SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 21
‫واالجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫الدراسات‬
‫تطبيقي‬ ‫درس‬:‫االنفعاال‬‫ت‬
‫المعلمة‬ ‫إعداد‬:‫القحطاني‬ ‫نوف‬
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫فيديو‬ ‫مقطع‬ ‫مشاهدة‬
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫الت‬ ‫على‬ ‫أجيبي‬ ‫الفيديو‬ ‫مقطع‬ ‫مشاهدتك‬ ‫بعد‬‫الي‬:
‫الناحية‬ ‫من‬ ‫المقطع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الشخص‬ ‫حالة‬ ‫صفي‬:
‫الخارجية‬...........................................................................
‫الداخلية‬...........................................................................
‫الموقف؟؟؟‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫يسمى‬ ‫ماذا‬
‫البصرية‬ ‫المالحظة‬ ‫استراتيجية‬
‫جماعي‬ ‫نشاط‬
‫الهدف‬:‫طبيع‬ ‫وتحدد‬ ‫االنفعال‬ ‫تعرف‬‫ته‬
‫الزمن‬(‫دقيقتان‬)
‫نشاط‬(1)
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫بناءا‬‫النموذ‬ ‫أكملي‬ ‫سابقا‬ ‫استنتاجه‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫على‬‫ج‬
‫المفهوم‬‫االنفعاالت‬
‫تعريفها‬‫طبيعته‬‫ا‬
‫مفةةةةاج‬ ‫تميةةةةر‬ ‫حالةةةةة‬
‫وال‬ ‫كلةةةه‬ ‫الفةةةرد‬ ‫تشةةةمل‬
‫التكي‬ ‫فرصة‬ ‫له‬ ‫تتيح‬‫مع‬ ‫ف‬
‫المواقف‬
‫ن‬ ‫الكةةا‬ ‫لةةدئ‬ ‫تحةةدى‬ ‫حالةةة‬
‫ةةةرات‬‫ة‬‫تمي‬ ‫ةةةحبها‬‫ة‬‫تص‬ ‫ةةةي‬‫ة‬‫الح‬
‫ةة‬‫ة‬‫وخارجي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫داخلي‬ ‫ةمية‬‫ة‬‫جس‬
‫التةةةي‬ ‫الحالةةةة‬ ‫عةةةن‬ ‫تعبةةةر‬
‫اللحظة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يعيشها‬.
‫فرير‬ ‫نموذج‬ ‫استراتيجية‬
‫جماعي‬ ‫نشاط‬
‫الهدف‬:‫طبيع‬ ‫وتحدد‬ ‫االنفعال‬ ‫تعرف‬‫ته‬
‫الزمن‬(‫دقيقتان‬)
‫نشاط‬(2)
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫دوني‬ ،‫الفيديو‬ ‫لمقطع‬ ‫مشاهدتك‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫مشاهدتها؟‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫االنفعاالت‬
‫البصرية‬ ‫المالحظة‬ ‫استراتيجية‬
‫جماعي‬ ‫نشاط‬
‫الهدف‬:‫المخت‬ ‫االنفعاالت‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬‫لفة‬
‫الزمن‬(3‫ق‬ ‫دقا‬)
‫نشاط‬(3)
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫المفهوم‬‫االنفعاالت‬
‫تعريفها‬‫طبيعته‬‫ا‬
‫عليها‬ ‫أمثلة‬‫الال‬‫أمثلة‬
‫الخوف‬ ،‫الحب‬
‫الندم‬ ،‫الغضب‬...
‫النوم‬ ،‫الجوع‬
،‫التملك‬ ‫حب‬
‫االنتماء‬...
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫االنفعاالت‬ ‫أنواع‬
‫موضو‬ ‫نحو‬ ‫اإليجابي‬ ‫التوجيه‬ ‫تتضمن‬ ‫حالة‬ ‫هو‬ً‫عا‬
‫وتقبله‬ ‫ما‬
