SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
 
Când Dumnezeu a creat  învăţătorul,  a chemat toţi îngerii  şi i-a întrebat: -Cum ar trebui să fie un  învăţător ?
Îngerii i-au dat mai multe răspunsuri: -Să -i  iubească  pe  copii!
-Să  rămână mereu  elev , învăţând continuu pentru a transmite  învăţăceilor  lui  cunoştinţe actuale şi de  valoare!
-O fiinţă care să rămână veşnic tânără, amabilă, întelegătoare, modestă, creativă şi  corectă!
-Să aibă cele trei perechi de ochi:   cu o pereche să vadă  în timp ce scrie la tablă sau citeşte, cu alta să vadă ce nu ar trebui ,  iar cu ultima, să se poată  uita la elev când acesta este obraznic şi trebuie să-i spună : ,,Te iert, altă dată să nu se mai întâmple !’’
-Să poată preda lecţia când copilul îi este bolnav acasă sau el însu ş i suferă de vreo boală !
-O fiinţă care, deşi uneori firavă, este în stare să stăpânească prin tact pedagogic şi talent o clasă de elevi, uneori mai înalţi sau mai  puternici decât el!
Când a auzit  aceste răspunsuri, Dumnezeu le-a spus îngerilor: -Acestei fiinţe, care primeşte atât de puţin şi dă sau i se cere atât de mult, mai trebuie să-i adăugăm ceva !
-Ce ?  au întrebat toţi îngerii în cor.
Dumnezeu le-a răspuns: -Lumină, multă lumină,  pentru ca  flacăra învăţătorului  să nu  se stingă  niciodată !
S ă ne dea Domnul  multă înţelepciune  şi  calm  ca  să putem duce cu bine munca noastră de Sisif!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Metode interactive (lim. lit. rom)
Metode interactive (lim. lit. rom)Metode interactive (lim. lit. rom)
Metode interactive (lim. lit. rom)Mary Dulits
 
Cls 1 metoda fonetica-analitico_sintetica
Cls 1 metoda fonetica-analitico_sinteticaCls 1 metoda fonetica-analitico_sintetica
Cls 1 metoda fonetica-analitico_sinteticaLarisa Naidin
 
Educatia prescolara premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copilului
Educatia prescolara   premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copiluluiEducatia prescolara   premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copilului
Educatia prescolara premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copiluluiAlice Matei
 
Strategii de promovare a lecturii ca bază pentru cunoaștere - Aliona Tostogan...
Strategii de promovare a lecturii ca bază pentru cunoaștere - Aliona Tostogan...Strategii de promovare a lecturii ca bază pentru cunoaștere - Aliona Tostogan...
Strategii de promovare a lecturii ca bază pentru cunoaștere - Aliona Tostogan...Biblioteca Națională a Republicii Moldova
 
- Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolare
-	Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolare-	Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolare
- Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolareAsociatia Bibliotecarilor RM
 
” Moartea căprioarei” de N.Labiș. Lecție de totalizare.
” Moartea căprioarei” de N.Labiș. Lecție de totalizare.” Moartea căprioarei” de N.Labiș. Lecție de totalizare.
” Moartea căprioarei” de N.Labiș. Lecție de totalizare.Corinaurcanu1
 
Metode activ participative_istorie
Metode activ participative_istorieMetode activ participative_istorie
Metode activ participative_istorieSima Sorin
 
Metoda Mozaicul
Metoda MozaiculMetoda Mozaicul
Metoda Mozaiculiaya
 
Abordări trans-, pluri și inter-disciplinare în baza manualului www.literatur...
Abordări trans-, pluri și inter-disciplinare în baza manualului www.literatur...Abordări trans-, pluri și inter-disciplinare în baza manualului www.literatur...
Abordări trans-, pluri și inter-disciplinare în baza manualului www.literatur...Daniela Munca-Aftenev
 
Problematizarea in didactica
Problematizarea in didactica Problematizarea in didactica
Problematizarea in didactica Sxr Suxir
 
