1. Editorial
¡Juntos construimos caminos y compartimos
experiencias!
GACETA
Escuela Nº 8
“República de Haití”
Setiembre 2013
Esta Gaceta es un logro de nuestra escuela, es el fruto de la
dedicación y el compromiso de los docentes junto a los avances
conceptuales y la creatividad de nuestros alumnos.
Ha sido una tarea compartida desde el principio, desde su
concepción. Pensar una publicación con contenido literario,
informativo y recreativo requiere de acuerdos y consensos muy
amplios. No alcanza con que alguno desee llevar adelante una
iniciativa. Se requiere la participación de todos los integrantes de la
comunidad educativa para que el producto sea algo significativo y
en definitiva, valioso.
Con esas premisas, retomamos este año el Proyecto de
Escritura, en el cual, la Gaceta de la Haití es uno de sus resultados
materiales. En ella pretendemos contarles parte de lo que hemos
hecho hasta ahora para mejorar los aprendizajes y brindar
posibilidades que potencien y aumenten la educabilidad de todos y
cada uno de los alumnos. Ese concepto inclusor es uno de los ejes
estructuradores de la labor cotidiana en la escuela y que
pretendimos reflejar en esta publicación, eligiendo actividades
entretenidas, disfrutables y compartibles para las distintas edades.
Si logramos que la familia se reúna a leer la Gaceta, nuestra
tarea se verá más que compensada ya que para eso la hicimos: para
unir, compartir y disfrutar juntos.
Esperamos sus comentarios y críticas ya que su aporte nos
permitirá mejorar y seguir andando.
Alejandra Mercader
Maestra Directora

2. 1er año A
1er año A
EN CLASES DE YOGA
PAZ, AMOR, ME TRANQUILIZA (MATHIAS)
LA POSICIÓN DEL PERRO (ESTEBAN)
NOS LLENAMOS DE ENERGÍA, NOS CONECTAMOS
(FEDERICO) (NAHUEL) (FERNANDA)
NOS LLENAMOS DE ENERGÍA PAZ Y AMOR (VANESA)
RESPIRAMOS (ISMAEL) NOS ENSEÑA A RESPIRAR
(FACUNDO) (DANA)
ME EQUILIBRO (JAIR)
LA YOGA ME HACE TRANQUILIZAR (LEONELA)
ME GUSTA MUCHO YOGA (EMILY)
A MI ME AFLOJA (MELISA)
REFLEXIONAMOS TODOS JUNTOS

3. 1er año B
1er año B
MUSEO NACIONAL DE ARTES VISUALES
El museo está en el Parque Rodó. Su dirección es Tomás Giribaldi
2283 esquina Julio Herrera y Reissig.

4. 2do año A
2do año A
RIMAMOS JUNTOS
VISITAMOS EL MUSEO NAVAL Y RECORRIMOS
LA CIUDAD OBSERVANDO DISTINTOS PAISAJES

5. 3er año B
3er año B
NOTICIAS DE 3ERO B
- ¿Te llevó mucho tiempo hacer el libro?
Malí:- Seis años, escribía, dejaba de escribir y después volvía a
Con motivo del día del libro fuimos el
escribir.
viernes 31 de mayo a la 13ª Feria del Libro
- ¿De qué se trata?
Infantil y Juvenil para conocer a una
Malí:- Bueno Agustín es un niño que camina mucho y por eso
escritora uruguaya, Malí Guzmán y su
vivía cansado.
nuevo libro “Agustín Caminador”.
Eugenia nos mostró sus dibujos. Para pintarlos usó café, té, mate,
jugos y acuarelas. Demoró un verano en hacer todos los dibujos.
Cuando llegamos al Salón Dorado de la IMM estaba ella, pero
apenas la reconocimos porque estaba muy diferente a la foto que
Lo más lindo fue al final cuando nos regalaron el libro para la
habíamos visto en la escuela investigando en la XO. La
biblioteca de la escuela y Malí nos lo dedicó: “Para las amigas y
acompañaba la ilustradora del cuento Eugenia Assanelli.
amigos de la Escuela Haití, un gran abrazo”.
Les hicimos muchas preguntas, entre ellas:
- ¿A qué edad comenzaste a escribir?
Malí:- Hace tiempo. Pero a los 28 años comencé a publicar libros.
- ¿Quién es Agustín?
Malí:- Un niño que imaginé en una conferencia en Chile, donde
estaba muy aburrida.
¡TE INVITAMOS A LEERLO!