ْ‫ل‬ُ‫ق‬ْ‫ب‬ِ‫ب‬ُْ‫ُي‬ ِ‫وِن‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬‫ه‬‫ت‬‫ا‬َ‫ف‬ َ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ن‬‫و‬ُّ‫ب‬ُِ‫ُت‬ ْ‫م‬ُ‫نت‬ُ‫ك‬‫ن‬ِ‫إ‬ُ‫ه‬‫اَّلل‬ََ ْ‫م‬ُ‫ُك‬ََ‫و‬ُُُُ ْ‫م‬ُ‫ُك‬ََ َِِْْْْ‫غ‬َََ ُ‫ه‬‫اَّلل‬ ُ‫م‬ُ‫ُك‬‫ح‬‫م‬ ِ‫ه‬َ ‫ح‬َ‫و‬َُِ‫ر‬
(31)‫ان‬ْ‫عم‬ ‫آل‬ ‫سوَة‬
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫ال‬ ‫يهدد‬ ‫مثير‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫تنتج‬ ‫انفعاليه‬ ‫حالة‬ ‫هو‬‫فرد‬
‫ا‬ ُ‫ئ‬ِ‫ش‬ْ‫ن‬ُ‫غ‬َََ ‫ا‬ً‫ع‬َ‫م‬َ‫ط‬ََ ‫ا‬ً‫ف‬ْ‫و‬َ‫خ‬ َ‫ق‬َْْ‫غ‬‫ب‬َْ‫ا‬ ُ‫م‬ُ‫ُك‬ََُِْ ‫ي‬ِ‫ذ‬‫ه‬َ‫ا‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫ال‬َ‫ق‬ِ‫اَث‬ َ‫اب‬َ‫ح‬‫ه‬‫س‬َ(12)‫سوَة‬‫اَْعد‬
ٍ‫ة‬َ‫ز‬َ‫م‬َُّ ٍ‫ة‬َ‫ز‬َُ‫ُه‬ ِ‫ل‬ُ‫ُك‬َِ ‫ح‬‫ل‬َََْ(1)‫اهلمزة‬ ‫سوَة‬
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫مصدر‬ ‫من‬ ‫االقتراب‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬ ‫داخلية‬ ‫متعه‬ ‫هو‬
‫للنفس‬ ‫محبب‬
ْ‫ت‬َ‫اء‬َ‫ج‬َََ‫ل‬ْ‫د‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫د‬َِ‫ا‬ََ ْ‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬َ‫س‬ََْ‫أ‬َ‫ف‬ ‫ح‬‫ة‬ََ‫ا‬‫ه‬َ‫س‬ََ ‫ح‬‫الم‬ُ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ ‫ى‬َْْ‫ش‬َُ ‫ا‬ََ َ‫ال‬َ‫ق‬ ُ‫ه‬َ‫ْو‬ََ‫د‬ً‫ة‬َ‫اع‬َ‫ض‬َِ ُ‫َه‬َُّْ‫َس‬‫أ‬
َ‫ن‬‫و‬ُ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫غ‬َ ‫ا‬َِ‫ِب‬ ‫ح‬‫م‬ ِ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬‫اَّلل‬ََ(19)‫سوَة‬‫َوسف‬
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫ت‬ ‫أو‬ ‫استفزاز‬ ‫يثرها‬ ‫انفعاليه‬ ‫استجابة‬ ‫هو‬ٍ‫د‬‫ح‬
‫الخارجي‬ ‫الفرد‬ ‫محيط‬ ‫في‬
َ‫ب‬ِ‫ذ‬َ‫ع‬ُ‫غ‬َََُ‫ْم‬َ‫ا‬ََ ِ‫ات‬َ‫ق‬ِ‫اف‬َ‫ن‬ُ‫ْم‬َ‫ا‬ََ َ‫ني‬ِ‫ق‬ِ‫اف‬َ‫ن‬ُ‫ْم‬َ‫ا‬ُِ‫ا‬‫ه‬‫ظ‬َ‫ا‬ ِ‫ات‬َ‫ك‬ِْْ‫ش‬ُ‫ْم‬َ‫ا‬ََ َ‫ني‬ِ‫ك‬ِْْ‫ش‬‫ه‬‫ن‬َ‫ظ‬ ِ‫ه‬‫اَّلل‬َِ َ‫ني‬
ُ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ب‬ِ‫ض‬َ‫ر‬ََ ِ‫ء‬ْ‫و‬‫ه‬‫س‬َ‫ا‬ ُ‫ة‬َِْ‫ائ‬َ‫د‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬َْ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫ء‬ْ‫و‬‫ه‬‫س‬َ‫ا‬َ‫َع‬‫أ‬ََ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫غ‬‫ن‬َ‫ع‬ََََ ْ‫م‬ِ‫ه‬َْ‫ل‬َ‫ع‬َ‫هم‬‫ن‬َ‫ه‬َ‫ج‬ ْ‫م‬َُ‫هل‬ ‫ه‬‫د‬
ْ‫ت‬َ‫اء‬َ‫س‬ََ‫ا‬ً‫ري‬ِ‫ص‬َ‫م‬(6)‫اَِتح‬ ‫سوَة‬
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫ك‬ ‫ما‬ ‫شيء‬ ‫لفقدان‬ ‫نتيجة‬ ‫باأللم‬ ‫شعور‬ ‫هو‬‫ان‬
‫الماضي‬ ‫في‬ ً‫موجودا‬.
‫ى‬‫ه‬‫ل‬َ‫و‬َ‫غ‬‫ت‬ََ‫ا‬ََ َ‫ال‬َ‫ق‬ََ ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫غ‬‫ن‬َ‫ع‬‫ى‬‫ى‬ََِ‫َس‬‫أ‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ى‬‫ى‬َ‫ن‬ْ‫غ‬ َ‫ع‬ ْ‫ت‬‫ه‬‫ض‬َْ‫غ‬َ‫ا‬ََ َ‫ف‬ُ‫وس‬َُِ‫ن‬ْ‫ز‬ُْ‫ْل‬‫ا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫اه‬
