1. INSTITUTO POLITECNICO SANTIAGO MARIÑO DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO DIPLOMADO: M.I.A.C . MATERIA: ECONOMIA GENERAL CURSO:INGENIERIA DE SISTEMAS PROF: FREDY A OLMOS G.

2. FREDY EFFFFFFFREDYPPROF: PROF: FREDY A OLMOS G TITULO DE LA MATERIA E CONOMIA GENERAL C ARRERA : INGENIERIA DE SISTEMAS S EMESTRE: I I C ODIGO: 4702222 U NIDAD DE CREDITO: 2 ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL

3. : PROF: FREDY A OLMOS G INTRODUCCION El objetivo básico de esta asignatura co nsiste en iniciar al alumnado en la co mprensión, manejo y aplicación de lo s instrumentos básicos del análisis ec onómico, dedicando una especial at ención a la aplicación de dichos in strumentos a la cuestiones relacionadas co n el medio ambiente, los recursos naturales y, en particular, los fenómenos ec onómicos de un país con el resto del mundo ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL

4. : PROF: FREDY A OLMOS G INTRODUCCION L os temas serán expuestos por el profesor en la s clases correspondientes. Se facilitarán las re ferencias bibliográficas adecuadas. Asimismo, pa ra algunos tópicos o temas específicos, los al umnos dispondrán de materiales facilitados po r el profesor. Las clases prácticas consistirán en la realización de ejercicios, lecturas y, en ge neral, aplicaciones que permitan reforzar los co nocimientos adquiridos en las clases teóricas. ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL

5. FREDY EFFFFFFFREDY CONTENIDO 1 DEFINICION DE ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL 2 ANALISIS DEL PROBLEMA ECONOMICO 3 DEFINICION DE NECESIDADES, BIENES Y SERVICIOS 4 CLASIFICACION DE BIENES Y SERVICIOS 5 ANALIZAR LA RELACION DE LA ECONOMIA CON OTRAS CIENCIAS 6 EL PLAN ECONOMICO DE UNA UNIDAD DE CONSUMO Y EL ANALISIS DE UNA UNIDAD MARGINAL. U N IDAD I : ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL ABRIR DOCUMENTO

6. FREDY EFFFFFFFREDY CONTENIDO 1 LEY DE LA OFERTA 2 DETERMINAR LOS FACTORES DE LA OFERTA 3 ANALIZAR LA ELASTICIDAD DE LA OFERTA 4 LEY DE LA DEMANDA 5 CLASIFICAR LOS FACTORES DETERMINANTES DE LA DEMANDA 6 ANALIZAR LA ELASTICIDAD DE LA DEMANDA U N IDAD I I: TEORIA DE LA OFERTA Y DEMANDA ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL ABRIR DOCUMENTO

7. FREDY EFFFFFFFREDY CONTENIDO 1 CARACTERISTICAS DE LA COMPETENCIA PERFECTA 2 FACTORES DE LA OFERTA EN SITUACION DE COMPE- TENCIA PERFECTA 3 ANALIZAR EL PRECIO DE EQUILIBRIO DENTRO DE LA ESTRUCTURA DE MERCADO. 4 DIFERENCIAR LOS TIPOS DE MERCADO: COMPETENCIA PERFECTA, IMPERFECTA, MONOPOLIO Y OLIGOPOLIO. U N IDAD III: ESTRUCTURA DEL MERCADO ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL ABRIR DOCUMENTO

8. FREDY EFFFFFFFREDY CONTENIDO 1 CARACTERIZAR LA TEORIA DE LA PRODUCCION 2 DETERMINAR LOS FACTORES DE PRODUCCION 3 ANALIZAR LAS CURVAS DEL PRODUCTO 4 LEY DE LOS RENDIMIENTOS MARGINALES DECRECIENTES 5 APLICAR LA TEORIA DE LOS COSTOS 6 CLASIFICAR LOS COSTOS CON SUS DEFINICIONES 7 RELACIONAR PRECIOS E INGRESOS Y PUNTO DE EQUILIBRIO U N IDAD IV: TEORIA DE LA PRODUCCION ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL ABRIR DOCUMENTO

9. FREDY EFFFFFFFREDY CONTENIDO 1 MERCADOS CIRCUITOS Y ACTIVIDADES ECONOMICAS 2 EL INGRESO NACIONAL, EMPLEO, POLITICA FISCAL 3 LA BALANZA DE PAGOS Y LA ESTABILIDAD ECONOMICA U N IDAD V: ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA ECONOMIA EN EL PAIS ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL ABRIR DOCUMENTO

10. DEFINICIONES D efinición de la ciencia social La economía como ciencia social tratará de resolver el problema económico mediante la optima orientación de los recursos disponibles para lograr el mayor rendimiento . Las obligaciones sociales están garantizadas por un capital determinado.

