SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 104
[object Object]
PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG MỤC TIÊU:  Sinh viên hiểu được phương pháp tổ chức và phát triển cộng đồng, liên hệ được thực tế những chương trình/dự án phát triển và xóa đói giảm nghèo tại các địa phương THỜI LƯỢNG:  60 tiết ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PHƯƠNG PHÁP:  thuyết giảng, thảo luận nhóm, bài tập ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN  THIÊN NIÊN KỶ (MDGs) Năm 2000, 189 nguyên thủ quốc gia họp  Hội nghị Thượng đỉnh tại New York và ký Tuyên bố Thiên niên kỷ (Millennium Declaration )
8 mục tiêu của  MT PT TNK (MDGs) 1. Xóa bỏ tình trạng nghèo cùng cực và thiếu đói  2. Đạt phổ cập giáo dục tiểu học 3. Tăng cường bình đẳng giới và nâng cao vị thế, năng lực cho phụ nữ  4. Giảm tỉ lệ tử vong ở trẻ em
8 mục tiêu của MTPTTNK (MDGs) 6. Phòng chống HIV/AIDS, sốt rét và các bệnh khác 7. Đảm bảo bền vững về môi trường 8. Xây dựng quan hệ đối tác toàn cầu vì mục đích phát triển 5. Tăng cường sức khỏe bà mẹ
Ý NGHĨA  THỰC HIỆN MDGs CỦA VN ,[object Object],[object Object],[object Object]
VN-KẾT QUẢ THỰC HIỆN MDGs   ,[object Object],[object Object],lồng ghép trong chiến lược phát triển KT-XH 2001-2010 Tỉ lệ hộ nghèo giảm từ 58,1% (năm 1993) xuống còn 24,1% (2004) tương đương 20 triệu người (sớm hơn 10 năm so với LHQ đề ra)  (theo chuẩn quốc tế 2USD/người thì VN còn khoảng ¼ dân số)
2. Mục tiêu phổ cập giáo dục ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
3. Mục tiêu bình đẳng giới và nâng cao vị thế cho phụ nữ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],(MDG: Xóa chênh lệch nam/nữ bậc tiểu học và trung học vào 2005 và ở các cấp học chậm nhất vào 2015)
 