‫ح‬‫م‬ ِ‫ظ‬َ‫ك‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫غ‬‫ف‬(84( )‫َوسف‬)
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫الحب‬ ‫أو‬ ‫االنتباه‬ ‫يتوجه‬ ‫عندما‬ ‫يحدث‬ ‫شعور‬
‫الداخلي‬ ‫باأللم‬ ‫شعور‬ ‫يوجد‬ ‫مما‬ ‫أخر‬ ‫لشخص‬
‫يعت‬ ‫شيء‬ ‫على‬ ‫أخر‬ ‫شخص‬ ‫لحصول‬ ‫نتيجة‬ ‫أو‬‫قد‬
‫به‬ ‫األحق‬ ‫هو‬ ‫أنه‬ ‫الفرد‬
َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫اك‬ََْ‫ؤ‬َُ ْ‫ص‬ُ‫ص‬ْ‫ق‬َ‫غ‬‫ت‬ َ‫َل‬ ‫ه‬َ‫َن‬ُ‫غ‬َ ‫ا‬َََ‫ل‬َ‫ع‬‫ى‬‫ى‬َ‫ك‬ َ‫ك‬ََ ‫َا‬ُ‫د‬ ِ‫ُك‬ََ‫غ‬‫ف‬ َ‫ك‬ِ‫ت‬َ‫و‬ْ‫خ‬ِ‫إ‬‫ا‬ً‫د‬ْۖ‫ه‬‫ن‬ِ‫إ‬
ٌَُّ‫د‬َ‫ع‬ ِ‫ان‬َ‫ُس‬ِْ‫ْل‬َِ َ‫ن‬‫ا‬َ‫ط‬ْ‫ه‬‫ش‬َ‫ا‬‫ح‬‫ني‬ِ‫ب‬ُّ‫م‬(5( )‫َوسف‬)
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫است‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫تعكس‬ ‫انفعاليه‬ ‫حالة‬‫عادة‬
‫أفض‬ ‫بصورة‬ ‫للتصرف‬ ‫الماضية‬ ‫األحداث‬‫ل‬
‫مضت‬ ‫التي‬ ‫المواقف‬ ‫تلك‬ ‫تجاه‬
ْ‫و‬َََََ‫ق‬َ‫غ‬‫ف‬ َِ‫ها‬‫ن‬َ‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫ا‬‫و‬ُِِ‫ق‬َُ ُِْ‫إ‬ َ‫ى‬ََْ‫غ‬‫ت‬ُُ َ‫َل‬ََ ُّ‫د‬َُْ‫غ‬ُ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫غ‬‫ت‬ََْ ‫ا‬ََ ْ‫ا‬‫و‬َُ‫ا‬‫ا‬َ‫ن‬َََِ ِ‫ات‬ََ‫آ‬َِ َ‫ب‬ِ‫ذ‬َ‫ُك‬
َ‫ني‬ِ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫ْم‬َ‫ا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫ُك‬َََُ(27)‫سوَة‬‫اَلُعام‬
ِ‫اِت‬ََ
ِ‫ْل‬ ُ‫ت‬ْ‫م‬‫ه‬‫د‬َ‫ق‬ ِ‫َن‬َ‫ت‬ََْ ‫ا‬ََ ُ‫ول‬ُ‫ق‬َ‫غ‬َ(24)ُ‫ب‬ِ‫ذ‬َ‫ع‬ُ‫غ‬َ ‫َل‬ ٍ‫ذ‬ِ‫ئ‬َ‫م‬ْ‫و‬َ‫غ‬ َ‫غ‬‫ف‬‫ح‬‫د‬َ َ‫أ‬ ُ‫ه‬ََ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ع‬
(25)ْ‫اَِج‬ ‫سوَة‬
‫و‬ ‫وطبيعتها‬ ‫االنفعاالت‬ ‫تعريف‬ ‫على‬ ‫تعرفنا‬ ‫أن‬ ‫بعد‬‫انواعه‬
‫يتعرف‬ ‫وزميالتها‬ ‫انفعال‬ ‫لتمثيل‬ ‫الجراءة‬ ‫تملك‬ ‫منكم‬ ‫من‬‫على‬ ‫ون‬
‫االنفعال‬ ‫نوع‬
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫اجيبي‬‫التالية‬ ‫األمثلة‬ ‫على‬:
‫الحب‬‫الغضب‬
‫والسرور‬ ‫الفرح‬‫الغيرة‬
‫الندم‬‫الخوف‬
‫الحزن‬
‫نشاط‬(4)
‫المفاهيم‬ ‫فرز‬ ‫استراتيجية‬
‫فردي‬ ‫نشاط‬
‫الهدف‬:‫المخت‬ ‫االنفعاالت‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬‫لفة‬
‫الزمن‬(‫دقيقتان‬)
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫االنفعاالت؟‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫حياتك‬ ‫خلت‬ ‫لو‬ ‫ماذا‬
‫االنفعال‬ ‫تعريف‬
‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬
‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫الواجب‬
-‫المنزل‬ ‫في‬ ‫معك‬ ‫يعش‬ ‫شخص‬ ‫الحظي‬
‫م‬ ‫ينام‬ ‫حتى‬ ‫النوم‬ ‫من‬ ‫يستيقض‬ ‫أن‬ ‫منذ‬‫رة‬
‫أخرئ‬.
-‫الموقف‬ ‫هذا‬ ‫هل‬ ‫وبيني‬ ‫موقف‬ ‫دوني‬
‫دافع؟‬ ‫أم‬ ‫انفعال‬
‫والحضور‬ ‫االستماع‬ ‫لحسن‬ ‫شكرا‬

