SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano


UNIDAD V Código ético del psicólogo
La palabra ética proviene del latín ethĭcus, y este del griego ἠθικός, o transcrito a nuestro alfabeto,
"êthicos". Es preciso diferenciar al "êthos", que significa "carácter" del "ethos", que significa
"costumbre", pues "ética" se sigue de aquel sentido, y no es éste[2

La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de
aplicar posteriormente a los distintos ámbitos de la vida personal y social. En la vida cotidiana constituye
una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilización de un sistema moral u
otro.

                                           La simple idea de que exista un código ético genera
                                           situaciones de conflicto interno, el código ético esta
                                           hecho para limitarnos y guiarnos por un camino
                                           “etico” sobre el cual debemos de basar nuestras
                                           actividades profesionales, estas actividades
                                           profesionales repercuten directamente con nuestra
                                           vida personal en numerosas instancias. De manera
                                           que, decir que el código ético del psicólogo solamente
                                           lo va a regir dentro del consultorio se presenta un tanto
                                           escaso como definición. Resulta muy compleja la tarea
                                           de tener una ética con la justificación sola de que, así
                                           lo han señalado otros psicólogos o personas que
ocupan un alto rango al nivel institucional de la psicología.

No obstante resulta comprensible la funcionalidad básica de este código ético la cual es la de
proteger tanto a la imagen de la psicología como al paciente. Evitar negligencias, engaños,
abusos y demás atributos que pueden generar daño a la persona que visita al psicólogo como
paciente.

Sociedad Mexicana de Psicología, (1990), “Código ético del Psicólogo”, Trillas: México

Código Ético del psicólogo

Cap 1. DE LOS PRINCIPIOS GENERALES

El psicólogo deberá:

Art 1. Tener presente que por el solo hecho de ingresar a la comunidad de psicólogos, se compromete a
respetar estas normas y a promover una buena imagen de su profesión.

Art2. Ejercer su profesión en condiciones éticas y materiales que garanticen la calidad científica y
profesional de la misma y los eminentes fines humanos que deben caracterizarla.




                                                                                                           1
Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano


Art3. Respetar la integridad de la persona humana en los distintos ámbitos donde actué
profesionalmente, y velar siempre por el bienestar individual y social en la prestación de servicios de
toda índole.

Art4. Participar, desde el ámbito de su profesión, en la preservación y mejoramiento ecológicos.

Art 5. Mantener dentro y fuera del ejercicio de la profesión, y aun en el ámbito de la vida privada, su
dignidad personal y profesional.

Art 6. Mantenerse en constante formación profesional y esforzarse por actualizar sus conocimientos en
relación con el progreso de su disciplina.

Art7. Guardar el secreto profesional, que es inherente al ejercicio de la disciplina y obligatorio para
proteger los intereses del individuo y de la sociedad según las modalidades de la actividad específica del
psicólogo y conforme a las leyes generales en vigor.

                                             Art9. Evitar que repercutan en su actividad profesional sus
                                             estados de ánimo derivados de problemas personales y
                                             abstenerse de intervenir en los casos en que los mismos
                                             puedan afectar su objetividad.

                                             Art13. Abstenerse de utilizar cargos políticos, administrativos
                                             o gremiales para obtener ventajas y privilegios personales
                                             ilegítimos.

                                             Art14. Evitar atribuirse o sugerir que tiene calificaciones
                                             profesionales, meritos científicos o títulos académicos que
no posee.

Art15. Negarse a expedir certificados e informes basado solo en la observación directa y personal, es
decir, sin un estudio previo.

Cap. 2 DEL EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESION

Respecto a su clientela, el psicólogo está obligado a:

Art16. A) Abstenerse de emplear la solicitación directa o indirecta de sus clientes.

      B) Abstenerse de recurrir a la recomendación publica del establecimiento donde ejerce la
profesión.

     E) Evitar el recompensar pecuniariamente de modo directo o indirecto a las personas que le
recomienden consultantes.

Art17. Mantener la más alta calidad en la prestación de sus servicios, independientemente de la
remuneración acordada con el consultante.

                                                                                                           2
Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano


Art18. Renunciar a diagnosticar, prescribir, tratar o aconsejar a un cliente, cuya problemática este fuera
del ámbito de su competencia.

Art19. Administrar las intervenciones que juzgue más seguras y menos onerosas, tanto en lo que se
refiere a la carga económica como a los efectos secundarios o colaterales que impliquen, y proporcionar
solo los servicios profesionales necesarios.

Art20. Rehusar guiarse solamente por el interés pecuniario o personal en la prestación de sus servicios
profesionales, y evitar la aceptación de casos que impliquen sostener principios contrarios a sus
convicciones personales o científicas, o que pueden comprometer o limitar su independencia.

Art21. Ajustar la remuneración de sus servicios profesionales a los recursos económicos de quien lo
solicite.

Art22. Combatir la charlatanería y falta de
profesionalismo en todos sus aspectos y denunciar
los intentos de explotar la credibilidad y la buena fe
del público.

Art23. Negarse a ofrecer servicios psicológicos con
fines de entretenimiento. La intervención o consulta
mediante conferencias, demostraciones públicas,
artículos de prensa o revistas, programas de radio o
televisión, correspondencia y otros medios
impersonales deberán realizarse solo con los fines
didácticos o científicos, de orientación o de difusión profesional.

Art24. Comunicar sus conclusiones tecnicoprofesionales a los familiares o, en su caso, a la institución
correspondiente, cuando considere necesario no hacerlo directamente al consultante.

Art25. Evitar un perjuicio al consultante cuando resulte indispensable suspender o descontinuar la
prestación de sus servicios profesionales. Para ello, deberá advertirle su decisión con la debida
anticipación y proporcionarle la información necesaria para que otro psicólogo o profesional afín prosiga
la asistencia.

Art.26. Guardar el secreto profesional en:

a) el conocimiento obtenido por causa de la profesión,

b) las confidencias hechas por terceros al psicólogo, en razón de su profesión

c) las confidencias derivadas de relaciones con los colegas u otros profesionales.

De lo anterior, se exceptúan los siguientes casos:

a) aquellos en que se actué conforme a circunstancias previstas por la ley.
                                                                                                             3
Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano


b) aquellos en que se trata de menores de edad, y sus padres, representantes legales, escuela o tribunal,
requieran un informe cuyo fin evidente y comprobable sea brindarles ayuda.

c) en caso de que el psicólogo fuere acusado legalmente, podrá revelar el secreto profesional solo
dentro de los límites indispensables para su propia defensa.

d) aquellos en que se actué para evitar la comisión de un delito y prevenir daños morales o materiales
que de él se deriven.

e) aquellos en que el que consulta de su consentimiento por escrito, para que los resultados sean
conocidos por quien el autorice.

