercat, poate am si reusit, sa va arat ca un calculator poate ajuta si la orele de
limba si literatura romana si probabil le-ar face si mai atractive.
2
J.G. Brookshear, Introducere in Informatica, Ed. Teora, Bucuresti, 1998,p .124