6. 4to año A
4to año A
PARTICIPAMOS EN LA FERIA DE CIENCIAS
UN PASEO AL TEATRO SOLIS
Cuarto año participó en la Feria de
Ciencias realizada en la Escuela.
Presentamos información sobre los
estados
del
agua
y
el
ciclo
en
Visitamos el Teatro Solís, hicimos una recorrida con un guía. Tres
equipos y cada grupo estudió una
actores representaron una obra de inmigrantes. Nos mostraron las
parte
salas y las arañas que cuelgan del techo.
hidrológico.
del
Nos
tema.
dividimos
Elaboramos
carteleras y usamos las XO.

7. 4to año B
4to año B
PROYECTO QUINUA
«Un futuro sembrado hace millones de años»
Elegimos La Quinua por ser éste el Año Internacional y ser un
alimento poco conocido.
Investigamos sus beneficios y como incluirla en nuestra dieta diaria.
Algunas características que la hacen especial son:
- Se cultiva en diferentes climas porque es muy resistente.
- Pueden consumirla los celíacos porque no contiene gluten y los
diabéticos porque es libre de azúcar.
- Es un alimento de alto valor nutricional capaz de cubrir las
necesidades básicas de nuestro organismo.
- La podemos consumir con cualquier alimento de nuestra dieta.
EN EQUIPOS HICIMOS ESQUEMAS CON LA XO