Art28. Observar, cuando se trate de un trabajo profesional conjunto de dos o mas psicólogos, que la
obligación de guardar el secreto es igualmente proporcional en todos. La infracción a este principio
acarreará una sanción solo a los responsables directos o indirectos y no al grupo profesional, ni a la
institución donde actúen.

                                           Cap. 3 DE LA INVESTIGACION

                                           A. Principios Generales

                                           Art29. Deberá decidirse sobre la conveniencia de una
                                           investigación, de acuerdo con su utilidad para el progreso de
                                           la psicología y el fomento del bienestar humano. Toda
                                           investigación deberá de calificarse en función de su
                                           necesidad, de sus posibles logros y de los riesgos que
                                           implique.

                                           Art30. La investigación deberá ser realizada y supervisada por
                                           personas técnicamente entrenadas y científicamente
                                           calificadas.

B. Con participantes humanos

Art31. La investigación en humanos deberá:

a) ser precedida por una evaluación cuidadosa de los riesgos y los beneficios que el estudio pueda
aportar, considerando que debe prevalecer tanto el interés del individuo y el de la sociedad por encima
del de la ciencia

b) ajustarse a los principios científicos y fundamentarse en la experiencia previa realizada en animales,
asi como en el conocimiento de la literatura científica.

c) poner en claro que la responsabilidad por el sujeto participante reside en el investigador, aun cuando
aquel haya dado su consentimiento.


                                                                                                            4
Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano


d) realizarse, cuando se empleen sustancias, únicamente en clínicas, hospitales o instalaciones de
investigación que ofrezcan garantías adecuadas a los sujetos.

e) prever la existencias de un contrato claro y justo entre el investigador y el sujeto de la investigación,
que delimite las responsabilidades de cada uno.

Art.32 Los sujetos de investigación deberán:

a) expresar con absoluta libertad su voluntad de aceptar o rechazar su condición de sujeto de
experimentación. La protección de esta libertad exige una vigilancia especial cuando el investigador está
en una posición de autoridad sobre el participante

b) estar suficientemente informados sobre la naturaleza, alcance, fines y consecuencias posibles de la
experimentación, de sus molestias y riesgos, de los beneficios que puedan esperarse excepto en
aquellos casis en que la información pudiera alterar los resultados de la misma.

d) tener plena libertad para retirar su consentimiento y suspender su participación en cualquier
momento, sin que esto les acarree perjuicio alguno.

Art33. En caso de incapacidad legal, física o mental del sujeto de investigación, o cuando el sujeto sea
menor de edad, se solicitara el permiso del responsable jurídico.

Art34. Cuando puedan producirse consecuencias mediatas o inmediatas para el sujeto, el investigador
tiene la responsabilidad de detectarlas, eliminarlas o corregirlas. El investigador protegerá a los sujetos
de toda incomodidad, daño o peligro físico y mental, y les informara verazmente en caso existir estos
riesgos para obtener su consentimiento.

Art35. Deberá respetarse el derecho del individuo a su intimidad, para lo que se tomaran las debidas
precauciones. Por tanto, se garantizara el anonimato de los sujetos y la confidencialidad de la
información obtenida por ellos, a menos que previamente se haya llegado a un acuerdo diferente.

                                                           C. Con sujetos animales

                                                           Art37. La adquisición, mantenimiento y
                                                           eliminación final de los animales empleados en
                                                           la investigación deberá cumplir con las
                                                           disposiciones legales y de costumbre en la
                                                           localidad.

                                                         Art38. El investigador deberá supervisar
                                                         cuidadosamente todos los procedimientos
                                                         realizados con los animales,
responsabilizándose de su bienestar, salud y trato por parte de sus ayudantes.

Art40. El investigador deberá evitar o disminuir al mínimo indispensable cualquier malestar,
incomodidad, dolor o enfermedad de los animales.
                                                                                                               5
Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano


Art41. Cuando se requiera terminar con la vida del animal de investigación, el procedimiento deberá ser
rápido y sin dolor.

D. De la comunicación

Art42. Para las comunicaciones en materia de
investigación, se tendrá en cuenta lo siguiente:

a) el desacuerdo con los resultados de una investigación
o estudio no es razón admisible para silenciar su
publicación.

b) al publicar los resultados de su investigación, el
autor se compromete a preservar la veracidad de los
mismos.

c) cuando se trate de trabajos de coparticipación formal y productiva, se requerirá la autorización de los
participantes en la misma para su publicación. En caso de haber oposición de alguno de los participantes
se deberá aclarar explícitamente la posición del coinvestigador disidente.

d) antes de permitir que se divulguen los resultados sobre los cuales haya desacuerdo entre los
investigadores, el psicólogo deberá considerar cuidadosamente las consecuencias de la interpretación
que el público pudiera hacer de las cuestiones relacionadas con esos hallazgos, y tomara las medidas
necesarias para aclarar que no existe un acuerdo al respecto.

f) el autor es personalmente responsable de la divulgación de sus investigaciones y, por lo tanto, puede
desautorizar toda publicación que no se ajuste a sus condiciones.

CAP 4 De la docencia

Son deberes principales en esta área:

Art44. Reconocer que, como profesor, el psicólogo tiene la obligación primordial de ayudar a otros a
que adquieran conocimientos y habilidades, a mantener altos niveles académicos y a proceder con
objetividad al presentar la información.

Art45. Considerar que la finalidad de la educación es el pleno desarrollo del individuo y la sociedad.

Art48. Presentar en sus programas los temas de sus cursos en términos claros y concretos, de forma que
                                ilustren su naturaleza y características.

                                  Art50. Estimular a los estudiantes en su búsqueda del conocimiento,
                                  prestándoles apoyo para la libre investigación dentro de los cánones
                                  del presente código. Promover a los largo de sus cursos el
                                  conocimiento y observancia de la ética profesional para garantizar su
                                  mayor difusión.
                                                                                                           6
Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano


Art51. Adoptar siempre una actitud de respeto y atención a los puntos de vista de sus alumnos. Tener
presentes los diversos antecedentes de los estudiantes y, cuando se manejen temas potencialmente
ofensivos para alguno, tratarlos objetivamente y presentarlos de manera que el estudiante los
comprenda.

