1. 1. ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ ΚΑΙ ΤΙ ΘΑ ΜΑΘΟΥΜΕ ΦΕΤΟΣ
ΙΣΤ ΟΡ ΙΑ ΝΕΟΤ ΕΡ ΗΣ
ΕΛΛΑΔΑΣ
ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΣ
ΜΕΤ Α Τ ΗΝ ΑΛΩΣΗ
1453-1821
Η ΕΛΛΑΔΑ ΩΣ
ΑΝΕΞΑΡ Τ ΗΤ Ο
ΚΡ ΑΤ ΟΣ
1830-σήμερα
ΕΛΛΗΝΙΚΗ
ΕΠΑΝΑΣΤ ΑΣΗ
1821-1830

2. 2. Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΑ ΝΕΟΤΕΡΑ ΧΡΟΝΙΑ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΑ ΝΕΟΤΕΡΑ ΧΡΟ ΝΙΑ
χρήση
μπαρούτηςόπλα
ΒΑΣΙΛΙΚΑ
ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΑ
(απολυταρχία)
Κολομβος
ΑΜΕΡΙΚΗ
1492
Ιερή Συμμαχία
πολιτικές ανακατατάξεις
αποικίεςεξερευνητικά
ταξίδια
οικονομική ανάπτυξη
Γαλλική
Επανάσταση
(ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΙΣΟΤΗΤΑΑΔΕΡΦΟΤΗΤΑ)
Μεγγελάνος
ΓΥΡΟ
ΚΟΣΜΟΥ
16ο αι.
Γουτεμβέργιος
(τυπογραφία)
πνευματικά κινήματα
Αγία Γραφή
Θρησκευτική
μεταρρύθμιση
αρχαιοελληνικά
συγγράμματα
διάσπαση δυτικής
εκκλησίας
Διαφωτισμός
Αναγέννηση
(άνθιση τεχνών επιστημώνγραμμάτων)
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Ποια ανάγκη οδήγησε τους Ευρωπαίους για εξερευνήσεις; Τι ξέρετε για αυτές; (καθεστώς απολυταρχίας)
2. Τι γνωρίζετε για την εφεύρεση της τυπογραφίας;
3. Τι ονομάστηκε Αναγέννηση;
4. Τι γνωρίζετε για τη Θρησκευτική μεταρρύθμιση;
5. Τι γνωρίζετε για το κίνημα του Διαφωτισμού; Ποιο ήταν το αποτέλεσμα της;
6. Τι ήταν η Ιερή Συμμαχία;
7. Ποια πνευματικά κινήματα γνωρίζεις για εκείνη την εποχή;
8. Ποιες πολιτικές ανακατατάξεις έγιναν;
κατανοούν πιο καλά
οι λαοί τα δικαιώματά
τους
Ναπολέων
Βοναπάρτης

3. 3. Η ΟΘΩΜΑΝΙΚΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ
1
Η ΟΘΩΜΑΝΙΚΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ
2
3
Την εποχή του Σουλεϊμάν του
Μεγαλοπρεπούς η Ο.Α. εκείνεται στις τρεις
ηπείρους
(Ευρώπη-Ασία-Αφρική)
Τέλη 17ου αι. οι Τούρκοι επιχειρούν να
κατακτήσουν την κεντρική Ευρώπη αλλά
νικούνται
Ιεραρχικός τρόπος διακυβένησης του
κράτους
ΣΟΥΛΤΑΝΟΣ
Μεγάλος Βεζίρης
Υψηλή
Πύλη
Βεζί ρηδες
Πασάδες - διοι κητές
στρατός
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Μέχρι πού έφτασε η έκταση της οθωμανικής αυτοκρατορίας στα χρόνια μετά τον Μωάμεθ Β';
2. Ποιο ήταν το αποτέλεσμα της προσπάθειας των Τούρκων να κατακτήσουν την κεντρική Ευρώπη, τον 17ο αιώνα;
3. Ποιος ήταν ο τρόπος διοίκησης της Οθωμανικής αυτοκρατορίας;
4. Γιατί παρήκμασε η Οθωμανική αυτοκρατορία;
5. Με ποιο τρόπο αποκτούσαν τα αξιώματά τους οι Τούρκοι διοικητές και ποιος κάλυπτε τις ανάγκες τους;
Αλή Πασάς των
Ιωαννίνων

4. 4. ΒΕΝΕΤΟΙ ,ΓΕΝΟΥΑΤΕΣ ΚΑΙ ΑΛΛΟΙ ΚΑΤΑΚΤΗΤΕΣ
Λατίνοι (Φράγκοι -Βενετοί)
κατάκτηση εύφορων περιοχών στρατηγικής σημασίας
Έχτιζαν ακροπόλεις (κατοικίες & εκκλησίες καθολικών )- στρατολογούσαν τους ντόπιους
Ασχολούνταν με το εμπόριο
ανάπτυξη εμπορίου , τεχνών και γραμμάτων
Προσπάθεια αποδυνάμωσης των Ορθόδοξων
υποχρέωναν τους κατοίκους να καλλιεργούν είδη που μπορούσαν να
πουληθούν στο εξωτερικό
Ενδιαφέρονταν για τη διοίκηση . Ανώτατος άρχοντας= προβλεπτής (μια περιοχή )
Ευγενείς Βενετοί ή πλούσιοι Έλληνες (μικρότερες περιοχές)
Λαός που πλήρωνε φόρους και έκανε αγγαρείες
Οι Έλληνες επαναστατούν
διαφύλαξη κύρους τους
«Ρεμπελιό των ποπολάρων»
Ζάκυνθος (1628)
Διαφύλαξη ορθόδοξης πίστης
αρκετά εδάφη των Βενετών κατακτούνται από
Τούρκους
Κύπρο
Κρήτη
Άγγλους - Γάλλους
Γενουάτες
Επτάνησα
νησιά Αιγαίου
Διαφορές Λατίνων και Τούρκων
Πολιτισμένοι,
έμποροι,
ομόθρησκοι
πολλοί δυνάστες
απολίτιστοι
στρατιωτικοί
αλλόθρησκοι
ένας δυνάστης
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Τι περιοχές διάλεγαν οι Λατίνοι για να κατακτήσουν; Γιατί;
2. Πώς διοικούσαν οι Βενετοί τις περιοχές που είχαν κατακτήσει;
3. Πώς αντιδρούσαν οι Έλληνες τους Λατίνους κατακτητές; Τι ήταν το «ρεμπελιό των ποπολάρων»;
4. Τι συνέβη όταν οι λατινοκρατούμενες ελληνικές περιοχές κατακτήθηκαν από τους Τούρκους; Ανάφερε κάποιες περιπτώσεις.
5. Ποιες οι ομοιότητες και οι διαφορές ανάμεσα στους Λατίνους και στους Τούρκους κατακτητές;

