1. Educación Religiosa
2.9 Área: Educación
Religiosa
Fundamentación
El Área de Educación Religiosa parte del valor
humanizador de lo religioso para el desarrollo y
la formación integral de todas las dimensiones
de la persona, entre las que se encuentra de
modo constitutivo, la capacidad trascendente,
espiritual y moral.
Se han considerado dos competencias propias
del área: Comprensión Doctrinal Cristiana y
Discernimiento de Fe, las que se articulan y acogiendo a todos, y presentando con claridad
complementan a su vez con la Formación de los contenidos y características del proyecto de
la conciencia moral cristiana y el Testimonio de vida que surge del evangelio de Jesucristo, para
vida, los dos organizadores generales de los que los estudiantes puedan, libremente, optar
conocimientos propuestos para cada grado. por él.
La competencia de Comprensión Doctrinal En la Educación Secundaria, los jóvenes se
Cristiana consiste en conocer, comprender y ser hacen preguntas sobre la vida, sobre sí mismos
capaz de aplicar las enseñanzas que se recogen y sobre la existencia, es decir, son capaces de
de las fuentes doctrinales, para que el estudiante profundizar y trascender la propia existencia
vaya formando su conciencia moral, la cual se concreta y abrirse a una visión espiritual, en un
hará progresivamente buscando la sinceridad proceso progresivo, de acuerdo con su edad, sus
consigo mismo, con Dios y con los demás, intereses, sus vivencias previas y el entorno en
ejercitando la responsabilidad personal. el que se hallan insertos.
Mediante el Discernimiento de Fe, se busca El área de Educación Religiosa enfatiza además,
que los estudiantes desarrollen su capacidad los valores y propuestas que forman parte del
reflexiva y analítica frente a los acontecimientos proyecto de Dios para la humanidad: la dignidad,
de la vida y de las situaciones, para actuar de el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la
manera coherente con la fe y ser testimonios de libertad, y todo cuanto contribuye al desarrollo
vida cristiana. de todos y cada uno de los miembros de la gran
familia humana.
Desde esta perspectiva, es fundamental el
testimonio de fe y de vida del docente de religión Es importante desarrollar el área en interacción
y el ambiente comunitario, fraterno y dialogal permanente con el resto de las áreas –tanto las
que pueda gestarse en su sesión de clase, que representan el ámbito científico de la rea-
propiciando un diálogo abierto y respetuoso, lidad, como así también las que pertenecen al
437

2. III PARTE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ámbito estético y artístico- propiciando una con- frente a la propuesta religiosa, son diversas y
ciencia creciente de la importancia que reviste el el área podrá ayudarles a comprender mejor el
diálogo entre la fe y la cultura en la que viven los mensaje cristiano en relación con los problemas
estudiantes. La posibilidad de analizar y discernir existenciales comunes a todas las religiones y
esa realidad a la luz de la fe, abre nuevas pers- características del ser humano.
pectivas integradoras del conocimiento, enrique-
ce la visión de los estudiantes, les permite ejer- En cada institución educativa, e incluso en cada
cer su espíritu crítico formándolos en una visión aula, se pueden encontrar distintas opciones
globalizadora, buscando la síntesis de una exis- religiosas y diferentes niveles de participación
tencia personal y social cada vez más digna. y vivencia. Corresponde al profesor de religión
conocer estas situaciones y elaborar la propuesta
Debido a las características de nuestra época, más acorde a su realidad.
las situaciones y disposiciones de los estudiantes
Competencias por ciclo
CICLO VI CICLO VII
COMPRENSIÓN Profundiza el Plan de Salvación Acoge en su vida la ley moral
DOCTRINAL de Dios, y lo aplica en su cristiana y universal del
CRISTIANA
actuación diaria con los demás, mandamiento del Amor como
respetando las diferencias. instrumento del Plan de Dios.