CAP 5 De las pruebas y los instrumentos de Evaluación

A. normas generales

El psicólogo se compromete a:

Art52. Vigilar que el uso de las pruebas e instrumentos psicológicos sea reservado exclusivamente a
quienes tengan la preparación profesional adecuada y hayan aceptado las obligaciones y consecuencias
inherentes a su empleo.

Art53. Considerar que las pruebas psicológicas son instrumentos auxiliares de trabajo y que por si
solas no bastan para formular un diagnostico.

Art54. Colaborar en el control profesional y comercial de material psicológico, evitar su difusión
generalizada y limitar su distribución a quienes estén debidamente acreditados.




B. De la utilización de técnicas, instrumentos y pruebas psicológicas.

Art58. Los consultantes tienen derecho a conocer los resultados y sus interpretaciones y en su caso,
los datos originales sobre los que se basan los juicios. El psicólogo eludirá aportar información que
pueda comprometer el funcionamiento de la prueba, pero explicara las bases de las decisiones que
puedan afectar adversamente al consultante o a quienes dependen de él.

Art60. El psicólogo que ofrece servicios de clasificación e interpretación de pruebas será capaz de
demostrar que la validez de los programas y los procedimientos usados está debidamente probada. El
ofrecimiento al público de un servicio automático de pruebas debe considerarse como una consulta
entre profesionales, y el psicólogo hará lo posible para evitar el mal uso de los informes de las pruebas.

CAP 6. De las relaciones entre colegas


                                                                                                         7
Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano


Art61. Deberá existir entre los profesionales de la psicología un espíritu de colaboración y de respeto
mutuo. Se abstendrán de subestimar a sus colegas y emplear su eventual conocimiento de
antecedentes personales, ideológicos, políticos o de otra naturaleza que puedan ocasionar un
perjuicio o desprestigio profesional o personal.

                                                 Art62. El psicólogo empleara la cortesía con sus
                                                 colegas y les ayudara cuando no puedan atender sus
                                                 tareas profesionales por causas de fuerza mayor.

                                                 Art63. Cuando el psicólogo reciba consultantes
                                                 enviados por otro colega, deberá informarle por escrito
                                                 todo lo relativo al estudio de caso y a los resultados a
                                                 que llegue, a petición expresa del colega que lo envie.

                                                 Art65. El psicólogo que con motivo justificado se
                                                 encargue provisionalmente de asuntos profesionales de
                                                 otro colega, debe proceder de manera que
                                                 salvaguarde el buen nombre del reemplazado. Los
                                                 honorarios corresponderán al reemplazante.

                                                  Art66.El psicólogo, su esposa(o), hijos y padres
                                                  dependientes, tienen opción a ciertos servicios
gratuitos de sus colegas, con la condición de reciprocidad. Se excluye la psicoterapia.




                                                                                                          8

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Contrato terapeutico[1][1]
Contrato terapeutico[1][1]Contrato terapeutico[1][1]
Contrato terapeutico[1][1]Cristina Moyano
 
La entrevista clínica
La entrevista clínicaLa entrevista clínica
La entrevista clínicaArturo Alejos
 
Autoconcepto, fenomenología, Humanismo y Carl Rogers
Autoconcepto, fenomenología, Humanismo y Carl RogersAutoconcepto, fenomenología, Humanismo y Carl Rogers
Autoconcepto, fenomenología, Humanismo y Carl RogersErickaMonroy3
 
Tecnicas terapeuticas para el abordaje en el contexto educativo
Tecnicas terapeuticas para el abordaje en el contexto educativoTecnicas terapeuticas para el abordaje en el contexto educativo
Tecnicas terapeuticas para el abordaje en el contexto educativoNicole K Ramirez
 
investigacion en la psicologia de la personalidad
investigacion en la psicologia de la personalidadinvestigacion en la psicologia de la personalidad
investigacion en la psicologia de la personalidadnahomyc
 
Etica profesional del psicologo
Etica profesional del psicologoEtica profesional del psicologo
Etica profesional del psicologojaylinyureny
 
Modelos de intervención psicológica
Modelos de intervención psicológicaModelos de intervención psicológica
Modelos de intervención psicológicaPaty Sanchez
 
Historia de la psicología social
Historia de la psicología socialHistoria de la psicología social
Historia de la psicología socialMónica Martínez
 
Instrumentos de evaluación. psicología comunitaria [autoguardado]
Instrumentos de evaluación. psicología comunitaria [autoguardado]Instrumentos de evaluación. psicología comunitaria [autoguardado]
Instrumentos de evaluación. psicología comunitaria [autoguardado]NeidaVargas1
 
Metodos de investigacion en la psicologia social
Metodos de investigacion en la psicologia socialMetodos de investigacion en la psicologia social
Metodos de investigacion en la psicologia socialNorelysHerrera1
 
Codigo del psicologo
Codigo del psicologoCodigo del psicologo
Codigo del psicologoRuxierM
 
6. Aplicación del ecc en las áreas clínica, educativa, laboral y social.
6. Aplicación del ecc en las áreas clínica, educativa, laboral y social.6. Aplicación del ecc en las áreas clínica, educativa, laboral y social.
6. Aplicación del ecc en las áreas clínica, educativa, laboral y social.Laura O. Eguia Magaña
 
Principios éticos en la evaluación psicológica
Principios éticos en la evaluación psicológicaPrincipios éticos en la evaluación psicológica
Principios éticos en la evaluación psicológicagabymorruval
 

Mais procurados (20)

Contrato terapeutico[1][1]
Contrato terapeutico[1][1]Contrato terapeutico[1][1]
Contrato terapeutico[1][1]
 
Psicología fenomenológica y existencial
Psicología fenomenológica  y  existencialPsicología fenomenológica  y  existencial
Psicología fenomenológica y existencial
 
La entrevista clínica
La entrevista clínicaLa entrevista clínica
La entrevista clínica
 
Rol del psicologo
Rol del psicologoRol del psicologo
Rol del psicologo
 
Autoconcepto, fenomenología, Humanismo y Carl Rogers
Autoconcepto, fenomenología, Humanismo y Carl RogersAutoconcepto, fenomenología, Humanismo y Carl Rogers
Autoconcepto, fenomenología, Humanismo y Carl Rogers
 
Tecnicas terapeuticas para el abordaje en el contexto educativo
Tecnicas terapeuticas para el abordaje en el contexto educativoTecnicas terapeuticas para el abordaje en el contexto educativo
Tecnicas terapeuticas para el abordaje en el contexto educativo
 
