1. MAESTRÍA EN NEUROPSICOLOGÍA
Director: Dr. Julio Castaño
Resolución Ministerial: 614
Resolución CONEAU: 395/05
Apertura de Inscripción: 1° de Junio de 2010
Comienzo de Cursada: Miércoles 10 de diciembre de 2010
Requisitos de ingreso: Título de Médico, Psicólogo, Lic. en Psicología, Lic. en
Ciencias de la Educación, Psicopedagogo, Lic. en Psicopedagogía. Fonoaudiólogo.
Documentación a presentar:
Para aspirantes de Nacionalidad Argentina:
• Solicitud de inscripción (Formulario entregado por el Instituto Universitario
del Hospital Italiano).
• Carta personal explicando los motivos por los que se desea realizar esta
Maestría y las expectativas profesionales o académicas.
• Fotocopia del Documento Nacional de Identidad
• Fotocopia del Título de grado legalizado
• Fotocopia del Certificado analítico legalizado
• Currículum Vitae del aspirante
• Dos fotos 4 x 4
•
Para aspirantes de Nacionalidad Extranjera:
• Solicitud de inscripción (Formulario entregado por el Instituto Universitario
del Hospital Italiano).

2. • Carta personal explicando los motivos por los que se desea realizar esta
Maestría y las expectativas profesionales o académicas.
• Fotocopia del Pasaporte vigente o Documento de ingreso al país
• Fotocopia del Título de grado legalizado por las autoridades educativas del
país de origen. Luego el mismo debe ser visado por el consulado argentino del país
que otorgo el título o con sello de Apostilla de la Convención de la Haya.
• Currículum Vital / Hoja de vida del aspirante
• Dos fotos 4 x 4
Fundamentación: La Neuropsicología ha logrado interrelacionar los conocimientos
de la Psicología con las Neurociencias, adentrándose en la intimidad de los procesos
neurofisiológicos que subyacen y dan sustento a las manifestaciones conductuales y
a la cognición. Se deduce de ello que para comprender acabadamente la relación
entre cerebro y conducta es importante el estudio de las Neurociencias, abarcando
desde materias básicas como la Anatomía y Fisiología del Sistema Nervioso,
pasando por la Genética y la Psicología Experimental hasta los aportes de las
técnicas de Imágenes funcionales y el estudio de las redes neuronales, la
neurotransmisión y los receptores neuronales.
Objetivos: A través de una Maestría en Neuropsicología se pretende crear un
espacio para la formación académica de profesionales de diversas carreras
dedicados al estudio y manejo de las afecciones del Sistema Nervioso Central, con
especial orientación a la docencia y la investigación.
Duración: Dos años y medio
Carga horaria total: 900 hs.
Aranceles:
Alumnos Argentinos: 14000 pesos
Alumnos Extranjeros: 5000 Dólares
Formas de Pago Alumnos Argentinos:
Al contado (10% de descuento)
En 20 cuotas consecutivas de 700 pesos
Formas de Pago Alumnos Extranjeros:
Al contado (10 % de descuento)
En 20 cuotas consecutivas de 250 dólares
(Todos los valores expresados quedan sujetos a modificación)

3. Perfil y alcance del título:
El título de Magister en Neuropsicología acredita que su poseedor tiene un acabado
conoci-miento del funcionamiento cerebral normal y patológico, de los métodos de
exploración del SNC y de los recursos para investigar las patologías que lo afectan y
de los métodos para mo-dificarlas y corregirlas.
Su formación lo habilita para la docencia y la investigación en áreas de la
Neuropsicología.
Podrá así mismo, asesorar a otros profesionales en áreas de su competencia.
Organización del Plan de estudios
El Plan de estudios consta de 12 materias obligatorias comunes a todos los alumnos
y una materia a elegir entre Neuropsicología del Desarrollo y Neuropsicología del
Envejecimiento.
Módulo Carga horaria
Introducción a la Neuropsicología 36 horas
Neuroanatomía y Neuroimágenes 75 horas
Exploración funcional del cerebro 67 horas
Filosofía, lógica y metodología de la Investigación 44 horas
científica
Métodos de Evaluación Neuropsicológica 78 horas
Neurología de la Conducta 80 horas
Genética y Fenotipos conductuales 62 horas
Psicología Experimental 74 horas
Neuropsicofarmacología 73 horas
Neurolingüística 72 horas
Neuropsicología Cognitiva 90 horas
Neuropsicología del Desarrollo 86 horas
Neuropsicología del Adulto y del Envejecimiento 86 horas
Habilitación-Rehabilitación en Neuropsicología 63 horas