DISCERNIMIENTO Discierne y da testimonio Da testimonio de ser amigo
DE FE de Fe, en su comunidad, de Jesús, promoviendo las
comprometiéndose a seguir enseñanzas de la Doctrina Social
las enseñanzas de Jesucristo de la Iglesia.
y a trabajar con los demás en
el anuncio y construcción del
Reino.
438

3. Educación Religiosa
PRIMER GRADO
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA - DISCERNIMIENTO DE FE
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Comprensión Doctrinal Cristiana Formación de la Conciencia Moral
• Explica la presencia de Dios en el proceso Cristiana
de salvación. • La Revelación: formas y fuentes de
• Identifica el significado de las fuentes revelación.
doctrinales para aplicar sus enseñanzas. • La Biblia: Palabra de Dios, fuentes
• Analiza la acción creadora de Dios doctrinales. Manejo, ubicación e
Padre en el proceso de salvación de la interpretación de los mensajes bíblicos a la
humanidad, en las fuentes doctrinales. luz del Magisterio de la Iglesia.
• Discrimina el mensaje principal de La • El dinamismo creador de Dios Padre en el
Biblia sobre la actitud de María en la proceso de la Salvación: los patriarcas, los
Encarnación. jueces, los reyes, los profetas.
• Reconoce en el Antiguo Testamento que • El mal en el mundo y la pérdida de la
Jesús es el Mesías prometido al pueblo Gracia.
judío. • La encarnación de Dios por medio de la
• Descubre que ha sido creado a imagen y Virgen María.
semejanza de Dios y que tiene una misión • El Mesías prometido al pueblo de Dios.
en la vida. • La Naturaleza del Hombre y el llamado a
• Organiza la información referida a la la santidad.
historia de las religiones monoteístas: • El Laicado en el correr de la historia de la
Judaísmo e Islam y la relaciona con la salvación.
actualidad. • Las Religiones antes y después del
cristianismo: Judaísmo e Islamismo;
Orígenes, fundadores, historia, símbolos,
Discernimiento de Fe
libros sagrados, ubicación geográfica.
• Identifica e interioriza la presencia de Dios
en la naturaleza.
Testimonio de Vida
• Asume su forma de vida como parte de su
• La presencia de Dios en la naturaleza.
proyecto en ejecución.
• La vida propia como un proyecto a
• Propone su Proyecto de Vida considerando
desarrollar.
la reciprocidad en las relaciones humanas y
• El perdón como una de las formas de
su vínculo con la naturaleza.
testimoniar la fe y el Bautismo.
• Valora la misericordia de Dios como
• La reconciliación con Dios, consigo mismo,
muestra de amor para la humanidad.
con las demás y con la naturaleza.
439

4. III PARTE SECUNDARIA - VI CICLO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
• Valora su trabajo y el de los demás como • Los valores positivos que existen en todas
parte de su realización personal a la luz de las personas.
Jesús. • Las cualidades y potencialidades del ser
humano como imagen de Dios.
• Las relaciones democráticas y el respeto a
la persona humana.
• El trabajo como forma de realización
personal.
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del
evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.
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5. Educación Religiosa
SEGUNDO GRADO
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA - DISCERNIMIENTO DE FE
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Comprensión doctrinal cristiana Formación de la conciencia moral
• Identifica la importancia del mensaje de las cristiana
Sagradas Escrituras. • La revelación oral y la tradición de la
• Reconoce en las fuentes doctrinales, que Iglesia.
Dios tiene un Plan de Salvación para todos • Los Evangelios: autores, géneros literarios,
los hombres. interpretación a la luz del Magisterio.
• Descubre que Dios ha enviado a su hijo • Los Evangelios Sinópticos y el Evangelio
Jesús hecho hombre para salvar a la Teológico.
humanidad a través de su Iglesia. • Dios inicia su Plan de Salvación para todos
• Descubre en el “sí” de María el los hombres.
ejemplo de la respuesta personal a las • El sí de María; un misterio de encarnación.
responsabilidades que le son confiadas. • El nacimiento de Jesús en Belén, vida en
• Reconoce en los Evangelios las etapas Nazareth.
de la vida de Jesús y el mensaje que nos • Inicio de la vida pública de Jesús (bautismo
entrega. y predicación).
