1. Portafolio de Evaluación
FANNY LÓPEZ VALEK
Magister en Educación con énfasis en docencia universitaria
Docente en pregrado y posgrado-
Universidad Libre
Bogotà- Colombia
e-mail:fannylopezvalek@yahoo.es

2. Contenido
 Transferencia del conocimiento: a través de mi pagina
web
 Visibilidad de la producción científica y académica:
elaboracion de objetos virtuales de aprendizaje para
subir a los repositorios y/o bancos de objetos de
aprendizaje
 Diseminación abierta del conocimiento: que se pueda
implementar los recursos educativos abiertos en
diferentes contextos y niveles educativos
 Potencialidades para la innovación educativa: creación
de cociencia que con la ayuda de recursos educativos
abiertos se puede generar nuevos espacios y formas
pedagógicas y didácticas que impacte a los estudiantes
en sus nuevas maneras de aprender y adquirir
conocimientos

3. Estrategias de difusión
Explorar posibilidades de diseminación
 Para la difusión de los recursos educativos abiertos
propongo subirlos a los repositorios o bancos de
objetos de aprendizaje
 Ejemplo de esto es el Objeto de Aprendizaje que
diseñe para mis estudiantes que esta publicado en
el Banco de Objetos de aprendizaje de la
Universidad de Antioquia
 Ver enlace: pagina-web-como-recurso-educativo.
zip (2023.4 KB)
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/ova/?q=node/804

4. Diseño de estrategias para la diseminación
 Seleccionar un tipo de audiencia para valorar criterios para la
visibilidad de conocimiento
 Dentro del plan de estudios que rige la licenciatura en
educación de la Universidad Libre en Bogotá Colombia se
tiene el eje temático Nuevas Tecnologías de la Información y
comunicación NTIC, que tiene como objetivo que los
estudiantes aprendan a usar de forma pedagógica y didáctica
las diferentes herramientas educativas y no educativas que
ofrece la WEB 2.0 y diseñar una pagina web con enfoque
educativo (curso virtual)
 El recurso educativo: “elaborar una pagina web con enfoque
Educativo”
(http://aprendeenlinea.udea.edu.co/ova/?q=node/804 ), esta
diseñado para mis estudiantes de séptimo semestre de la
Licenciatura en educación.

5. ¿Con qué medios o estrategias puedes
diseminar tu innovación educativa?
 Por medio de mi propia pagina web disemino mis recursos
educativos abiertos
www.fannylopezvalek.es.tl
 Por medio de blogs mis estudiantes diseminan sus
aprendizajes sobre el uso de herramientas de la web para
uso educativo
 Por las paginas que permiten compartir información como
repositorios y bancos de objetos de aprendizaje
 Ejemplo http://aprendeenlinea.udea.edu.co/
 Por la redes sociales como la que uso en mi salon de clase
www.edmodo.com

6. Evidencia de portafolio de evaluación
diseño de instrumento de evaluación para colectar cirterios de visibilidad
Evidencia: En el blog de blogger.com
http://carobt.blogspot.com/
 Este es el blog de mi
estudiante en el cual
muestra sus
aprendizajes con los
recursos educativos
que hemos visto en
clase
 Uso de Google drive
 Uso de organizadores
gráficos
 Mentefacto con el
concepto de internet
 Trabajo colaborativo
en linea

7. diseño de instrumento de evaluación para colectar criterios de visibilidad
Evidencias: En edmodo
https://www.edmodo.com/home#/

8. Evidencia en edmodo

9. Justificación de la evidencia
 Con estas evidencias se puede ver la visibilidad y la
diseminación de los recursos educativos abiertos
que les presento a mis estudiantes de licenciatura
en educación. Con los diferentes ejemplos y talleres
que se presentan en mi pagianweb
www.fannylopezvalek.es.tl, los estudiantes elaboran
su proyecto final (hacer una pagina web educativa
con recursos de la Web 2.0), además de hacer
objetos virtuales de aprendizaje en el tema
discioplinar que ellos manejan.

10. Analisis de estrategias de visibilidad y
diseminación abierta del conocimiento
 Medios, recursos, eventos.
 Usos de blog, redes sociales, repositorios y bancos de objetos, seminarios,
paginas web personales,
 Ejemplo
http://catedra.ruv.itesm.mx/bitstream/987654321/812/1/Casos%20de%20forma
cion%20e%20investigacion%20en%20el%20area%20del%20movimiento%20e
ducativo%20abierto%20en%20Latinoamerica.%20Alcances%20retos%20y%2
0oportunidades.pdf
 • Fin: potenciar la transferencia de la innovación educativa con recursos
educativos abiertos:ndizaje
 Con estos medios de difusión permitir que se incremente las
investigaciones y la producción científica sobre la aplicabilidad de los
recursos educativos y su efecto sobre el proceso de enseñanza aprendizaje
y poder determinar con mas precisión los estados del arte sobre los
diferentes temas

11. ¿Cómo valorarías el efecto de la
diseminación?
 Si es una pagina web con el numero de visitas,
comentarios, likes y seguidores que esta tiene
 Por las veces que referencian el recurso educativo
abierto en otros sitios web y por otros autores,

12. Preguntas
 ¿Qué beneficios trae a la comunidad académica y a las instituciones la
visibilidad del conocimiento?
 Rta: El poder compartir en los repositorios los REAS permite ampliar y
difundir el conocimiento de una manera agil, pertinente, confiable y de
acceso a los investigadores, docentes, estudiantes
 • ¿Qué retos se tienen para la diseminación?
Sobre los derechos de autor, aunque se considere abierto
Sobre la capacidad de almacenamiento que ofrecen las plataformas para los
recursos
 • ¿Qué impacto social y económico otorga la diseminación del
conocimiento?
El poder llegar muchos usuarios es una ventaja para la construcción social del
conocimiento (inteligencia colectiva), en lo económico puede generar
ingresos por cursos que ofrezcan las instituciones educativas como
complemento al currículo

13. Los criterios de evaluación de esta actividad
son:
 Competencia para comunicar el conocimiento: forma de
presentar los recursos educativos abiertos y los medios
en que se publican
 Conocimiento de estrategias de diseminación: en
lugares reconocidos de la red de internet (repositorios,
instituciones educativas, organismos gubernamentales)
 Creatividad para hacer visible el conocimiento: diseños
atractivos e interactivos
 Intencionalidad de transferencia de conocimiento: debe
ser claro y que aporte a la investigación cientifica