Presentación 8 MODELO COGNITIVO CONDUCTUAL
Presentación 8 MODELO COGNITIVO CONDUCTUALPresentación 8 MODELO COGNITIVO CONDUCTUAL
Presentación 8 MODELO COGNITIVO CONDUCTUAL
 
investigacion en la psicologia de la personalidad
investigacion en la psicologia de la personalidadinvestigacion en la psicologia de la personalidad
investigacion en la psicologia de la personalidad
 
Etica profesional del psicologo
Etica profesional del psicologoEtica profesional del psicologo
Etica profesional del psicologo
 
Modelos de intervención psicológica
Modelos de intervención psicológicaModelos de intervención psicológica
Modelos de intervención psicológica
 
Trastornos neurologicos en edad escolar
Trastornos neurologicos en edad escolarTrastornos neurologicos en edad escolar
Trastornos neurologicos en edad escolar
 
Retos de la psicología educativa
Retos de la psicología educativaRetos de la psicología educativa
Retos de la psicología educativa
 
Historia de la psicología social
Historia de la psicología socialHistoria de la psicología social
Historia de la psicología social
 
Instrumentos de evaluación. psicología comunitaria [autoguardado]
Instrumentos de evaluación. psicología comunitaria [autoguardado]Instrumentos de evaluación. psicología comunitaria [autoguardado]
Instrumentos de evaluación. psicología comunitaria [autoguardado]
 
Metodos de investigacion en la psicologia social
Metodos de investigacion en la psicologia socialMetodos de investigacion en la psicologia social
Metodos de investigacion en la psicologia social
 
Codigo del psicologo
Codigo del psicologoCodigo del psicologo
Codigo del psicologo
 
6. Aplicación del ecc en las áreas clínica, educativa, laboral y social.
6. Aplicación del ecc en las áreas clínica, educativa, laboral y social.6. Aplicación del ecc en las áreas clínica, educativa, laboral y social.
6. Aplicación del ecc en las áreas clínica, educativa, laboral y social.
 
PSICOMETRIA I
PSICOMETRIA IPSICOMETRIA I
PSICOMETRIA I
 
3. Modalidades de la entrevista
3. Modalidades de la entrevista3. Modalidades de la entrevista
3. Modalidades de la entrevista
 
Principios éticos en la evaluación psicológica
Principios éticos en la evaluación psicológicaPrincipios éticos en la evaluación psicológica
Principios éticos en la evaluación psicológica
 

Destaque

Genero dramática
Genero dramáticaGenero dramática
Genero dramáticajosesmithy
 
Alcohol y-conduccion
Alcohol y-conduccionAlcohol y-conduccion
Alcohol y-conduccionSanty Muro
 
Trabajo Social
Trabajo SocialTrabajo Social
Trabajo Socialjumyanlo
 
Historia del Derecho - Codigo de Horemben
Historia del Derecho - Codigo de HorembenHistoria del Derecho - Codigo de Horemben
Historia del Derecho - Codigo de HorembenCybernautic.
 
Propuesta de Plan para el IV Encuentro Estudiantes del IUTB 190112
Propuesta de Plan para el IV Encuentro Estudiantes del IUTB 190112Propuesta de Plan para el IV Encuentro Estudiantes del IUTB 190112
Propuesta de Plan para el IV Encuentro Estudiantes del IUTB 190112Leopoldo Jesús Quijada Bellorin
 
Trabajo Social
Trabajo SocialTrabajo Social
Trabajo Socialjumyanlo
 
Web dospuntocero
Web dospuntoceroWeb dospuntocero
Web dospuntocerocarezaa
 
LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...
LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...
LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...Cybernautic.
 
Unión europea Juan
Unión europea  JuanUnión europea  Juan
Unión europea Juanjvcole1
 
Oportunidades laborales en Guanajuato y su difusión
Oportunidades laborales en Guanajuato y su difusiónOportunidades laborales en Guanajuato y su difusión
Oportunidades laborales en Guanajuato y su difusiónPitayo55
 

Destaque (20)

SAN VALENTIN
SAN  VALENTIN SAN  VALENTIN
SAN VALENTIN
 
Genero dramática
Genero dramáticaGenero dramática
Genero dramática
 
Teoría del color
Teoría del colorTeoría del color
Teoría del color
 
Marianore1
Marianore1Marianore1
Marianore1
 
Alcohol y-conduccion
Alcohol y-conduccionAlcohol y-conduccion
Alcohol y-conduccion
 
Trabajo Social
Trabajo SocialTrabajo Social
Trabajo Social
 
El flamenco
El flamencoEl flamenco
El flamenco
 
Historia del Derecho - Codigo de Horemben
Historia del Derecho - Codigo de HorembenHistoria del Derecho - Codigo de Horemben
Historia del Derecho - Codigo de Horemben
 
Agenda 03
Agenda 03Agenda 03
Agenda 03
 
Trabajo colaborativo n2
Trabajo colaborativo n2Trabajo colaborativo n2
Trabajo colaborativo n2
 
Propuesta de Plan para el IV Encuentro Estudiantes del IUTB 190112
Propuesta de Plan para el IV Encuentro Estudiantes del IUTB 190112Propuesta de Plan para el IV Encuentro Estudiantes del IUTB 190112
Propuesta de Plan para el IV Encuentro Estudiantes del IUTB 190112
 
Trabajo Social
Trabajo SocialTrabajo Social
Trabajo Social
 
Tp nº3
Tp nº3Tp nº3
Tp nº3
 
Web dospuntocero
Web dospuntoceroWeb dospuntocero
Web dospuntocero
 
LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...
LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...
LA (IM) POSIBILIDAD DE CONSTRUIR UN CONCEPTO CIENTÍFICO DE CONSTITUCIÓN - Bec...
 