Educatie+personalizata+PPT++II.pptx
Educatie+personalizata+PPT++II.pptxEducatie+personalizata+PPT++II.pptx
Educatie+personalizata+PPT++II.pptxssuser993c0a
 
Limba română, clasa 1, Tainele cărții.
Limba română, clasa 1, Tainele cărții. Limba română, clasa 1, Tainele cărții.
Limba română, clasa 1, Tainele cărții. Daniela State
 
Cerc pedagogic comunicare_lectura
Cerc pedagogic comunicare_lecturaCerc pedagogic comunicare_lectura
Cerc pedagogic comunicare_lecturaMaria
 

Mais procurados (20)

Metode interactive (lim. lit. rom)
Metode interactive (lim. lit. rom)Metode interactive (lim. lit. rom)
Metode interactive (lim. lit. rom)
 
Cls 1 metoda fonetica-analitico_sintetica
Cls 1 metoda fonetica-analitico_sinteticaCls 1 metoda fonetica-analitico_sintetica
Cls 1 metoda fonetica-analitico_sintetica
 
Educatia prescolara premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copilului
Educatia prescolara   premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copiluluiEducatia prescolara   premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copilului
Educatia prescolara premisa a dezvoltarii psiho-fizice a copilului
 
Strategii de promovare a lecturii ca bază pentru cunoaștere - Aliona Tostogan...
Strategii de promovare a lecturii ca bază pentru cunoaștere - Aliona Tostogan...Strategii de promovare a lecturii ca bază pentru cunoaștere - Aliona Tostogan...
Strategii de promovare a lecturii ca bază pentru cunoaștere - Aliona Tostogan...
 
Proiect speciala 2013
Proiect speciala 2013Proiect speciala 2013
Proiect speciala 2013
 
Proiectarea didactica
Proiectarea didacticaProiectarea didactica
Proiectarea didactica
 
- Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolare
-	Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolare-	Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolare
- Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolare
 
Animale salbatice din romania (1)
Animale salbatice din romania (1)Animale salbatice din romania (1)
Animale salbatice din romania (1)
 
” Moartea căprioarei” de N.Labiș. Lecție de totalizare.
” Moartea căprioarei” de N.Labiș. Lecție de totalizare.” Moartea căprioarei” de N.Labiș. Lecție de totalizare.
” Moartea căprioarei” de N.Labiș. Lecție de totalizare.
 
Citate despre bibliotecă
Citate despre bibliotecăCitate despre bibliotecă
Citate despre bibliotecă
 
Iulian filip. școala de întrebări m,anuscris operant
Iulian filip.  școala de întrebări m,anuscris operantIulian filip.  școala de întrebări m,anuscris operant
Iulian filip. școala de întrebări m,anuscris operant
 
Metode activ participative_istorie
Metode activ participative_istorieMetode activ participative_istorie
Metode activ participative_istorie
 
Metoda Mozaicul
Metoda MozaiculMetoda Mozaicul
Metoda Mozaicul
 
Oracolul
OracolulOracolul
Oracolul
 
Abordări trans-, pluri și inter-disciplinare în baza manualului www.literatur...
Abordări trans-, pluri și inter-disciplinare în baza manualului www.literatur...Abordări trans-, pluri și inter-disciplinare în baza manualului www.literatur...
Abordări trans-, pluri și inter-disciplinare în baza manualului www.literatur...
 
Problematizarea in didactica
Problematizarea in didactica Problematizarea in didactica
Problematizarea in didactica
 
Educatie+personalizata+PPT++II.pptx
Educatie+personalizata+PPT++II.pptxEducatie+personalizata+PPT++II.pptx
Educatie+personalizata+PPT++II.pptx
 
Limba română, clasa 1, Tainele cărții.
Limba română, clasa 1, Tainele cărții. Limba română, clasa 1, Tainele cărții.
Limba română, clasa 1, Tainele cărții.
 