4. Mục tiêu bảo vệ sức khỏe  của trẻ em ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Mục tiêu bảo vệ và tăng cường sức khỏe bà mẹ ,[object Object],[object Object],[object Object]
6. Mục tiêu phòng chống HIV/AIDS và các bệnh nguy hiểm khác ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],(Chặn đứng, đẩy lùi tình trạng lan rộng HIV/AIDS; tình trạng mắc bệnh sốt rét và các bệnh chủ yếu khác vào năm 2015)
[object Object],[object Object]
7. Đảm bảo bền vững môi trường ,[object Object],[object Object],[object Object]
7. Đảm bảo bền vững môi trường (tt) ,[object Object],[object Object]
8. Mục tiêu thiết lập mối quan hệ đối tác toàn cầu vì phát triển ,[object Object],[object Object],[object Object],   
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
Khaùi nieäm COÄNG ÑOÀNG ,[object Object],Cộng đồng chức năng ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kh ái niệm   PHÁT TRIỂN ,[object Object],-  Phát triển mang tính thời gian, so sánh
Định nghĩa Phát triển Cộng đồng Khái niệm PTCĐ được Chính phủ Anh sử dụng đầu tiên, 1940: “ PTCĐ là một chiến lược phát triển nhằm vận động sức dân trong các cộng đồng nông thôn cũng như đô thị để phối hợp cùng những nỗ lực của nhà nước để cải thiện cơ sở hạ tầng và tăng khả năng tự lực của cộng đồng” Murray G. Ross, 1955: “ PTCĐ là một diễn tiến qua đó CĐ nhận rõ nhu cầu hoặc mục tiêu phát triển của CĐ, biết sắp xếp các nhu cầu ưu tiên và mục tiêu này, phát huy sự tự tin và ý muốn thực hiện chúng,  biết tìm đến tài nguyên bên trong và ngoài CĐ để đáp ứng chúng, thông qua đó sẽ phát huy những thái độ và kỹ năng hợp tác trong CĐ”
Định nghĩa Phát triển Cộng đồng ,[object Object],“ PTCĐ là những tiến trình qua đó nỗ lực của dân chúng kết hợp với nỗ lực của chính quyền để cải thiện các điều kiện KT, XH, VH của các CĐ và giúp các CĐ này hội nhập và đóng góp vào đời sống quốc gia” Theo Th.S Nguyễn Thị Oanh, 1995: “ PTCĐ là một tiến trình làm chuyển biến CĐ nghèo, thiếu tự tin thành CĐ tự lực thông qua việc giáo dục gây nhận thức về tình hình, vấn đề hiện tại của họ, phát huy các khả năng và tài nguyên sẵn có, tổ chức các hoạt động tự giúp, bồi dưỡng và củng cố tổ chức và tiến tới tự lực phát triển”
Nhận diện CĐ kém phát triển –  CĐ phát triển ,[object Object],-  Nhu cầu cơ bản không/chưa được đáp ứng - Kinh tế nghèo nàn, lạc hậu - Cơ sở hạ tầng, dịch vụ xã hội thiếu thốn, yếu kém - Về tinh thần: tỉ lệ mù chữ, tiếp cận thông tin, giải trí, v.v..Tâm lý thiếu tự tin, ỷ lại ,[object Object],- Quyền ra quyết định
GIÁ TRỊ CỦA PTCĐ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MỤC ĐÍCH PTCĐ -  Cải thiện đồng đều điều kiện vật chất lẫn tinh thần - Củng cố các thiết chế để tạo điều kiện thuận lợi cho chuyển biến xã hội - Bảo đảm sự tham gia của người dân vào tiến trình phát triển -  Đẩy mạnh công bằng xã hội – tạo cơ hội tham gia cho nhóm thiệt thòi nhất
TIẾN TRÌNH PTCĐ Töï tìm hieåu & ph. tích H uấn luyện Phát huy tiềm năng Hình thaønh caùc nhoùm lieân keát Tăng cường động lực tự nguyện Hành động chung có lượng giá từ thấp đến cao CĐ còn yếu kém CĐ thức tỉnh CĐ tăng năng lực CĐ tự lực
Nguyên tắc trong PTCĐ ,[object Object],2. Tin tưởng người dân, người nghèo và tin vào khả năng thay đổi của họ  3. Đáp ứng nhu cầu bức xúc và mối quan tâm hiện tại  4. Xúc tác người dân tham gia vào việc thảo luận, lấy quyết định, hành động để người dân đồng hóa họ với dự án của CĐ
Nguyên tắc trong PTCĐ (tt) ,[object Object],6. Thành lập các nhóm có cùng quan tâm để thực hiện một dự án nhóm, không chỉ để giải quyết một vấn đề cụ thể, mà còn nhằm củng cố những tổ chức dân sự/ tự nguyện của  dân
Nguyên tắc trong PTCĐ (tt) ,[object Object]
Nguyên tắc trong PTCĐ (tt) 8. Quy trình “Hành động – Rút kinh nghiệm- Hành động”  sẽ được áp dụng để giúp CĐ có khả năng thực hiện dự án lớn hơn  hoặc quản lý ở trình độ cao hơn  9. Hỗ trợ các nhóm biết giải quyết các mâu thuẫn trong  nhóm có hiệu quả để giúp nhóm phát triển
Nguyên tắc trong PTCĐ (tt) 10. Liên kết CĐ với những tổ chức, hội đoàn khác để nhận thêm / chia sẻ sự hỗ trợ và sự hợp tác
Caùc chöông trình phaùt trieån taïi VN TĂNG THU NHẬP  : Xoá đói giảm nghèo, Quỹ quốc gia giải quyết việc làm, Tín dụng nhỏ, PN giúp nhau làm kinh tế gia đình, v.v.. HẠ TẦNG CƠ SỞ  : Làm cầu đường, Điện nông thôn, Nước sạch , Thuỷ lợi,  Nhà ở, Tôn tạo nền nhà,v.v.. CHUYỂN GIAO KHOA HỌC KỸ THUẬT  : Nuôi trồng thuỷ sản, Chuyển đổi cây trồng, Trồng cây trên đồi dốc,  Vườn ao chuồng DỊCH VỤ XÃ HỘI  : Tiêm chủng mở rộng, Chăm sóc bà mẹ trẻ em, Phổ cập giáo dục, Dân số-kế hoạch hoá gia đình , Trẻ khuyết tật , Người già neo đơn, Phòng ngừa HIV/AIDS và chăm sóc người có H tại cộng đồng, v.v.. PTCĐ:   Nhóm PN tín dụng tiết kiệm, khuyến nông , chăm sóc người già, trẻ mồ côi trong cộng đồng, xoá cầu khỉ và bê tông hoá nông thôn v.v..
TIEÁN TRÌNH  TOÅ CHÖÙC COÄNG ÑOÀNG (9 BÖÔÙC)
ChoïnCÑ Hoäi nhaäp CÑ Böôùc 1 Taäp huaán Böôùc 2 Tìm hieåu vaø phaân tích CÑ Böôùc 3 Laäp  Ban PT - Laäp keá hoaïch HÑ Böôùc 4 Vaän ñoäng toå chöùc nhoùm Böôùc 5 Ruùt kinh nghieäm – löôïng giaù Böôùc 6 Lieân keát caùc nhoùm Böôùc 7 Ruùt lui-chuyeån giao Böôùc 8 Böôùc 9
Böôùc 1. Choïn coäng ñoàng ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Xaõ/phöôøng Aáp/thoân/khu phoá ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Khu vöïc (ñoàng baèng, mieàn nuùi, noâng thoân, thaønh thò,.) Tænh/thaønh  Quaän/Huyeän
Böôùc 2. Hoäi nhaäp coäng ñoàng ,[object Object],[object Object],[object Object]
Böôùc 2. Hoäi nhaäp coäng ñoàng (tt) ,[object Object],[object Object],- Ñi “la caø”, quan saùt, tieáp caän, laøm quen ngöôøi daân trong CÑ ,[object Object]
[object Object],Taùc vieân CÑ caàn luoân giöõ phaåm chaát, ñaïo ñöùc cuûa mình. Keát quaû caàn ñaït laø taïo moái quan heä, tin caäy, hieåu bieát giöõa taùc vieân vaø CÑ
Böôùc 3. Taäp huaán nhoùm noøng coát ,[object Object],Vaøi tieâu chuaån ñeå nhaän dieän nhaân toá tích cöïc: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Böôùc 3. Taäp huaán (tt) ,[object Object],[object Object],[object Object],Cuoái khoaù taäp huaán, caàn chuaån bò laäp moät keá hoaïch giuùp nhoùm noøng coát töï tìm hieåu vaø phaân tích tình hình CÑ   Chöông trình taäp huaán caên baûn * Phöông phaùp taäp huaán * Thôøi gian/ thôøi löôïng * Ñòa ñieåm * Kinh phí
Böôùc 4. Tìm hieåu & phaân tích CÑ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. Phöông phaùp khaûo saùt: phoái hôïp baèng nhieàu caùch a/ Khaûo saùt döïa vaøo moät baûng caâu hoûi soaïn saün b/  La caø/ laân la phoûng vaán saâu , thaûo luaän nhoùm c/ Thu thaäp soá lieäu töø caùc baùo caùo , hoà sô, baøi baùo coù saün cuûa caùc cô quan chöùc naêng d/ Khaûo saùt / Ñaùnh giaù nhanh coù söï tham gia (PRA)
Böôùc 4. Tìm hieåu & phaân tích CÑ (tt) ,[object Object],a/ Toång quan veà CÑ (ñòa lyù, daân soá, HTCS, kinh teá, vaên hoaù, xaõ hoäi, y teá..) b/ Caùc toå chöùc vaø caùc chöông trình saün coù trong CÑ c/ Nhaän thöùc, kyø voïng cuûa ngöôøi daân  d/ Caùc nguoàn tieàm naêng vaø löïc caûn e/ Caùc moái quan heä töông taùc trong CÑ * Vieäc ghi cheùp vaø nhaän xeùt raát quan troïng cho vieäc ñaùnh giaù phaân tích tình hình CÑ *  Yeâu caàu caàn ñaït ñöôïc ôû böôùc naøy laø CÑ nhaän ra nhöõng vaán ñeà, nhu caàu, tieàm naêng cuûa  hoï, vaø saép xeáp öu tieân caùc vaán ñeà caàn giaûi quyeát
Böôùc 4. Tìm hieåu & phaân tích CÑ (tt) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],* Ngöôøi daân neân ñöôïc tham gia ngay töø ñaàu vieäc tìm hieåu vaø phaân tích coäng ñoàng
Böôùc 5. Laäp Ban Phaùt trieån & xaây döïng keá hoaïch haønh ñoäng coäng ñoàng  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Nhöõng yeâu caàu ñaët ra: Thoâng baùo chính thöùc cho toaøn theå coäng ñoàng bieát thaønh phaàn Ban PT sau khi ñaõ coù quyeát ñònh cuûa CQÑP
Böôùc 5 (tt) ,[object Object],- Neân baét ñaàu baèng nhöõng  hoaït ñoäng nhoû , vöøa vôùi ñieàu kieän veà taøi nguyeân vaø nhaân söï cuûa CÑ, nhaèm ñaùp öùng nhu caàu thieát thöïc nhaát -  Loàng gheùp nhöõng hoaït ñoäng khaùc sau khi nhöõng hoaït ñoäng tröôùc ñaõ ñi vaøo neà neáp -  Thaønh laäp caùc nhoùm haønh ñoäng khaùc nhau theo lónh vöïc chuyeân moân (nhoùm ngöôøi giaø neo ñôn, nhoùm moâi tröôøng, nhoùm giaùo vieân tình nguyeän…)  - Community Action Plan (CAP)
Ñieàu kieän vaät chaát/ Kinh phí Caùch ñaùnh giaù Caùch thöùc tieán haønh Thôøi gian Ai / Toå chöùc thöïc hieän Hoaït ñoäng:……………………. Ñiaï ñieåm:……………………..
Böôùc 6. Vaän ñoäng, phaùt huy tieàm naêng nhoùm – Cuûng coá toå chöùc ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Böôùc 6 (tt) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Böôùc 7. Löôïng giaù caùc chöông trình haønh ñoäng vaø söï phaùt trieån caùc nhoùm ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Böôùc 8. Lieân keát caùc nhoùm haønh ñoäng ,[object Object],BAN PHÁT TRIỂN Nhóm đời sống Nhóm Y tế Nhóm thanh thiếu  niên Nhóm Văn hoá   Giáo dục Nhóm tín dụng Nhóm chăn nuôi N tiểu thủ CN Nhóm thể thao Nhóm văn nghệ Nhóm truyền thông
Böôùc 9. CÑ töï löïc – Chuyeån giao Thôøi ñieåm linh ñoäng Chuaån bò coâng taùc baøn giao thaät ñaày ñuû, roõ raøng, cuï theå. Coù söï hieän dieän cuûa caùc beân lieân quan Vieäc ñöa ra thôøi haïn keát thuùc döï aùn laø bieän phaùp ñôn giaûn, deã hieåu ñeå chöùng toû döï aùn ñaët loøng tin vaøo daân Cuøng vôùi söï phaùt trieån naêng löïc, söùc maïnh, ñoäng löïc töï nguyeän vaø tinh thaàn töï löïc cuûa CÑ, taùc vieân ruùt daàn söï tham gia, hoã trôï, tö vaán cuûa mình
TÁC VIÊN CỘNG ĐỒNG Teân goïi:  Taùc vieân ñoåi môùi, taùc vieân phaùt trieån (coäng ñoàng), nhaø toå chöùc coäng ñoàng, nhaân vieân khuyeán noâng, nhaân vieân/caùn boä coäng ñoàng, nhaân vieân phaùt trieån coäng ñoàng …   => Nhaân vieân xaõ hoäi laøm vieäc vôùi coäng ñoàng
Vai trò của Tác viên PTCĐ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Xây mối quan hệ tin cậy  Tái phân phối tài nguyên & quyền quyết định / quyền lực  Vì người nghèo Phát huy sự tham gia của dân / Tăng năng lực cho CĐ
Vai troø cuûa taùc vieân C Đ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Vai troø cuûa taùc vieân C Đ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Vai troø cuûa taùc vieân C Đ ,[object Object],[object Object],[object Object]
Vai troø cuûa taùc vieân C Đ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Vai troø cuûa taùc vieân C Đ ,[object Object],[object Object]
Phaåm chaát cuûa taùc vieân C Đ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Phaåm chaát cuûa taùc vieân C Đ (tt) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],
MOÁI QUAN HEÄ ,[object Object],[object Object],[object Object]
MOÁI QUAN HEÄ ,[object Object],CHÍNH QUYEÀN, ÑOAØN THEÅ DOANH NGHIEÄP CÔ SÔÛ Y TEÁ TRÖÔØNG HOÏC NGÖÔØI DAÂN ÑOÀNG NGHIEÄP
MOÁI QUAN HEÄ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MOÁI QUAN HEÄ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Vai troø taùc vieân Vai troø coäng ñoàng Ñaàu döï aùn Cuoái döï aùn
SỰ THAM GIA Tham gia bao goàm söï can döï cuûa ngöôøi daân trong tieán trình ra quyeát ñònh, trong thöïc hieän chöông trình, chia seû quyeàn lôïi cuûa caùc chöông trình phaùt trieån cuõng nhö trong ñaùnh giaù nhöõng chöông trình naøy (Cohen & Uphoff, 1977)
YEÁU TOÁ THUÙC ÑAÅY SÖÏ THAM GIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
YEÁU TOÁ VAÊN HOAÙ  An phaän Caàn cuø, chòu thöông  chòu khoù Coù luùc do tinh thaàn “taäp theå” caù nhaân khoâng daùm yù kieán, quyeát ñònh rieâng Tinh thaàn “laù laønh ñuøm laù raùch”  Tinh thaàn yeâu nöôùc, yeâu queâ höông – neàn taûng cuûa söï tham gia Tinh thaàn hieáu hoïc thuùc ñaåy nhu caàu tieán boä, aùp duïng kyõ thuaät/phöông phaùp  môùi AÛNH HÖÔÛNG TIEÂU CÖÏC AÛNH HÖÔÛNG TÍCH  CÖÏC
YEÁU TOÁ VAÊN HOAÙ (tt) AÛNH HÖÔÛNG TIEÂU CÖÏC AÛNH HÖÔÛNG TÍCH  CÖÏC Gaùnh vaùc moïi vieäc gia ñình-> khoâng thôøi gian tham gia Troïng nam khinh nöõ ->haïn cheá söï tham gia cuûa nöõ,  Phuï nöõ VN yeâu thöông choàng con, quan taâm moïi ngöôøi Baûo thuû, cuïc boä ñòa phöông – haïn cheá hôïp taùc Saûn xuaát nhoû – taèn tieän, tieát kieäm Kính laõo ñaéc thoï ->giôùi haïn tính naêng ñoäng saùng taïo, laõnh ñaïo cuûa lôùp treû Gia tröôøng -> ñoäc ñoaùn trong laõnh ñaïo nhoùm Toân ti traät töï –> kyû luaät cao trong toå chöùc
BẬC THANG THAM GIA Sherry Arnstein, 1969 Kieåm  soaùt Giao nhieäm vuï Laøm cuøng Xoa dòu/cô caáu Hoûi yù kiến Ñöôïc thoâng tin Khaéc phuïc Leøo laùi Tham gia thöïc söï Khoâng tham gia Tham gia bề mặt  hình thức
Mức độ tham gia   ,[object Object],[object Object],[object Object],Quên lãng & Lèo lái 0-1 Cung cấp thông tin  2 Hỏi ý kiến  3-4 Ý kiến được xem xét 5-6  Cùng quyết định  7   Nhận trách nhiệm  8 Hành động  với tinh thần tự nguyện
Tham gia cộng đồng   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Dân bàn   Dân biết   Dân làm   Được thông tin  Được hỏi ý kiến  Được tham khảo ý kiến Được thảo luận, bàn bạc, góp ý  cho  kế họach  Đóng góp tiền , lao động Được giao nhiệm vụ thực thi  Giám sát , góp ý, Đề nghị, đánh giá  Người dân tham gia trong suốt quá trình dự án từ giai đọan khảo sát, thiết kế,  lập kế họach, thực thi,  đến giám sát và lượng giá dự án Dân kiểm tra
Bài làm cá nhân ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PHƯƠNG PHAÙP KHAÛO SAÙT NHANH COÙ SÖÏ THAM GIA Participatory Rapid Appraisal (PRA) Phương pháp tạo điều kiện cho người dân điạ phương chia sẻ, nâng cao và phân tích hiểu biết của họ về cuộc sống để lập kế hoạch, hành động, giám sát và lượng giá Bắt nguồn từ 5 nguồn chính, chủ yếu từ lĩnh vực nông thôn; xem người dân như những nhà nghiên cứu bản địa
MỤC ĐÍCH Nâng cao sự kiểm soát của người dân trong tiến trình cải thiện cuộc sống, phát triển dự án Liên tục đánh giá tiến độ    rút kinh nghiệm, học tập từ thất bại, thành công
NGUYÊN TẮC CỦA PRA 1. Học hỏi trực tiếp từ người dân điạ phương 2. Linh hoạt, sáng tạo, tạo cơ hội tham gia 3. Lắng nghe, không giảng dạy; tạo cơ hội cho người thiệt thòi (người nghèo, phụ nữ, v.v..) 4. Sử dụng tối ưu các kỹ thuật, công cụ 5. Kiểm tra chéo thông tin
NGUYÊN TẮC CỦA PRA (tt) 6. Tập trung vào những biến đổi, nắm bắt tính phức tạp và đa dạng 7. Trao quyền 8. Tác viên cộng đồng luôn kiểm tra mình 9. Tác viên luôn tự chịu trách nhiệm; ứng biến, sáng tạo 10. Chia sẻ
ỨNG DỤNG PRA - Nghiên cứu – Khảo sát - Giáo dục – Tập huấn - Lập kế hoạch, thực hiện, giám sát, lượng giá - Nông thôn, đô thị: quản lý tài nguyên, sức khỏe, nghèo đói
ĐIỀU CĂN BẢN CỦA PRA:  THAY ĐỔI THÁI ĐỘ VÀ HÀNH VI - PRA không chỉ là tập họp những công cụ - Con người là hàng đầu  - Thái độ đúng trong PRA - Huấn luyện- chú trọng sự thay đổi hành vi
PHƯƠNG PHÁP – KỸ THUẬT TRONG PRA Phương pháp theo không gian Phương pháp theo thời gian Phương pháp theo mối quan hệ
Phương pháp theo không gian - Vẽ bản đồ / sơ đồ cộng đồng; bản đồ xã hội; bản đồ nguồn lực; dịch vụ và xã hội;…. - Xây dựng sa bàn - Thực hiện khảo sát tuyến – vẽ sơ đồ mặt cắt ngang CĐ
 