Unión europea Juan
Unión europea  JuanUnión europea  Juan
Unión europea Juan
 
Saber esperar
Saber esperarSaber esperar
Saber esperar
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Oportunidades laborales en Guanajuato y su difusión
Oportunidades laborales en Guanajuato y su difusiónOportunidades laborales en Guanajuato y su difusión
Oportunidades laborales en Guanajuato y su difusión
 
Stamxxxxxxxxxxxx
StamxxxxxxxxxxxxStamxxxxxxxxxxxx
Stamxxxxxxxxxxxx
 

Semelhante a Unidad v código ético del psicólogo

Código ético del psicólogo
Código ético del psicólogoCódigo ético del psicólogo
Código ético del psicólogoGiovanni Jad
 
Ética profesional
Ética profesional Ética profesional
Ética profesional danielacsc12
 
Codigo etico psicologo
Codigo etico psicologoCodigo etico psicologo
Codigo etico psicologoGustavo P
 
Código de ética profesional(psicologia peru)
Código de ética profesional(psicologia peru)Código de ética profesional(psicologia peru)
Código de ética profesional(psicologia peru)David Choi
 
Analisis del Codigo de Etica del Psicologo
Analisis del Codigo de Etica del PsicologoAnalisis del Codigo de Etica del Psicologo
Analisis del Codigo de Etica del PsicologoSaraGonzalez1505
 
Codigo eticaperu
Codigo eticaperuCodigo eticaperu
Codigo eticaperuPatricia RT
 
2. codigo deontologico del psicologo
2. codigo deontologico del psicologo2. codigo deontologico del psicologo
2. codigo deontologico del psicologoAngie Botia
 
Ética del Psicólogo y Periodista
Ética del Psicólogo y PeriodistaÉtica del Psicólogo y Periodista
Ética del Psicólogo y PeriodistaAngela De Marco
 
Exposicion de psicologia
Exposicion de psicologiaExposicion de psicologia
Exposicion de psicologiaWilmer Romero
 
Etica del psicologo
Etica del psicologoEtica del psicologo
Etica del psicologoCarolina
 
Cuestiones Técnicas y Eticas.pdf
Cuestiones Técnicas y  Eticas.pdfCuestiones Técnicas y  Eticas.pdf
Cuestiones Técnicas y Eticas.pdfMagdalena Lopez
 

Semelhante a Unidad v código ético del psicólogo (20)

Código ético del psicólogo
Código ético del psicólogoCódigo ético del psicólogo
Código ético del psicólogo
 
Etica del psicologo
Etica del psicologoEtica del psicologo
Etica del psicologo
 
Etica del psicologo
Etica del psicologoEtica del psicologo
Etica del psicologo
 
Ética profesional
Ética profesional Ética profesional
Ética profesional
 
Codigo etico (1)
Codigo etico (1)Codigo etico (1)
Codigo etico (1)
 
Codigo etico psicologo
Codigo etico psicologoCodigo etico psicologo
Codigo etico psicologo
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Psicología general
Psicología generalPsicología general
Psicología general
 
Código de ética profesional(psicologia peru)
Código de ética profesional(psicologia peru)Código de ética profesional(psicologia peru)
Código de ética profesional(psicologia peru)
 
Análisis descriptivo Código de ética del psicólogo
Análisis descriptivo Código de ética del psicólogo Análisis descriptivo Código de ética del psicólogo
Análisis descriptivo Código de ética del psicólogo
 
Analisis del Codigo de Etica del Psicologo
Analisis del Codigo de Etica del PsicologoAnalisis del Codigo de Etica del Psicologo
Analisis del Codigo de Etica del Psicologo
 
Codigo eticaperu
Codigo eticaperuCodigo eticaperu
Codigo eticaperu
 
2. codigo deontologico del psicologo
2. codigo deontologico del psicologo2. codigo deontologico del psicologo
2. codigo deontologico del psicologo
 
Ética del Psicólogo y Periodista
Ética del Psicólogo y PeriodistaÉtica del Psicólogo y Periodista
Ética del Psicólogo y Periodista
 
Psicologia
PsicologiaPsicologia
Psicologia
 
Psicologia presentacion
Psicologia presentacionPsicologia presentacion
Psicologia presentacion
 
Exposicion de psicologia
Exposicion de psicologiaExposicion de psicologia
Exposicion de psicologia
 
éTica profesional
éTica profesionaléTica profesional
éTica profesional
 
Etica del psicologo
Etica del psicologoEtica del psicologo
Etica del psicologo
 
Cuestiones Técnicas y Eticas.pdf
Cuestiones Técnicas y  Eticas.pdfCuestiones Técnicas y  Eticas.pdf
Cuestiones Técnicas y Eticas.pdf
 

Mais de Rene Higuera

Pavlov skinner - presentacion uabc
Pavlov   skinner - presentacion uabcPavlov   skinner - presentacion uabc
Pavlov skinner - presentacion uabcRene Higuera
 
Alfred adler presentacion uabc
Alfred adler presentacion uabcAlfred adler presentacion uabc
Alfred adler presentacion uabcRene Higuera
 
Frankl Viktor Logoterapia Teorias de la personalidad
Frankl Viktor Logoterapia Teorias de la personalidadFrankl Viktor Logoterapia Teorias de la personalidad
Frankl Viktor Logoterapia Teorias de la personalidadRene Higuera
 
Exposición ana freud clases
Exposición   ana freud clasesExposición   ana freud clases
Exposición ana freud clasesRene Higuera
 
Allport Gordon teorias de la personalidad
Allport Gordon teorias de la personalidadAllport Gordon teorias de la personalidad
Allport Gordon teorias de la personalidadRene Higuera
 
Técnicas de estudio visual, auditivo y cinestesico
Técnicas de estudio visual, auditivo y cinestesicoTécnicas de estudio visual, auditivo y cinestesico
Técnicas de estudio visual, auditivo y cinestesicoRene Higuera
 
Estilos de-aprendizaje-y-tecnicas-para-desarrollarlos
Estilos de-aprendizaje-y-tecnicas-para-desarrollarlosEstilos de-aprendizaje-y-tecnicas-para-desarrollarlos
Estilos de-aprendizaje-y-tecnicas-para-desarrollarlosRene Higuera
 
Ejercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en escuela
Ejercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en escuelaEjercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en escuela
Ejercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en escuelaRene Higuera
 
Ejercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en clase
Ejercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en claseEjercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en clase
Ejercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en claseRene Higuera
 
Tecnicas de sistemas de aprendizaje (1)visual
Tecnicas de sistemas de aprendizaje (1)visual Tecnicas de sistemas de aprendizaje (1)visual
Tecnicas de sistemas de aprendizaje (1)visual Rene Higuera
 
Ejercicios para la_estimulación_de_los_canales_ visual auditivo
Ejercicios para la_estimulación_de_los_canales_ visual auditivo Ejercicios para la_estimulación_de_los_canales_ visual auditivo
Ejercicios para la_estimulación_de_los_canales_ visual auditivo Rene Higuera
 
Presentación l estilos_de_aprendizaje visual auditivo
Presentación l estilos_de_aprendizaje visual auditivoPresentación l estilos_de_aprendizaje visual auditivo
Presentación l estilos_de_aprendizaje visual auditivoRene Higuera
 