5. 5. Ο ΣΟΥΛΤΑΝΟΣ ΠΑΡΑΧΩΡΕΙ ΠΡΟΝΟΜΙΑ
Οι Έλληνες δεν έχασαν
την πίστη -γλώσσα και
παιδεία τους
κάνει την Κων/λη πρωτεύουσα
του νέου κράτους
δίνει θρησκευτική-πολιτική
και δικαστική εξουσία
Ο Μωάμεθ ο Β΄
Ορίζει τον Γεννάδιο
(ανθενωτικός ) στον
πατριαρχικό θρόνο
εμπόριο
αποκόπτει δεσμούς με τη
Δύση
γλώσσα
θρησκεία
Οι Τούρκοι δίνουν προνόμια στους
Έλληνες
γεωργία
Οι Τούρκοι δίνουν προνόμια στους
Έλληνες
εμπόριο
βιοτεχνία
βιοτεχνία
Πατριαρχείο
Φανάρι- Φαναριώτες
γεωργία
μερική
αυτοδιοίκηση
μερική
αυτοδιοίκηση
παραδόσεις
ήθη
ήθη
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Ποια ήταν η επιθυμία του Μωάμεθ του Β΄΄;
2. Γιατί επέβαλε τον Γεννάδιο και ποιες αρμοδιότητες έδωσε στον κλήρο;
3. Τι ήταν οι Φαναριώτες και ποιος ο ρόλος τους;
4. Τι ήταν τα προνόμια και ποια ήταν ;
5. Ποιες ήταν οι συνέπειες των προνομίων για τους Έλληνες;
6. Γιατί ο Μωάμεθ ο Β΄ τοποθέτησε έναν ανθενωτικό στον πατριαρχικό θρόνο;
7. Για ποιους λόγους οι Τούρκοι παραχώρησαν τα «προνόμια» στους Έλληνες;
έθιμα
έθιμα
παραδόσεις
θρησκεία
γλώσσα

6. 6. ΟΙ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΥΠΟΔΟΥΛΩΝ
κεφαλικός
φόρος
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
φόρος γης
αίσθημα
κατωτερότητας
φόρος
αίματος
εξισλασμισμός
ΟΙ ΣΥΝΘΗΚΕΣ
ΖΩΗΣ ΤΩΝ
ΥΠΟΔΟΥΛΩΝ
παιδομάζωμα
1. Τι ήταν το χαράτσι, και ποιο άλλο φόρο πλήρωναν στους
Τούρκους κατακτητές οι υπόδουλοι Έλληνες;
2. Τι ονομάζουμε φόρο αίματος;
3. Τι ήταν ο εξισλαμισμός;
4. Γιατί οι Τούρκοι υποχρέωναν τους χριστιανούς να υπηρετήσουν
στα τουρκικά καράβια;
5. Γιατί δημιουργήθηκαν οι ελληνικές παροικίες και ποιες ήταν οι
πιο σημαντικές;
6. Ποια ήταν η προσφορά των ελληνικών παροικιών στο
σκλαβωμένο έθνος;
κρυπτοχριστιανοί νεομάρτυρες
ναυτολογία
πειρατεία
εμπόριο
παραδουνάβιες
παροικίες
(ΒουκουρέστιΙάσιο)
παροικίες
βιοτεχνία
τέχνες
προσφορά στην
Αναγέννηση του
Ελληνισμού και στον
Αγώνα της
Ανεξαρτησίας
γράμματα

7. 7. ΟΙ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΜΟΡΦΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ
ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ
ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
έλεγχος
ραγιάδων=Ελλήνων
κοινοτικοί άρχοντες
(κοτζαμπάσηδες,
δημογέροντες.πρόκριτοι,
προεστοί...)
είσπραξη
φορων
εκλογή
από το
λαό
(μάζωξη)
έγκριση
από
Τούρκους
1.Ποιοι ήταν οι κοινοτικοί άρχοντες ,πώς
τους έλεγαν και εκλέγονταν ;
2.Ποια ήταν τα καθήκοντα των προκρίτων;
3.Τι ήταν τα «κοινοτικά προνόμια»; Ποιες
περιοχές γνωρίζεται που είχαν «προνόμια;»
4.Τ ι είναι ο «κατής» και τι ο «βοεβόδας»;
1 χρονο
θητεία
έργο των προεστών
ήταν
διατήρηση
τάξης
φορολογία
ενδιαφέρον
για την
παιδεία
δίκαζαν
(με βάση τα ήθη
και τα έθιμα)
κοινοτικά προνόμια
λιγότερους
φόρους
λιγότερη
καταπίεση