 
 
Thực hành đi xuyên ngang CĐ VẼ SƠ ĐỒ MẶT CẮT
Sơ đồ mặt cắt  Khu vöïc   Ñoài Ven soâng Soâng Ven soâng Ñaát cao Ñaát truõng Söû duïng ñaát             Caây             Con             ……            
Phương pháp theo thời gian Lược sử cộng đồng: các mốc thời gian quan trọng Xây trường công lập 1983 Điện được dẫn về làng  1977  Nhà thờ được xây dựng 1950 Xây 10 giếng nước tưới tiêu -> thay đổi loại cây canh tác sau đó 1945 Một trường học tư được xây dựng 1940 Hạn hán, 20 gia đình di cư 1931 - Xây dựng hồ chứa nước tưới - Vụ mùa chính là ngũ cốc 1905 Nội dung  Năm - Có sự hỗ trợ của một tổ chức tự nguyện - Có một ti-vi đầu tiên ở làng 1997  Nhà nước hỗ trợ cho sửa chữa những nhà xuống cấp 1996 Phụ nữ đầu tiên được bầu làm trưởng ấp 1995 Chương trình tiết kiệm-tín dụng 1992 Bắt đầu có dịch vụ xe buýt 1991 Xây dựng 02 hồ chứa nước uống 1985 Nội dung  Năm
Sơ đồ hình tròn : muà vụ - sức khỏe Gieo hạt Cúm Đập hạt Thu hoạch Ho Cảm lạnh Sốt Hen,suyễn Di cư cho đến mùa mưa Chuẩn bị đồng ruộng Sốt rét Cày bừa
Phương pháp theo mối quan hệ Cộng đồng Tổ chức xã  hội/tài trợ Các tổ chức  địa phương Người cho vay -------: mối quan hệ trước kia _____ : mối quan hệ hiện tại   Biểu đồ Venn
Biểu đồ nhân - quả về tình trạng mù chữ  Mù chữ Thiếu tổ chức  trong CĐ Thiếu  giáo viên Thiếu cơ hội  nghề nghiệp Thiếu quan tâm của cha mẹ Nghèo Ít đến  trường Chăn bò Làm việc  nặng Mệt nhọc Nhậu Cha mẹ  mù chữ Cha mẹ thiếu nhận thức Lao động trẻ em   Không nghề Thu nhập thấp Bóc lột ở  nhiều mức độ Chi trả thấp/ Lừa đảo Phớt lờ nhân viên Khg khả năng kiểm soát giáo viên Trẻ không được giáo dục Khg khả năng nghĩ về  doanh nghiệp Đói Khg thời gian nghĩ đến sức khỏe cá nhân Bệnh Khg khả năng  làm việc
DỰ ÁN PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG 3 yếu tố cấu thành dự án Ý định của các bên  liên quan DỰ ÁN Khả năng của các bên liên quan Nhu cầu  của  người dân/ cộng đồng
Dự án PTCĐ nhằm phát huy sự tham gia của người dân hơn là mang tiền bạc, vật chất đến
Chu trình dự án ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1. Tương tác nhóm dự án 2.  Quản lý công việc 3.  Quản lý thời gian 4.  Quản lý cơ sở vật chất và tài nguyên 5.  Quản lý tài chánh 6.  Ghi chép và báo cáo 1. Lượng giá nội bộ 2. Bên ngoài lượng giá  Phân tích tình hình Lượng giá Lập kế hoạch Viết  dự án Thực hiện dự án
Sơ đồ Gantt: Dự án KHHGĐ Tháng Hoạt động  Tháng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Chọn địa điểm                         Hợp đồng                         Mua trang thiết bị                         Tuyển nhân viên                         Tập huấn nhân viên                         Xây dựng hệ thống ghi chép                         Nhận dụng cụ tránh thai                         Cung cấp dịch vụ                         Tham quan giám sát                         Báo cáo tiến độ quý                         Báo cáo tài chánh quý                         Báo cáo tiến độ năm                         Báo cáo tài chánh năm                        
KIỂM SOÁT – GIÁM SÁT – LƯỢNG GIÁ Những mục tiêu cụ thể Kết quả đầu ra (Thành quả được lượng giá) LƯỢNG GIÁ Kế hoạch công việc Thực hiện những hoạt động theo kế hoạch (Tiến trình được giám sát) GIÁM SÁT Bản mô tả công việc Thao tác của cá nhân và nhóm (Con người được kiểm soát) KIỀM SOÁT THƯỚC ĐO NHỮNG GÌ ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ / ĐO LƯỜNG LOẠI HOẠT ĐỘNG
TÌM HIỂU DỰ ÁN PTCĐ Thảo luận nhóm 20’ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
KHÓ KHĂN -THUẬN LỢI TRONG PTCĐ Trở ngại – Khó khăn - Con người :  Tác viên    Người dân - Cộng đồng - Xã hội – văn hoá - Phương thức PTCĐ
KHÓ KHĂN -THUẬN LỢI TRONG PTCĐ (tt) Thuận lợi Con người Văn hoá – xã hội Quản lý -chủ trương - chính sách Nhà nước Đào tạo Góp phần của các tổ chức xã hội
CỘNG ĐỒNG TỰ LỰC
CHÚC CÁC ANH, CHỊ, CÁC BẠN ĐẠT KẾT QUẢ TỐT  TRONG KỲ THI