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكترونيدورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكترونيDr. Fayez ALFarhan
 
قيادة التغيير
قيادة التغييرقيادة التغيير
قيادة التغييرMarwaBadr11
 
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptxالثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptxMohamedMehdi18
 
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2Dr. Mahmoud Afara
 
صناعة الذات وبصمتك بالحياة
صناعة الذات وبصمتك بالحياة صناعة الذات وبصمتك بالحياة
صناعة الذات وبصمتك بالحياة ibrhim alhassan
 
ادارة الازمات2
ادارة الازمات2ادارة الازمات2
ادارة الازمات2trainer mona
 
مهارات الذكاء الانفعالى فى بيئة العمل
مهارات الذكاء الانفعالى فى بيئة العملمهارات الذكاء الانفعالى فى بيئة العمل
مهارات الذكاء الانفعالى فى بيئة العملMarwaBadr11
 
التوجيه الفعال (الكوتشينج)
التوجيه الفعال (الكوتشينج)التوجيه الفعال (الكوتشينج)
التوجيه الفعال (الكوتشينج)MarwaBadr11
 
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاول
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاولدورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاول
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاولNassar Almahfadi
 
فريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالفريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالHani Al-Menaii
 
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبيةتطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبيةFahd Tazi
 
الكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصيةالكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصيةMarwaBadr11
 
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهدافA.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهدافAbidi Marwa Qnet
 
الذكاء الوجداني Slide Show
الذكاء الوجداني  Slide Showالذكاء الوجداني  Slide Show
الذكاء الوجداني Slide ShowHassanalfardan
 
(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفلنوره شاهين
 

Mais procurados (20)

دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكترونيدورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
دورة ابدأ التغيير في حياتك مع اختبار إلكتروني
 
رباعيات القيادة
رباعيات  القيادةرباعيات  القيادة
رباعيات القيادة
 
قيادة التغيير
قيادة التغييرقيادة التغيير
قيادة التغيير
 
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptxالثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
الثقة-بالنفس-موقع-انجز-قوالب-بوربوينت-مجانية.pptx
 
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
التحكم في الضغوط والوقت وترتيب الاولويات 1 2
 
صناعة الذات وبصمتك بالحياة
صناعة الذات وبصمتك بالحياة صناعة الذات وبصمتك بالحياة
صناعة الذات وبصمتك بالحياة
 
القمة في العمل المؤسسي
القمة في العمل المؤسسيالقمة في العمل المؤسسي
القمة في العمل المؤسسي
 
ادارة الازمات2
ادارة الازمات2ادارة الازمات2
ادارة الازمات2
 
مهارات الذكاء الانفعالى فى بيئة العمل
مهارات الذكاء الانفعالى فى بيئة العملمهارات الذكاء الانفعالى فى بيئة العمل
مهارات الذكاء الانفعالى فى بيئة العمل
 
المرونة النفسية
المرونة النفسيةالمرونة النفسية
المرونة النفسية
 
ادارة ضغوط العمل
ادارة ضغوط العملادارة ضغوط العمل
ادارة ضغوط العمل
 
التوجيه الفعال (الكوتشينج)
التوجيه الفعال (الكوتشينج)التوجيه الفعال (الكوتشينج)
التوجيه الفعال (الكوتشينج)
 
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاول
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاولدورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاول
دورة تأهيل اخصائي موارد بشرية - اليوم الاول
 
فريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالفريق العمل الفعال
فريق العمل الفعال
 
حقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفسحقيبة الثقة بالنفس
حقيبة الثقة بالنفس
 
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبيةتطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
 
الكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصيةالكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصية
 
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهدافA.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
 
الذكاء الوجداني Slide Show
الذكاء الوجداني  Slide Showالذكاء الوجداني  Slide Show
الذكاء الوجداني Slide Show
 
(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل(2)انماط شخصية الطفل
(2)انماط شخصية الطفل
 

Mais de ff40404

مدخل إلى الفطريات
مدخل إلى الفطريات مدخل إلى الفطريات
مدخل إلى الفطريات ff40404
 
درس الحذف والزيادة
درس الحذف والزيادةدرس الحذف والزيادة
درس الحذف والزيادةff40404
 
تسمية الجزيئات
تسمية الجزيئاتتسمية الجزيئات
تسمية الجزيئاتff40404
 
الزوايا والمستقيمات المتوازية
الزوايا والمستقيمات المتوازيةالزوايا والمستقيمات المتوازية
الزوايا والمستقيمات المتوازيةff40404
 
الفصل الرقمي
الفصل الرقميالفصل الرقمي
الفصل الرقميff40404
 
درس Module2
درس Module2 درس Module2
درس Module2 ff40404
 
مصادر المعلومات
مصادر المعلوماتمصادر المعلومات
مصادر المعلوماتff40404
 
22السلوكات الأساسية
22السلوكات الأساسية22السلوكات الأساسية
22السلوكات الأساسيةff40404
 
درس الطحالب
درس الطحالبدرس الطحالب
درس الطحالبff40404
 

Mais de ff40404 (9)

مدخل إلى الفطريات
مدخل إلى الفطريات مدخل إلى الفطريات
مدخل إلى الفطريات
 
درس الحذف والزيادة
درس الحذف والزيادةدرس الحذف والزيادة
درس الحذف والزيادة
 
تسمية الجزيئات
تسمية الجزيئاتتسمية الجزيئات
تسمية الجزيئات
 
الزوايا والمستقيمات المتوازية
الزوايا والمستقيمات المتوازيةالزوايا والمستقيمات المتوازية
الزوايا والمستقيمات المتوازية
 