8. 8. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
λαϊκή
αγορά
εμπόριο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
εμποροπανύρη
(μια φορά το
χρόνο)
εισαγωγέςεξαγωγές
προϊόντων
γεωργία
μεγάλες αγροτικές
ιδιοκτησιες
(τσιφλίκια)
κτηνοτροφία
ΟΙΚΟΝΟΜ ΙΚΕΣ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
ΕΛΛΗΝΩΝ
ναυτιλία
βιοτεχνία
(Καστοριά-Αμπελάκια24χωριά του Πηλίου)
συνεταιρισμοί(επαγγελματικές
παρέες)
ανάπτυξη μετά τη
Συνθήκη του ΚιουτσούκΚαϊναρτζή
1. Με τι ασχολούνταν οι Έλληνες
μετά την τουρκική κατάκτηση;
2. Τι ήταν τα τσιφλίκια;
3. Πώς γινόταν το εμπόριο στη στεριά
και πώς στη θάλασσα στα χρόνια
της τουρκοκρατίας;
4. τι γνωρίζεις για την ανάπτυξη του
εμπορίου μετά τη Συνθήκη
Κιουτσούκ-Καϊναρτζή;
5. Για ποιο λόγο νομίζετε ότι οι Ρώσοι
υπέγραψαν με τους Τούρκους τη
Συνθήκη Κιουτσούκ-Καϊναρτζή;
6. Υπογράφονται σήμερα μεταξύ των
κρατών εμπορικές-οικονομικές
συνθήκες ; Τι εξυπηρετούν αυτές;
εμπορικός στόλος νησιών
(Ύδρα-Σπέτσες-Ψαρά)

9. 9-10. ΧΑΡΕΣ ΚΑΙ ΛΥΠΕΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΖΩΗΣ-ΘΡΥΛΟΙ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΕΙΣ ΣΥΝΤΗΡΟΥΝ ΤΗΝ ΕΛΠΙΔΑ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Ποιες ομοιότητες και ποιες διαφορές διαπιστώνουμε σήμερα ανάμεσα στην καθημερινή ζωή των σκλαβωμένων και τη δική μας σήμερα;
2. Γιατί οι Έλληνες χρησιμοποιούσαν πολλές εκφράσεις με συμβολικό περιεχόμενο στα χρόνια της σκλαβιάς;

10. 11. ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΤΟΥ ΓΕΝΟΥΣ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
Αρχικά ο σκλαβωμένος λαός
μένει χωρίς δασκάλους
ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΚΑΙ
ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ
ΤΟΥ ΓΕΝΟΥΣ
ιδρύονται τα πρώτα
σχολεια με τη βοηθεια
1. Γιατί δημιουργήθηκε και
συντηρήθηκε ο θρύλος του
«κρυφού σχολειού»;
ο θρύλος του
"κρυφού σχολειού"
της
εκκλησίας
3. Γιατί η τυπογραφία βοήθησε
αποφασιστικά στη μόρφωση του
λαού;
πλούσιων Ελλήνων
του εξωτερικού και
εσωτερικού
ο λαός
μορφώνεται και
λαχταρά την
απελευθέρωση
τυπογραφία
4. Ποια ήταν η προσφορά των
“δασκάλων του Γένους” και ποιοι
ήταν οι σημαντικότεροι;
βιβλία ευρωπαϊκού
διαφωτισμού και
Γαλλικής Επανάστασης
200"κοινά"
προσφορά
"δασκάλων του
Γένους"
ΚΟΣΜ ΑΣ
ΑΙΤΩΛΟΣ
ιδρύει
σχολεία
10
"ελληνικά"
ΑΔΑΜ ΑΝΤΙΟΣ
ΚΟΡΑΗΣ
2. Πώς λειτούργησαν τα πρώτα
σχολεία κατά την περίοδο της
τουρκοκρατίας;
πιστεύει ότι με τη
μόρφωση ο λαός θα
απελευθερωθεί
διδάσκει την αρχαϊζουσα
και τους αρχαίους
Έλληνες συγγραφείς
5. Μόνο άντρες ήταν οι «δάσκαλοι
του Γένους»;

11. 12. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΣΚΛΑΒΙΑ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Σε ποιες περιοχές
αναπτύχθηκαν οι τέχνες και τα
γράμματα; Γιατί νομίζετε ότι
αναπτύχθηκαν εκεί;
2. Ποια είναι τα γνωστότερα
ποιητικά και θεατρικά έργα;
3. Ποιοι ήταν οι πιο γνωστοί
χριστιανοί ζωγράφοι;
4. Τι σημαίνει η φράση «πώς ο
λαός ξεπέρασε τους ποιητές και
τους δημιουργούς»;
ΠΝΕΥΜΑΤ ΙΚΗ ΑΝΑΠΤ ΥΞΗ ΜΕΣΑ ΣΤ Η
ΣΚΛΑΒΙΑ
ΓΡΑΜΜΑΤΑ
(δημοτική
γλώσσα)
ΤΈΧΝΕΣ
θέατρο ποίηση
κρητική
αναγέννηση
Επτάνησα
δημοτικά
τραγούδια
Ήπειρο
βυζαντινή
μουσική
ζωγραφική
αρχιτεκτονική
Βλαχία
ΠΟΥΛΑΚΗΣΔΑΜΑΣΚΗΝΟΣ
αρχοντικά
ΚΟΡΝΑΡΟΣ
ΧΟΡΤΑΤΣΗΣ
Βηλαράς
Χριστόπουλος
έργα κοινής
ωφέλειας
οχυρωματικά
" Ερωτ όκριτος" " Η θυσία τ ου
Αβραάμ"
" Ερωφίλη"
εκκλησίες μοναστήρια