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Đại cương về Xã hội học.pdf
Đại cương về Xã hội học.pdfĐại cương về Xã hội học.pdf
Đại cương về Xã hội học.pdfXunXun35
 
Phương pháp nghiên cứu trong kinh tế
Phương pháp nghiên cứu trong kinh tếPhương pháp nghiên cứu trong kinh tế
Phương pháp nghiên cứu trong kinh tếPhahamy Phahamy
 
Công tác xã hội nhập môn
Công tác xã hội nhập mônCông tác xã hội nhập môn
Công tác xã hội nhập mônforeman
 
Cong tac xa hoi voi tre em
Cong tac xa hoi voi tre emCong tac xa hoi voi tre em
Cong tac xa hoi voi tre emforeman
 
Công tác xã hội với trẻ em là nạn nhân của xâm hại bóc lột
Công tác xã hội với trẻ em là nạn nhân của xâm hại bóc lộtCông tác xã hội với trẻ em là nạn nhân của xâm hại bóc lột
Công tác xã hội với trẻ em là nạn nhân của xâm hại bóc lộtphongnq
 
bao cao thuc te cong tac xa hoi ca nhan
bao cao thuc te cong tac xa hoi ca nhanbao cao thuc te cong tac xa hoi ca nhan
bao cao thuc te cong tac xa hoi ca nhantuanpro102
 
Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản
Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản
Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản nataliej4
 
Tài liệu hướng dẫn thực hành sinh kế
Tài liệu hướng dẫn thực hành sinh kếTài liệu hướng dẫn thực hành sinh kế
Tài liệu hướng dẫn thực hành sinh kếLap Dinh
 
Xã hội hóa cá nhân
Xã hội hóa cá nhânXã hội hóa cá nhân
Xã hội hóa cá nhânNga Linh
 
Cac cong cu thuc hien PRA
Cac cong cu thuc hien PRACac cong cu thuc hien PRA
Cac cong cu thuc hien PRAforeman
 
Tiểu luận ô nhiễm môi trường - hậu quả và giải pháp - ZALO 093 189 2701
Tiểu luận ô nhiễm môi trường - hậu quả và giải pháp - ZALO 093 189 2701Tiểu luận ô nhiễm môi trường - hậu quả và giải pháp - ZALO 093 189 2701
Tiểu luận ô nhiễm môi trường - hậu quả và giải pháp - ZALO 093 189 2701Viết thuê báo cáo thực tập giá rẻ
 

Mais procurados (20)

Đại cương về Xã hội học.pdf
Đại cương về Xã hội học.pdfĐại cương về Xã hội học.pdf
Đại cương về Xã hội học.pdf
 
BÀI MẪU Tiểu luận về công tác xã hội, HAY
BÀI MẪU Tiểu luận về công tác xã hội, HAYBÀI MẪU Tiểu luận về công tác xã hội, HAY
BÀI MẪU Tiểu luận về công tác xã hội, HAY
 
Phương pháp nghiên cứu trong kinh tế
Phương pháp nghiên cứu trong kinh tếPhương pháp nghiên cứu trong kinh tế
Phương pháp nghiên cứu trong kinh tế
 
Công tác xã hội nhập môn
Công tác xã hội nhập mônCông tác xã hội nhập môn
Công tác xã hội nhập môn
 
Luận văn: Kỹ năng giao tiếp của sinh viên Sư phạm trường Cao đẳng Cần Thơ
Luận văn:  Kỹ năng giao tiếp của sinh viên Sư phạm trường Cao đẳng Cần ThơLuận văn:  Kỹ năng giao tiếp của sinh viên Sư phạm trường Cao đẳng Cần Thơ
Luận văn: Kỹ năng giao tiếp của sinh viên Sư phạm trường Cao đẳng Cần Thơ
 
Luận án: Công bằng xã hội với việc phát triển con người Việt Nam
Luận án: Công bằng xã hội với việc phát triển con người Việt NamLuận án: Công bằng xã hội với việc phát triển con người Việt Nam
Luận án: Công bằng xã hội với việc phát triển con người Việt Nam
 
Cong tac xa hoi voi tre em
Cong tac xa hoi voi tre emCong tac xa hoi voi tre em
Cong tac xa hoi voi tre em
 
Công tác xã hội với trẻ em là nạn nhân của xâm hại bóc lột
Công tác xã hội với trẻ em là nạn nhân của xâm hại bóc lộtCông tác xã hội với trẻ em là nạn nhân của xâm hại bóc lột
Công tác xã hội với trẻ em là nạn nhân của xâm hại bóc lột
 
bao cao thuc te cong tac xa hoi ca nhan
bao cao thuc te cong tac xa hoi ca nhanbao cao thuc te cong tac xa hoi ca nhan
bao cao thuc te cong tac xa hoi ca nhan
 
Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản
Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản
Giáo Trình Giáo Dục Dân Số - Sức Khoẻ Sinh Sản
 
Luận văn: Bạo lực của cha mẹ đối vói con cái tuổi tiểu học, HAY
Luận văn: Bạo lực của cha mẹ đối vói con cái tuổi tiểu học, HAYLuận văn: Bạo lực của cha mẹ đối vói con cái tuổi tiểu học, HAY
Luận văn: Bạo lực của cha mẹ đối vói con cái tuổi tiểu học, HAY
 
Luận án: Đời sống văn hóa tinh thần của học sinh THPT tại Hà Nội
Luận án: Đời sống văn hóa tinh thần của học sinh THPT tại Hà NộiLuận án: Đời sống văn hóa tinh thần của học sinh THPT tại Hà Nội
Luận án: Đời sống văn hóa tinh thần của học sinh THPT tại Hà Nội
 
Tài liệu hướng dẫn thực hành sinh kế
Tài liệu hướng dẫn thực hành sinh kếTài liệu hướng dẫn thực hành sinh kế
Tài liệu hướng dẫn thực hành sinh kế
 
Đề tài: Phát Triển kỹ năng mềm cho Sinh Viên đại học, 9 điểm, HAY
Đề tài: Phát Triển kỹ năng mềm cho Sinh Viên đại học, 9 điểm, HAYĐề tài: Phát Triển kỹ năng mềm cho Sinh Viên đại học, 9 điểm, HAY
Đề tài: Phát Triển kỹ năng mềm cho Sinh Viên đại học, 9 điểm, HAY
 
Top 265+ Đề Tài Báo Cáo Tốt Nghiệp Ngành Truyền Thông Đại Chúng – Điểm Cao N...
Top 265+ Đề Tài Báo Cáo Tốt Nghiệp Ngành Truyền Thông Đại Chúng – Điểm Cao N...Top 265+ Đề Tài Báo Cáo Tốt Nghiệp Ngành Truyền Thông Đại Chúng – Điểm Cao N...
Top 265+ Đề Tài Báo Cáo Tốt Nghiệp Ngành Truyền Thông Đại Chúng – Điểm Cao N...
 
Xã hội hóa cá nhân
Xã hội hóa cá nhânXã hội hóa cá nhân
Xã hội hóa cá nhân
 
Đề cương ôn thi môn CHÍNH SÁCH CÔNG – KÉM ĐÁP ÁN !
Đề cương ôn thi môn CHÍNH SÁCH CÔNG – KÉM ĐÁP ÁN !Đề cương ôn thi môn CHÍNH SÁCH CÔNG – KÉM ĐÁP ÁN !
Đề cương ôn thi môn CHÍNH SÁCH CÔNG – KÉM ĐÁP ÁN !
 