الفصل الرقمي
الفصل الرقميالفصل الرقمي
الفصل الرقمي
 
درس Module2
درس Module2 درس Module2
درس Module2
 
مصادر المعلومات
مصادر المعلوماتمصادر المعلومات
مصادر المعلومات
 
22السلوكات الأساسية
22السلوكات الأساسية22السلوكات الأساسية
22السلوكات الأساسية
 
درس الطحالب
درس الطحالبدرس الطحالب
درس الطحالب
 

Último

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 

Último (20)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 

الانفعالات

  • 1. ‫واالجتماعية‬ ‫النفسية‬ ‫الدراسات‬ ‫تطبيقي‬ ‫درس‬:‫االنفعاال‬‫ت‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬:‫القحطاني‬ ‫نوف‬
  • 2. ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
  • 3. ‫فيديو‬ ‫مقطع‬ ‫مشاهدة‬ ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
  • 4. ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
  • 5. ‫الت‬ ‫على‬ ‫أجيبي‬ ‫الفيديو‬ ‫مقطع‬ ‫مشاهدتك‬ ‫بعد‬‫الي‬: ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫المقطع‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الشخص‬ ‫حالة‬ ‫صفي‬: ‫الخارجية‬........................................................................... ‫الداخلية‬........................................................................... ‫الموقف؟؟؟‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫يسمى‬ ‫ماذا‬ ‫البصرية‬ ‫المالحظة‬ ‫استراتيجية‬ ‫جماعي‬ ‫نشاط‬ ‫الهدف‬:‫طبيع‬ ‫وتحدد‬ ‫االنفعال‬ ‫تعرف‬‫ته‬ ‫الزمن‬(‫دقيقتان‬) ‫نشاط‬(1) ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
  • 6. ‫بناءا‬‫النموذ‬ ‫أكملي‬ ‫سابقا‬ ‫استنتاجه‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫على‬‫ج‬ ‫المفهوم‬‫االنفعاالت‬ ‫تعريفها‬‫طبيعته‬‫ا‬ ‫مفةةةةاج‬ ‫تميةةةةر‬ ‫حالةةةةة‬ ‫وال‬ ‫كلةةةه‬ ‫الفةةةرد‬ ‫تشةةةمل‬ ‫التكي‬ ‫فرصة‬ ‫له‬ ‫تتيح‬‫مع‬ ‫ف‬ ‫المواقف‬ ‫ن‬ ‫الكةةا‬ ‫لةةدئ‬ ‫تحةةدى‬ ‫حالةةة‬ ‫ةةةرات‬‫ة‬‫تمي‬ ‫ةةةحبها‬‫ة‬‫تص‬ ‫ةةةي‬‫ة‬‫الح‬ ‫ةة‬‫ة‬‫وخارجي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫داخلي‬ ‫ةمية‬‫ة‬‫جس‬ ‫التةةةي‬ ‫الحالةةةة‬ ‫عةةةن‬ ‫تعبةةةر‬ ‫اللحظة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يعيشها‬. ‫فرير‬ ‫نموذج‬ ‫استراتيجية‬ ‫جماعي‬ ‫نشاط‬ ‫الهدف‬:‫طبيع‬ ‫وتحدد‬ ‫االنفعال‬ ‫تعرف‬‫ته‬ ‫الزمن‬(‫دقيقتان‬) ‫نشاط‬(2) ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
  • 7. ‫دوني‬ ،‫الفيديو‬ ‫لمقطع‬ ‫مشاهدتك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مشاهدتها؟‬ ‫تتم‬ ‫التي‬ ‫االنفعاالت‬ ‫البصرية‬ ‫المالحظة‬ ‫استراتيجية‬ ‫جماعي‬ ‫نشاط‬ ‫الهدف‬:‫المخت‬ ‫االنفعاالت‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬‫لفة‬ ‫الزمن‬(3‫ق‬ ‫دقا‬) ‫نشاط‬(3) ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
  • 8. ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