12. 13. ΚΛΕΦΤΕΣ ΚΑΙ ΑΡΜΑΤΟΛΟΙ
ΚΛΕΦΤΕΣ ΚΑΙ ΑΡΜΑΤΟΛΟΙ
ΚΛΕΦΤΕΣ
ΑΡΜ ΑΤΟΛΟΙ
Ζούσαν στα λημέρια
λαϊκοί ήρωεςεπαναστάτες
Έλεγχαν μια
περιοχή το
"αρματολίκι"
οι ανυπότακτοι κλέφτες
γίνονταν
αν αποκτούσαν δύναμη ή
συμπάθεια ξαναγίνονταν
μπαϊράκι=σημαία
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
καπετάνιο
καθημερινή
άσκηση
πρωτοπαλίκαρο
ψυχογιούς
1. Τι ήταν οι κλέφτες;
2. Τι ήταν οι αρματολοί;
3. Πώς οι λέξεις “κλέφτης” και
“αρματολός” έφτασαν να σημαίνουν το
ίδιο πράγμα;
4. Τι πρόσφεραν στο υπόδουλο Γένος οι
κλέφτες και οι αρματολοί;
5. Σας θυμίζουν οι κλέφτες και οι
αρματολοί χαρακτήρες από την
περσινή μας ιστορία;

13. 14. ΤΑ ΚΑΣΤΡΑ ΤΗΣ ΛΕΥΤΕΡΙΑΣ
ΤΑ ΚΑΣΤΡΑ ΤΗΣ ΛΕΥΤΕΡΙΑΣ
ΣΟΥΛΙ
(Ήπειρος)
ΣΦΑΚΙΑ
(Κρήτη)
ΜΑΝΗ
(Πελοπόννησος)
Νικλιάνοι
ισχυρή
στρατιωτική
δύναμη
αποτελούνταν
από
οικογένεια
τάξεις
Αχαμνόμερους
φάρες
(ΤζαβέλαΜπότσαρηΚουτσονίκα
συμβούλιο
γερόντων
πατριά
(πολλές οικογένειες
μαζί- "πύργος")
Αλή Πασά
Ιωαννίνων
Κούγκι Σαμουήλ
Ζάλογγο Σουλιώτισσες
σεβασμό
ηλικιωμένων
οικογενειακή
τιμή
ζούσαν
πρωτόγωνα
και
ανοργάνωτα
βεντέταοικογενειακή
τιμή
βεντέτα
"γεροντική"
=συμβούλιο
ηλικιωμένων
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Ποιες ήταν οι περιοχές της Ελλάδας που κατάφεραν να διατηρήσουν σχετική ελευθερία;
2. Πώς ήταν οργανωμένοι οι Σουλιώτες και τι ξέρεις για το Σούλι;
3. Πώς ήταν οργανωμένοι οι Μανιάτες και τι ξέρεις για τη Μάνη;
4. Πώς ζούσαν οι Σφακιανοί και τι ξέρεις για τα Σφακιά;
5. Γιατί οι περιοχές αυτές είχαν σχετική ελευθερία; Υπάρχει σχέση ανάμεσα στην «ελευθερία»
και τη γεωγραφική τους θέση;

14. 15. Η ΕΝΟΠΛΗ ΟΡΜΗ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ
ΕΝΟΠΛΗ ΟΡΜ Η ΓΙΑ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ
18 ος αι.
17ος αι.
1769
1611
Διονύσιος ο
Φιλόσοφος ή
Σκυλόσοφος
(Ήπειρο Θεσσαλία)
όλες καταπνίγονται
από τους Τούρκους
1788
ρωσοτουρκικός
πόλεμος
Λάμπρο Κατσώνη
(Άνδρος)
"Ορλωφικά"
(Πελοπόννησος)
Συνθήκη
ΚιουτσούκΚαϊναρτζή
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Ποια επαναστατική κίνηση έγινε τον 17ο αι. και από ποιον;
2. Ποιες επαναστατικές κινήσεις έγιναν τον 18ο αι. και από ποιους;
3. Τι ήταν τα «ορλωφικά»;
4. Βοήθησαν ουσιαστικά οι Ρώσοι; Ποια ήταν τα πραγματικά τους κίνητρα;

15. ΚΕΦ. 16: ΤΟ ΟΡΑΜΑ ΤΟΥ ΡΗΓ Α ΦΕ ΡΑΙ ΟΥ
16. ΤΟ ΟΡΑΜΑ ΤΟΥ ΡΗΓΑ
Οι Έλλη νες έχο υν κ ο ινό τρ ό π ο ζωή ς με το υς υπ ό λο ιπ ο υς β α λκ α νικ ο ύς λα ο ύς
"α ντίστα ση "
(κ λέφτες κ α ι
α ρ μα το λο ύς)
ΕΛΛΑΔΑ
χα ϊντο ύτο υς
ΒΟΥΛΓΑΡΙΑ
χα ϊντο ύκ ο υς
ΣΕΡΒΙΑ
εμπ ό ρ ιο
α ντίθεση με
υπ ό λο ιπ η Ευρ ώπ η
π α νδο ύρ ο υς
ΡΟΥΜ ΑΝΙΑ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Για ποιο λόγο παρουσιάζουν
ομοιότητες οι βαλκανικοί λαοί;
2. Τι ξέρεις για το Ρήγα Φεραίο;
3. Ποιο ήταν το όραμα ζωής του
Ρήγα Φεραίου, πώς το
πραγματοποίησε και τι
αποτέλεσμα είχε;
4. Τι ξέρεις για τον «Θούριο»;
5. Τι προέβλεπε η “Νέα Πολιτική
Διοίκηση” του Ρήγα Φεραίου;
ΡΗΓΑΣ ΦΕΡΑΙΟΣ
γεννή θη κ ε στο
Βελεστίνο
Βιέννη
Κων/π ο λη
επ η ρ εά στη κ ε
α π ό Γα λλία
εκ μά θη ση
ξένων
γλωσσώνγνωρ ιμία με
ξένο υς
Γα λλ.
επ α νά στα ση
Τερ γέστη
μετά φρ α ση στα ελλη νικ ά
ξένα β ιβ λία με σκ ο π ό τη ν
α φύπ νιση το υ ελλη νισμο ύ
συγγρ α φή
επ α να στα τικ ών
κ ειμένων
Να π ο λέο ντα
ΘΟΥΡΙΟΣ
σύλλη ψη α π ό
Αυστρ ια κ ο ύς
π α ρ ά δο ση στο υς
Το ύρ κ ο υς
θά να το ς
1789
Μ ετά το θάνατο του Ρήγα ξεσπουν επαναστατικά κινήματα
οδηγούνται τα Βαλκάνια προς την απελευθέρω ση