• Reconoce el rol del laico en la vida • Mensaje central de la prédica de Jesús
de la Iglesia y su misión en el mundo (Parábolas del Reino).
proponiendo en su proyecto de vida cumplir • El Misterio Pascual: Pasión, Muerte y
los Mandamientos. Resurrección de Cristo)
• Organiza la información referida a la • Las diversas apariciones de Jesús
historia de las religiones orientales. Resucitado.
• La presencia del Espíritu Santo en la obra
Discernimiento de Fe de Jesucristo. (Pentecostés y las Primeras
• Interioriza el respeto a la naturaleza y a las Comunidades Cristianas).
personas como obra de Dios. • El laico en el Nuevo Testamento como
• Asume la decisión de conservar y defender Discípulo Misionero de Jesucristo.
la vida en todas sus formas. • El hombre y la vivencia de los
• Propone en su proyecto de vida patrones Mandamientos de Dios y de la Iglesia.
de conducta respetando las diferencias.
• Las religiones en el Mundo: Hinduismo.
• Valora a sus padres y a sí mismo,
Budismo. Confusionismo, Taoísmo-
respetándoles y respetándose como
Shintoismo. Orígenes, fundadores, historia,
imagen de Dios.
símbolos, libros sagrados y ubicaciones
• Valora a todas las personas como obra de
geográficas.
Dios.
• Reconoce a Dios en las personas de su
entorno.
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6. III PARTE SECUNDARIA - VI CICLO
CONOCIMIENTOS
Testimonio de vida • Aceptación de las diferencias: todos
• La vida viene de Dios, por tanto es somos distintos pero importantes para el
sagrada. Plan de Dios.
• Respeto a la Creación como expresión • Cualidades y debilidades que hay en las
y demostración del amor a Dios y a las personas.
personas del entorno. • Superación de los aspectos débiles en
• Valoración y defensa de toda forma de nuestra vida cristiana.
vida. • Proyecto de vida; un caminar hacia Dios y
• Defensa de la dignidad y los derechos de nuestra realización.
toda persona. • La bondad de Dios en los valores que
• Coherencia entre las enseñanzas de poseen las personas.
Jesús y la vida personal. • La solidaridad y el compartir, nos realiza
• Respeto y cuidado a toda persona de su como cristianos.
entorno.
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del
evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.
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7. Educación Religiosa
TERCER GRADO
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA - DISCERNIMIENTO DE FE
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Comprensión doctrinal cristiana Formación de la conciencia moral cris-
• Relaciona los elementos del proceso tiana
histórico cultural en el que surgen los • Magisterio de la Iglesia Universal y los
documentos del Magisterio de la Iglesia. Sínodos.
• Explica la Misión de la Iglesia naciente y de • Documentos de la Iglesia: Encíclicas,
la Iglesia en el mundo de hoy. Cartas Papales, documentos universales.
• Relaciona en los diferentes documentos (Catecismo de la Iglesia Católica, Vaticano
eclesiales los sucesos de los primeros II, otros).
siglos de la Iglesia, su repercusión en la • Hechos de los Apóstoles: autor y género
historia y la salvación por los Sacramentos. literario.
• Argumenta las situaciones de separación • La Iglesia como comunidad de los
que se dieron a lo largo de la historia de la discípulos de Jesús.
Iglesia: ortodoxos, luteranos, anglicanos, • El Cristianismo en el transcurrir de la
calvinistas, con situaciones actuales. historia.
• Identifica en los documentos eclesiales el • Los primeros siglos de la Iglesia. Las
rol de María como modelo del creyente. persecuciones. Los Concilios. Las herejías.