8. 5to año A
5to año A
BIOGRAFÍAS…. ¿QUIÉN ES IGNACIO MARTÍNEZ?
Walter Ignacio Martínez Maldonado nació el 5 de setiembre de 1955
en Montevideo, Uruguay, en el barrio Jacinto Vera (“barrio de poetas y
soñadores”). Es un escritor y dramaturgo que firma sus obras
como Ignacio Martínez pero durante la dictadura uruguaya firmó
algunas publicaciones con el pseudónimo de Ignacio Seger.
Fue a la Escuela Nº 164, a la que dedicó su libro Los fantasmas de la escuela y según él
mismo dice, en esa escuela tuvo tres alegrías: pasó con las mayores notas porque le
encantaba estudiar, tuvo unos amigos y unas maestras muy buenas y nunca fue
abanderado. La enseñanza secundaria fue más accidentada, estudió en el Liceo Número
2, Héctor Miranda, en el Rodó, en el Liceo Nº 13 (nocturno) y así anduvo de un lado
para otro.
A los 19 años tuvo que abandonar el país rumbo a Argentina y anduvo 10 años por el
mundo. Trabajó en 100 oficios: desde limpiador hasta docente, desde lava copas hasta
asistente de laboratorio clínico; en otras palabras: ¡hizo de todo!
Su faceta más conocida es la de escritor de libros para niños, vocación que inició en los
años setenta, hasta ser uno de los autores para niños de referencia en Uruguay. Escribió
(40) obras teatrales para niños y adultos, (84) libros para niños y jóvenes, y diez para
adultos; fue responsable de la revista para niños "El Tomate verde"; hoy colabora con la
revista "La mochila", es columnista en dos semanarios y una revista. Participa en
diversas organizaciones (Ej. Poetas del mundo) y ha recibido numerosos premios a nivel
nacional e internacional.
Actualmente tiene una familia muy linda y disfruta mucho tomar mate amargo, escuchar
la radio, ver una película, prender un lindo fueguito para hacer un asado y jugar con la
música tocando el piano o la guitarra.
Como parte de su compromiso con la niñez uruguaya y la educación recorre cientos de
escuelas anualmente, realizando talleres de lectura y escritura para alumnos y docentes y
compartiendo su conocimiento con niños, niñas y jóvenes en todo el Uruguay. El nombre
de uno de los talleres que dictó demuestra parte de su pensamiento: “Los niños como
protagonistas del cambio, como transformadores del mundo”.
Producción colectiva de 5° año A
Información extraída de las siguientes fuentes:
http://www.dramaturgiauruguaya.gub.uy/obras/autores/ignacio-martinez/ (¡Aquí se pueden
descargar obras completas!)
http://www.ignacio-martinez.com/biografia.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Walter_Ignacio_Mart%C3%ADnez
Quinto año te recomienda algunas de sus obras:
La vida cotidiana de dos jovencitos de 14 años en vísperas del
cumpleaños de quince, los enamoramientos, el liceo y un momento muy
especial: el noviazgo. ¡Todos esos sentimientos que nos agitan en la
pubertad y la adolescencia, los podrás recorrer y comprender de la mano
de Verónica y Nicolás!
Obras relacionadas: “Carta de amor con destino equivocado”
“Los fantasmas de la escuela” narra diferentes situaciones que vivimos
diariamente en la escuela: la primera carta de amor, el recreo, las clases y
el estudio. Con humor, aventura y suspenso, Ignacio Martínez recoge sus
propios recuerdos y las experiencias que los mismos niños cuentan en sus
visitas a las escuelas de todo el país. ¡Los invitamos a todos los niños
para verse reflejados en estas páginas y también a los adultos para
recordar los tiempos de la escuela!
Obras relacionadas: “Flor de escuela mi escuela”; “La escuela
misteriosa”; “La mochila infernal”.
Recensión: ¿Cómo vivían los niños en la época de Artigas? ¿A qué
jugaban? ¿Cómo participaron de los momentos de la Independencia?
Muchas de estas preguntas tienen respuesta en este libro lleno de
aventuras, ternuras y amores, que reproduce fielmente los hechos
históricos desde la vida cotidiana de niños criollos, españoles, hijos de
esclavos y charrúas, amigos entre sí, que vivirán los apasionantes sucesos
ocurridos entre el principio de 1810 y el final de 1811. ¡Acércate a la
fascinante historia de nuestro país de una manera divertida y atrapante!
Otras obras relacionadas: “Crónica de un pueblo libre”; “Te contaré una
historia”; “Milpa y Tizoc. Herederos de las piedras y el maíz” (sobre las
voces “olvidadas” de nuestro continente).
¡Anímate a leer éstas y muchas obras más de este creativo y talentoso
escritor uruguayo!
¡Atrévete a recorrer de la mano de Ignacio Martínez, las más
increíbles aventuras!