4. Panel Docente
Módulo Docente Responsable
Introducción a la Neuropsicología Dr. Julio Castaño
Neuroanatomía y Neuroimágenes Dr. Matteo Baccanelli
Exploración funcional del cerebro Dr. Raúl Otoya Bet
Filosofía, lógica y metodología de la Dr. Pablo Argibay
Investigación científica
Métodos de Evaluación Neuropsicológica Dr. Máximo Etchepareborda
Neurología de la Conducta Dr. Roberto Luis Caccuri
Genética y Fenotipos conductuales Dra. Teresa Negrotti
Psicología Experimental Dr. Silvano Zanutto
Neuropsicofarmacología Dr. Enrique Menzano
Neurolingüística Prof. Silvia Rubio
Neuropsicología Cognitiva Lic.María Cristina Monferran y Lic. Silvia
Figiacone
Neuropsicología del Desarrollo Dr. Julio Castaño
Neuropsicología del Adulto y del Envejecimiento Dr. Angel Golimstok
Habilitación-Rehabilitación en Neuropsicología Dr. Julio Castaño
Objetivos de los módulos
Introducción a la Neuropsicología:
Que el alumno
• Sepa ubicar epistemológicamente a la NPS y su relación con disciplinas
dedicadas al estudio del cerebro
• Tenga una visión general de la NPS antes de profundizar en el estudio de los
diferentes módulos que conforman la maestría
• Conozca las teorías modernas sobre el funcionamiento cerebral
•
Neuroanatomía y Neuroimagenes:
Que el alumno sea capaz de:
• Definir y caracterizar morfológicamente las distintas áreas y estructuras

5. cerebrales y sus interconexiones
• Reconocer e identificar dichas estructuras mediante los exámenes
complementarios del diagnóstico por Imágenes.
• Conocer el desarrollo embriológico y las características histológicas que las
definen.
Exploración Funcional del Cerebro:
• Desarrollar los conocimientos básicos sobre el principio de funcionamiento
de las diversas metodologías de exploración funcional del sistema nervioso.
• Definir las aplicaciones actuales y posibilidades futuras de cada una de ellas
en patologías neuropsiquiátricas y en investigación neurocognitiva.
• Determinar el método de exploración funcional y desarrollar protocolos de
evaluación neurocognitiva (paradigmas cognitivos) a aplicar en trastornos
específicos neuropsiquiátricos.
Filosofía, lógica y metodología de la Investigación Científica:
• Introducir al cursante en las tácticas generales utilizadas en la generación de
conocimiento científico y en las prácticas convencionales utilizadas para su
aplicación, validación y regulación.
Métodos de Evaluación Neuropsicologica:
• Exponer los objetivos y tareas de la evaluación neuropsicológica.
• Diferenciar las características básicas (ventajas y desventajas) de la
aproximación cuantitativa y cualitativa en el diagnóstico neuropsicológico
• Diferenciar los principales procedimientos diagnósticos utilizados en los
casos de pacientes con daño cerebral y distinguir sus aplicaciones fundamentales.
• Aplicar los diferentes procedimientos neuropsicológicos a sujetos sanos (Con
el objeto de que el estudiante se familiarice y aprenda a utilizar el material
diagnostico).
• Dominar los diferentes procedimientos para la evaluación de las alteraciones
de las FCS.
• Seleccionar los procedimientos evaluativos para cada caso concreto.
• Aplicar los procedimientos evaluativos seleccionados a pacientes con daño
cerebral.
• Analizar los resultados en la evaluación y elaborar el diagnóstico
neuropsicológico correspondiente.
• Dominar algunos de los procedimientos para la evaluación de las
alteraciones de las FCS.

