Odaf Outils Foad

•Transferir como PPT, PDF•

0 gostou•612 visualizações

ffpajot

Exercice 3.5 question 1

Educação

CHAT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

FORUM ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

FORUM ,[object Object],[object Object],[object Object]

MAIL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MESSAGERIE INSTANTANEE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MESSAGERIE INSTANTANEE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

BLOG ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

WIKI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusion ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Questions

BabsBarenysQueral

Partitifs definis

BabsBarenysQueral

Coi

BabsBarenysQueral

Couleurs en cartographie : des peintures, des styles ..et des cartes

Futur proche1

Futur proche

Mon entreprise

Casas subterrâneas

Cruzeiro no Tamisa

Vistas aéreas tiradas por drones

João Couto

L’Homme IndéModable

kenia88

Hommage Au ThéâTre Du

grandeguignole

PORTAL EDUCATIVO EL SALVADOR

Mayer Lin

Maggy: description of the business development department

Mooiweer

мама с днем рождения

OksanaErmakovich89

Mi Nombre

pilarandres

Sabes Como Obtuve Tu Email

Ivy

HeyCarry

Alexander Pivnenko

Menu slotdiner 18-01-09

joostdevos

Destaque (19)

Questions

Partitifs definis

Coi

Couleurs en cartographie : des peintures, des styles ..et des cartes

Futur proche1

Futur proche

Mon entreprise

Casas subterrâneas

Cruzeiro no Tamisa

Vistas aéreas tiradas por drones

L’Homme IndéModable

Hommage Au ThéâTre Du

PORTAL EDUCATIVO EL SALVADOR

Maggy: description of the business development department

мама с днем рождения

Mi Nombre

Sabes Como Obtuve Tu Email

HeyCarry

Menu slotdiner 18-01-09

Semelhante a Odaf Outils Foad

Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques

Gilles Le Page

Apprentissagecollaboratifweb20 131210123355-phpapp02

zina amour

Les technologies pour soutenir le travail collaboratif

Isabelle Motte

Classe inversée au TLU, Hanoï

Mokhtar Ben Henda

Pedagogie 2.0

Redaction SKODEN

Collection de preuves attestant du développement de compétences, le portfolio permet aux stagiaires de mieux se connaître comme personnes apprenantes, de réfléchir sur leur propre performance (Buckley et al., 2012). Il existe plusieurs types de portfolio (d’apprentissage, d’évaluation, de développement, etc.) et ces modèles reposent sur différentes conceptions : centrées sur la personne formatrice, la personne stagiaire, ou l’apprentissage. En mettant l’accent sur l’apprentissage, on favorise un changement quant à la balance du pouvoir au sein de la relation dyadique (enseignant(e) associé(e)-stagiaire, ou superviseur(e)-stagiaire), ce qui implique souvent une nouvelle posture chez les formateurs et formatrices (Klenowski et al., 2006). Considéré comme une forme davantage holistique d’apprentissage (Johnsen, 2012), l’e-portfolio d’apprentissage intègre les TIC afin de favoriser la réflexion, la création de sens, et les liens théorie-pratique (Josephsen, 2012). À partir d’une recension d’écrits récents sur le sujet (et selon une démarche d’innovation pédagogique), cette communication identifiera des pistes de réponse à la question suivante : comme formateurs et formatrices de stagiaires, comment pouvons-nous favoriser l’implantation du e-portfolio d’apprentissage?

L'e-portfolio d'apprentissage: un outil au service d'une articulation théorie...

Matthieu Petit

Conférence de Geneviève Dottini et Joannie Van Houtte St-Gelais (Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal) présentée dans le cadre de la 2e Journée de la recherche et de l’innovation en éducation des sciences de la santé qui a eu lieu à l’Université de Montréal le 16 mai 2016. Résumé: Depuis plus de 10 ans, le programme de baccalauréat en sciences infirmières de l’Université de Montréal est basé sur l’approche par compétences (APC). Plusieurs cours, à différents moments du programme, comprennent des exercices de pratique réflexive, élément essentiel de l’APC, dont certains sont liés à l’élaboration d’un portfolio académique. L’arrivée d’un e-portfolio à l’UdeM a permis de formaliser et d’intégrer ces exercices. Le e-portfolio est présenté durant la première session et accompagne les étudiants jusqu’à la fin du programme. Nous présenterons l’utilisation du e-portfolio dans notre programme ainsi que les principaux défis qui y sont liés et les avenues d’amélioration possibles.

Le portfolio électronique en Approche par compétences : constats, défis et av...

Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé (CPASS)

Centrer sa recherche

François Georges

Mahara101 12avril2012

Stéphane Lavoie

Du cours papier au cours online

Isabelle Dremeau

Formation FOAD en Bretagne - Partie 1

Redaction SKODEN

La "Change It Yourself" Night / Education 2014 - by NOISE

Maëva Tordo

Gestion du travail en sous-groupes : de la séquence filmique ou d’un document...

Université Saint Joseph de Beyrouth

Analyse d'exemples de pratique

recitpi

Conference Reefmm Vancouver 08 Vf

cristofolferrer

Introduction au tutorat à distance

Jacques Rodet

Enseignement à distance

Seif Mawjoud

Avis stage pedagogie projet

ENTPE, Ecole des ingénieurs de l'aménagement durable des territoires

Dans le cadre de cette présentation, nous aborderons la question de la téléprésence (au sens de Jézégou (2012)) et les différents enjeux sous-jacents à la formation en salles de visioconférence pour créer une expérience éducative riche. Pour cela, nous nous appuierons sur une recherche en cours inscrite dans une logique itérative de recherche orientée par la conception (Sanchez et Monod-Ansaldi, 2015). Ce projet de recherche se nomme TOPIC (Téléprésence comme OPportunié pour l’Innovation dans la Conception) et s’ancre dans la conception de formations à l’usage des salles de visioconférence à l’Université Bretagne Loire et à l’Université de Sherbrooke. Auteurs : Florian Meyer et Matthieu Petit (PeDTice, Université de Sherbrooke)

Téléprésence en visioconférence : avancement d’une recherche orientée par la ...

Université de Sherbrooke

formation CAFEL : 10 ans d'innovation

Husson Anne-Marie

Semelhante a Odaf Outils Foad (20)

Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques

Apprentissagecollaboratifweb20 131210123355-phpapp02

Les technologies pour soutenir le travail collaboratif

Classe inversée au TLU, Hanoï

Pedagogie 2.0

L'e-portfolio d'apprentissage: un outil au service d'une articulation théorie...

Le portfolio électronique en Approche par compétences : constats, défis et av...

Centrer sa recherche

Mahara101 12avril2012

Du cours papier au cours online

Formation FOAD en Bretagne - Partie 1

La "Change It Yourself" Night / Education 2014 - by NOISE

Gestion du travail en sous-groupes : de la séquence filmique ou d’un document...

Analyse d'exemples de pratique

Conference Reefmm Vancouver 08 Vf

Introduction au tutorat à distance

Enseignement à distance

Avis stage pedagogie projet

Téléprésence en visioconférence : avancement d’une recherche orientée par la ...

formation CAFEL : 10 ans d'innovation

Último

Cours Généralités sur les systèmes informatiques

MohammedAmineHatoch

Les roches magmatique géodynamique interne.pptx

ShinyaHilalYamanaka

Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx

ikospam0

Conférence « Développer des compétences pour la main-d’œuvre adulte en 2024 : l'andragogie en action » animée par Françoise Crevier, Technopédagogue chez Technologia, au Sommet de la formation 2024 qui explore comment la technologie peut revitaliser la formation professionnelle et révolutionner le développement des compétences des adultes. Pour écouter la conférence : https://www.youtube.com/watch?v=12wrip1va-k

Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...

Technologia Formation

GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...

Nguyen Thanh Tu Collection

Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire

Txaruka

python-Cours Officiel POO Python-m103.pdf

trendingv83

Télécommunication et transport .pdfcours

halima98ahlmohamed

Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024

Friends of African Village Libraries

L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE

lebaobabbleu

Mythical Narratives in Comparative European Literature / Le récit mythique dans la littérature européenne comparée, CompLit. Journal of European Literature, Arts and Society, Asun López-Varela y José Manuel Losada (dir.), 7 (2024), París, Classiques Garnier, 236 p. ISSN 2780-2523. ISBN 978-2-406-16969-7. ― https://dx.doi.org/10.48611/isbn.978-2-406-16970-3.p.0009 ― https://classiques-garnier.com/complit-journal-of-european-literature-arts-and-society-en.html

CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...

Universidad Complutense de Madrid

Bilan énergétique des chambres froides.pdf

AmgdoulHatim

L application de la physique classique dans le golf.pptx

hamzagame

Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet

JeanYvesMoine

les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk

RefRama

Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx

rajaakiass01

Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx

abdououanighd

RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK

NassimaMdh

Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes

Unidad de Espiritualidad Eudista

Odaf Outils Foad

1. Les outils De la FOAD

10.

11.

Odaf Outils Foad

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (19)

Semelhante a Odaf Outils Foad

Semelhante a Odaf Outils Foad (20)

Último

Último (19)

Odaf Outils Foad