• Describe el rol del laico y del consagrado • Las diversas Iglesias históricas: ortodoxos,
con sus diversos carismas en la vida del luteranos, anglicanos, calvinistas.
mundo y de la Iglesia. Fundadores, historia, La Biblia, símbolos,
ubicación geográfica.
• La Iglesia en la Edad Media; cismas, luces
Discernimiento de Fé y sombras.
• Practica las enseñanzas de Jesús en su • Los Sacramentos de Iniciación Cristiana
vida diaria. como fuente de vida saludable para
• Asume el compromiso de vivir en el cristiano (Bautismo, Confirmación y
coherencia con las virtudes cristianas. Eucaristía).
• Propone en su proyecto de vida • María, prototipo de mujer y modelo de vida
practicar las Obras de Misericordia y las cristiana.
Bienaventuranzas. • El Concilio Vaticano II y la tarea
• Actúa amorosamente viendo en el prójimo evangelizadora de los Laicos y la Vida
a Jesús. Religiosa.
• Comprende sus debilidades y las de los • El ministerio Laical y sus diversos carismas
demás y se propone superarlas. dentro de la Iglesia.
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8. III PARTE SECUNDARIA - VII CICLO
CONOCIMIENTOS
Testimonio de vida • Uso correcto de la libertad responsable:
• Las relaciones interpersonales con toma de decisiones.
Dios, con las demás personas y con la • Las Obras de Misericordia a ejemplo de
naturaleza. Jesús.
• La presencia de Cristo en la vida diaria • Proyecto de vida: Las Bienaventuranzas.
como: Camino, Verdad y Vida. • Responsabilidad en la comunidad
• El Hombre Nuevo: Jesús propone un cristiana a la que pertenece: cumplimiento
nuevo tipo de Ser Persona. de la misión encomendada.
• Las escalas de valores personales de • La superación del egoísmo en la vida de
acuerdo a principios cristianos. la comunidad familiar, escolar y otras.
• Los Mandamientos de Dios y de la Iglesia • El respeto a las diferentes confesiones
como normas de vida cristiana. religiosas.
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.
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9. Educación Religiosa
CUARTO GRADO
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA - DISCERNIMIENTO DE FE
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Comprensión doctrinal cristiana Formación de la conciencia moral
• Relaciona los elementos del proceso cristiana
histórico cultural en el que surgen los • El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.
documentos del Magisterio de la Iglesia • Los documentos de la Iglesia
Latinoamericana. Latinoamericana: Medellín, Puebla, Santo
• Descubre la misión de San Pablo en la Domingo y Aparecida.
formación de la Iglesia de Jesucristo. • San Pablo de Tarso para el mundo entero;
• Reconoce la importancia de los sus viajes y las cartas a las primeras
Sacramentos de Curación. comunidades cristianas.
• Los sacramentos en la vida del cristiano
• Identifica en los documentos eclesiales la
para su curación espiritual (Unción de los
misión de María como discípula y misionera
Enfermos y Reconciliación).
de Jesús.
• María, Madre de Dios y de la Iglesia. Las
• Reconoce la presencia actual de Jesucristo advocaciones Marianas,
en la Iglesia. • Responsabilidad del Laico en la misión de
• Propone su proyecto de vida para vivir de la Iglesia.
acuerdo al mandamiento del amor. • El hombre y la búsqueda de la verdad de
• Organiza la información referida al Dios y de la Iglesia.
surgimiento de los nuevos movimientos • Las Sectas y Los Nuevos Movimientos
religiosos relacionándola con la actualidad. Religiosos en nuestra sociedad; Grupos
Cristianos, Orientalistas y Cientificistas:
Discernimiento de Fe fundadores, historia, símbolos, libros
• Interioriza la práctica de la solidaridad sagrados y ubicación geográfica.
frente a las necesidades de los demás.
• Asume el compromiso de vivir de acuerdo a Testimonio de vida
los principios de su fe religiosa.