Actividades para visuales, cinestesicos y auditivos
Actividades para visuales, cinestesicos y auditivosActividades para visuales, cinestesicos y auditivos
Actividades para visuales, cinestesicos y auditivosRene Higuera
 
La sombra que te induce al delito
La sombra que te induce al delitoLa sombra que te induce al delito
La sombra que te induce al delitoRene Higuera
 
presentación leyes de la enfermedad mental y emocional
 presentación leyes de la enfermedad mental y emocional presentación leyes de la enfermedad mental y emocional
presentación leyes de la enfermedad mental y emocionalRene Higuera
 
despues de la separacion de pareja
despues de la separacion de parejadespues de la separacion de pareja
despues de la separacion de parejaRene Higuera
 
La muerte que muchos aún no pueden olvidar
La muerte que muchos aún no pueden olvidarLa muerte que muchos aún no pueden olvidar
La muerte que muchos aún no pueden olvidarRene Higuera
 
Guia de la grandeza, nadie es mejor
Guia de la grandeza, nadie es mejorGuia de la grandeza, nadie es mejor
Guia de la grandeza, nadie es mejorRene Higuera
 

Mais de Rene Higuera (20)

Pavlov skinner - presentacion uabc
Pavlov   skinner - presentacion uabcPavlov   skinner - presentacion uabc
Pavlov skinner - presentacion uabc
 
Alfred adler presentacion uabc
Alfred adler presentacion uabcAlfred adler presentacion uabc
Alfred adler presentacion uabc
 
Frankl Viktor Logoterapia Teorias de la personalidad
Frankl Viktor Logoterapia Teorias de la personalidadFrankl Viktor Logoterapia Teorias de la personalidad
Frankl Viktor Logoterapia Teorias de la personalidad
 
Exposición ana freud clases
Exposición   ana freud clasesExposición   ana freud clases
Exposición ana freud clases
 
Allport Gordon teorias de la personalidad
Allport Gordon teorias de la personalidadAllport Gordon teorias de la personalidad
Allport Gordon teorias de la personalidad
 
Técnicas de estudio visual, auditivo y cinestesico
Técnicas de estudio visual, auditivo y cinestesicoTécnicas de estudio visual, auditivo y cinestesico
Técnicas de estudio visual, auditivo y cinestesico
 
Estilos de-aprendizaje-y-tecnicas-para-desarrollarlos
Estilos de-aprendizaje-y-tecnicas-para-desarrollarlosEstilos de-aprendizaje-y-tecnicas-para-desarrollarlos
Estilos de-aprendizaje-y-tecnicas-para-desarrollarlos
 
Ejercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en escuela
Ejercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en escuelaEjercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en escuela
Ejercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en escuela
 
Ejercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en clase
Ejercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en claseEjercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en clase
Ejercicios para la estimulación visual auditiva cinestesica en clase
 
Tecnicas de sistemas de aprendizaje (1)visual
Tecnicas de sistemas de aprendizaje (1)visual Tecnicas de sistemas de aprendizaje (1)visual
Tecnicas de sistemas de aprendizaje (1)visual
 
Ejercicios para la_estimulación_de_los_canales_ visual auditivo
Ejercicios para la_estimulación_de_los_canales_ visual auditivo Ejercicios para la_estimulación_de_los_canales_ visual auditivo
Ejercicios para la_estimulación_de_los_canales_ visual auditivo
 
Presentación l estilos_de_aprendizaje visual auditivo
Presentación l estilos_de_aprendizaje visual auditivoPresentación l estilos_de_aprendizaje visual auditivo
Presentación l estilos_de_aprendizaje visual auditivo
 
Actividades para visuales, cinestesicos y auditivos
Actividades para visuales, cinestesicos y auditivosActividades para visuales, cinestesicos y auditivos
Actividades para visuales, cinestesicos y auditivos
 
La sombra que te induce al delito
La sombra que te induce al delitoLa sombra que te induce al delito
La sombra que te induce al delito
 
presentación leyes de la enfermedad mental y emocional
 presentación leyes de la enfermedad mental y emocional presentación leyes de la enfermedad mental y emocional
presentación leyes de la enfermedad mental y emocional
 
Albert bandura
Albert banduraAlbert bandura
Albert bandura
 
despues de la separacion de pareja
despues de la separacion de parejadespues de la separacion de pareja
despues de la separacion de pareja
 
La muerte que muchos aún no pueden olvidar
La muerte que muchos aún no pueden olvidarLa muerte que muchos aún no pueden olvidar
La muerte que muchos aún no pueden olvidar
 
Guia de la grandeza, nadie es mejor
Guia de la grandeza, nadie es mejorGuia de la grandeza, nadie es mejor
Guia de la grandeza, nadie es mejor
 
40
4040
40
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 

Último (20)