6. • Seleccionar los procedimientos evaluativos para cada caso concreto.
• Aplicar los procedimientos evaluativos seleccionados a niños con alteraciones
de las FCS.
• Analizar los resultados obtenidos en la evaluación y elaborar el diagnóstico
Neuropsicológico
Neurología de la Conducta:
• Definir y analizar la conducta humana desde una perspectiva biomédica.
• Diferenciar la conducta humana de la animal.
• Analizar el alcance y proyección de la actividad neurobiológica
de”rendimiento conductual”.
• Explicar y analizar las bases biológicas conocidas de la conducta
humana.
• Especificar la relación con los componentes culturales y/o
medioambientales de la conducta humana.
• Analizar con un criterio científico actualizado los conceptos de mente,
cerebro y conducta humana.
• Explicar y analizar el desarrollo del sistema nervioso humano y su
relación con la conducta.
• Explicar los criterios actuales relacionados con conducta o
comportamiento normal y anormal.
• Clasificar las alteraciones de la conducta humana desde una perspectiva
neuropsiquiátrica y neuropsicológica según el DSM IV y del ICI 10.
• Analizar los conocimientos psicofisiológicos de la motivación humana
para el desarrollo de la conducta normal y patológica.
• Seleccionar y estudiar las enfermedades neurológicas y
neuropsiquiátricas que originen alteraciones en la conducta.
• Orientar sobre las alteraciones de la conducta en enfermedades de la
niñez
• Generar una línea de seguimiento de las alteraciones conductuales
según características propias.
• Organizar una base de datos que pueda ser de utilidad práctica y
científica para futuros trabajos de investigación en la temática descripta.
Genética y Fenotipos Conductuales:
Que los alumnos:
• Adquieran los conocimientos básicos de la herencia y la transmisión genética
• Conozcan los mecanismos genéticos determinantes o predisponentes de los

7. perfiles conductuales
• Conozcan los aspectos genéticos y hereditarios en las enfermedades con
afectación neuropsicológica.
Psicología Experimental:
• El objetivo de este módulo es que los alumnos aprendan los principios de la
Psicología que explican cómo animales (humanos y no humanos) aprenden y cómo
su comportamiento varía como resultado del aprendizaje. Se estudiarán principios
generales observados en numerosas especies bajo diferentes situaciones
experimentales. Se discutirán también las teorías y controversias conocidas y el rol
de las teorías formales en la búsqueda de hipótesis a partir de los datos
experimentales.
Neuropsicofarmacología:
• Este programa desarrollará desde los principios científicos de la
neuropsicofarmacología hasta la forma de administración en la práctica clínica.
Los tratamientos neuropsicofarmacológicos no están exentos de reparos y criticas
en su implementación y decisiones de uso. Por tal motivo, se dará una mirada
amplia desde la bioética hasta las evidencias científicas de su utilidad en el
pronóstico de los trastornos neurocognitivos que incluirá el uso del Consentimiento
Informado.
Neurolinguistica:
• Alcanzar un código común desarrollando los conceptos que maneja la teoría
y la investigación en el área de la afasiología.
• Conocer los distintos marcos teóricos desde los cuales se proponen modelos
de procesamiento y análisis del lenguaje normal y patológico.
• Abordar el proceso que lleva a la conformación del lenguaje en el niño.
• Adquirir conocimientos sobre los modelos psicolinguísticos del desarrollo del
lenguaje.
• Conocer los distintos abordajes que desde el estudio del lenguaje se hicieron
a los fenómenos de alteración por causas neurológicas.
• Adquirir conocimientos sobre evaluación e investigación de las alteraciones
del lenguaje
• Adquirir conocimientos sobre evaluación e investigación de los fenómenos de
alteración lingüística de causas neurológicas.
• Adquirir un juicio crítico en relación con las herramientas estandarizadas

