SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 9
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy ACTIVIDAD 4-2   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Web 2.0 ¿ NUESTRA  EDUCACIÓN  CONTEMPORÁNEA  LA TIENE  EN CUENTA? ,[object Object]
  BLOG – BITÁCORA Aportes importantes para la vida, permite compartir con otros; el aula física ¿Qué aporta? limita ,[object Object],[object Object],[object Object],Los blogs  constituyen una fácil y gratuita forma de poder escribir periódica, personal o colectivamente en Internet, permitiendo el debate o los comentarios sobre cada uno de los temas o mensajes que se vayan produciendo. El cibernauta ya no solo busca información, lee y copia sino que puede ser mas activo y establecer comunicación al dar su punto de vista de acuerdo a su visión y experiencia o al aportar con sus comentarios a la construcción de nuevos conocimientos dentro de un campo específico.
EL BLOG EN EL AULA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Edublog   blog creados por profesores con el fin de mantener a los alumnos actualizados con las reflexiones y las fuentes de información que el profesor esta usando durante el desarrollo de un curso o programa ,[object Object],Los edublogs favorecen la labor del profesor al permitir  la publicación de noticias sobre sus asignaturas a partir de las cuales establece comunicación individualizada o grupal con los estudiantes para dar a conocer actividades calendarios, comentarios, normas para la presentación de trabajos o procedimientos a seguir para el trabajo de alguna temática en particular.  Con el uso de este recurso, los estudiantes no solo dejan que el docente explique en el tablero sino que interactúan con él a través de la red planteando sus inquietudes y dificultades o haciendo las criticas que se susciten al momento de revisar los mensajes que vaya encontrando, lo cual exige de un nivel mayor de atención e interés.
Redes Sociales de Conocimiento   PERMITEN LA AUTO FORMACIÓN, EL APRENDIZAJE POR RETRO ALIMENTACIÓN, EL APRENDIZAJE A PARTIR DEL ERROR, EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, EL SIGNIFICATIVO.......................... ,[object Object],[object Object],Se transformaron en inteligentes ambientes comunicativos abiertos a la participación ciudadana que favorecen la interacción con estudiantes de otras culturas, expresar lo que piensan y poner a prueba su capacidad de argumentación para respaldar sus planteamientos El conocimiento no es acabado y no se logra en los ambientes escolares cotidianos sino que se puede acceder por los medios virtuales e interactuando con varias personas de distintos países  a la vez.
Wiki  sitio web  cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del  navegador web   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],El profesor puede lograr que sus estudiantes utilicen ideas, preconceptos o conocimientos previos para realizar documentos elaborados a través de la colaboración de todos ellos, donde  se pueda utilizar la información que allí aparece y formar un compendio de ideas que se conviertan en conocimiento para los estudiantes y el mundo.  Los estudiantes podrán modificar el contenido de una wiki elaborada por un profesor, para mejorar un trabajo realizado..
Audioforos    solución interesante para trabajar creando contenido en Internet en forma de audio, en lugar de texto. ,[object Object],Permite hacer grabación, publicación y descarga de video o sonidos realizados por los estudiantes.  Se pueden realizar ensayos orales donde los estudiantes expresen su opinión acerca de determinado tema y se les permita escucharse y corregir sus dificultades en el discurso.  Genera interés y es llamativo para los estudiantes porque no solo escuchan opiniones de los demás sino que pueden autoevaluarse e interactuar con su profesor al momento de expresar lo que percibió.
REFERENCIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Actividad 5. El uso educativo de la web 2.0
Actividad 5. El uso educativo de la web 2.0Actividad 5. El uso educativo de la web 2.0
Actividad 5. El uso educativo de la web 2.0MargaritaMedina38
 
Herramientas 2.0 y educación
Herramientas 2.0 y educaciónHerramientas 2.0 y educación
Herramientas 2.0 y educaciónMariaDelgado1987
 
Semejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTER
Semejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTERSemejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTER
Semejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTERevitadls
 
Los Blogs como herramienta para el Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Los Blogs como herramienta para el Proceso Enseñanza-AprendizajeLos Blogs como herramienta para el Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Los Blogs como herramienta para el Proceso Enseñanza-AprendizajeValeria Calderón
 
Mis Diapositivas
Mis  DiapositivasMis  Diapositivas
Mis Diapositivasprexious
 

Mais procurados (7)

Actividad 5. El uso educativo de la web 2.0
Actividad 5. El uso educativo de la web 2.0Actividad 5. El uso educativo de la web 2.0
Actividad 5. El uso educativo de la web 2.0
 