  • 9. ‫المفهوم‬‫االنفعاالت‬ ‫تعريفها‬‫طبيعته‬‫ا‬ ‫عليها‬ ‫أمثلة‬‫الال‬‫أمثلة‬ ‫الخوف‬ ،‫الحب‬ ‫الندم‬ ،‫الغضب‬... ‫النوم‬ ،‫الجوع‬ ،‫التملك‬ ‫حب‬ ‫االنتماء‬... ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
  • 10. ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬ ‫االنفعاالت‬ ‫أنواع‬ ‫موضو‬ ‫نحو‬ ‫اإليجابي‬ ‫التوجيه‬ ‫تتضمن‬ ‫حالة‬ ‫هو‬ً‫عا‬ ‫وتقبله‬ ‫ما‬ ْ‫ل‬ُ‫ق‬ْ‫ب‬ِ‫ب‬ُْ‫ُي‬ ِ‫وِن‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬‫ه‬‫ت‬‫ا‬َ‫ف‬ َ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ن‬‫و‬ُّ‫ب‬ُِ‫ُت‬ ْ‫م‬ُ‫نت‬ُ‫ك‬‫ن‬ِ‫إ‬ُ‫ه‬‫اَّلل‬ََ ْ‫م‬ُ‫ُك‬ََ‫و‬ُُُُ ْ‫م‬ُ‫ُك‬ََ َِِْْْْ‫غ‬َََ ُ‫ه‬‫اَّلل‬ ُ‫م‬ُ‫ُك‬‫ح‬‫م‬ ِ‫ه‬َ ‫ح‬َ‫و‬َُِ‫ر‬ (31)‫ان‬ْ‫عم‬ ‫آل‬ ‫سوَة‬
  • 11. ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬ ‫ال‬ ‫يهدد‬ ‫مثير‬ ‫وجود‬ ‫عن‬ ‫تنتج‬ ‫انفعاليه‬ ‫حالة‬ ‫هو‬‫فرد‬ ‫ا‬ ُ‫ئ‬ِ‫ش‬ْ‫ن‬ُ‫غ‬َََ ‫ا‬ً‫ع‬َ‫م‬َ‫ط‬ََ ‫ا‬ً‫ف‬ْ‫و‬َ‫خ‬ َ‫ق‬َْْ‫غ‬‫ب‬َْ‫ا‬ ُ‫م‬ُ‫ُك‬ََُِْ ‫ي‬ِ‫ذ‬‫ه‬َ‫ا‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫ال‬َ‫ق‬ِ‫اَث‬ َ‫اب‬َ‫ح‬‫ه‬‫س‬َ(12)‫سوَة‬‫اَْعد‬ ٍ‫ة‬َ‫ز‬َ‫م‬َُّ ٍ‫ة‬َ‫ز‬َُ‫ُه‬ ِ‫ل‬ُ‫ُك‬َِ ‫ح‬‫ل‬َََْ(1)‫اهلمزة‬ ‫سوَة‬
  • 12. ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫االقتراب‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬ ‫داخلية‬ ‫متعه‬ ‫هو‬ ‫للنفس‬ ‫محبب‬ ْ‫ت‬َ‫اء‬َ‫ج‬َََ‫ل‬ْ‫د‬َ‫أ‬َ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫د‬َِ‫ا‬ََ ْ‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬َ‫س‬ََْ‫أ‬َ‫ف‬ ‫ح‬‫ة‬ََ‫ا‬‫ه‬َ‫س‬ََ ‫ح‬‫الم‬ُ‫ر‬ ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ ‫ى‬َْْ‫ش‬َُ ‫ا‬ََ َ‫ال‬َ‫ق‬ ُ‫ه‬َ‫ْو‬ََ‫د‬ً‫ة‬َ‫اع‬َ‫ض‬َِ ُ‫َه‬َُّْ‫َس‬‫أ‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫غ‬َ ‫ا‬َِ‫ِب‬ ‫ح‬‫م‬ ِ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬‫اَّلل‬ََ(19)‫سوَة‬‫َوسف‬
  • 13. ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬ ‫ت‬ ‫أو‬ ‫استفزاز‬ ‫يثرها‬ ‫انفعاليه‬ ‫استجابة‬ ‫هو‬ٍ‫د‬‫ح‬ ‫الخارجي‬ ‫الفرد‬ ‫محيط‬ ‫في‬ َ‫ب‬ِ‫ذ‬َ‫ع‬ُ‫غ‬َََُ‫ْم‬َ‫ا‬ََ ِ‫ات‬َ‫ق‬ِ‫اف‬َ‫ن‬ُ‫ْم‬َ‫ا‬ََ َ‫ني‬ِ‫ق‬ِ‫اف‬َ‫ن‬ُ‫ْم‬َ‫ا‬ُِ‫ا‬‫ه‬‫ظ‬َ‫ا‬ ِ‫ات‬َ‫ك‬ِْْ‫ش‬ُ‫ْم‬َ‫ا‬ََ َ‫ني‬ِ‫ك‬ِْْ‫ش‬‫ه‬‫ن‬َ‫ظ‬ ِ‫ه‬‫اَّلل‬َِ َ‫ني‬ ُ‫ه‬‫اَّلل‬ َ‫ب‬ِ‫ض‬َ‫ر‬ََ ِ‫ء‬ْ‫و‬‫ه‬‫س‬َ‫ا‬ ُ‫ة‬َِْ‫ائ‬َ‫د‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬َْ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫ء‬ْ‫و‬‫ه‬‫س‬َ‫ا‬َ‫َع‬‫أ‬ََ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫غ‬‫ن‬َ‫ع‬ََََ ْ‫م‬ِ‫ه‬َْ‫ل‬َ‫ع‬َ‫هم‬‫ن‬َ‫ه‬َ‫ج‬ ْ‫م‬َُ‫هل‬ ‫ه‬‫د‬ ْ‫ت‬َ‫اء‬َ‫س‬ََ‫ا‬ً‫ري‬ِ‫ص‬َ‫م‬(6)‫اَِتح‬ ‫سوَة‬