9. 6to año A
6to año A
“TODOS POR EL MEDIO AMBIENTE”
Fernando era un abogado de 25 años. Él quería que Uruguay
aprovechara mejor sus recursos naturales y que el agua potable llegara a
todos los ciudadanos del país. Para eso, llamó a su prima Lyra de 14 años,
la que era muy emprendedora y con sana rebeldía podría organizar una
movilización para motivar a otros sobre el tema.
Lyra empezó a llamar a contactos para realizar ese movimiento. A ella
tampoco le gustaba ver el medio ambiente tan mal cuidado y sucio.
Finalmente, realizaron la manifestación, pero no obtuvieron ningún
resultado.
Pero a Lyra, le gustaban dos cantantes, Cher y Harry. Ella consiguió el
número de sus representantes, ya que su padrastro trabajaba en el equipo.
Les plantea la idea, y a ellos les encanta la posibilidad de hacer un
proyecto juntos para defender la naturaleza y el bienestar de la humanidad.
Harry junto a Cher programaron encontrarse a las 14 horas en un café
de Reino Unido, donde se encontraban haciendo giras.
A Cher se le ocurrió componer una canción que llegara a todos sus
fans, y Harry dijo que podría titularse “OUR WORLD”, que significa
“NUESTRO MUNDO”.
Compusieron juntos una canción que tuvo muchísimo éxito, tanto, que
la gente se sensibilizó y comenzó a cambiar su comportamiento, cuidando
el medio ambiente. Reciclaban mucho más, no tiraban papeles en la calle y
no desperdiciaban el agua potable.
En otra zona de Montevideo, hay un grupo de ambientalistas. El grupo
se llama “Amigos por el mundo”. Este grupo, está conformado por Cindy
de 21 años, Yoshida de 22, que es japonés, León de 10 y sus hermanos
Richard de 14 y Quico de 17.
La asociación trabaja reciclando desechos y se preocupan por cuidar el
medio ambiente.
Cindy está casada con Yoshida, y tienen un hermoso hijo llamado
Maxi de 3 años, quien los ayuda cuando hacen actividades por el barrio.
Trabajan los fines de semana promoviendo educación en salud para la
comunidad, haciendo saber que todos somos responsables por el ambiente
en el que vivimos.
Mariana, prima de León, Richard y Quico, también los ayuda de vez en
cuando.
Todo comenzó una vez cuando ella, Quico, León y Okubo iban
apurados al velorio de su abuelo Mario. Antes de tomarse el ómnibus, un
señor les ofreció un folleto para invitarlos a un evento sobre el cuidado del
Medio Ambiente, pero dada las circunstancias no le dieron importancia.
Luego de un tiempo, leyeron lo que decía, y acordaron de asistir al
próximo evento que se realizara.
Al sábado siguiente, se prepararon y fueron al encuentro. Allí pasaron
imágenes sobre el terrible estado en el que se encontraba nuestro planeta,
los animales desalojados de su hábitat, los deshielos por el calentamiento
global y las enfermedades que padecía mucha gente por las malas
condiciones de higiene en las que vivían.
Eso los motivó tanto que comenzaron a formar un grupo de trabajo que
fue creciendo cada vez más, involucrando a muchísimos amigos.
Hoy en día, Okubo que tiene 22 años, integra un movimiento de defensa
del medio ambiente que viaja por el mundo. Él se especializa en la
prevención de la contaminación marina por el petróleo. Mariana difunde la
importancia de mantener nuestra ciudad limpia y fomenta la
responsabilidad de las personas que tienen mascota a juntar las heces de
sus animales.
El grupo sigue creciendo cada día, invitando a que todos y todas sean
protagonistas de ese proyecto para lograr un mundo más limpio y más sano
para vivir.
¿Quieres ser parte de este grupo de amigos? Tan sólo tienes que hacer
tu parte.
Niños y niñas de sexto año “A”
Producción Colectiva

10. 6to año B
6to año B
Tuvimos una visita en la clase y queremos compartirles lo que nos dejó
“Con tu mirada, lo esencial se hace visible”
Hace unos días nos visitó a la clase una persona no vidente (Daniel) para darnos
una charla informativa sobre cómo ayudar a personas ciegas o de baja visión en la
calle.
Daniel nos contó primero que para ellos es bueno que les ofrezcamos ayuda. ES
IMPORTANTE hacerlo mediante la palabra, preguntándoles, sin tocarlos ni
agarrarlos porque hay formas específicas para ayudarlos.
TE CONTAMOS LO QUE APRENDIMOS: para transitar por las calles o
veredas lo que tenemos que hacer es ofrecerles nuestro codo sobre el lado del
brazo que no tiene el bastón. Ellos se tomarán de nuestro codo y así podrán
caminar con mayor seguridad.
Cuando los ayudamos a subir a un ómnibus es bueno acompañarlos hasta el
asiento y les indicamos que se sienten tomando su mano (la que no agarra el
bastón) y llevándola hasta el respaldo del asiento del ómnibus para que la persona
pueda sentirlo, luego de esa indicación ellos pueden seguir solos.
Y ASÍ APREDIMOS QUE PREGUNTAR SI NECESITAN AYUDA ES
BUENO, CÓMO POSICIONARNOS PARA CAMINAR CON ELLOS Y
CÓMO AYUDARLOS ARRIBA DE UN ÓMNIBUS!!!
Esperamos que te sirva esta info. para que te animes a ayudar y así “con tu
mirada, lo esencial se hace visible”.
Gracias!!!!
NOS DESPEDIMOS CON UN CUENTO PARA
REFLEXIONAR
Había una vez, hace cientos de años, en una ciudad de Oriente, un hombre que
caminaba en la noche por las oscuras calles llevando una lámpara de aceite
encendida.
La ciudad era muy oscura en las noches sin luna como aquella.
En determinado momento, se encuentra con un amigo. El amigo lo mira y de
pronto lo reconoce. Se da cuenta de que es Tito, el ciego del pueblo. Entonces, le
dice:
- ¿Qué haces Tito, tu ciego, con una lámpara en la mano? Si tu no ves..
Entonces, el ciego le responde:
- Yo no llevo la lámpara para ver mi camino. Conozco la oscuridad de las calles
de memoria. Llevo la luz para que otros encuentren su camino cuando me vean a
mí...
- Cada uno de nosotros puede alumbrar el camino para uno y para que sea visto
por otros, aunque uno aparentemente no lo necesite.
Alumbrar el camino de los otros no es tarea fácil... Muchas veces en vez de
iluminar oscurecemos el camino de los demás a través del desaliento, la crítica, el
egoísmo, el desamor.
¡Qué hermoso sería si todos ilumináramos los caminos de los demás con nuestra
luz!