Cac cong cu thuc hien PRA
Cac cong cu thuc hien PRACac cong cu thuc hien PRA
Cac cong cu thuc hien PRA
 
Tiểu luận ô nhiễm môi trường - hậu quả và giải pháp - ZALO 093 189 2701
Tiểu luận ô nhiễm môi trường - hậu quả và giải pháp - ZALO 093 189 2701Tiểu luận ô nhiễm môi trường - hậu quả và giải pháp - ZALO 093 189 2701
Tiểu luận ô nhiễm môi trường - hậu quả và giải pháp - ZALO 093 189 2701
 
Luận văn: Chính sách đối với người cao tuổi ở Việt Nam hiện nay
Luận văn: Chính sách đối với người cao tuổi ở Việt Nam hiện nayLuận văn: Chính sách đối với người cao tuổi ở Việt Nam hiện nay
Luận văn: Chính sách đối với người cao tuổi ở Việt Nam hiện nay
 

Destaque

Tình hình phát triển cây chè tại sơn
Tình hình phát triển cây chè tại sơnTình hình phát triển cây chè tại sơn
Tình hình phát triển cây chè tại sơnnganfuong411
 
PRA cho thong hoat vien (facilitator)
PRA cho thong hoat vien (facilitator)PRA cho thong hoat vien (facilitator)
PRA cho thong hoat vien (facilitator)foreman
 
Sử dụng công cụ LỊCH THỜI VỤ trong phương pháp đánh giá nhanh cộng đồng
Sử dụng công cụ LỊCH THỜI VỤ trong phương pháp đánh giá nhanh cộng đồngSử dụng công cụ LỊCH THỜI VỤ trong phương pháp đánh giá nhanh cộng đồng
Sử dụng công cụ LỊCH THỜI VỤ trong phương pháp đánh giá nhanh cộng đồngphongnq
 
Bai Giang Phat Trien Cong Dong
Bai Giang Phat Trien Cong DongBai Giang Phat Trien Cong Dong
Bai Giang Phat Trien Cong Dongsinhvienk30
 
Bản thảo tl
Bản thảo tlBản thảo tl
Bản thảo tlTai Nguyen
 
PRA (Tiếng Việt)
PRA (Tiếng Việt)PRA (Tiếng Việt)
PRA (Tiếng Việt)foreman
 
KHUNG PHÂN TÍCH GIỚI TRONG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG
KHUNG PHÂN TÍCH GIỚI TRONG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNGKHUNG PHÂN TÍCH GIỚI TRONG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG
KHUNG PHÂN TÍCH GIỚI TRONG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNGDang Quang
 
Bao Ton Da Dang Sinh Hoc Viet Nam
Bao Ton Da Dang Sinh Hoc Viet NamBao Ton Da Dang Sinh Hoc Viet Nam
Bao Ton Da Dang Sinh Hoc Viet Namnobitaditimxuka
 
Khóa luận tốt nghiệp nguyễn thị hải yến
Khóa luận tốt nghiệp nguyễn thị hải yếnKhóa luận tốt nghiệp nguyễn thị hải yến
Khóa luận tốt nghiệp nguyễn thị hải yếnHaiyen Nguyen
 

Destaque (12)

PRA
PRAPRA
PRA
 
CL&KHPT
CL&KHPTCL&KHPT
CL&KHPT
 
Tình hình phát triển cây chè tại sơn
Tình hình phát triển cây chè tại sơnTình hình phát triển cây chè tại sơn
Tình hình phát triển cây chè tại sơn
 
Bao cao seminar (1)
Bao cao seminar (1)Bao cao seminar (1)
Bao cao seminar (1)
 
PRA cho thong hoat vien (facilitator)
PRA cho thong hoat vien (facilitator)PRA cho thong hoat vien (facilitator)
PRA cho thong hoat vien (facilitator)
 
Sử dụng công cụ LỊCH THỜI VỤ trong phương pháp đánh giá nhanh cộng đồng
Sử dụng công cụ LỊCH THỜI VỤ trong phương pháp đánh giá nhanh cộng đồngSử dụng công cụ LỊCH THỜI VỤ trong phương pháp đánh giá nhanh cộng đồng
Sử dụng công cụ LỊCH THỜI VỤ trong phương pháp đánh giá nhanh cộng đồng
 
Bai Giang Phat Trien Cong Dong
Bai Giang Phat Trien Cong DongBai Giang Phat Trien Cong Dong
Bai Giang Phat Trien Cong Dong
 
Bản thảo tl
Bản thảo tlBản thảo tl
Bản thảo tl
 
PRA (Tiếng Việt)
PRA (Tiếng Việt)PRA (Tiếng Việt)
PRA (Tiếng Việt)
 
KHUNG PHÂN TÍCH GIỚI TRONG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG
KHUNG PHÂN TÍCH GIỚI TRONG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNGKHUNG PHÂN TÍCH GIỚI TRONG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG
KHUNG PHÂN TÍCH GIỚI TRONG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG
 
Bao Ton Da Dang Sinh Hoc Viet Nam
Bao Ton Da Dang Sinh Hoc Viet NamBao Ton Da Dang Sinh Hoc Viet Nam
Bao Ton Da Dang Sinh Hoc Viet Nam
 
Khóa luận tốt nghiệp nguyễn thị hải yến
Khóa luận tốt nghiệp nguyễn thị hải yếnKhóa luận tốt nghiệp nguyễn thị hải yến
Khóa luận tốt nghiệp nguyễn thị hải yến
 

Semelhante a Phat trien cong dong

CÔNG VIỆC CHĂM SÓC KHÔNG LƯƠNG TÁI PHÂN BỔ ĐỂ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG.pdf
CÔNG VIỆC CHĂM SÓC KHÔNG LƯƠNG TÁI PHÂN BỔ ĐỂ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG.pdfCÔNG VIỆC CHĂM SÓC KHÔNG LƯƠNG TÁI PHÂN BỔ ĐỂ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG.pdf
CÔNG VIỆC CHĂM SÓC KHÔNG LƯƠNG TÁI PHÂN BỔ ĐỂ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG.pdfHanaTiti
 
LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BẢO TRỢ ĐỐI VỚI TRẺ EM VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TỈ...
LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BẢO TRỢ ĐỐI VỚI TRẺ EM VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TỈ...LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BẢO TRỢ ĐỐI VỚI TRẺ EM VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TỈ...
LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BẢO TRỢ ĐỐI VỚI TRẺ EM VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TỈ...KhoTi1
 
Các vấn đề xã hội Việt Nam (Đường lối cách mạng)
Các vấn đề xã hội Việt Nam (Đường lối cách mạng)Các vấn đề xã hội Việt Nam (Đường lối cách mạng)
Các vấn đề xã hội Việt Nam (Đường lối cách mạng)Hoàng Ngô Việt
 
Luận Văn Giải pháp xoá đói giảm nghèo tại Huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị.doc
Luận Văn Giải pháp xoá đói giảm nghèo tại Huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị.docLuận Văn Giải pháp xoá đói giảm nghèo tại Huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị.doc
Luận Văn Giải pháp xoá đói giảm nghèo tại Huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị.docsividocz
 
CRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
CRS presentation on Inclusive Education experience in VietnamCRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
CRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnamict4devwg
 
Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...
Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...
Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...Viết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...
Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...
Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0936 885 877
 
Luận văn thạc sĩ chính sách công thực hiện chính sách người có công với cách ...
Luận văn thạc sĩ chính sách công thực hiện chính sách người có công với cách ...Luận văn thạc sĩ chính sách công thực hiện chính sách người có công với cách ...
Luận văn thạc sĩ chính sách công thực hiện chính sách người có công với cách ...nataliej4
 

Semelhante a Phat trien cong dong (20)

CÔNG VIỆC CHĂM SÓC KHÔNG LƯƠNG TÁI PHÂN BỔ ĐỂ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG.pdf
CÔNG VIỆC CHĂM SÓC KHÔNG LƯƠNG TÁI PHÂN BỔ ĐỂ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG.pdfCÔNG VIỆC CHĂM SÓC KHÔNG LƯƠNG TÁI PHÂN BỔ ĐỂ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG.pdf
CÔNG VIỆC CHĂM SÓC KHÔNG LƯƠNG TÁI PHÂN BỔ ĐỂ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG.pdf
 
Chính sách bảo trợ trẻ em đối với dân tộc thiểu số Quảng Bình
Chính sách bảo trợ trẻ em đối với dân tộc thiểu số Quảng BìnhChính sách bảo trợ trẻ em đối với dân tộc thiểu số Quảng Bình
Chính sách bảo trợ trẻ em đối với dân tộc thiểu số Quảng Bình
 
Công tác trợ giúp xã hội đối với người khuyết tật ở Đà Nẵng, 9đ
Công tác trợ giúp xã hội đối với người khuyết tật ở Đà Nẵng, 9đCông tác trợ giúp xã hội đối với người khuyết tật ở Đà Nẵng, 9đ
Công tác trợ giúp xã hội đối với người khuyết tật ở Đà Nẵng, 9đ
 
LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BẢO TRỢ ĐỐI VỚI TRẺ EM VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TỈ...
LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BẢO TRỢ ĐỐI VỚI TRẺ EM VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TỈ...LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BẢO TRỢ ĐỐI VỚI TRẺ EM VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TỈ...
LUẬN VĂN THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BẢO TRỢ ĐỐI VỚI TRẺ EM VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ TỈ...
 