16. 17. Η ΦΙΛΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ
Οδησσό Ρωσίας 1814
σκοπός της ήταν ο αγώνας για την
απελευθέρωση
συνάντηση ιδρυτών Φιλικής Εταιρείας
ίδρυση ΦΙΛΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ
κωδικούς
μύησημυστικότητα
αλφάβητο
όλοι οι Έλληνες σχεδόν γίνονται
φιλικοί
ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
ΤΣΑΚΑΛΩΦ
ΕΜΜΑΝΟΥΉΛ
ΞΑΝΘΟΣ
ΝΙΚΟΛΑΟΣ
ΣΚΟΥΦΑΣ
Καποδίστριας
-αρνείται
νέα έδρα η Κων/λη
γενικός αρχηγός Φιλικής
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ
ΥΨΗΛΑΝΤΗΣ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1.Πότε και πώς ιδρύθηκε η Φιλική Εταιρεία;
2.Ποιος ήταν ο σκοπός της Εταιρείας και πώς
γινόταν η μύηση των μελών;
3.Ποια ήταν η νέα έδρα της Φιλικής εταιρείας
και ποιος ο γενικός αρχηγός της;
4.Ποιος ήταν ο Ιωάννης Καποδίστριας;

17. 18. Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΑΡΧΙΖΕΙ ΑΠΟ ΤΗ ΜΟΛΔΟΒΛΑΧΙΑ
Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΑΡΧΙΖΕΙ ΑΠΟ ΤΗ ΜΟΛΔΟΒΛΑΧΙΑ
1
Σύσκεψη φιλικων από τον Αλεξ.
Υψηλάντη για να αρχίσει η
επανάσταση από
δημιοουργία επαναστ.
κατάστασης
την Πελ/νησοΠΑΠΑΦΛΕΣΣΑΣ
ΨΗΦΙΣΤΗΚΕ Η
ΜΟΛΔΟΒΛΑΧΙΑ
τη ΜολδοβλαχίαΑΛ.ΥΨΗΛΑΝΤΗΣ
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΤΟΥ 1821
(Ιάσιο)
σύμπραξη και αλλων
βαλκανικών λαών
στρατός Ν.Ελλάδα
2
Δυσκολίες
αρνητική στάση Ρώσων
+
διαγράφουν Υψηλάντη
δεν έρχεται ξένη
υποστήριξη
ΙΕΡΟΣ ΛΟΧΟΣ Βουκουρέστι
(2000 άνδρες)
αφορισμός Υψηλάντη από
πατριάρχη
2 ΙΟΥΝΙΟΥ 1821
μάχη στο
Δραγατσάνι(ήττα)
σβήσιμο
επανάστασης
παύουν να διορίζονται
Έλληνες ηγεμόνες
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
3
θετικά
επανάστασης
επιτυχία
αντιπερισπασμού
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Τι προέβλεπε το σχέδιο δράσης της επανάστασης;
Πώς οργανώθηκε ο αγώνας στη Μολδοβλαχία;
Ποιες ήταν οι δυσκολίες του Αγώνα;
Τι ήταν ο Ιερός Λόχος και τι ξέρεις για αυτόν;
Ποιο ήταν το τέλος της επανάστασης στη Μολδοβλαχία;
Ποιες ήταν οι δυνάμεις Ελλήνων-Τούρκων;
Ποιον άλλο Ιερό Λόχο ξέρεις από την Ιστορία της Δ
τάξης;

18. Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΕΞΑΠΛΩΝΕΤΑΙ
19. Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΕΞΑΠΛΩΝΕΤΑΙ
ΠΑΠΑΦΛΕΣΣΑΣ
οι Τούρκοι φυλακίζουν
όσους πηγαίνουν
σύσκεψη στην
Τρίπολη
ΠΕΛ/ΣΟ
ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗΣ
μεμονωμένες
συγκρούσεις
αρχικά
Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΞΕΚΙΝΑ ΤΟ ΜΑΡΤΙΟ ΤΟΥ
1821 ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟ
Στ.Ελλάδα
νησιά
υπόλοιπη
Ελλάδα
αντίποινα
σουλτάνου
Μ αχμούτ Β΄
Κων/λη
Σμύρνη
Αϊβαλί
θάνατος πατριάρχη
ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ Ε΄
αγανάκτιση και
ενίσχυση
αποφασιστικότητας
αγωνιστών
ΠΑΝΟΥΡΓΙΑΣ
ΑΘ. ΔΙΑΚΟΣ
Μ ΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑ
(Σπέτσες)
Πήλιο -Χαλκιδική
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Ποια η κατάσταση στην Πελ/νησο;
2. Πότε ξεκίνησε η επανάσταση ;
3. Πώς πάρθηκε η απόφαση για την
έναρξη της επανάστασης την 25η
Μαρτίου;
4. Πώς κινήθηκαν οι επαναστάτες στη
Στερεά Ελλάδα;
5. Πώς εξελίχτηκε η επανάσταση στη
νησιωτική Ελλάδα;

