Presentazione del progetto per l'a.s. 2009/2010: L'ORTO DEI PROFUMI. Scuola dell'infanzia G. Rodari - I.C.S. Nazario Sauro, Brugherio

1. L’ORTO DEI PROFUMI Scuola dell’Infanzia G. RodariBrugherio

2. Premessa L’idea di un “orto dei profumi” è nata da alcune riflessioni svolte da noi insegnanti riguardo i giardini scolastici. Riteniamo infatti, che il giardino della scuola abbia significative potenzialità se pensato come uno spazio in cui il bambino si sperimenta, osserva e socializza. Ecco perché abbiamo ritenuto importante iniziare un lavoro di riqualificazione degli spazi esterni per potenziarne un uso plurimo e flessibile; per poterli vivere come laboratori interattivi di educazione ambientale.

3. Stiamo facendo questo lavoro con i bambini per offrire occasioni pratiche che difficilmente si cancellino dailoro ricordi; che sviluppino la loro forma di apprendimento “nel fare” e che diano l’opportunità di rapportarsi con problemi ambientali presenti anche in un microcosmo come può essere il giardino della scuola.

4. Questo progetto si colloca all’interno delle attività laboratoriali che interessano i bambini di 4 anni della scuola dell’infanzia “G. Rodari” di via Nazario Sauro, 135 a Brugherio. In particolare le attività sono state attuate durante gli incontri dedicati al laboratorio di manipolazione.

5. Finalità Suscitare curiosità e interesse per il giardino della scuola e i suoi “angoli” (es. tepee, colline di terra, orto dei profumi, ecc…) Organizzare e “costruire” l’orto dei profumi; Responsabilizzare i bambini alla cura delle piante del giardino.

6. Obiettivi Prendersi cura del giardino e dell’ambiente; Sperimentare con materiali naturali; Esplorare con i 5 sensi; Prestare attenzione al processo che porta al prodotto (semina, cura, fioritura, eventuale raccolto…)

7. Fasi di lavoro Fase 1: Progettazionelavoro Fase 2: Presentazionedialcunepiantine Fase 3: Semina Fase 4: Preparazione del vasetto Fase 5: Osservazioneedesplorazione Fase 6: Preparazione del terreno Fase 7: Trapiantodellepiante Fase 8: Osservazioneedesplorazione Fase 9: Raccolta

8. Fase 1: Progettazionelavoro Attraverso domande inerenti la natura, l’ambiente… chiediamo ai bambini quali sono le erbe e piantine profumate che conoscono .

104. Come siprocederà

106. Pulitura del terreno

107. Delimitazione dello spazio