• Propone en su proyecto de vida vivir de • Vocación misionera de la Iglesia.
acuerdo al mandamiento del amor. • El testimonio de ser Discípulos y
• Comprende lo que significa ser misionero. misioneros de Jesús.
• Significado de la pertenencia a la
• Valora el efecto espiritual de los
comunidad cristiana.
Sacramentos y los recibe con frecuencia.
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10. III PARTE SECUNDARIA - VII CICLO
CONOCIMIENTOS
• Coherencia con los principios de su fe • Denuncia toda forma de injusticia;
religiosa. personal, social e institucional.
• La colaboración en las diversas • Sensibilidad frente a las necesidades de
actividades de bien común. su entorno.
• La solidaridad familiar, escolar y comunal. • Campañas de ayuda en favor de los
• Responsabilidad con la comunidad a la necesitados.
que pertenece.
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.
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11. Educación Religiosa
QUINTO GRADO
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA - DISCERNIMIENTO DE FE
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Comprensión Doctrinal Cristiana Formación de la conciencia moral
• Identifica la labor social de la Iglesia en cristiana
atención a los problemas sociales. • El Magisterio de la Iglesia frente a los
• Identifica la concordancia entre los diversos desafíos de la post -modernidad (ateísmo,
textos bíblicos. globalización, secularismo y manipulación
• Relaciona el ecumenismo protestante con genética).
el ecumenismo católico. • El Magisterio Social de la Iglesia en el
• Reconoce el efecto espiritual de los proceso histórico.
Sacramentos en la vida del Cristiano. • Las Cartas Católicas: autores y las
• Identifica en la historia de la Iglesia el concordancias en La Biblia (Antiguo y
trabajo que realizó Maria como discípula y Nuevo Testamento, Evangelios Sinópticos,
misionera de Jesús. etc.).
• Reconoce la presencia actual de Jesucristo • Los sacramentos que forman y fortalecen
en la Iglesia. la comunidad cristiana y su vocación a la
• Describe las características fundamentales santidad (Matrimonio y Orden Sagrado).
de los movimientos eclesiales, • María, discípula y misionera de Jesús.
reconociendo su importancia renovadora • Jesús presente en el mundo y en la historia
en el seno de la Iglesia como respuesta a de la humanidad hoy y siempre.
los cambios de la humanidad. • Los movimientos eclesiales y su respuesta
a los retos de la Iglesia y del mundo
Discernimiento de Fe moderno.
• Interioriza la necesidad de diálogo alturado • El Humanismo cristiano y su vigencia
y respetuoso con personas que tienen frente a la moral actual.
principios religiosos diferentes. • El Ecumenismo Católico; “Para que
• Asume responsablemente la práctica de los Todos sean Uno” con nuestros hermanos
valores cristianos como norma de vida. separados; historia, etapas, propuestas,
• Valora el rol del laico en su actuación como documentos papales.
cristiano inserto en el mundo de hoy y en la • La Iglesia Católica en diálogo con las
Iglesia. grandes religiones del mundo: Hinduismo,
• Propone en su proyecto de vida la decisión Budismo, Judaísmo e Islamismo.
de perdonar y reconciliarse consigo mismo,
con Dios, con los semejantes y con la
naturaleza.
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12. III PARTE SECUNDARIA - VII CICLO
CONOCIMIENTOS
Testimonio de vida • Los deberes de los discípulos y
misioneros de Cristo.
• Proyecto de vida como clave del progreso • La Misericordia de Dios reflejada en las
personal y comunitario. palabras de Jesús; en el Padre Nuestro.
• Defensa y promoción de toda forma • Relación personal con Dios: La oración.
de vida en su entorno (frente al aborto, • Respeto al prójimo y defensa del medio
eutanasia, manipulación genética, etc.). ambiente.
• Normas para facilitar la comprensión en • Dialogo alturado y respetuoso con
su entorno. personas que tienen principios religiosos
• El cristiano reconoce las debilidades distintos al suyo.
humanas y asume una actitud reparadora
frente al hermano que sufre.
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prójimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.
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