El documento define variables como características, cualidades o propiedades de un fenómeno o hecho que pueden adoptar diferentes valores y son susceptibles de ser medidas. Explica que las variables se encuentran en todos los aspectos de la investigación científica como la formulación del problema, objetivos, hipótesis y diseño metodológico. También describe los diferentes tipos de variables y su importancia para orientar el trabajo de investigación y proporcionar las técnicas adecuadas para comprobar hipótesis.
2. Sierra R. (1998)
Las variables “son
propiedades, atributos con
respecto al cual
identificamos a los individuos
de un conjunto dado”.
Luque A. y Pérez I. (1998)
Una variable constituye
“cualquier característica,
cualidad o propiedad de un
fenómeno o hecho que tiende
a variar y que es susceptible
a ser medido y evaluado”.
1.1. ¿QUÉ SON LAS VARIABLES?
4. EN EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
“¿Cómo influye la
construcción y
aplicación de un
módulo multimedia en
el aprendizaje escolar
de los alumnos del
nivel secundario en la
asignatura de historia
de la I.E.P. Alexander
Fleming del distrito de
Tacna, en el año
2015?”.
VARIABLE 1:
MÓDULO
MULTIMEDIA
VARIABLE 2:
Las
variables
son:
APRENDIZAJE
ESCOLAR
5. CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
V1: Módulo multimedia
V2: Aprendizaje
APROBAR O
RECHAZAR
LA
HIPÓTESIS
POR EJEMPLO:
La construcción y
aplicación del módulo
multimedia permitirá
mejorar el aprendizaje
de historia en los
alumnos del nivel
secundario.
8. Tener referencia
conceptual.
Tener la posibilidad
de ser cuantificable.
Ser observables.
Susceptible a cambio o
variación
Módulo
Multimedia
Aprendizaje
Aprendizaje Es…
1.2. CARACTERÍSTICAS DE LAS VARIABLES
Concepto Variable
13. B) SEGÚN SU AMPLITUD
V.
Individuales
V. Colectivas
14. C) SEGÚN SU NIVEL DE ABSTRACCIÓN
V. GENERALES
V.
INTERMEDIAS
V.
INDICADORAS
DESEMPEÑO DOCENTE
- Puntualidad
- Planeamiento educativo
Planeamiento
educativo
- Material didáctico
- Programación
curricular
POR EJEMPLO:
Son realidades no
inmediatamente
medibles.
Se expresan en
dimensiones y son más
concretas y cercanas a
la realidad.
Representan
aspectos de estas
dimensiones que
son observables y
medibles.
15. D) SEGÚN EL CARÁCTER DE LAS
ESCALAS O CONJUNTOS
Dicotómicas
Politómicas
20
Inicial, Primaria, Secundaria
16. E) CONFORME A SU POSICIÓN EN LA RELACIÓN
V.
INDEPENDIENTE
• Cuando cumplen el papel, rol de causa o de
condición.
V.
DEPENDIENTE
• Es el efecto de la variable independiente.
V.
INTERVINIENTE
• Coparticipan con la VI, condicionando a la VD
Para Adriana Luque
e Isaías Pérez
17. La situación laboral de los padres influye en el incumplimiento de
las tareas escolares en estudiantes del nivel secundario.
Lee y completa la tabla:
VARIABLE
INDEPENDIENTE
VARIABLE DEPENDIENTE VARIABLE
INTERVINIENTE
Situación laboral. Incumplimiento
de las tareas.
Nivel de
ingresos.
18. La construcción y aplicación del módulo multimedia permitirá
mejorar el aprendizaje de historia en los alumnos del nivel
secundario.
VARIABLE
INDEPENDIENTE
VARIABLE DEPENDIENTE VARIABLE
INTERVINIENTE
Módulo
multimedia.
Aprendizaje. Condición
socioeconómica.
19. 1.4. ¿CUÁL ES LA RELACIÓN QUE
SE DA ENTRE LAS VARIABLES?
DE CAUSALIDAD
• Relación causa-efecto.
DE INFLUENCIA
• Relación que se da en
forma natural entre la VI
sobre la VD.
DE DIRECCIONALIDAD
• Interacción natural entre
las variables.
• Dos tipos: Directa e
Indirecta
Técnica de
enseñanza
Rendimiento
de los
alumnos
Condición
socioeconó
mica.
Hábitos de
estudio.
A mayor
práctica.
Mayor
aprendizaje.
A mayor nivel
de
escolaridad.
Menor grado
de
dependencia.
21. 1.5. UBICACIÓN DE LAS VARIABLES DENTRO
DE UN INFORME DE INVESTIGACIÓN:
¿Dónde se identifican
las variables?
¿Dónde se definimos a
las variables?
¿Dónde observamos o
medimos a las
variables?
En el
problema, en
los objetivos y
la hipótesis.
En el marco
teórico.
En el diseño
metodológico.
22. 1.6. IMPORTANCIA DE LAS
VARIABLES
Sierra R.
(1998)
“La importancia de las variables en el método
científico, ya señalada, es básica. La
investigación científica gira alrededor de ellas.
La finalidad del trabajo científico no es otra que
descubrir la existencia de variables y su
magnitud y probar las relaciones que las unen
entre sí (…).
24. CONCLUSIÓN N° 01
Las variables se encuentran en todo
momento de la investigación
científica de allí parte su
importancia y su empleo posibilitará
que los enunciados o hipótesis
planteados por el investigador sean
aprobados o rechazados.
25. Una variable, es todo aquello que se
va a medir de alguna forma en el
proceso de investigación. Son las
características, cualidades o
propiedades de la realidad
susceptibles de adoptar diferentes
valores.
CONCLUSIÓN N° 02
26. Saber identificar diversos tipos de
variables y la relación de éstas
orientará el trabajo de
investigación, pues ello
proporcionará las técnicas o
instrumentos adecuados para la
comprobación de la hipótesis.
CONCLUSIÓN N° 03
27. BIBLIOGRAFÍA
ACOSTA EYZAGUIRRE, José “Metodología de la
Investigación”. Editorial
UNJBG, Tacna, 1990.
ALBERT GÓMEZ, María José “Investigación Educativa”.
Edit. Mc Graw-Hill, Madrid,
2007.
LUQUE TICONA, Adriana “Metodología de la
Investigación
PÉREZ ALFÉREZ, Isaías Científica”. Edit.
UNJBG, Tacna, 1998.
SIERRA BRAVO, Restituto “Técnicas de investigación
Social”. Edit. Paraninfo,
Undécima Edición, España,
1998.
http://documents.tips/documents/tecnicas-de-
investigacion-social-r-sierra-bravo.html