Luận văn: Chính sách bảo trợ đối với trẻ em vùng dân tộc thiểu số
Luận văn: Chính sách bảo trợ đối với trẻ em vùng dân tộc thiểu sốLuận văn: Chính sách bảo trợ đối với trẻ em vùng dân tộc thiểu số
Luận văn: Chính sách bảo trợ đối với trẻ em vùng dân tộc thiểu số
 
Xã hội học đại cương
Xã hội học đại cươngXã hội học đại cương
Xã hội học đại cương
 
Chính sách bảo trợ trẻ em đối với dân tộc thiểu số Quảng Bình
Chính sách bảo trợ trẻ em đối với dân tộc thiểu số Quảng BìnhChính sách bảo trợ trẻ em đối với dân tộc thiểu số Quảng Bình
Chính sách bảo trợ trẻ em đối với dân tộc thiểu số Quảng Bình
 
Các vấn đề xã hội Việt Nam (Đường lối cách mạng)
Các vấn đề xã hội Việt Nam (Đường lối cách mạng)Các vấn đề xã hội Việt Nam (Đường lối cách mạng)
Các vấn đề xã hội Việt Nam (Đường lối cách mạng)
 
Luận Văn Giải pháp xoá đói giảm nghèo tại Huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị.doc
Luận Văn Giải pháp xoá đói giảm nghèo tại Huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị.docLuận Văn Giải pháp xoá đói giảm nghèo tại Huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị.doc
Luận Văn Giải pháp xoá đói giảm nghèo tại Huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị.doc
 
Luận văn: Chính sách giảm nghèo bền vững tại huyện Nông Sơn, 9đ
Luận văn: Chính sách giảm nghèo bền vững tại huyện Nông Sơn, 9đLuận văn: Chính sách giảm nghèo bền vững tại huyện Nông Sơn, 9đ
Luận văn: Chính sách giảm nghèo bền vững tại huyện Nông Sơn, 9đ
 
CRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
CRS presentation on Inclusive Education experience in VietnamCRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
CRS presentation on Inclusive Education experience in Vietnam
 
Đảm bảo An sinh xã hội tại các huyện nghèo Tỉnh Điện Biên
Đảm bảo An sinh xã hội tại các huyện nghèo Tỉnh Điện BiênĐảm bảo An sinh xã hội tại các huyện nghèo Tỉnh Điện Biên
Đảm bảo An sinh xã hội tại các huyện nghèo Tỉnh Điện Biên
 
Đề tài: Đảm bảo An sinh xã hội tại huyện nghèo ở Điện Biên, HAY
Đề tài: Đảm bảo An sinh xã hội tại huyện nghèo ở Điện Biên, HAYĐề tài: Đảm bảo An sinh xã hội tại huyện nghèo ở Điện Biên, HAY
Đề tài: Đảm bảo An sinh xã hội tại huyện nghèo ở Điện Biên, HAY
 
Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...
Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...
Luận văn: Hoạt động Công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyế...
 
Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...
Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...
Hoạt động công tác xã hội trong hỗ trợ học nghề đối với người khuyết tật từ t...
 
Luận án: Thực thi chính sách an sinh xã hội ở TP Đà Nẵng, HAY
Luận án: Thực thi chính sách an sinh xã hội ở TP Đà Nẵng, HAYLuận án: Thực thi chính sách an sinh xã hội ở TP Đà Nẵng, HAY
Luận án: Thực thi chính sách an sinh xã hội ở TP Đà Nẵng, HAY
 
Đảm bảo an sinh xã hội cho người dân nghèo tại quận Hải Châu
Đảm bảo an sinh xã hội cho người dân nghèo tại quận Hải ChâuĐảm bảo an sinh xã hội cho người dân nghèo tại quận Hải Châu
Đảm bảo an sinh xã hội cho người dân nghèo tại quận Hải Châu
 
Luận văn: Chính sách giảm nghèo bền vững tại huyện Đại Lộc, 9đ
Luận văn: Chính sách giảm nghèo bền vững tại huyện Đại Lộc, 9đLuận văn: Chính sách giảm nghèo bền vững tại huyện Đại Lộc, 9đ
Luận văn: Chính sách giảm nghèo bền vững tại huyện Đại Lộc, 9đ
 
Luận văn: Chính sách người có công với cách mạng tại quận Cẩm Lệ
Luận văn: Chính sách người có công với cách mạng tại quận Cẩm LệLuận văn: Chính sách người có công với cách mạng tại quận Cẩm Lệ
Luận văn: Chính sách người có công với cách mạng tại quận Cẩm Lệ
 
Luận văn thạc sĩ chính sách công thực hiện chính sách người có công với cách ...
Luận văn thạc sĩ chính sách công thực hiện chính sách người có công với cách ...Luận văn thạc sĩ chính sách công thực hiện chính sách người có công với cách ...
Luận văn thạc sĩ chính sách công thực hiện chính sách người có công với cách ...
 

Mais de foreman

Chuyenxecuocdoi
ChuyenxecuocdoiChuyenxecuocdoi
Chuyenxecuocdoiforeman
 
Phat trien con nguoi VN 1999-2004
Phat trien con nguoi VN 1999-2004Phat trien con nguoi VN 1999-2004
Phat trien con nguoi VN 1999-2004foreman
 
Ngheo và giam ngheo của VN 1993-2004
Ngheo và giam ngheo của VN 1993-2004Ngheo và giam ngheo của VN 1993-2004
Ngheo và giam ngheo của VN 1993-2004foreman
 
Toan cau hoa, van de Gioi va viec lam trong nen kinh te chuyen doi:Truong hop...
Toan cau hoa, van de Gioi va viec lam trong nen kinh te chuyen doi:Truong hop...Toan cau hoa, van de Gioi va viec lam trong nen kinh te chuyen doi:Truong hop...
Toan cau hoa, van de Gioi va viec lam trong nen kinh te chuyen doi:Truong hop...foreman
 
Huong dan long ghep Gioi trong hoach dinh va thuc thi chinh sach
Huong dan long ghep Gioi trong hoach dinh va thuc thi chinh sachHuong dan long ghep Gioi trong hoach dinh va thuc thi chinh sach
Huong dan long ghep Gioi trong hoach dinh va thuc thi chinh sachforeman
 
Bai ca ve cuoc song
Bai ca ve cuoc songBai ca ve cuoc song
Bai ca ve cuoc songforeman
 
Nhung ky nang co ban cho hoc sinh pho thong
Nhung ky nang co ban cho hoc sinh pho thongNhung ky nang co ban cho hoc sinh pho thong
Nhung ky nang co ban cho hoc sinh pho thongforeman
 
Hoc theo tinh than Unesco
Hoc theo tinh than UnescoHoc theo tinh than Unesco
Hoc theo tinh than Unescoforeman
 
Cau Chuyen Ly Nuoc Stress
Cau Chuyen Ly Nuoc StressCau Chuyen Ly Nuoc Stress
Cau Chuyen Ly Nuoc Stressforeman
 
Learn to live
Learn to liveLearn to live
Learn to liveforeman
 
Games used in workshop and in community
Games used in workshop and in communityGames used in workshop and in community
Games used in workshop and in communityforeman
 
Development Communication Sourcebook
Development Communication SourcebookDevelopment Communication Sourcebook
Development Communication Sourcebookforeman
 
Participatory Communication Strategy Design
Participatory Communication Strategy DesignParticipatory Communication Strategy Design
Participatory Communication Strategy Designforeman
 
Empowering communities
Empowering communitiesEmpowering communities
Empowering communitiesforeman
 
Ctxh nhap mon
Ctxh nhap monCtxh nhap mon
Ctxh nhap monforeman
 
Ky Nang Phat Trien Cong Dong
Ky Nang Phat Trien Cong DongKy Nang Phat Trien Cong Dong
Ky Nang Phat Trien Cong Dongforeman
 
Ky Nang Thuyet Trinh
Ky Nang Thuyet TrinhKy Nang Thuyet Trinh
Ky Nang Thuyet Trinhforeman
 
Ky Nang Quan Ly Thoi Gian
Ky Nang Quan Ly Thoi GianKy Nang Quan Ly Thoi Gian
Ky Nang Quan Ly Thoi Gianforeman
 
Ky Nang Thuong Luong
Ky Nang Thuong LuongKy Nang Thuong Luong
Ky Nang Thuong Luongforeman
 

Mais de foreman (20)

Chuyenxecuocdoi
ChuyenxecuocdoiChuyenxecuocdoi
Chuyenxecuocdoi
 
Phat trien con nguoi VN 1999-2004
Phat trien con nguoi VN 1999-2004Phat trien con nguoi VN 1999-2004
Phat trien con nguoi VN 1999-2004
 
Ngheo và giam ngheo của VN 1993-2004
Ngheo và giam ngheo của VN 1993-2004Ngheo và giam ngheo của VN 1993-2004
Ngheo và giam ngheo của VN 1993-2004
 
Toan cau hoa, van de Gioi va viec lam trong nen kinh te chuyen doi:Truong hop...
Toan cau hoa, van de Gioi va viec lam trong nen kinh te chuyen doi:Truong hop...Toan cau hoa, van de Gioi va viec lam trong nen kinh te chuyen doi:Truong hop...
Toan cau hoa, van de Gioi va viec lam trong nen kinh te chuyen doi:Truong hop...
 