19. 20 .Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΗΜΕΙΩΝΕΙ ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ
απελευθερωση
Καλαμάτας
Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΗΜΕΙΩΝΕΙ ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ
απασχολημένοι
οι Τουρκοι με
πόλεμο με Αλή
Πασά
συζητήσεις
αρχηγών
κάστρα
Μ οριά
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Ποια πόλη ελευθερώθηκε πρώτη;
2. Ποιες ήταν οι διαφορετικές
απόψεις για τη συνέχιση της
Επανάστασης;
3. Ποια ήταν τα σχέδια του
Χουρσίτ;
4. Ποιες οι κυριότερες επιτυχίες των
αγωνιστών τον πρώτο χρόνο της
Επανάστασης;
5. Πώς νομίζετε ότι κινούνται οι
΄Έλληνες και οι Τούρκοι;(βάση
σχεδίου ή όχι;)
Χουρσίτ
απελευθερωση
Τριπολιτσάς
(ΚΟΛΟΚΟΤ ΡΩΝΗΣ)
νότια Ελλάδα:
Μ ουσταφάμπεη
ανατολική Ελλάδα:
Κιοσέ Μ εχμέτ
+
Ομέρ Βρυώνης
συντριβή του στο
ΒΑΛΤΕΤΣΙ
θριάμβος
το σχέδιο
νίκες
Ελλήνων
ήττες
Ελλήνων
ΟΔΥΣΣΕΑΣ
ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΣΧάνι της Γραβιάς
θάνατος
επισκόπου
Σαλώνων Ησαϊα
θάνατος
ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ
ΔΙΑΚΟΥ στην
Αλαμάνα
Αθήναακρόπολη
ΑΓΓΕΛΟΣ
ΓΟΒΓΙΝΑΣΒρυσάκια
Λέσβο- ανατίναξη
καραβιών στην
Ερεσό
Λαμία
ΓΚΟΥΡΑΣ
-Βασιλικά

20. Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΕΔΡΑΙΩΝΕΤΑΙ
21. Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΕΔΡΑΙΩΝΕΤΑΙ
1
οργάνωση τουρκικού
στρατού
2
στόλος Καρά Αλή
3
ΚΑΝΑΡΗΣ
4
ο Χουρσίτ νικά τον Αλή Πασά
ανατολικά-δυτικά
συναντηση στην Πελ/σο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Πώς οργανώθηκαν οι Τούρκοι το δεύτερο έτος του
πολέμου;
2. Τι ξέρεις για την καταστροφή της Χίου;Με ποιον
τρόπο πήραν «εκδίκηση»οι Έλληνες;
3. Ποια η έκβαση του ξεσηκωμού στη δυτ. Ελλάδα;
4. Ποια η εξέλιξη της εκστρατείας στην
Πελοπόννησο;
5. Γιατί λες να ονομάστηκαν «τουρκοφάγοι»ο
Υψηλάντης , ο Νικηταράς και ο Παπαφλέσσας;
6. Ποιον αυτοκράτορα του Βυζαντίου σας θυμίζει το
προσωνύμιο «τουρκοφάγος»;(αυτός είχε «φάει «
άλλον λαό…)
καταστροφήσφαγή Χίου
ανατίναξη τουρκ. ναυαρχίδας στη Χίο
κατευθύνεται στη
δυτική Ελλάδα
Μ άρκος
Μ ποτσαρης
ζητά
βοήθεια
Μ αυροκορδάτος
μάχη του Πέτα
(ήττα)
5 στρατός Δράμαλη φτάνει
στο Άργος
σχέδιο
Κολοκοτρώνη
μάχη στα
Δερβενάκια(νίκη)
πεθαίνει Δράμαλης
αυτοκτονεί ο Χουρσίτ
Τουκοφάγοι:
Υψηλάντης
Νικηταράς
Παπαφλέσσας
ενισχύουν πολιορκία
Μ εσολογγίου

21. ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΛΟΝΙΖΟΥΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΔΙΑΜΑΧΕΣ
22. ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΚΛΟΝΙΖΟΥΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ ΔΙΑΜΑΧΕΣ
1823
αντιζηλία στρατιωτικών
-πολιτικών
ΕΛΛΗΝΕΣ
άδεια
ταμεία
ΤΟΎΡΚΟΙ
διορισμός στρατηγού
Μ άρκου Μπότσαρη
μεταξύ τους
διαμαχες
πασάδες-διοικητές
πολιορκια
Μ εσολογγίου
δυτικά
στρατιές
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
Μ ουσταφά Μ πέης
Ομέρ Βρυώνης
στα δυτικά
Αρνητικά Ελλήνων κατά τα έτη 1821-1823
ενέργεια
χωρίς σχέδιο
ασυννενοησία
μεταξύ στρατού στόλου
θάνατος
Μ πότσαρη
μάχη
Κεφαλόβρυσου(νίκη)
γενίτσαροι
ήττα στα
ανατολικά
δυσαρέσκεια
οπλαρχηγών
έλλειψη
εξοπλισμού
δεν δημιουργήθηκε τακτικός
στρατός
1. Σε τι κατάσταση βρισκόταν η
Οθωμανική αυτοκρατορία το τρίτο
έτος του πολέμου;
2. Σε τι κατάσταση βρίσκονταν το
τρίτο έτος του πολέμου οι Έλληνες;
3. Γιατί διόρισαν στρατηγό οι
Έλληνες; Ποιον διόρισαν;
4. Τι ξέρεις για τη μάχη του
Κεφαλόβρυσου;
5. Οι Έλληνες εκμεταλλεύτηκαν την
κακή κατάσταση των Τούρκων;
6. Ποια τα αρνητικά της πρώτης
τριετίας της επανάστασης ;
7. Ποια υποστηρίζει ο Κολοκοτρώνης
ότι ήταν η αιτία της διχόνοιας
μεταξύ των Ελλήνων;
8. Πώς κρίνετε την ενέργεια του
Μπότσαρη να σκίσει το δίπλωμα
της στρατηγίας; Γιατί το έκανε και
τι επεδίωκε ;

