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Quality and innovation in TEL
- 2. Using technology enhanced learning to enhance face to face contact Giornata di Studio QUALITÀ & INNOVAZIONE Universita’ degli Studi dell’Aquila Federica Oradini University of Westminster
- 3. Londra
- 5. Studenti
- 6. I corsi
- 10. Processo Controllo Qualita Student UoW Academic Student Rep Course Committee UCAS ( UK– Gov) Enrol Screening Plan of Study Coursework National Student Survey Unistats - public on the web Course Feedback Elections Participate Feedback Lecture and seminars
- 16. 1. Correzione degli eleborati con commenti 2. Studente completa il questionario autovaluttivo e aggiunge i suoi commenti nel suo blog 3. Studente incontra il personal tutor SUBJECT OPERATIONAL STRATEGIC SCHEMA DI SISTESI DI E-REFLECT
- 23. Slides percaricate dal docente + Desktop sharing Whiteboard tools Chat & AV tools Monitoraggio partecipazione
Notas do Editor
- Blended Learning......learning that is facilitated by the effective combination of different modes of delivery, models of teaching and styles of learning, and founded on transparent communication amongst all parties involved with a course. (Heinze & Procter, 2004)
- 20,000 students
- Diploma in Higher Education 2 anni Bachelor (laurea di primo grado) durata 3 anni o 4 con anno in azienda o all’estero PostGraduate Certificate in Education abilita i laureati all'insegnamento Master (laurea specialistiche) attività di ricerca pura o la frequenza di un corso d'istruzione + breve lavoro di ricerca ed esame finale Dottorato almeno 3 anni di ricerca con un supervisore Coursi a breve durata e foundation L'insegnamento con vari metodi: lectures, seminars, presentazioni tematiche da parte di esperti non docenti, laboratori pratici, studio individuale e di gruppo e lavoro di ricerca per la preparazione di una tesi
- Ogni anno accademico si riunisce il course committee composto da student reps, teaching team, head of departments, rappresentanti del personale tecnico amministrativo che eroga servizi agli studenti Obiettivo: discussione sulla qualita della didattica svolta nel semestre con suggeriementi da parte degli studenti Azione: dal verbale della riunione nasce l’action plan del semestre Module leader report: propone la ripianificazione per la prossima edizione del corso Module Feedback Questionnaire National Student Survey
- Blended Learning......learning that is facilitated by the effective combination of different modes of delivery, models of teaching and styles of learning, and founded on transparent communication amongst all parties involved with a course. (Heinze & Procter, 2004)
- Key factors in the blended model of learning and teaching Emphasis on participation rather than just acquisition Contributing to a community Utilising students’ experience and knowledge Use of enquiry-based learning Technology-enhanced learning Used to facilitate blended learning Provides access to course materials (acquisition) Promotes involvement and engagement (participation)