11. Educación Física
Educación Física
¿QUÉ ES YOGA?
Glosario
Chakra: significa rueda y son los distintos centros energéticos
alojados principalmente a lo largo de la columna que son
estimulados a través de las distintas asanas.
Yoga significa “Yugo” y el objetivo que persigue es conectarnos
con nuestra esencia o verdadera naturaleza.
Asanas: posturas.
En nuestra Escuela realizamos Hatha Yoga, que consiste en una
secuencia de asanas o posturas que estimulan los centros
energéticos procurando un estado de equilibrio bio-psico-social.
Yantra: símbolo, figura o imagen de poder.
En la figura vemos el Yantra de la vida y como
todo lo que tiene vida tiene movimiento y el
movimiento un sonido, su sonido es “Om”.
Aprendemos a meditar
Mantra: frase o sonido de poder.
Meditar es sinónimo de medicina. Es encontrar un tiempo de
calma y silencio interior.
Mala: collar de 108 cuentas que sirve para meditar. Su
significado numeral es: el 1 es el universo o lo absoluto, el 0 el
ciclo, la serpiente que se come la cola y el 8 el infinito.
Dado que nuestro pensamiento se apoya en palabras, para lograr
ese “silencio” mental nos apoyamos en yantras, mantras, malas y
trabajo de la imaginación.
En la Escuela primero hacemos una armonización, entramos en
calor, seleccionamos algunas posturas y concluimos con relax en
Shavasana que es la posición del muerto.

12. Educación Física
Educación Física
SALUDAMOS AL SOL
El saludo al sol o Surya Namaskar es una secuencia de posturas
para el logro de un estado de calma, concentración y alegría.
ALGO MÁS SOBRE LOS CHAKRAS

13. Juguemos
Juguemos

14. Experimentemos
Experimentemos
HACEMOS PAPEL RECICLADO
Materiales:
1) Papel de diario
2) Agua
3) Balde
4) Licuadora
5) Red
6) Asadera
Procedimiento:
1) Rasgar 3 hojas de papel de diario.
2) Poner en remojo 2 horas aprox.
3) Colocar en una licuadora con 5 tazas de agua. Licuar.
4) Poner la red sobre la asadera y verter la pulpa del papel. Dejar
escurrir.
5) Colocar la red sobre un diario y tapar. Apoyar un objeto pesado.
6) Abrir el diario, sacar la red y dejar secar por un día.
Si quieres continuar investigando puedes buscar en el PORTAL
CEIBAL www.ceibal.edu.uy los siguientes recursos:
•
“Basura en casa”
•
“A partir de desechos”
•
“Cambia tu mundo”