22. 23. Η ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΗΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
ΤΟΠΙΚΟΙ
ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ
κεντρικη
κυβερνηση
Πελ/κή
Γερουσία
ΕΘΝΟΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ
Β΄Εθνοσυνέλευση
Άστρος 1823
Α΄Εθνοσυνέλευση
Επίδαυρος Δεκ. 1821
Γερουσίαδυτική Ελλάδα
έντονες αντιθέσεις
πολιτικών και
στρατιωτικών
ψήφιση
Συντάγματος
Άρειος Πάγοςανατολική Ελλάδα
εκλογή
σωμάτων
κήρυξη
ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑΣ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Πώς ονομάζονταν οι πρώτες τοπικές κυβερνήσεις;
2. Γιατί θεωρήθηκε απαραίτητη η συγκρότηση
κεντρικής κυβέρνησης;
3. Πότε και πού έγινε η πρώτη Εθνοσυνέλευση και τι
πρόβλημα υπήρχε μεταξύ προκρίτων και
στρατιωτικών;
4. Τι αποφασίστηκε κατά την Α΄Εθνοσυνέλευση;
5. Πότε και πού έγινε η Β΄ Εθνοσυνέλευση και ποια
κατάσταση εκδηλώθηκε εκεί;
6. Ποια ήταν τα δύο κόμματα της δεύτερης
Εθνοσυνέλευσης; Ποιο ήταν πολυπληθέστερο;
7. Πώς γίνονταν οι συζητήσεις στην Εθνοσυνέλευση
της Τροιζήνας;
κυβερνηση
(νομοτελεστικό)
βουλή
(βουλευτικό)
διχόνοια

23. 24. ΟΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΓΩΝΑ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Ποια ήταν η στάση της Ιερής
Συμμαχίας απέναντι στην ελληνική
επανάσταση;
2. Ποιος ήταν ο Ιωάννης Καποδίστριας
και τι προσπάθειες έκανε;
3. Ποια στάση είχαν η Αυστρία, Ρωσία
και η Αγγλία απέναντι στους
επαναστατημένους Έλληνες;
4. Τι ονομάστηκα φιλελληνισμός και
ποιες οι ενέργειες των φιλελλήνων;
5. Ποιοι ξένοι περιηγητές και λογοτέχνες
ήρθαν στην Ελλάδα και αγωνίστηκαν
στο πλευρό των Ελλήνων;
6. Για ποιο λόγο οι Μεγάλες Δυνάμεις
άλλαξαν τη στάση τους απέναντι στην
επαναστατημένη Ελλάδα; Ήταν η
συμπάθεια ή μήπως κάτι άλλο;

24. 25. ΤΟΥΡΚΟΙ ΚΑΙ ΑΙΓΥΠΤΙΟΙ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Από ποιον ζήτησε βοήθεια ο
σουλτάνος και τι προέβλεπε η
συμφωνία;
2. Τι συνέβη στην Κρήτη και την
Κάσο;
3. Τι συνέβη στα Ψαρά;
4. Τι συνέβη στα παράλια της
Μ.Ασίας;
5. Ποιο μέρος θέλησε να
υποτάξει αρχικά ο σουλτάνος
Μαχμούτ;
6. Γιατί ο ελληνικός στόλος και
στρατός καθυστέρησε να
βοηθήσουν τους
αγωνιζόμενους Έλληνες;
‘

25. 26. Ο ΙΜΠΡΑΗΜ ΣΤΗΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Όταν ο Ιμπραήμ αποβιβάστηκε στη
Μεθώνη, οι Έλληνες ήταν
προετοιμασμένοι; Γιατί;
2. Πώς κρίνετε τη διχόνοια των Ελλήνων
εκείνες τις σημαντικές στιγμές; Πρώτη
φορά οι Έλληνες δεν είναι μονιασμένοι
στις δύσκολες στιγμές ;(ανάφερε π.χ,
αν θυμάσαι και άλλα γεγονότα)
3. Ποια ήταν η έκβαση της πρώτης μάχης;
4. Ποιο το αποτέλεσμα της μάχης στο
Μανιάκι
τι αναγκάστηκε να κάνει η ελληνική
κυβέρνηση;(σελ.143)
6. Προς τα πού προχώρησε ο Κιουταχής
και σε ποια ενέργεια οδοηγήθηκε ο
Ιμπραήμ;
5.