Cerc pedagogic comunicare_lectura
Cerc pedagogic comunicare_lecturaCerc pedagogic comunicare_lectura
Cerc pedagogic comunicare_lectura
 
Evaluarea scolara
Evaluarea scolaraEvaluarea scolara
Evaluarea scolara
 

Destaque (19)

Dedicație pentru doamna învățătoare Maria Vulpe
Dedicație pentru doamna învățătoare Maria VulpeDedicație pentru doamna învățătoare Maria Vulpe
Dedicație pentru doamna învățătoare Maria Vulpe
 
Doamna invatatoare
Doamna invatatoareDoamna invatatoare
Doamna invatatoare
 
1 gimnaziul 5_10_
1 gimnaziul 5_10_1 gimnaziul 5_10_
1 gimnaziul 5_10_
 
Revista absolventul
Revista absolventul Revista absolventul
Revista absolventul
 
Eu Sunt Dascal
Eu Sunt DascalEu Sunt Dascal
Eu Sunt Dascal
 
Salcam japonez
Salcam japonezSalcam japonez
Salcam japonez
 
Povestea florilor
Povestea florilorPovestea florilor
Povestea florilor
 
Brazilia
BraziliaBrazilia
Brazilia
 
Legenda Cadrului Didactic
Legenda Cadrului DidacticLegenda Cadrului Didactic
Legenda Cadrului Didactic
 
1 Martie
1 Martie1 Martie
1 Martie
 
SUNT UTILIZATOR RESPONSABIL?
SUNT UTILIZATOR RESPONSABIL?SUNT UTILIZATOR RESPONSABIL?
SUNT UTILIZATOR RESPONSABIL?
 
ActivităȚI
ActivităȚIActivităȚI
ActivităȚI
 
8 martie
8 martie8 martie
8 martie
 
Istoria cartii
Istoria cartiiIstoria cartii
Istoria cartii
 
Pentru doamna invatatoare
Pentru doamna invatatoare Pentru doamna invatatoare
Pentru doamna invatatoare
 
Mother’s day
Mother’s dayMother’s day
Mother’s day
 
Prezentare 8 martie
Prezentare 8 martiePrezentare 8 martie
Prezentare 8 martie
 
Unitati de invatare tehnologic-x
Unitati de invatare tehnologic-xUnitati de invatare tehnologic-x
Unitati de invatare tehnologic-x
 
Ciudateniile Vremurilor Noastre
Ciudateniile Vremurilor NoastreCiudateniile Vremurilor Noastre
Ciudateniile Vremurilor Noastre
 

Legenda invatatorului

  • 1.  
  • 2. Când Dumnezeu a creat învăţătorul, a chemat toţi îngerii şi i-a întrebat: -Cum ar trebui să fie un învăţător ?
  • 3. Îngerii i-au dat mai multe răspunsuri: -Să -i iubească pe copii!
  • 4. -Să rămână mereu elev , învăţând continuu pentru a transmite învăţăceilor lui cunoştinţe actuale şi de valoare!
  • 5. -O fiinţă care să rămână veşnic tânără, amabilă, întelegătoare, modestă, creativă şi corectă!
  • 6. -Să aibă cele trei perechi de ochi: cu o pereche să vadă în timp ce scrie la tablă sau citeşte, cu alta să vadă ce nu ar trebui , iar cu ultima, să se poată uita la elev când acesta este obraznic şi trebuie să-i spună : ,,Te iert, altă dată să nu se mai întâmple !’’
  • 7. -Să poată preda lecţia când copilul îi este bolnav acasă sau el însu ş i suferă de vreo boală !
  • 8. -O fiinţă care, deşi uneori firavă, este în stare să stăpânească prin tact pedagogic şi talent o clasă de elevi, uneori mai înalţi sau mai puternici decât el!
  • 9. Când a auzit aceste răspunsuri, Dumnezeu le-a spus îngerilor: -Acestei fiinţe, care primeşte atât de puţin şi dă sau i se cere atât de mult, mai trebuie să-i adăugăm ceva !
  • 10. -Ce ? au întrebat toţi îngerii în cor.
  • 11. Dumnezeu le-a răspuns: -Lumină, multă lumină, pentru ca flacăra învăţătorului să nu se stingă niciodată !
  • 12. S ă ne dea Domnul multă înţelepciune şi calm ca să putem duce cu bine munca noastră de Sisif!