Huong dan long ghep Gioi trong hoach dinh va thuc thi chinh sach
Huong dan long ghep Gioi trong hoach dinh va thuc thi chinh sachHuong dan long ghep Gioi trong hoach dinh va thuc thi chinh sach
Huong dan long ghep Gioi trong hoach dinh va thuc thi chinh sach
 
Suy Gam
Suy GamSuy Gam
Suy Gam
 
Bai ca ve cuoc song
Bai ca ve cuoc songBai ca ve cuoc song
Bai ca ve cuoc song
 
Nhung ky nang co ban cho hoc sinh pho thong
Nhung ky nang co ban cho hoc sinh pho thongNhung ky nang co ban cho hoc sinh pho thong
Nhung ky nang co ban cho hoc sinh pho thong
 
Hoc theo tinh than Unesco
Hoc theo tinh than UnescoHoc theo tinh than Unesco
Hoc theo tinh than Unesco
 
Cau Chuyen Ly Nuoc Stress
Cau Chuyen Ly Nuoc StressCau Chuyen Ly Nuoc Stress
Cau Chuyen Ly Nuoc Stress
 
Learn to live
Learn to liveLearn to live
Learn to live
 
Games used in workshop and in community
Games used in workshop and in communityGames used in workshop and in community
Games used in workshop and in community
 
Development Communication Sourcebook
Development Communication SourcebookDevelopment Communication Sourcebook
Development Communication Sourcebook
 
Participatory Communication Strategy Design
Participatory Communication Strategy DesignParticipatory Communication Strategy Design
Participatory Communication Strategy Design
 
Empowering communities
Empowering communitiesEmpowering communities
Empowering communities
 
Ctxh nhap mon
Ctxh nhap monCtxh nhap mon
Ctxh nhap mon
 
Ky Nang Phat Trien Cong Dong
Ky Nang Phat Trien Cong DongKy Nang Phat Trien Cong Dong
Ky Nang Phat Trien Cong Dong
 
Ky Nang Thuyet Trinh
Ky Nang Thuyet TrinhKy Nang Thuyet Trinh
Ky Nang Thuyet Trinh
 
Ky Nang Quan Ly Thoi Gian
Ky Nang Quan Ly Thoi GianKy Nang Quan Ly Thoi Gian
Ky Nang Quan Ly Thoi Gian
 
Ky Nang Thuong Luong
Ky Nang Thuong LuongKy Nang Thuong Luong
Ky Nang Thuong Luong
 