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 

Unidad v código ético del psicólogo

  • 1. Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano UNIDAD V Código ético del psicólogo La palabra ética proviene del latín ethĭcus, y este del griego ἠθικός, o transcrito a nuestro alfabeto, "êthicos". Es preciso diferenciar al "êthos", que significa "carácter" del "ethos", que significa "costumbre", pues "ética" se sigue de aquel sentido, y no es éste[2 La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a los distintos ámbitos de la vida personal y social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilización de un sistema moral u otro. La simple idea de que exista un código ético genera situaciones de conflicto interno, el código ético esta hecho para limitarnos y guiarnos por un camino “etico” sobre el cual debemos de basar nuestras actividades profesionales, estas actividades profesionales repercuten directamente con nuestra vida personal en numerosas instancias. De manera que, decir que el código ético del psicólogo solamente lo va a regir dentro del consultorio se presenta un tanto escaso como definición. Resulta muy compleja la tarea de tener una ética con la justificación sola de que, así lo han señalado otros psicólogos o personas que ocupan un alto rango al nivel institucional de la psicología. No obstante resulta comprensible la funcionalidad básica de este código ético la cual es la de proteger tanto a la imagen de la psicología como al paciente. Evitar negligencias, engaños, abusos y demás atributos que pueden generar daño a la persona que visita al psicólogo como paciente. Sociedad Mexicana de Psicología, (1990), “Código ético del Psicólogo”, Trillas: México Código Ético del psicólogo Cap 1. DE LOS PRINCIPIOS GENERALES El psicólogo deberá: Art 1. Tener presente que por el solo hecho de ingresar a la comunidad de psicólogos, se compromete a respetar estas normas y a promover una buena imagen de su profesión. Art2. Ejercer su profesión en condiciones éticas y materiales que garanticen la calidad científica y profesional de la misma y los eminentes fines humanos que deben caracterizarla. 1
  • 2. Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano Art3. Respetar la integridad de la persona humana en los distintos ámbitos donde actué profesionalmente, y velar siempre por el bienestar individual y social en la prestación de servicios de toda índole. Art4. Participar, desde el ámbito de su profesión, en la preservación y mejoramiento ecológicos. Art 5. Mantener dentro y fuera del ejercicio de la profesión, y aun en el ámbito de la vida privada, su dignidad personal y profesional. Art 6. Mantenerse en constante formación profesional y esforzarse por actualizar sus conocimientos en relación con el progreso de su disciplina. Art7. Guardar el secreto profesional, que es inherente al ejercicio de la disciplina y obligatorio para proteger los intereses del individuo y de la sociedad según las modalidades de la actividad específica del psicólogo y conforme a las leyes generales en vigor. Art9. Evitar que repercutan en su actividad profesional sus estados de ánimo derivados de problemas personales y abstenerse de intervenir en los casos en que los mismos puedan afectar su objetividad. Art13. Abstenerse de utilizar cargos políticos, administrativos o gremiales para obtener ventajas y privilegios personales ilegítimos. Art14. Evitar atribuirse o sugerir que tiene calificaciones profesionales, meritos científicos o títulos académicos que no posee. Art15. Negarse a expedir certificados e informes basado solo en la observación directa y personal, es decir, sin un estudio previo. Cap. 2 DEL EJERCICIO LIBRE DE LA PROFESION Respecto a su clientela, el psicólogo está obligado a: Art16. A) Abstenerse de emplear la solicitación directa o indirecta de sus clientes. B) Abstenerse de recurrir a la recomendación publica del establecimiento donde ejerce la profesión. E) Evitar el recompensar pecuniariamente de modo directo o indirecto a las personas que le recomienden consultantes. Art17. Mantener la más alta calidad en la prestación de sus servicios, independientemente de la remuneración acordada con el consultante. 2
  • 3. Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano Art18. Renunciar a diagnosticar, prescribir, tratar o aconsejar a un cliente, cuya problemática este fuera del ámbito de su competencia. Art19. Administrar las intervenciones que juzgue más seguras y menos onerosas, tanto en lo que se refiere a la carga económica como a los efectos secundarios o colaterales que impliquen, y proporcionar solo los servicios profesionales necesarios. Art20. Rehusar guiarse solamente por el interés pecuniario o personal en la prestación de sus servicios profesionales, y evitar la aceptación de casos que impliquen sostener principios contrarios a sus convicciones personales o científicas, o que pueden comprometer o limitar su independencia. Art21. Ajustar la remuneración de sus servicios profesionales a los recursos económicos de quien lo solicite. Art22. Combatir la charlatanería y falta de profesionalismo en todos sus aspectos y denunciar los intentos de explotar la credibilidad y la buena fe del público. Art23. Negarse a ofrecer servicios psicológicos con fines de entretenimiento. La intervención o consulta mediante conferencias, demostraciones públicas, artículos de prensa o revistas, programas de radio o televisión, correspondencia y otros medios impersonales deberán realizarse solo con los fines didácticos o científicos, de orientación o de difusión profesional. Art24. Comunicar sus conclusiones tecnicoprofesionales a los familiares o, en su caso, a la institución correspondiente, cuando considere necesario no hacerlo directamente al consultante. Art25. Evitar un perjuicio al consultante cuando resulte indispensable suspender o descontinuar la prestación de sus servicios profesionales. Para ello, deberá advertirle su decisión con la debida anticipación y proporcionarle la información necesaria para que otro psicólogo o profesional afín prosiga la asistencia. Art.26. Guardar el secreto profesional en: a) el conocimiento obtenido por causa de la profesión, b) las confidencias hechas por terceros al psicólogo, en razón de su profesión c) las confidencias derivadas de relaciones con los colegas u otros profesionales. De lo anterior, se exceptúan los siguientes casos: a) aquellos en que se actué conforme a circunstancias previstas por la ley. 3
  • 4. Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano b) aquellos en que se trata de menores de edad, y sus padres, representantes legales, escuela o tribunal, requieran un informe cuyo fin evidente y comprobable sea brindarles ayuda. c) en caso de que el psicólogo fuere acusado legalmente, podrá revelar el secreto profesional solo dentro de los límites indispensables para su propia defensa. d) aquellos en que se actué para evitar la comisión de un delito y prevenir daños morales o materiales que de él se deriven. e) aquellos en que el que consulta de su consentimiento por escrito, para que los resultados sean conocidos por quien el autorice. Art28. Observar, cuando se trate de un trabajo profesional conjunto de dos o mas psicólogos, que la obligación de guardar el secreto es igualmente proporcional en todos. La infracción a este principio acarreará una sanción solo a los responsables directos o indirectos y no al grupo profesional, ni a la institución donde actúen. Cap. 3 DE LA INVESTIGACION A. Principios Generales Art29. Deberá decidirse sobre la conveniencia de una investigación, de acuerdo con su utilidad para el progreso de la psicología y el fomento del bienestar humano. Toda investigación deberá de calificarse en función de su necesidad, de sus posibles logros y de los riesgos que implique. Art30. La investigación deberá ser realizada y supervisada por personas técnicamente entrenadas y científicamente calificadas. B. Con participantes humanos Art31. La investigación en humanos deberá: a) ser precedida por una evaluación cuidadosa de los riesgos y los beneficios que el estudio pueda aportar, considerando que debe prevalecer tanto el interés del individuo y el de la sociedad por encima del de la ciencia b) ajustarse a los principios científicos y fundamentarse en la experiencia previa realizada en animales, asi como en el conocimiento de la literatura científica. c) poner en claro que la responsabilidad por el sujeto participante reside en el investigador, aun cuando aquel haya dado su consentimiento. 4