  • 14. ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬ ‫ك‬ ‫ما‬ ‫شيء‬ ‫لفقدان‬ ‫نتيجة‬ ‫باأللم‬ ‫شعور‬ ‫هو‬‫ان‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ً‫موجودا‬. ‫ى‬‫ه‬‫ل‬َ‫و‬َ‫غ‬‫ت‬ََ‫ا‬ََ َ‫ال‬َ‫ق‬ََ ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫غ‬‫ن‬َ‫ع‬‫ى‬‫ى‬ََِ‫َس‬‫أ‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ى‬‫ى‬َ‫ن‬ْ‫غ‬ َ‫ع‬ ْ‫ت‬‫ه‬‫ض‬َْ‫غ‬َ‫ا‬ََ َ‫ف‬ُ‫وس‬َُِ‫ن‬ْ‫ز‬ُْ‫ْل‬‫ا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫اه‬ ‫ح‬‫م‬ ِ‫ظ‬َ‫ك‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫غ‬‫ف‬(84( )‫َوسف‬)
  • 15. ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬ ‫الحب‬ ‫أو‬ ‫االنتباه‬ ‫يتوجه‬ ‫عندما‬ ‫يحدث‬ ‫شعور‬ ‫الداخلي‬ ‫باأللم‬ ‫شعور‬ ‫يوجد‬ ‫مما‬ ‫أخر‬ ‫لشخص‬ ‫يعت‬ ‫شيء‬ ‫على‬ ‫أخر‬ ‫شخص‬ ‫لحصول‬ ‫نتيجة‬ ‫أو‬‫قد‬ ‫به‬ ‫األحق‬ ‫هو‬ ‫أنه‬ ‫الفرد‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫اك‬ََْ‫ؤ‬َُ ْ‫ص‬ُ‫ص‬ْ‫ق‬َ‫غ‬‫ت‬ َ‫َل‬ ‫ه‬َ‫َن‬ُ‫غ‬َ ‫ا‬َََ‫ل‬َ‫ع‬‫ى‬‫ى‬َ‫ك‬ َ‫ك‬ََ ‫َا‬ُ‫د‬ ِ‫ُك‬ََ‫غ‬‫ف‬ َ‫ك‬ِ‫ت‬َ‫و‬ْ‫خ‬ِ‫إ‬‫ا‬ً‫د‬ْۖ‫ه‬‫ن‬ِ‫إ‬ ٌَُّ‫د‬َ‫ع‬ ِ‫ان‬َ‫ُس‬ِْ‫ْل‬َِ َ‫ن‬‫ا‬َ‫ط‬ْ‫ه‬‫ش‬َ‫ا‬‫ح‬‫ني‬ِ‫ب‬ُّ‫م‬(5( )‫َوسف‬)
  • 16. ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬ ‫است‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫تعكس‬ ‫انفعاليه‬ ‫حالة‬‫عادة‬ ‫أفض‬ ‫بصورة‬ ‫للتصرف‬ ‫الماضية‬ ‫األحداث‬‫ل‬ ‫مضت‬ ‫التي‬ ‫المواقف‬ ‫تلك‬ ‫تجاه‬ ْ‫و‬َََََ‫ق‬َ‫غ‬‫ف‬ َِ‫ها‬‫ن‬َ‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫ا‬‫و‬ُِِ‫ق‬َُ ُِْ‫إ‬ َ‫ى‬ََْ‫غ‬‫ت‬ُُ َ‫َل‬ََ ُّ‫د‬َُْ‫غ‬ُ ‫ا‬َ‫ن‬َ‫غ‬‫ت‬ََْ ‫ا‬ََ ْ‫ا‬‫و‬َُ‫ا‬‫ا‬َ‫ن‬َََِ ِ‫ات‬ََ‫آ‬َِ َ‫ب‬ِ‫ذ‬َ‫ُك‬ َ‫ني‬ِ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫ْم‬َ‫ا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬‫و‬ُ‫ُك‬َََُ(27)‫سوَة‬‫اَلُعام‬ ِ‫اِت‬ََ ِ‫ْل‬ ُ‫ت‬ْ‫م‬‫ه‬‫د‬َ‫ق‬ ِ‫َن‬َ‫ت‬ََْ ‫ا‬ََ ُ‫ول‬ُ‫ق‬َ‫غ‬َ(24)ُ‫ب‬ِ‫ذ‬َ‫ع‬ُ‫غ‬َ ‫َل‬ ٍ‫ذ‬ِ‫ئ‬َ‫م‬ْ‫و‬َ‫غ‬ َ‫غ‬‫ف‬‫ح‬‫د‬َ َ‫أ‬ ُ‫ه‬ََ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ع‬ (25)ْ‫اَِج‬ ‫سوَة‬
  • 17. ‫و‬ ‫وطبيعتها‬ ‫االنفعاالت‬ ‫تعريف‬ ‫على‬ ‫تعرفنا‬ ‫أن‬ ‫بعد‬‫انواعه‬ ‫يتعرف‬ ‫وزميالتها‬ ‫انفعال‬ ‫لتمثيل‬ ‫الجراءة‬ ‫تملك‬ ‫منكم‬ ‫من‬‫على‬ ‫ون‬ ‫االنفعال‬ ‫نوع‬ ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
  • 18. ‫اجيبي‬‫التالية‬ ‫األمثلة‬ ‫على‬: ‫الحب‬‫الغضب‬ ‫والسرور‬ ‫الفرح‬‫الغيرة‬ ‫الندم‬‫الخوف‬ ‫الحزن‬ ‫نشاط‬(4) ‫المفاهيم‬ ‫فرز‬ ‫استراتيجية‬ ‫فردي‬ ‫نشاط‬ ‫الهدف‬:‫المخت‬ ‫االنفعاالت‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬‫لفة‬ ‫الزمن‬(‫دقيقتان‬) ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
  • 19. ‫االنفعاالت؟‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫حياتك‬ ‫خلت‬ ‫لو‬ ‫ماذا‬ ‫االنفعال‬ ‫تعريف‬ ‫االنفعال‬ ‫طبيعة‬ ‫تحديد‬ ‫االنفعال‬ ‫أنواع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
  • 20. ‫الواجب‬ -‫المنزل‬ ‫في‬ ‫معك‬ ‫يعش‬ ‫شخص‬ ‫الحظي‬ ‫م‬ ‫ينام‬ ‫حتى‬ ‫النوم‬ ‫من‬ ‫يستيقض‬ ‫أن‬ ‫منذ‬‫رة‬ ‫أخرئ‬. -‫الموقف‬ ‫هذا‬ ‫هل‬ ‫وبيني‬ ‫موقف‬ ‫دوني‬ ‫دافع؟‬ ‫أم‬ ‫انفعال‬