El documento presenta información sobre la deficiencia auditiva infantil. Cubre las categorías de deficiencia auditiva, las causas, síntomas, desarrollo del lenguaje en niños sordos y consecuencias socioafectivas. También discute sistemas de comunicación como la lectura labial y lenguaje de señas. Finalmente, incluye una bibliografía de recursos adicionales.

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 QUE ES LA DEFICIENCIA AUDITIVA.
 CATEGORIAS.
 CAUSAS AUDITIVAS.
 SINTOMAS.
 DESARROLLO Y APRENDIZAJE DEL NIÑO SORDO.
 CONSECUENCIAS SOCIOAFECTIVAS.
 SISTEMAS DE COMUNICACIÓN.
 RECOMENDACIÓN.
 BIBLIOGRAFIA.

3. - La sordera infantil profunda es un fenómeno cultural
en que se une inseparablemente pautas y problemas
sociales, emotivos, lingüísticos, e intelectuales .
-La deficiencia auditiva tiene un grave impedimento
para adquirir y comprender el lenguaje de los oyentes.
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4. HIPOACUSIA: la audición es deficiente , pero resulta
funcional para la vida ordinaria, se hace difícil pero no
imposible .
SORDERA: la audición no es funcional para la vida
cotidiana.
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5. ¿CUAL ES LA CAUSA DE LOS
PROBLEMAS AUDITIVOS?
-En el 50% de los bebes se deben a factores genéticos.
-algunos bebes prematuros , con bajo peso al nacer o
expuestos a infecciones podrían tener problemas
auditivos.
-algunas enfermedades, lesiones, ciertas medicinas y
niveles de ruido elevado.
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6. ¿Cuáles algunos de los síntomas para
detectar problemas auditivos?
A los 3 o 4 meses de edad, no voltea para buscar el
origen del sonido.
Al año no dice palabras sencillas como papá o mamá
y no voltea la cabeza cuando alguien lo llama.
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7. Desarrollo y aprendizaje del
niño sordo:
ESTIMULACION REDUCIDA: los sucesos le llegan de
forma, pendiente a menudo con el contacto con su
cuerpo.
DIFICULTAD PARA EL LENGUAJE: Al niño sordo,
solo le llegan restos del lenguaje oral. Debe aprender
al mismo tiempo lo que se dice, cómo se dice, porque
y cuando decirlo.
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9. SISTEMAS DE COMUNICACION
*SISTEMAS ORALES:
-La lectura labial: consiste en reconocer las palabras a
partir de los movimientos.
-método verbotonal: creado por el profesor Guberina, es
un método basado en el aprovechamiento y
optimización de los restos auditivos.
SISTEMAS COMPLEMENTARIOS:
Comunicación bimodal: utiliza el lenguaje de signos.
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11. -www.saludpanama.com/problemas-auditivos
-edicacionespecialpr.tripod.com/id55.html
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12. RACIAS…
MU CHAS G
FLOR ADIELA TABORDA
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