  • 5. Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano d) realizarse, cuando se empleen sustancias, únicamente en clínicas, hospitales o instalaciones de investigación que ofrezcan garantías adecuadas a los sujetos. e) prever la existencias de un contrato claro y justo entre el investigador y el sujeto de la investigación, que delimite las responsabilidades de cada uno. Art.32 Los sujetos de investigación deberán: a) expresar con absoluta libertad su voluntad de aceptar o rechazar su condición de sujeto de experimentación. La protección de esta libertad exige una vigilancia especial cuando el investigador está en una posición de autoridad sobre el participante b) estar suficientemente informados sobre la naturaleza, alcance, fines y consecuencias posibles de la experimentación, de sus molestias y riesgos, de los beneficios que puedan esperarse excepto en aquellos casis en que la información pudiera alterar los resultados de la misma. d) tener plena libertad para retirar su consentimiento y suspender su participación en cualquier momento, sin que esto les acarree perjuicio alguno. Art33. En caso de incapacidad legal, física o mental del sujeto de investigación, o cuando el sujeto sea menor de edad, se solicitara el permiso del responsable jurídico. Art34. Cuando puedan producirse consecuencias mediatas o inmediatas para el sujeto, el investigador tiene la responsabilidad de detectarlas, eliminarlas o corregirlas. El investigador protegerá a los sujetos de toda incomodidad, daño o peligro físico y mental, y les informara verazmente en caso existir estos riesgos para obtener su consentimiento. Art35. Deberá respetarse el derecho del individuo a su intimidad, para lo que se tomaran las debidas precauciones. Por tanto, se garantizara el anonimato de los sujetos y la confidencialidad de la información obtenida por ellos, a menos que previamente se haya llegado a un acuerdo diferente. C. Con sujetos animales Art37. La adquisición, mantenimiento y eliminación final de los animales empleados en la investigación deberá cumplir con las disposiciones legales y de costumbre en la localidad. Art38. El investigador deberá supervisar cuidadosamente todos los procedimientos realizados con los animales, responsabilizándose de su bienestar, salud y trato por parte de sus ayudantes. Art40. El investigador deberá evitar o disminuir al mínimo indispensable cualquier malestar, incomodidad, dolor o enfermedad de los animales. 5
  • 6. Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano Art41. Cuando se requiera terminar con la vida del animal de investigación, el procedimiento deberá ser rápido y sin dolor. D. De la comunicación Art42. Para las comunicaciones en materia de investigación, se tendrá en cuenta lo siguiente: a) el desacuerdo con los resultados de una investigación o estudio no es razón admisible para silenciar su publicación. b) al publicar los resultados de su investigación, el autor se compromete a preservar la veracidad de los mismos. c) cuando se trate de trabajos de coparticipación formal y productiva, se requerirá la autorización de los participantes en la misma para su publicación. En caso de haber oposición de alguno de los participantes se deberá aclarar explícitamente la posición del coinvestigador disidente. d) antes de permitir que se divulguen los resultados sobre los cuales haya desacuerdo entre los investigadores, el psicólogo deberá considerar cuidadosamente las consecuencias de la interpretación que el público pudiera hacer de las cuestiones relacionadas con esos hallazgos, y tomara las medidas necesarias para aclarar que no existe un acuerdo al respecto. f) el autor es personalmente responsable de la divulgación de sus investigaciones y, por lo tanto, puede desautorizar toda publicación que no se ajuste a sus condiciones. CAP 4 De la docencia Son deberes principales en esta área: Art44. Reconocer que, como profesor, el psicólogo tiene la obligación primordial de ayudar a otros a que adquieran conocimientos y habilidades, a mantener altos niveles académicos y a proceder con objetividad al presentar la información. Art45. Considerar que la finalidad de la educación es el pleno desarrollo del individuo y la sociedad. Art48. Presentar en sus programas los temas de sus cursos en términos claros y concretos, de forma que ilustren su naturaleza y características. Art50. Estimular a los estudiantes en su búsqueda del conocimiento, prestándoles apoyo para la libre investigación dentro de los cánones del presente código. Promover a los largo de sus cursos el conocimiento y observancia de la ética profesional para garantizar su mayor difusión. 6
  • 7. Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano Art51. Adoptar siempre una actitud de respeto y atención a los puntos de vista de sus alumnos. Tener presentes los diversos antecedentes de los estudiantes y, cuando se manejen temas potencialmente ofensivos para alguno, tratarlos objetivamente y presentarlos de manera que el estudiante los comprenda. CAP 5 De las pruebas y los instrumentos de Evaluación A. normas generales El psicólogo se compromete a: Art52. Vigilar que el uso de las pruebas e instrumentos psicológicos sea reservado exclusivamente a quienes tengan la preparación profesional adecuada y hayan aceptado las obligaciones y consecuencias inherentes a su empleo. Art53. Considerar que las pruebas psicológicas son instrumentos auxiliares de trabajo y que por si solas no bastan para formular un diagnostico. Art54. Colaborar en el control profesional y comercial de material psicológico, evitar su difusión generalizada y limitar su distribución a quienes estén debidamente acreditados. B. De la utilización de técnicas, instrumentos y pruebas psicológicas. Art58. Los consultantes tienen derecho a conocer los resultados y sus interpretaciones y en su caso, los datos originales sobre los que se basan los juicios. El psicólogo eludirá aportar información que pueda comprometer el funcionamiento de la prueba, pero explicara las bases de las decisiones que puedan afectar adversamente al consultante o a quienes dependen de él. Art60. El psicólogo que ofrece servicios de clasificación e interpretación de pruebas será capaz de demostrar que la validez de los programas y los procedimientos usados está debidamente probada. El ofrecimiento al público de un servicio automático de pruebas debe considerarse como una consulta entre profesionales, y el psicólogo hará lo posible para evitar el mal uso de los informes de las pruebas. CAP 6. De las relaciones entre colegas 7
  • 8. Todos los hombres estamos hechos del mismo barro, pero no del mismo molde. Proverbio mexicano Art61. Deberá existir entre los profesionales de la psicología un espíritu de colaboración y de respeto mutuo. Se abstendrán de subestimar a sus colegas y emplear su eventual conocimiento de antecedentes personales, ideológicos, políticos o de otra naturaleza que puedan ocasionar un perjuicio o desprestigio profesional o personal. Art62. El psicólogo empleara la cortesía con sus colegas y les ayudara cuando no puedan atender sus tareas profesionales por causas de fuerza mayor. Art63. Cuando el psicólogo reciba consultantes enviados por otro colega, deberá informarle por escrito todo lo relativo al estudio de caso y a los resultados a que llegue, a petición expresa del colega que lo envie. Art65. El psicólogo que con motivo justificado se encargue provisionalmente de asuntos profesionales de otro colega, debe proceder de manera que salvaguarde el buen nombre del reemplazado. Los honorarios corresponderán al reemplazante. Art66.El psicólogo, su esposa(o), hijos y padres dependientes, tienen opción a ciertos servicios gratuitos de sus colegas, con la condición de reciprocidad. Se excluye la psicoterapia. 8