Phat trien cong dong

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN THIÊN NIÊN KỶ (MDGs) Năm 2000, 189 nguyên thủ quốc gia họp Hội nghị Thượng đỉnh tại New York và ký Tuyên bố Thiên niên kỷ (Millennium Declaration )
  • 5. 8 mục tiêu của MT PT TNK (MDGs) 1. Xóa bỏ tình trạng nghèo cùng cực và thiếu đói 2. Đạt phổ cập giáo dục tiểu học 3. Tăng cường bình đẳng giới và nâng cao vị thế, năng lực cho phụ nữ 4. Giảm tỉ lệ tử vong ở trẻ em
  • 6. 8 mục tiêu của MTPTTNK (MDGs) 6. Phòng chống HIV/AIDS, sốt rét và các bệnh khác 7. Đảm bảo bền vững về môi trường 8. Xây dựng quan hệ đối tác toàn cầu vì mục đích phát triển 5. Tăng cường sức khỏe bà mẹ
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.  
  • 11.
  • 12.  
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Định nghĩa Phát triển Cộng đồng Khái niệm PTCĐ được Chính phủ Anh sử dụng đầu tiên, 1940: “ PTCĐ là một chiến lược phát triển nhằm vận động sức dân trong các cộng đồng nông thôn cũng như đô thị để phối hợp cùng những nỗ lực của nhà nước để cải thiện cơ sở hạ tầng và tăng khả năng tự lực của cộng đồng” Murray G. Ross, 1955: “ PTCĐ là một diễn tiến qua đó CĐ nhận rõ nhu cầu hoặc mục tiêu phát triển của CĐ, biết sắp xếp các nhu cầu ưu tiên và mục tiêu này, phát huy sự tự tin và ý muốn thực hiện chúng, biết tìm đến tài nguyên bên trong và ngoài CĐ để đáp ứng chúng, thông qua đó sẽ phát huy những thái độ và kỹ năng hợp tác trong CĐ”
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. MỤC ĐÍCH PTCĐ - Cải thiện đồng đều điều kiện vật chất lẫn tinh thần - Củng cố các thiết chế để tạo điều kiện thuận lợi cho chuyển biến xã hội - Bảo đảm sự tham gia của người dân vào tiến trình phát triển - Đẩy mạnh công bằng xã hội – tạo cơ hội tham gia cho nhóm thiệt thòi nhất
  • 29. TIẾN TRÌNH PTCĐ Töï tìm hieåu & ph. tích H uấn luyện Phát huy tiềm năng Hình thaønh caùc nhoùm lieân keát Tăng cường động lực tự nguyện Hành động chung có lượng giá từ thấp đến cao CĐ còn yếu kém CĐ thức tỉnh CĐ tăng năng lực CĐ tự lực
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. Nguyên tắc trong PTCĐ (tt) 8. Quy trình “Hành động – Rút kinh nghiệm- Hành động” sẽ được áp dụng để giúp CĐ có khả năng thực hiện dự án lớn hơn hoặc quản lý ở trình độ cao hơn 9. Hỗ trợ các nhóm biết giải quyết các mâu thuẫn trong nhóm có hiệu quả để giúp nhóm phát triển
  • 34. Nguyên tắc trong PTCĐ (tt) 10. Liên kết CĐ với những tổ chức, hội đoàn khác để nhận thêm / chia sẻ sự hỗ trợ và sự hợp tác
  • 35. Caùc chöông trình phaùt trieån taïi VN TĂNG THU NHẬP : Xoá đói giảm nghèo, Quỹ quốc gia giải quyết việc làm, Tín dụng nhỏ, PN giúp nhau làm kinh tế gia đình, v.v.. HẠ TẦNG CƠ SỞ : Làm cầu đường, Điện nông thôn, Nước sạch , Thuỷ lợi, Nhà ở, Tôn tạo nền nhà,v.v.. CHUYỂN GIAO KHOA HỌC KỸ THUẬT : Nuôi trồng thuỷ sản, Chuyển đổi cây trồng, Trồng cây trên đồi dốc, Vườn ao chuồng DỊCH VỤ XÃ HỘI : Tiêm chủng mở rộng, Chăm sóc bà mẹ trẻ em, Phổ cập giáo dục, Dân số-kế hoạch hoá gia đình , Trẻ khuyết tật , Người già neo đơn, Phòng ngừa HIV/AIDS và chăm sóc người có H tại cộng đồng, v.v.. PTCĐ: Nhóm PN tín dụng tiết kiệm, khuyến nông , chăm sóc người già, trẻ mồ côi trong cộng đồng, xoá cầu khỉ và bê tông hoá nông thôn v.v..
  • 36. TIEÁN TRÌNH TOÅ CHÖÙC COÄNG ÑOÀNG (9 BÖÔÙC)
  • 37. ChoïnCÑ Hoäi nhaäp CÑ Böôùc 1 Taäp huaán Böôùc 2 Tìm hieåu vaø phaân tích CÑ Böôùc 3 Laäp Ban PT - Laäp keá hoaïch HÑ Böôùc 4 Vaän ñoäng toå chöùc nhoùm Böôùc 5 Ruùt kinh nghieäm – löôïng giaù Böôùc 6 Lieân keát caùc nhoùm Böôùc 7 Ruùt lui-chuyeån giao Böôùc 8 Böôùc 9
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49. Ñieàu kieän vaät chaát/ Kinh phí Caùch ñaùnh giaù Caùch thöùc tieán haønh Thôøi gian Ai / Toå chöùc thöïc hieän Hoaït ñoäng:……………………. Ñiaï ñieåm:……………………..
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54. Böôùc 9. CÑ töï löïc – Chuyeån giao Thôøi ñieåm linh ñoäng Chuaån bò coâng taùc baøn giao thaät ñaày ñuû, roõ raøng, cuï theå. Coù söï hieän dieän cuûa caùc beân lieân quan Vieäc ñöa ra thôøi haïn keát thuùc döï aùn laø bieän phaùp ñôn giaûn, deã hieåu ñeå chöùng toû döï aùn ñaët loøng tin vaøo daân Cuøng vôùi söï phaùt trieån naêng löïc, söùc maïnh, ñoäng löïc töï nguyeän vaø tinh thaàn töï löïc cuûa CÑ, taùc vieân ruùt daàn söï tham gia, hoã trôï, tö vaán cuûa mình
  • 55. TÁC VIÊN CỘNG ĐỒNG Teân goïi: Taùc vieân ñoåi môùi, taùc vieân phaùt trieån (coäng ñoàng), nhaø toå chöùc coäng ñoàng, nhaân vieân khuyeán noâng, nhaân vieân/caùn boä coäng ñoàng, nhaân vieân phaùt trieån coäng ñoàng … => Nhaân vieân xaõ hoäi laøm vieäc vôùi coäng ñoàng
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 68.  
  • 69. Vai troø taùc vieân Vai troø coäng ñoàng Ñaàu döï aùn Cuoái döï aùn
  • 70. SỰ THAM GIA Tham gia bao goàm söï can döï cuûa ngöôøi daân trong tieán trình ra quyeát ñònh, trong thöïc hieän chöông trình, chia seû quyeàn lôïi cuûa caùc chöông trình phaùt trieån cuõng nhö trong ñaùnh giaù nhöõng chöông trình naøy (Cohen & Uphoff, 1977)
  • 71.
  • 72. YEÁU TOÁ VAÊN HOAÙ An phaän Caàn cuø, chòu thöông chòu khoù Coù luùc do tinh thaàn “taäp theå” caù nhaân khoâng daùm yù kieán, quyeát ñònh rieâng Tinh thaàn “laù laønh ñuøm laù raùch” Tinh thaàn yeâu nöôùc, yeâu queâ höông – neàn taûng cuûa söï tham gia Tinh thaàn hieáu hoïc thuùc ñaåy nhu caàu tieán boä, aùp duïng kyõ thuaät/phöông phaùp môùi AÛNH HÖÔÛNG TIEÂU CÖÏC AÛNH HÖÔÛNG TÍCH CÖÏC
  • 73. YEÁU TOÁ VAÊN HOAÙ (tt) AÛNH HÖÔÛNG TIEÂU CÖÏC AÛNH HÖÔÛNG TÍCH CÖÏC Gaùnh vaùc moïi vieäc gia ñình-> khoâng thôøi gian tham gia Troïng nam khinh nöõ ->haïn cheá söï tham gia cuûa nöõ, Phuï nöõ VN yeâu thöông choàng con, quan taâm moïi ngöôøi Baûo thuû, cuïc boä ñòa phöông – haïn cheá hôïp taùc Saûn xuaát nhoû – taèn tieän, tieát kieäm Kính laõo ñaéc thoï ->giôùi haïn tính naêng ñoäng saùng taïo, laõnh ñaïo cuûa lôùp treû Gia tröôøng -> ñoäc ñoaùn trong laõnh ñaïo nhoùm Toân ti traät töï –> kyû luaät cao trong toå chöùc
  • 74. BẬC THANG THAM GIA Sherry Arnstein, 1969 Kieåm soaùt Giao nhieäm vuï Laøm cuøng Xoa dòu/cô caáu Hoûi yù kiến Ñöôïc thoâng tin Khaéc phuïc Leøo laùi Tham gia thöïc söï Khoâng tham gia Tham gia bề mặt hình thức
  • 75.
  • 76.
  • 77.
  • 78. PHƯƠNG PHAÙP KHAÛO SAÙT NHANH COÙ SÖÏ THAM GIA Participatory Rapid Appraisal (PRA) Phương pháp tạo điều kiện cho người dân điạ phương chia sẻ, nâng cao và phân tích hiểu biết của họ về cuộc sống để lập kế hoạch, hành động, giám sát và lượng giá Bắt nguồn từ 5 nguồn chính, chủ yếu từ lĩnh vực nông thôn; xem người dân như những nhà nghiên cứu bản địa
  • 79. MỤC ĐÍCH Nâng cao sự kiểm soát của người dân trong tiến trình cải thiện cuộc sống, phát triển dự án Liên tục đánh giá tiến độ  rút kinh nghiệm, học tập từ thất bại, thành công
  • 80. NGUYÊN TẮC CỦA PRA 1. Học hỏi trực tiếp từ người dân điạ phương 2. Linh hoạt, sáng tạo, tạo cơ hội tham gia 3. Lắng nghe, không giảng dạy; tạo cơ hội cho người thiệt thòi (người nghèo, phụ nữ, v.v..) 4. Sử dụng tối ưu các kỹ thuật, công cụ 5. Kiểm tra chéo thông tin
  • 81. NGUYÊN TẮC CỦA PRA (tt) 6. Tập trung vào những biến đổi, nắm bắt tính phức tạp và đa dạng 7. Trao quyền 8. Tác viên cộng đồng luôn kiểm tra mình 9. Tác viên luôn tự chịu trách nhiệm; ứng biến, sáng tạo 10. Chia sẻ
  • 82. ỨNG DỤNG PRA - Nghiên cứu – Khảo sát - Giáo dục – Tập huấn - Lập kế hoạch, thực hiện, giám sát, lượng giá - Nông thôn, đô thị: quản lý tài nguyên, sức khỏe, nghèo đói
  • 83. ĐIỀU CĂN BẢN CỦA PRA: THAY ĐỔI THÁI ĐỘ VÀ HÀNH VI - PRA không chỉ là tập họp những công cụ - Con người là hàng đầu - Thái độ đúng trong PRA - Huấn luyện- chú trọng sự thay đổi hành vi
  • 84. PHƯƠNG PHÁP – KỸ THUẬT TRONG PRA Phương pháp theo không gian Phương pháp theo thời gian Phương pháp theo mối quan hệ
  • 85. Phương pháp theo không gian - Vẽ bản đồ / sơ đồ cộng đồng; bản đồ xã hội; bản đồ nguồn lực; dịch vụ và xã hội;…. - Xây dựng sa bàn - Thực hiện khảo sát tuyến – vẽ sơ đồ mặt cắt ngang CĐ
  • 86.  
  • 87.  
  • 88.  
  • 89. Thực hành đi xuyên ngang CĐ VẼ SƠ ĐỒ MẶT CẮT
  • 90. Sơ đồ mặt cắt Khu vöïc   Ñoài Ven soâng Soâng Ven soâng Ñaát cao Ñaát truõng Söû duïng ñaát             Caây             Con             ……            
  • 91. Phương pháp theo thời gian Lược sử cộng đồng: các mốc thời gian quan trọng Xây trường công lập 1983 Điện được dẫn về làng 1977 Nhà thờ được xây dựng 1950 Xây 10 giếng nước tưới tiêu -> thay đổi loại cây canh tác sau đó 1945 Một trường học tư được xây dựng 1940 Hạn hán, 20 gia đình di cư 1931 - Xây dựng hồ chứa nước tưới - Vụ mùa chính là ngũ cốc 1905 Nội dung Năm - Có sự hỗ trợ của một tổ chức tự nguyện - Có một ti-vi đầu tiên ở làng 1997 Nhà nước hỗ trợ cho sửa chữa những nhà xuống cấp 1996 Phụ nữ đầu tiên được bầu làm trưởng ấp 1995 Chương trình tiết kiệm-tín dụng 1992 Bắt đầu có dịch vụ xe buýt 1991 Xây dựng 02 hồ chứa nước uống 1985 Nội dung Năm
  • 92. Sơ đồ hình tròn : muà vụ - sức khỏe Gieo hạt Cúm Đập hạt Thu hoạch Ho Cảm lạnh Sốt Hen,suyễn Di cư cho đến mùa mưa Chuẩn bị đồng ruộng Sốt rét Cày bừa
  • 93. Phương pháp theo mối quan hệ Cộng đồng Tổ chức xã hội/tài trợ Các tổ chức địa phương Người cho vay -------: mối quan hệ trước kia _____ : mối quan hệ hiện tại Biểu đồ Venn
  • 94. Biểu đồ nhân - quả về tình trạng mù chữ  Mù chữ Thiếu tổ chức trong CĐ Thiếu giáo viên Thiếu cơ hội nghề nghiệp Thiếu quan tâm của cha mẹ Nghèo Ít đến trường Chăn bò Làm việc nặng Mệt nhọc Nhậu Cha mẹ mù chữ Cha mẹ thiếu nhận thức Lao động trẻ em Không nghề Thu nhập thấp Bóc lột ở nhiều mức độ Chi trả thấp/ Lừa đảo Phớt lờ nhân viên Khg khả năng kiểm soát giáo viên Trẻ không được giáo dục Khg khả năng nghĩ về doanh nghiệp Đói Khg thời gian nghĩ đến sức khỏe cá nhân Bệnh Khg khả năng làm việc
  • 95. DỰ ÁN PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG 3 yếu tố cấu thành dự án Ý định của các bên liên quan DỰ ÁN Khả năng của các bên liên quan Nhu cầu của người dân/ cộng đồng
  • 96. Dự án PTCĐ nhằm phát huy sự tham gia của người dân hơn là mang tiền bạc, vật chất đến
  • 97.
  • 98. Sơ đồ Gantt: Dự án KHHGĐ Tháng Hoạt động Tháng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Chọn địa điểm                         Hợp đồng                         Mua trang thiết bị                         Tuyển nhân viên                         Tập huấn nhân viên                         Xây dựng hệ thống ghi chép                         Nhận dụng cụ tránh thai                         Cung cấp dịch vụ                         Tham quan giám sát                         Báo cáo tiến độ quý                         Báo cáo tài chánh quý                         Báo cáo tiến độ năm                         Báo cáo tài chánh năm                        
  • 99. KIỂM SOÁT – GIÁM SÁT – LƯỢNG GIÁ Những mục tiêu cụ thể Kết quả đầu ra (Thành quả được lượng giá) LƯỢNG GIÁ Kế hoạch công việc Thực hiện những hoạt động theo kế hoạch (Tiến trình được giám sát) GIÁM SÁT Bản mô tả công việc Thao tác của cá nhân và nhóm (Con người được kiểm soát) KIỀM SOÁT THƯỚC ĐO NHỮNG GÌ ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ / ĐO LƯỜNG LOẠI HOẠT ĐỘNG
  • 100.
  • 101. KHÓ KHĂN -THUẬN LỢI TRONG PTCĐ Trở ngại – Khó khăn - Con người : Tác viên Người dân - Cộng đồng - Xã hội – văn hoá - Phương thức PTCĐ
  • 102. KHÓ KHĂN -THUẬN LỢI TRONG PTCĐ (tt) Thuận lợi Con người Văn hoá – xã hội Quản lý -chủ trương - chính sách Nhà nước Đào tạo Góp phần của các tổ chức xã hội
  • 104. CHÚC CÁC ANH, CHỊ, CÁC BẠN ĐẠT KẾT QUẢ TỐT TRONG KỲ THI