Artículo
 Artículo Artículo
Artículo
 
Herramientas 2.0 y educación
Herramientas 2.0 y educaciónHerramientas 2.0 y educación
Herramientas 2.0 y educación
 
Semejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTER
Semejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTERSemejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTER
Semejanzas y diferencias entre FACEBOOK, BLOGS Y TWITTER
 
Los Blogs como herramienta para el Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Los Blogs como herramienta para el Proceso Enseñanza-AprendizajeLos Blogs como herramienta para el Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Los Blogs como herramienta para el Proceso Enseñanza-Aprendizaje
 
Blog (Jesi)
Blog (Jesi)Blog (Jesi)
Blog (Jesi)
 
Mis Diapositivas
Mis  DiapositivasMis  Diapositivas
Mis Diapositivas
 

Destaque

Quimica del amor ( porque el amor )
Quimica del amor ( porque el amor )Quimica del amor ( porque el amor )
Quimica del amor ( porque el amor )Diana1994
 
Motivaciòndiapositivas 1
Motivaciòndiapositivas 1Motivaciòndiapositivas 1
Motivaciòndiapositivas 1Kyria Alfaro
 
Semana 3 presentación 3
Semana 3 presentación 3Semana 3 presentación 3
Semana 3 presentación 3Pilar Perez
 
14 Fimo Marbre 2
14 Fimo   Marbre 214 Fimo   Marbre 2
14 Fimo Marbre 2Bijouxnatu
 
Paragraph 89
Paragraph 89Paragraph 89
Paragraph 89heilholz
 
Comunidades virtuales
Comunidades virtualesComunidades virtuales
Comunidades virtualesemma mero
 
Comment Bâtir sa Marque à l’Ère des Médias Sociaux?
Comment Bâtir sa Marque à l’Ère  des Médias Sociaux?Comment Bâtir sa Marque à l’Ère  des Médias Sociaux?
Comment Bâtir sa Marque à l’Ère des Médias Sociaux?Andres Restrepo
 
Formazione Francia (fr)
Formazione Francia (fr)Formazione Francia (fr)
Formazione Francia (fr)Pop Apps
 
Videos
VideosVideos
VideosNokia
 
La Gloria Del Reino
La Gloria Del ReinoLa Gloria Del Reino
La Gloria Del ReinoEz Success
 
C:\fakepath\pinto márquez andrea
C:\fakepath\pinto márquez andreaC:\fakepath\pinto márquez andrea
C:\fakepath\pinto márquez andreapintillo22
 
Codigo de etica
Codigo de eticaCodigo de etica
Codigo de eticabandero
 

Destaque (20)

Quimica del amor ( porque el amor )
Quimica del amor ( porque el amor )Quimica del amor ( porque el amor )
Quimica del amor ( porque el amor )
 
Motivaciòndiapositivas 1
Motivaciòndiapositivas 1Motivaciòndiapositivas 1
Motivaciòndiapositivas 1
 
Comunidades virtuales de práctica
Comunidades virtuales de prácticaComunidades virtuales de práctica
Comunidades virtuales de práctica
 
Semana 3 presentación 3
Semana 3 presentación 3Semana 3 presentación 3
Semana 3 presentación 3
 
14 Fimo Marbre 2
14 Fimo   Marbre 214 Fimo   Marbre 2
14 Fimo Marbre 2
 
port ref
port refport ref
port ref
 
Paragraph 89
Paragraph 89Paragraph 89
Paragraph 89
 
Comunidades virtuales
Comunidades virtualesComunidades virtuales
Comunidades virtuales
 
Comment Bâtir sa Marque à l’Ère des Médias Sociaux?
Comment Bâtir sa Marque à l’Ère  des Médias Sociaux?Comment Bâtir sa Marque à l’Ère  des Médias Sociaux?
Comment Bâtir sa Marque à l’Ère des Médias Sociaux?
 
Formazione Francia (fr)
Formazione Francia (fr)Formazione Francia (fr)
Formazione Francia (fr)
 
Proceso de enfermeria
Proceso de enfermeriaProceso de enfermeria
Proceso de enfermeria
 
Annexion 29 juin1880
Annexion 29 juin1880Annexion 29 juin1880
Annexion 29 juin1880
 
Escapadas de otoño
Escapadas de otoñoEscapadas de otoño
Escapadas de otoño
 
Clase03
Clase03Clase03
Clase03
 
Videos
VideosVideos
Videos
 
La Gloria Del Reino
La Gloria Del ReinoLa Gloria Del Reino
La Gloria Del Reino
 
Annexion marquises
Annexion marquisesAnnexion marquises
Annexion marquises
 
Réduire le risque d’exposition aux dioxines, aux furanes et à l’hexachloroben...
Réduire le risque d’exposition aux dioxines, aux furanes et à l’hexachloroben...Réduire le risque d’exposition aux dioxines, aux furanes et à l’hexachloroben...
Réduire le risque d’exposition aux dioxines, aux furanes et à l’hexachloroben...
 