11. DEFINICIONES D definición de las necesidades NECESIDADES HUMANAS: Surge del sentimiento de privación, de la carencia de algo que nos es debido o conveniente. El tronco de la naturaleza humana tiene sus raíces y se expande en una triple rama de necesidades. Al Hombre lo definen los filósofos como Animal Racional y, por ende, Sociable.

12. CARACTERISTICAS D efinir bienes y servicios . Todo medio capaz de satisfacer una necesidad humana EsTos s podrán ser: estos materiales: Bienes estrictamente hablando s: Acciones de otros hombres, denominados con el apelativo de servicos Acciones intangibles capaces de satisfacer necesidades humanas ejemplo: corte de pelo, educación, servicio doméstico. Acciones intangibles capaces de satisfacer necesidades humanas ejemplo: corte de pelo, educación, servicio doméstico. BIENES SERVICIOS

13. EJEMPLOS E jemplo del desplazamiento de la curva del punto de EQUILIBRIO GRAFICO DEL EJERCICIO Nº 1 2 4 6 8 10 12 14 16 160 140 120 100 80 60 40 20 UNIDADES INGRESOS TOTALES COSTOS FIJOS COSTOS VARIABLES COSTO TOTALES Bs

14. EJEMPLOS E jemplo de la curva de la oferta 1.-Cuando el precio era de 8.000 la tonelada, se ofrecían 9 millones de toneladas. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 P Q 2.-Si el precio era 5.000, la oferta bajaba a 8.000 de cantidad ofrecida. J K 3.-Pero si el précios bajaba a 2.000 Bs, la oferta se reducía a 5.000 de cantidad ofrecida. M

15. EJEMPLOS E jemplo de la demanda SI el precio del trigo era de 8 mil bolivares la tonelada , las familias demandan 2 millones de toneladas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 P Q F Si el el precio de la tonelada bajó a 5 mil bolivares y las familias decidieron comprar más, 6 millones de toneladas. G Y cuando el precio bajó mucho, hasta 2 mil bolivares, el consumo aumentó muchísimo, a 10 millones de oneladas. I Curva de demanda

16. EJEMPLOS E jemplo de flujo circular de la renta subvenciona a las familias interviene en los mercados de factores y de bienes y servicios El estado interviene de forma más compleja: detrae impuestos y a las empresas

17. E jemplo de ingresos y libre competencia costes cantidad costes totales medios costes marginales INGRESOS TOTALES El coste total es el resultado de multiplicar el número de unidades producidas por el coste medio de producción Q1 P1 COSTES TOTALES Los beneficios extraordinarios son la diferencia entre los ingresos totales y los costes totales. BENEFICIOS EXTRAORDINARIOS

18. C ONCLUSIONES La argumentación teórica – científica planteada en la investigación ofrece fundamentos que permiten avalar la necesidad de perfeccionar el programa de EconómiA General , aprovechando todas las posibilidades del trabajo instructivo – educativo para mejorar el desarrollo de la economía a nivel general. El programa cumple los requerimientos científicos, psicológicos y didáctico – metodológicos en su estructura, contenido y enfoque. En el programa realizado y las orientaciones metodológicas que se plantean, han de contribuir a que los estudiantes mejoren su formación integral, empiecen a preocuparse por los problemas economicos y sociales,

19. R EFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS BÁSICA: MANKIW, N.G. (2004): Principios de Economí a , 3ª edición, McGraw- Hill, Madrid. AZQUETA, D. (2002): Introducción a la economía ambienta l, McGraw-Hill, Madrid. PEARCE, D. W. y TURNER, R. K. (1995): Economía de los recursos naturales y del medio ambient e, Colegio de Economistas de Madrid-Celeste Ediciones, Madrid. SAMUELSON, P. y NORDHAUS, W. (2002): Economí a, 17ª ed. McGraw-Hill, ALONSO, J. A. (Dir.) (2003): Lecciones sobre economía mundial. Introducción al desarrollo y a las relaciones económicas internacionale s, Thomson -Civitas, Madrid. AZQUETA, D. y FERREIRO, A. (eds.) (1994 ), Análisis económico y gestión de recursos naturale s, Alianza Editorial, Madrid. FRANK, R. y BERNANKE, B. (2003): Principios de Economí a, McGraw-Hill, Madrid. GARCÍA DELGADO, J. L. (Dir.) (2003): Lecciones de economía español a, Thomson-Civitas , WWW.ECOMUR.COM , , WWW.PORTALAMBATO.COM . WWW.MONOGRAFIAS.COM WWW.LAFACU.COM WWW.AULAFACIL.COM WWW.GEOGLE..COM

20. AGRADECIMIENTOS P reguntas, Comentarios Gracias por su atención. Preguntas o Comentario