8. para la evaluación de las alteraciones del lenguaje y producir alternativas según
objetivos específicos.
• Adquirir herramientas para diseñar y llevar a cabo la investigación en el
campo de la afasiología.
• Definir la función del especialista en lenguaje en el equipo interdisciplinario
Neuropsicología Cognitiva:
• Adquirir nociones básicas vinculadas a procesos cognitivos y metacognitivos.
• Conocer los síndromes clásicos de déficit neuropsicológico.
• Actualizar el conocimiento de los procesos neuropsicológicos implicados en
los trastornos neuropsiquiátricos.
• Comprender el impacto que dichos trastornos tienen en la capacidad
adaptativa y de aprendizaje de las personas que los sufren.
• Conocer y evaluar procesos cognitivos y metacognitivos a través de la
aplicación de herramientas de diagnóstico neuropsicológico.
• Conducir y evaluar entrevistas neuropsicológicas de diagnóstico a la luz de
una comprensión sindrómica y psicopatológica de cada trastorno, teniendo en
consideración las características, presentación clínica y curso de cada uno de los
cuadros, en ámbitos académicos, laborales, sociales y familiares.
• Comprender los fundamentos teóricos de los instrumentos creados para
evaluar los trastornos del desarrollo.
• Seleccionar e interpretar técnicas e instrumentos de exploración y
evaluación neuropsicológica en el diagnóstico de los trastornos del desarrollo.
• Elaborar informes integradores.
• Formular y elaborar programas de tratamiento que integren técnicas de
rehabilitación neurocognitiva y conocimientos referidos a neurobiología y
psicopatología.
• Valorar la investigación en el marco del método científico aplicado a las
Neurociencias.
Neuropsicología del Desarrollo:
Que el alumno:
• Conozca las etapas del desarrollo cerebral, su correlato clínico y las
patologías derivadas de alteraciones en ese desarrollo
• Domine las técnicas de diagnóstico neuromadurativo y sepa aplicarlas en la
investigación sobre neurodesarrollo.
Neuropsicología del Adulto y el Envejecimiento:
El módulo tiene por objetivo proveer al alumno de los conocimientos de la

9. especialidad tanto en el nivel teórico como en el práctico con la mayor rigurosidad
científica posible. Se impartirán los contenidos con el nivel de profundidad necesario
para habilitar el ejercicio profesional en esta materia con idoneidad.
Se exigirá de parte del alumno que alcance una capacitación suficiente en los
siguientes puntos:
• Información teórica actualizada de los conceptos de cada una de las
funciones mentales y sus alteraciones.
• Conocimiento amplio de los instrumentos de evaluación neuropsicología en
adultos, su aplicación y estrategia de combinación de los mismos en la utilización
diagnostica y de investigación.
• Diagnóstico clínico y neuropsicológico de las patologías que involucran
funciones mentales.
• Elaboración de hipótesis fisiopatológicas y etiológicas a partir del
conocimiento de los mecanismos y características clínicas de las diferentes
patologías.
• Investigación bibliográfica y clínica experimental en neuropsicología
Habilitación – Rehabilitación en Neuropsicología:
Que el alumno:
• Conozca las bases científicas de la habilitación, rehabilitación y los
mecanismos de la plasticidad cerebral
• Tenga una actitud crítica hacia los tratamientos de las discapacidades
neuropsicológicas y de los mecanismos que se postulan para su corrección o
compensación
• Sea capaz de generar ideas para el desarrollo de nuevos métodos de
habilitación o rehabilitación.
Informes E Inscripción:
Instituto Universitario Escuela de Medicina Hospital Italiano
Potosí 4249 Oficina Posgrado
TEL. 4959-0200. Int. 5324
posgrado@hospitalitaliano.org.ar
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