C:\fakepath\pinto márquez andrea
C:\fakepath\pinto márquez andreaC:\fakepath\pinto márquez andrea
C:\fakepath\pinto márquez andrea
 
Codigo de etica
Codigo de eticaCodigo de etica
Codigo de etica
 

Semelhante a Estudiantes Hoy Web 2.0 Herramientas Aprendizaje

Ventajas para la Educacion
Ventajas para la EducacionVentajas para la Educacion
Ventajas para la EducacionBryan Rico
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0Velma8
 
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]guest316c3e1
 
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]guest316c3e1
 
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]guest316c3e1
 
Herramientas Web20 en la Escuela
Herramientas Web20 en la EscuelaHerramientas Web20 en la Escuela
Herramientas Web20 en la Escuelaguestaf368657
 
Aulaabierta.1ppt
Aulaabierta.1pptAulaabierta.1ppt
Aulaabierta.1pptemmozo
 
U2 hierramentas educacion_web2.0_marianna_borgonovom
U2 hierramentas educacion_web2.0_marianna_borgonovomU2 hierramentas educacion_web2.0_marianna_borgonovom
U2 hierramentas educacion_web2.0_marianna_borgonovomMarianna Borgonovo
 
Gao actividad 5 herramientas
Gao actividad 5 herramientasGao actividad 5 herramientas
Gao actividad 5 herramientasGustavoAyalaOliva
 
Herramientas colaborativas mas usadas en la educación
Herramientas colaborativas mas usadas en la educaciónHerramientas colaborativas mas usadas en la educación
Herramientas colaborativas mas usadas en la educaciónSaida Patricia Calderón Corzo
 
Proyecto de aula_sub_grupo_3_a
Proyecto de aula_sub_grupo_3_aProyecto de aula_sub_grupo_3_a
Proyecto de aula_sub_grupo_3_a2014cpe
 
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIAUNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIAVanessaAbQ
 
La experiencia del blog de aula!!
La experiencia del blog de aula!!La experiencia del blog de aula!!
La experiencia del blog de aula!!prexiossita
 

Semelhante a Estudiantes Hoy Web 2.0 Herramientas Aprendizaje (20)

Ventajas para la Educacion
Ventajas para la EducacionVentajas para la Educacion
Ventajas para la Educacion
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
 
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
 
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
Reflexiones Sobre Los Estudiantes De Hoy[1]
 
Herramientas Web20 en la Escuela
Herramientas Web20 en la EscuelaHerramientas Web20 en la Escuela
Herramientas Web20 en la Escuela
 
Herramientas de la web 2.0
Herramientas de la web 2.0Herramientas de la web 2.0
Herramientas de la web 2.0
 
Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
 
Artículo
 Artículo Artículo
Artículo
 
Artículo
 Artículo Artículo
Artículo
 
Artículo
 Artículo Artículo
Artículo
 
Tarea 5
Tarea 5Tarea 5
Tarea 5
 
Aulaabierta.1ppt
Aulaabierta.1pptAulaabierta.1ppt
Aulaabierta.1ppt
 
U2 hierramentas educacion_web2.0_marianna_borgonovom
U2 hierramentas educacion_web2.0_marianna_borgonovomU2 hierramentas educacion_web2.0_marianna_borgonovom
U2 hierramentas educacion_web2.0_marianna_borgonovom
 
Gao actividad 5 herramientas
Gao actividad 5 herramientasGao actividad 5 herramientas
Gao actividad 5 herramientas
 
Herramientas colaborativas mas usadas en la educación
Herramientas colaborativas mas usadas en la educaciónHerramientas colaborativas mas usadas en la educación
Herramientas colaborativas mas usadas en la educación
 
Proyecto de aula_sub_grupo_3_a
Proyecto de aula_sub_grupo_3_aProyecto de aula_sub_grupo_3_a
Proyecto de aula_sub_grupo_3_a
 
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIAUNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
La experiencia del blog de aula!!
La experiencia del blog de aula!!La experiencia del blog de aula!!
La experiencia del blog de aula!!
 

Último

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 

Último (20)

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 

Estudiantes Hoy Web 2.0 Herramientas Aprendizaje

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.