26. 27. Η ΠΟΛΙΟΡΚΙΑ ΚΑΙ Η ΕΞΟΔΟΣ ΤΟΥ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Πότε άρχισε η πολιορκία του Μεσολογγίου, από ποιόν και σε τι κατάσταση βρίσκονταν οι πολιορκημένοι;
2. Πώς υπερασπίζονταν οι πολιορκημένοι τα εδάφη τους;
3. Ποιο ήταν το σχέδιο της εξόδου των πολιορκημένων;
4. Πέτυχε ο αιφνιδιασμός των Μεσολογγιτών; Γιατί;
5. Ποια η συνεισφορά του Μεσολογγίου στον Αγώνα;
6. Ποιο ήταν το βασικότερο πρόβλημα των πολιορκημένων; Πώς το αντιμετώπισαν;
7. Οι ξένοι πράγματι συγκινήθηκαν από τη θυσία των Μεσολογγιτών και πίεζαν το σουλτάνο για ειρήνη ή άλλα ήταν τα
σχέδια τους;

27. 28. Ο ΑΓΩΝΑΣ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ
Ο ΑΓΩΝΑΣ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ
1
πολιορκία ακρόπολης από Τούρκους υπερασπιση από Γκούρα
ελεύθερη ακρόπολη = ζει η επανάσταση
σχέδιο για αποκοπή τουρκικου εφοδιασμού
2
διορισμός ως αρχιστράτηγου Γεωργίου Καραϊσκάκη
νίκες σε Δίστομο και Αράχωβα
στήσιμο στρατοπέδου στο Κερατσίνι
3
διορισμός Άγγλων απο Εθνοσυνέλευση=
Κόχραν +Τσωρτς
σχέδιο για
ακρόπολη
μάχη και θάνατος Καραϊσκάκη
23/4/1827
αγώνα μαζί με
Μ ακρυγιάννη και
Χορμοβίτη(λαγουμιτζή)
καταστροφή Ερεχθειου από βόμβα
4
νίκη Τούρκων στον Ανάλατο
συνθηκολόγηση
Ελλήνων
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Ποιο το σχέδιο του Κιουταχή μετά την πτώση του Μεσολογγίου;
2. Ποιο ήταν το σχέδιο του Καραϊσκάκη; Πέτυχε τελικά;
3. Πώς η Εθνοσυνέλευση βοήθησε τη φρουρά της Ακρόπολης;
4. Πώς κατέληξε η σύγκρουση στην Ακρόπολη;
5. Τι σκέφτηκε ο Κιουταχής, μη μπορώντας να καταλάβει με γιουρούσι το κάστρο της Ακρόπολης;
6. Πώς κρίνετε το διορισμό ξένων στρατηγών από την ελλ. Κυβέρνηση; Βοήθησε τελικά ή όχι; Γιατί;

28. 29. Η ΕΠΕΜΒΑΣΗ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ
1
αδιαλλαξία Τουρκίας
Η ΕΠΕΜΒΑΣΗ ΤΩΝ ΜΕΓΑΛΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ
κόμματα και διαιρεση Ελλήνων
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
1. Ποια ήταν τα κόμματα στην Ελλάδα και τι
προκάλεσαν στους Έλληνες;
2. Τι αποφασίστηκε στην Γ΄Εθνοσυνέλευση;
3. Τι προέβλεπε η Ιουλιανή Συνθήκη του 1827;
4. Τι ξέρεις για τη ναυμαχία του Ναβαρίνου;
2
νέο σύνταγμα
Γ΄Εθνοσυνέλευση
Τροιζήνα- 1827
5. Πώς αντιμετώπισε ο Ιμπραήμ την απόφαση των
Μεγάλων Δυνάμεων και πού οδήγησε η
απόφαση αυτή;
κυβερνητης Ελλάδας ο
Ιωάννης
Καποδίστριας
3
οι Μεγέλες Δυνάμεις υπογράφουν την
Ιουλιανή Συνθήκη - 1827
εξαναγκασμός
ειρήνευσης
απόρριψη από τους Τούρκους
προέβλεπε τη δημιουργία αυτόνομου
ελλ. κράτους υποτελούς στο σουλτάνο
4
ΝΑΥΜ ΑΧΙΑ ΝΑΥΑΡΙΝΟΥ
(Κοδριγκτον-Δεριγνί-Χέιδεν)
Οκτώβριος 1827
οδηγεί στην απελευθέρωση
της Ελλάδας
καταστροφή στόλου Ιμπραήμ
ζητούν αποζημίωση και συνεχίζουν την αδιαλλαξία

29. 30. Ο ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ
Ο ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΗΣ
ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΑΚΥΒΈΡΝΗΣΗ ΤΟ
αρνητικά
σχόλια
1828
εφαρμογή συγκεντρωτικής
πολιτικής
οικονομικά
εκπαίδευση
δολοφονία- 27 Σεπτ.1831
αλληλοδιδακτικά σχολεία
τράπεζες
εκπ/ση γεωργών
κοπή ελληνικού νομίσματος
φοίνικα
Γεωργική Σχολή -Τίρυνθα
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
ανάπτυξη γεωργίας
εισαγωγή καλλιεργειών
μεταξοκαλλιέργειας
πατάτας
1. Σε ποιον τομέα στράφηκε αρχικά το
ενδιαφέρον του Καποδίστρια;
2. Γιατί είναι σημαντικό η κοπή εθνικών
νομισμάτων για μια χώρα;
3. Πώς οργάνωσε την εκπαίδευση;
4. Τι μέτρα πήρε για τη γεωργία;
1830
=αναγνώριση ανεξαρτησίας ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ από τις
Μεγάλες Δυνάμεις
5. Τι αποτελέσματα είχε η
συγκεντρωτική πολιτική του
Καποδίστρια;
6. Πότε δόθηκε η τελευταία μάχη της
Ελλάδας;
7. Πότε η Ελλάδα αναγνωρίστηκε ως
ανεξάρτητο κράτος;
8. Πώς υποδέχτηκε ο λαός του
Ναυπλίου τον Καποδίστρια και σε τι
κατάσταση βρίσκονταν οι κάτοικοι
της Αίγινας;(σελ.163)
9. Ποιο ιστορικό πρόσωπο και σε ποια
ηλικία δίδαξε στη Μονεμβασιά;